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B项“锁屑”应写作“琐屑”，B错；
D项“徇职”应写作“殉职”，D错；
故选：
C。
3.下列各句中加点字的成语使用有误的一项是。
（）
A.在一次演讲比赛中，他声情并茂的演讲，深深地打动了在场的所有观众。
B.春天的黄姚古镇，细雨绵绵，云雾缭绕，青砖瓦房与小桥流水若隐若现，宛如一幅淡雅的水墨画。
C.参观了人民英雄纪念碑后，这些英雄的事迹，让我们不由得肃然起敬。
D.三年来，我们跟语文老师相处融洽，相敬如宾，留下了许多美好的回忆。
【答案】D
【解析】此题考查的是学生对词语的积累与理解能力，平时要有一定的词语或成语的积累，做题时还要会根据句子的意思，理解词语或成语的意思。
选择题一般可用排除法选择出正确答案。
D.相敬如宾：
指夫妻互相尊敬、爱护、很客气，像对待客人一样。
用在此句不恰当。
点睛：
此题考查的是学生对成语的积累与理解能力，要求学生在日常读书与写作中，注意多积累，多思考，正确使用成语，拿不准的，多查字典。
要想正确地运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析：
词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。
4.下列句子中没有语病的一项是（）
A.广贺高铁建成通车之后，使我市到广州的运行时间比原来缩短了一倍。
B.我并不是否认你学习的进步，而是说你应该制定更合理的学习计划。
C.回想初中三年，同学们快乐的歌声，活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前。
D.一个热爱读书的人，既然不能拥有舒适的书房，宁静的夜晚，也会始终保持着一份纯洁的情感。
【答案】B
【解析】本题考查病句辨识判断。
病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。
判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。
可用压缩句子、抓主要成分，由整体到局部地判断。
A缺主语：
“……后……使”使句子缺主语；
数量词“一倍”使用错误，改为“一半”。
C．搭配不当。
“歌声”不能“浮现”。
D关联词语使用不当。
“虽然”改为“即使”。
故答案为B。
5.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）
A.“变动犹鬼神，不可端倪”。
这是韩愈盛赞书法家张旭的话。
B.这次文艺演出，你是参加？
还是不参加？
C.水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。
D.她打扫卫生不认真，学习不努力，不团结同学，不尊重老师等等……真应该好好教育。
【解析】A将句号移至引号内。
B选择问中间不能用问号。
D“等等”与省略号不能连用。
6.下列关于文学常识的表述，有误的一项是。
A.冰心，原名谢婉莹，现代著名女作家。
诗集《繁星》《春水》除了表示母爱外，还记录了作者零星的感受和玄想。
文笔隽逸，艺术精巧。
B.老舍，原名舒庆春，现代作家。
曾因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家”称号。
C.孔子的弟子及再传弟子编写的《论语》与《大学》《中庸》《春秋》并称为“四书”。
D.《海燕》是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题“海燕之歌”。
【解析】识记文学常识。
文学常识判断的知识点有作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
本题抓住文字信息根据阅读积累判断作品，了解作品有关知识和内容作答即可。
C句中“与《大学》《中庸》《春秋》并称为‘四书’”对作品名称的分析是错误的，应为“与《孟子》《大学》《中庸》并称为‘四书’”。
二、现代文阅读
（一）
生命在阅读中高贵与优雅
池莉
①人都想要高贵与优雅。
