初三二模卷黄浦附标准答案Word下载.docx
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挥手自兹去,萧萧班马鸣。
6、诗中的“孤蓬”喻指。
(2分)
7、以下哪一个情景,可用“浮云游子意,落日故人情”来抒发你的情感?
A放学途中,你与昔日的小学同桌偶遇。
B班长告诉你,他只能回原籍参加中考。
C语文老师说,他下学期将去云南支教。
D你到机场去送外公外婆去欧洲四国旅游。
(三)阅读下文,完成第8-10题(8分)
陈涉世家(节选)
吴广素爱人,士卒多为用者。
将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。
尉果笞广。
尉剑挺,广起,夺而杀尉。
陈胜佐之,并杀两尉。
召令徒属曰:
“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。
借第令毋斩,而戍死者固十六七。
且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!
”徒属皆曰:
“敬受命。
”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。
袒右,称大楚。
为坛而盟,祭以尉首。
陈胜自立为将军,吴广为都尉。
8、课文《陈涉世家》选自《》,作者是西汉的(人名)。
9、用现代汉语翻译下面的句子。
(3分)
王侯将相宁有种乎!
10、下列理解正确的一项是()(3分)
A、吴广故意喝醉,以此激怒将尉。
B、陈胜率先杀死将尉,揭竿而起。
C、陈胜吴广智勇双全、配合默契。
D、陈胜吴广封官进爵、不思进取。
(四)阅读下文,完成第11-14题(12分)
生十年,父洵①游学四方,母程氏亲授以书,闻古今成败,辄能语其要。
程氏读东汉《范滂②传》,慨然太息,轼请曰:
“轼若为滂,母许之否乎?
”程氏曰:
“汝能为滂,吾顾不能为滂母邪?
”比冠,博通经史。
嘉祐二年,试礼部。
以《春秋》对义居第一。
后以书见修③,修语梅圣俞④曰:
“老夫当避路,放他出一头地也。
”闻者始哗不厌,久乃信服。
【注释】①洵:
指苏轼的父亲苏洵。
②范滂:
东汉人,以清节闻名,不惜以死护名节。
其母亦深明大义。
③修:
指欧阳修。
④梅圣俞:
北宋诗人。
11、理解文中加点的词语(4分)
⑴与“吾顾不能为滂母邪”中的“顾”意思相同的一项是()(2分)
A顾不如蜀鄙之僧哉B王顾左右而言他
C顾野有麦场D三顾臣于草庐之中
⑵与“比冠,博通经史”中的“比”意思相同的一项是()(2分)
A欲把西湖比西子B其两膝相比者
C比吾乡邻之死则已后矣D比至陈,车六七百乘
12、用现代汉语翻译下面的句子,注意加点词的含义。
闻古今成败,辄能语其要。
13、请写出本文所含的一个成语:
14、下列对本文的理解不正确的一项是()(3分)
A苏轼从小接受母亲良好的家庭教育。
B苏轼以范滂为榜样得到母亲的鼓励。
C苏轼与欧阳修是同时代的青年才俊。
D苏轼凭自己的真才实学让众人信服。
二、现代文(40分)
(一)阅读下文,完成第15-18题(18分)
打车软件岂能一禁了之?