许多人有钱了就去买奢侈品，拼命往自己身上堆积昂贵的东西。
那么，高贵与优雅到底是什么？
②是一个人在巨大的压力之下，仍然保持勇气和淡定。
美国著名作家海明威说：
“勇气是在压力下仍然能够表现出优雅”。
因此，高贵优雅不是外在的东西，而是你面对他人乃至这个世界，能够表现出自己的善良与宽容、坚强与淡定、宠辱不惊的定力，这一切都是精神力量。
坚持阅读，就是获得这种力量的最有效方式。
③阅读的目的不为别的，其实就是开启心智，成熟情商，解除困惑，享受生命。
④我以为，阅读是越早越好。
我很可能3岁就可以阅读了，因为我对方块字特别敏感。
人们一定要让自己的子女弟妹尽早开始阅读，活在当代社会，不学会阅读，即使物质生活再丰富，人也是没有光彩的。
⑤阅读要主动积极，我们的注意力一定不要被俗世俗务，不要被手机、电脑以及一些转瞬即逝的泡沫信息所剥夺。
如果你能够坚持阅读，并终身养成习惯，那么阅读就会成为你的护身符。
当你非常苦恼、非常沮丧的时候，请打开一本你喜欢的书，这比任何东西都能让你安静平和。
⑥俄国思想家赫尔岑是我非常喜欢的作家，他说，“生活的终极目的就是生命本身。
”我是读了他的书以后，才发现自己的许多错误。
我年轻的时候一心想成名成家，没日没夜地写，永远都不休息，后来我发现我错了。
当然，人年轻有身体本钱的时候是可以去拼搏的，但是不能以名利为终极目的，一定要在人生不同的阶段有转换，有思想的进步，有对生命更清晰与客观地理解，要有由浅入深的人生转换。
⑦我建议到一定时候，要读一点哲学。
很多人以为哲学很深奥、很艰涩，其实不然，哲学也有好读的。
“哲学的主要目的之一就是自我理解”，这是英国当代哲学家以赛亚·
柏林说的。
他的哲学书就非常引人入胜，读了之后无不受鼓舞。
当下，现实，每日每时，都是生活的要义。
一个人要学会过好每一刻，是柏林哲学思想之一。
⑧读书就是要懂得享受这美好一刻，而不是指望另外一天，另外一个时刻。
我们很多人不顾现实沉于遥远的梦想，这是一种很致命的幻觉。
还有许多现实中的是非判断，比如伤害他人是绝对的罪过，这个问题也并不是人人都懂。
⑨因此，需要通过阅读，学会善思明辨，懂得阅读是为了让自己活个明白。
⑩我们不需要记得太多，记住这一句话就很好。
（选自《智慧与思维》2016年02期）
7.下列作为本文的中心论点最适合的一项是。
（ ）
A.人都想要高贵与优雅。
B.生命在与读中高贵与优雅。
C.坚持阅读，就是获得精神力量的最有效方式。
D.需要通过阅读，学会善思明辨，懂得阅读是为了让自己活个明白。
8.下列对文本采用的论据和论证方法分析正确的一项是。
（ ）
A.第②段既有事实论据，又有道理论据。
B.第⑤段画线句采用了论证方法和比喻论证的方法。
C.第⑥段至少采用了两种论证方法：
道理论证和举例论证。
D.第⑦⑧段都已事实论据为主，第（7）段举了英国当代哲学家以赛亚·
柏林的例子，第（8）段写了“伤害他人是绝对的对过”的例子。
9.下列对本文的理解和分析有误的一项是。
A.作者以自己3岁就可以阅读为例，来论证阅读越早越好。
B.高贵与优雅，就是一个人在巨大的压力之下，仍然保持勇气和淡定。
C.文章从开启心智，成熟情商，解除困惑和享受生命四个方面来证明论点。
D.文章第⑨⑩段总结全文，再次明确阅读的目的。
【答案】7.B8.C9.A
【解析】
7.试题分析：
概括一篇议论文的中心论点，是中考议论文的常考题型。
有些议论文的中心论点明确，同学们只要在常见位置找出来就可以。
怎样才能迅速准确地从文章中找到论点同学们不妨利用位置来寻找文章的中心论点：
首先，我们得明确什么是论点？
论点即是作者对所要议论的问题提出自己的见解和主张、看法，且是正面的观点；
其次，要明白论点是一个完整而明确的判断句，一般情况下有提示性语言，如：
“我认为……”，“我们应该……”，“由此可见……”，“总之……”，“总而言之……”，“综上所述……”等。
接着，要明确一般情况下论点常常在文章的标题或开头。
需要注意的是，同学们在判断中心论点的时候，有时会判断不明，出现觉得这个句子也是，另一个句子也有可能这种情况。
在这种情况下，同学们一定要细读文章，最好能把每一自然段或每一部分的论述内容都概括出来，通过论述内容去判断哪个句子是作者最终的观点、见解、主张。
本文的题目就是中心论点。
B项正确。
9.试题分析：
本题涉及议论文阅读有关知识和对文章内容的理解判断，抓住各项语句中表述的知识点，根据所学所记，分析判断。
根据文中“我很可能3岁就可以阅读了，因为我对方块字特别敏感。
”此句可可知这是一个或然判断，是表示一种可能性的判断，而A项“作者以自己3岁就可以阅读为例”是一个实然判断，理解和分析是错误的。
故答案为A。
三、古诗文阅读
（一）文言文阅读
【甲】赵普
普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。
晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。
及次日临政，处决如流。
既薨家人发箧视之，《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。
宋初，在相位者多龌龊循默普刚毅果断，未有其比。
尝奏荐某人为某官，太祖不用。
普明日复奏其人亦不用。
明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。
他日补缀旧纸，复奏如初。
太祖乃悟，卒用其人。
【乙】刘宣
景泰①间，吉安刘公宣②代戍于京师龙骧卫，为卫使畜马，昼夜读书厩中，使初不知也。
公偶与塾师论《春秋》，师惊异之，以语使，使乃优遇之。
未几，发解及第③……取解时，刘文恭公铉④主试，讶其文，谓必山林老儒之作，及启封，乃公也，人始识公，而文恭知人之名益著。
（焦竤《玉堂丛语》）
【注】①景泰：
明代宗朱祁钰年号。
②刘公宣：
即刘宣。
③发解及第：
（刘宣参加科举考试）发榜考中了解元。
④刘文恭公铉：
即刘铉，下文中的“文恭”也同。
10.下列加点词语解释有误的一项是。
A.普少习吏事习：
熟悉
B.家人发箧视之发：
发现
C.每归私第第：
府第，大的住宅
D.讶其文讶：
感到惊奇
11.下列加点词的意思和用法相同的一项是。
A.而能以天下事为己任而乐亦无穷也（《醉翁亭记》）
B.卒用其人岁赋其二（《捕蛇者说》）
C.谓必山林老儒之作益慕圣贤之道（《送东阳马生序》）
D.以语使以其境过清（《小石潭记》）
12.下列对选文理解表述有误的一项是。
A.【甲】文写赵普沉着镇定，描写了“跪而拾之”的细节。
一个“拾”字表明，赵普此举非常冒险，很可能再次触犯龙威。
B.【乙】文中写到了卫使爱惜人才，刘铉慧眼识才。
C.【甲】文通篇没有说明赵普奏荐的是何人，为什么奏荐此人，而把笔墨落在一奏、再奏、三奏、四奏上，通过“复奏如初”，显示赵普的为人。
D.【甲】【乙】两文刻画人物时善于运用细节描写的方法，分别写了赵普和刘宣刻苦读书，奏荐人才的事例，都表现了一个中心：
能以天下为己任。
13.把第Ⅰ卷文言文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）阖户启箧取书，读之竟日。
（2）昼夜读书厩中，使初不知也。
14.除赵普和刘宣之外，古人还有许多刻苦读书的事例，请举出一例，并谈谈你的感受。
【答案】
10.B【解析】理解常见文言实词在文中的含义。
理解文言实词的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；
要能结合具体语境来辨析推断，揣摩其意思。
如本题中B项“发”为古今异义词，“打开”的意思，“家人发箧视之”意思是家里人打开书箱一看。
11.C【解析】理解常见文言虚词在文中的含义。
注意题干中的提示，“意义”指字词的含义，“用法”词性的变化，两点都“相同”。
根据注释，理解文章内容，了解选项各句话的意思，了解文言常用字词多个义项，根据语境判断，进行比较。
C项两句中“之”都是“结构助词，的”的意思。
A表转折/表递进；
B代词，那/代词，其中；
D介词，把/连词，因为。
所以选C。
12.D【解析】筛选文言文的信息。
阅读全文，了解内容，分析各选项表述的要点，梳理文章内容，找到相关的内容，比较判断正误。
D“都表现了一个中心：
能以天下事为己任”的表述错误，因为【乙文】的中心是：
苦读成才、勤奋刻苦。
所以选D。
13.
（1）（赵普）关上门，打开书箱，取出书，整天在读。
（2）（他）日夜在马棚中读书，卫使起初不知道。
14.事例：
匡衡凿壁偷光车胤囊萤苦读孔子韦编三绝。
感受：
可围绕“刻苦读书”“专心勤奋”说出自己的感受，要求言之有理，语句通顺。
【参考译文】
【甲】赵普年轻时熟悉官吏（应处理）的事务，学问不多，等到做了宰相，太祖常劝说他要读书。
赵普晚年读书勤奋，每次（退朝后）回到自己的住宅，关上门打开书箱拿出书，整天读书。
等到第二天处理政务，处理决断很快。
他死后，家里的人打开书箱看到里面的书籍，原来是一部《论语》。
赵普性情沉着且为人严肃刚正，虽然对人忌妒刻薄，但是他能够以天下大事作为自己的责任。
宋朝初年，在宰相职位上的人，大多过分谨慎拘于小节，按常规办事，不多言语，赵普却刚毅果断，没有谁能和他比的。
他曾经上奏推荐某人担任某个官职，太祖不用这个人。
赵普第二天又上奏请这个人（担任某官），太祖还是不用。
第三天，赵普又把这个人（担任某官的事）上奏太祖，太祖发怒了，把奏章撕碎了扔在地上，赵普脸色不变，跪在地上把撕碎的奏章拾起来回到家。
赵普把撕碎的旧纸片修补连接起来，又像当初一样上奏。
太祖这才明白，终于任用了那个人。
【乙】明代宗景泰年间，吉安的刘宣代替别人在京师的龙骧卫当兵，替卫使养马，刘宣日夜在马棚中读书，卫使当初是不知道这件事的。
刘宣偶然和私塾的老师谈论起《春秋》，老师对他的才学感到很惊奇，把这件事告诉了卫使，于是卫使就对刘宣很好，不久，刘宣参加科举考试，发榜考中了解元。
会试时，刘铉主持考试，对他的文章很惊讶，觉得这肯定是山林中的老儒生的作品，等到启封时，才知道是刘宣的文章，人们这才认识了刘宣，刘铉识人的名声也更加著名了。
（二）古诗鉴赏
按要求回答问题。
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
15.请你发挥想象，描述“感时花溅泪，恨别鸟惊心。
”所展示的情景。
16.“家书抵万金”传诵千古，请作简要赏析。
【答案】15.示例一：
因为感时伤怀，思念家人，面对花香鸟语的春景，诗人无心观赏，站在花前，不禁流下了眼泪；
听到悦耳的鸟鸣声，心里阵阵惊悸。
示例二：
面对国家烽火连天的境况，花鸟也像人一样感时伤怀。
花上的露珠，就像花儿流下的眼泪；
鸟儿的鸣叫，也仿佛透露着惊恐。
16.“抵万金”运用了夸张的修辞手法，极言家书珍贵、难得，真切地表达了战乱中人思念离散亲人、盼望得到亲人音讯的心情。
四、诗文默写
17.按要求填空。
（1）波光里的艳影，_________。
（徐志摩《再别康桥》）
（2）浊酒一杯家万里，_________。
（范仲淹《渔家傲》）
（3）_________，自缘身在最高层。
（王安石《登飞来峰》）
（4）春蚕到死丝方尽，_________。
（李商隐《无题》）
（5）李白《行路难》中，充满对未来的憧憬，鼓舞人心的名句是：
_________，_________。
（6）陶渊明《饮酒》中，“_________，_________”两句，展示出作者热爱自然的情感和旷达的心胸，最有妙处。
（7）古诗词中有不少表达“送别”之情的句子，请写出连续的两句_________，_________。
【答案】
（1）在我的心头荡漾
（2）燕然未勒归无计（3）不畏浮云遮望眼（4）蜡炬成灰泪始干（5）长风破浪会有时直挂云帆济沧海（6）采菊东篱下悠然见南山（7）山回路转不见君雪上空留马行处
五、综合性学习
18.名著阅读。
在下面表格横线处填写相应的作者或作品内容。
作品名称
作者
作品内容
《水浒传》
①_____。
次后，吴用去松林里取出药来，抖在瓢里，只做赶来饶他酒吃，把瓢去兜时，药已搅在酒里，假意兜半瓢吃，那白胜劈手夺来，倾在桶里。
这个便是计策。
那计较都是吴用主张。
这个唤做“②________”。
《西游记》
吴承恩
众猴听说，即拱伏无违。
一个个序齿排班，朝上礼拜。
都称“千岁大王”。
自此，石猿高登王位，将“石”字儿隐了，遂称③________。
【答案】
（1）.施耐庵
（2）.智取生辰纲（3）.美猴王
19.实践活动
为了响应“世界读书日”“全民阅读”的号召，某校开展了“我爱文学”读书活动。
请你参与并完成以下任务。
（1）
【全民阅读】如果你是校报小记者，请你根据以下新闻报道为校刊简报拟写一句话新闻。
（不超过30字）
2017年4月23日，正值“世界读书日”，为培育“多读书，读好书”的风尚，在装扮的美轮美奂的贺州广场，贺州市举行了2017年“全民阅读”启动仪式。
据悉，本次活动的目的是顺应人民群众对阅读生活的新期待，号召进一步深入开展“全民阅读”活动，努力改善全社会阅读条件，大力培育“多读书，读好书”的文明风尚，让群众享受到丰富多彩的文化生活。
（2）
【开卷有益】如果你是“我爱文学”读书活动的组织者，你如何从“开卷有益”的角度，呼吁同学们积极参加本次活动？
（3）
【书香传递】在央视《朗读者》栏目里，导演陆川朗读王宗仁的《藏羚羊的跪拜》是献给自由奔跑的生灵，演员斯琴高娃朗读贾平凹的《写给母亲》是献给坚强生活的妈妈，我读_____的____是献给_____。
【答案】
（1）贺州市举行了2017年“全民阅读”启动仪式。
（2）读书时一个美妙的过程。
一本好书，一篇美文，可以使单调的生活变得丰富，使浮躁的心态变得平和，使平凡的生命变得高尚。
同学们，让我们积极参与这次读书活动，体验美妙的读书之旅吧！
（3）朱自清《背影》年老蹒跚的父亲
六、现代文阅读
留守乡村的爷爷
蒋曼
①孩子的爷爷在乡下，八十多岁了，嗓门宏亮，身体硬朗，还能参加各种劳动。
他似乎从未有退休打算，每天都很忙碌，忙着照顾他的鸡、鸭、蔬菜和庄稼。
②前不久，接他到城里住过几天，可他老是记挂着乡下：
菜该灌肥，该撒点草木灰，寄养在邻居家的看门狗还是天天回来睡，水沟要刨刨，不然树苗的根要烂了，母鸡们都下蛋在山上，便宜了黄鼠狼。
在他的土地上，有太多需要他的物和事，从未有被生活丢弃的感觉。
③从爷爷身上，我看到这样一个老人，面目黝黑，衣衫褴褛，在与土地朝夕相处的日子里，大自然慷慨地把尊严和自豪传给他，二十四节气镌刻进他的血脉，知道什么时候劳作，什么时候休息。
④平常日子，他会仔细地安排家里地里的活计。
菜长出来了，鸡长大了，就在它们之间编一道竹篱笆；
赶场时，买点不常见的菜苗，种出来，看着都感觉稀奇。
天燥地旱，他不着急：
"
没啥，油菜今年长得好，天干油分足。
如有阴雨，他也会安慰家里人：
稻子灌浆的时候，雨水多，不空壳。
某年洪水来犯，他也如此淡定：
这土肥沃啊，明年又种嘛。
数十年与土地亲密相守，其经验足够让他从容不迫。
⑤乡村老人对死亡有一种独特豁达，生死本是自然轮回，荣衰不只是庄稼和草木。
爷爷能在一岁一枯荣的山野田间洞悉生命秘密。
在乡村，死亡从来不是禁忌，到了高龄岁数，他们会早早地请来风水先生，选好墓地，准备好寿木，放在堂屋里，每年会亲自刷一遍漆，红色的或者黑色的，平时用来储存需要干燥的粮食，最后，存放自己。
⑥孩子的爷爷喜欢种树。
我老公考上大学，他高兴地在村里小学种下一排香樟树，现在还都郁郁葱葱，生长在已被废弃的小学校里。
我们结婚时，他建议我们种一棵树，然而在水泥森林的城里，连人都难以安顿，我们在哪里可以种下属于自己的树呢。
⑦有了小孙女，爷爷说：
我在乡下给孙女种了棵香樟树，以后她大了，树也大了。
爷爷说不来动听的话，小孙女却记住了爷爷的礼物。
这个城市出生的孩子，从此与遥远的乡村老家有了心灵相通的所在：
一棵树，一棵和她一起成长的树。
⑧有一天，我们回老家时，女儿终于见到了这世界上属于她的那一棵树。
爷爷领着孙女，骄傲地走在自家的土地上，满怀一个勤劳庄稼人的自豪感，大声地告诉孙女：
“这地是我的，也是你的，小池塘是你的，大公鸡是你的，坡上的柏树全是你的，那只叫团团的狗也是你的……”
⑨不由地凝神驻足，聆听又感动。
我们给了孩子生命，留守乡村的爷爷则给了她广袤而丰盈的故乡，我由此豁然开朗，哀而不伤。
（摘自2016年5月《长春日报》）
20.文中“爷爷”做了哪几件事？
请简要概括。
21.结合全文，揣摩下列词句含义。
（1）从爷爷身上，我看到这样一个老人，面目黝黑，衣衫褴褛，在与土地朝夕相处的日子里，大自然慷慨地把尊严和自豪传给他，二十四节气镌刻进他的血脉，知道什么时候劳作，什么时候休息。
结合全文，请你谈谈句中加点词“镌刻”在文中的含义。
（2）不由地凝神驻足，聆听又感动。
为什么说爷爷给孙女的故乡是“广袤而丰盈”的？
22.结合全文，谈谈标题“留守乡村的爷爷”的作用。
23.请简要概括文中“爷爷”的形象特点。
24.爷爷为什么要在乡下给孙女种一棵香樟树？
请谈谈你的理解。
【答案】20.①仔细安排家里地里活计。
②从容安排后事。
③在村里小学种下一排香樟树。
④再种一颗香樟树当做礼物送给孙女。
⑤领着孙女看自家的土地。
21.
（1）①镌刻，原指雕刻。
②在文中指爷爷与大自然、与土地不可分离的紧密关系。
（2）因为爷爷在广阔的故乡留给孙女的一切都是丰富的，他希望孙女能同样感受到他的自豪和眷恋。
22.①交代文中的主要人物。
②点明文章主旨。
23.①年龄大但身体硬朗。
②热爱乡村生活。
③有豁达从容的人生态度。
24.①爷爷把香樟树当作礼物送给孙女。
②让孙女与遥远的乡村老家有心灵相通的所在：
香樟树，和她一起成长。
③爷爷送给孙女的不仅仅是一棵树，也是告诉孙女，她与故乡、与土地血脉相连，故乡和土地是我们心灵的起点和归宿。
七、写作
25.下面两题，任选一题，按要求作文。
题一：
请以“美丽”为题目，写一篇文章。
题二：
请以“在心间流淌”为题目，写一篇文章。
要求：
（1）半命题作文要在题目的横线上填写恰当的词语（如亲情、快乐、泪水等），将题目补充完整，然后作文。
（2）除诗歌、戏剧外，自选文本，文章不少于600字，严禁抄袭。
（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。
（1）美丽
我愿永远依在她的怀中，享受那夕阳洒下的余辉。
暖暖的，很真实……
——题记
我不惊讶于朝阳那活力四射的光束，也不热爱正午太阳热情洋溢的阳光，惟独让我钟情的是夕阳洒落的点点温馨。
外婆就如同那一抹夕阳，虽不光艳美丽，但温暖人心……
餐桌上——
“囡囡多吃一些哦！
”“外婆，你不吃吗？
”“我不爱吃这些，你吃就好了，乖乖……”这
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