⑴打车软件拥有开放的定位系统,解决了驾驶员与乘客信息不对称的问题,在一定程度上使乘客打车和出租车运营都变得更为便捷和高效。
而打车优惠补贴这一营销手段的出现,更让“打车软件”风靡一时。
⑵然而,公众还来不及“享受”打车软件带来的便利,一系列问题便随之而来:
打车软件需在智能手机上操作,使得不会使用智能手机,只习惯电话约车的中老年乘客饱受“打车难”的困扰;
因为打车软件可以看到乘客的目的地,还要加价叫车功能,出租车司机“挑活”情况加剧;
行驶过程中司机为接单摆弄手机,由此引发的交通事故也呈上升趋势。
为此,有人呼吁政府部门应及时出手,全面禁用打车软件,使出租车市场回归原有的秩序。
⑶手机打车软件并非国内首创,一些国外软件已经运行多年,其经验值得借鉴。
⑷据媒体报道,纽约交通管理部门为了避免司机挑客,规定手机打车软件不能显示客人的目的地。
美国Zab—Cab打车软件改进程序,在行驶时,手机屏幕会变成灰色而无法查看,车停后,司机才能看到附近打车人的所在位置。
在新加坡,司机确定接受订单后,车载顶灯会显示“预定”,即在到达预定地点之前是不会接受路人扬招,而打车软件在此时间段内也不会显示新的订单信息。
英国Hailo软件在打车付款时,除了计价器上的金额,没有任何额外费用。
⑸关照那些不会使用软件而打不到车的人群,确实是一种道义上的公正。
但应当看到,打车软件通过技术提升了运营效率,促进了社会的整体福利。
如果对打车软件一禁了之,看似满足了一部分人的要求,其实是剥夺了更多人的福利。
⑹我们还应该看到,目前因软件技术造成的这种障碍并非不可逾越。
请多一点信心,也多一点耐心,随着技术的改进,障碍完全有可能不复存在。
⑺市场天然追求效率,它具有自我调节的功能。
让打车软件在市场的引导下进行改良和完善,比政府出手管用得多。
而政府应该肩负起监管与服务的职责,如果对打车软件简单地一禁了之,不但扼杀了市场自我调节的能力,还有“懒政”之嫌。
附:
新浪网开展的网络调查结果(截图)
15、下列与文中作者的观点不一致的是()(3分)
A打车软件有利于提升运营效率。
B打车软件扰乱出租车市场秩序。
C改良打车软件可借鉴国外经验。
D软件技术的障碍是可以逾越的。
16、请根据下列打车软件使用过程中的问题,分析其原因,并提出解决方案。
(8分)
⑴出租车司机“挑活”情况加剧。
原因:
解决方案:
⑵出租车引发的交通事故上升。
原因:
解决方案:
17、以下是从新浪网的调查结果中提取的数据。
其中,可用来支持本文第⑸段主要观点的一项是( )(3分)
A48.7%的网友支持上海早晚高峰禁用打车软件。
B51.3%的网友不支持上海早晚高峰禁用打车软件。
C54.8%的网友用过打车软件。
D55.1%的网友认为打车软件带来更多便捷。
18、你认为本文的作者是否会支持“上海早晚高峰禁用打车软件”?
请说明理由。
(4分)
(二)阅读下文,完成第19-24题(22分)
童年随之而去
⑴不满十岁,我已知“寺”、“庙”、“院”、“殿”、“观”、“宫”、“庵”的分别。
⑵我随着我母亲和一大串姑妈舅妈姨妈上摩安山去做佛事。
将近山顶的“睡狮庵”,我问道:
“就是这里啊?
是叫尼姑做道场啊?
”母亲说:
“不噢,这里的当家和尚是个大法师。
”我更诧异了:
“那,怎么住在庵里呢?
睡狮庵!
”
⑶庵门也平常,一入内,气象十分恢宏,俨然一座尊荣古刹。
我目不暇给,忘了“庵”字之谜。
母亲是为了祭祖,才来山上做佛事,说是要七七四十九天才功德圆满。
⑷最后一天,我跪在大殿里捧个木盘,静等法师念“疏头”①。
屈膝在袈裟经幡丛里,我却对站在右边的和尚的吟诵发生了兴趣。
⑸“……唉吉江省立桐桑县清风乡二十唉四度,索度明王侍耐唉嗳啊唉押,唉嗳……”
⑹我又暗笑了,原来那大大的黄纸折成的“疏头”上,竟写明地址呢,可是“二十四度”是什么?
……因为胡思乱想,就不觉到了终局。
我奔回来向母亲交差,还得意地说:
“这疏头上还有地址,是寄给阎罗王收的。
”
⑺没想到围着母亲的那群姑妈舅妈姨妈们大事调侃:
⑻“哎哟!
十岁的孩子已经听得懂和尚念经了,将来不得了啊!
⑼“举人老爷的得意门生嘛!
⑽那举人老爷,是前清中举的饱学鸿儒,我的家庭教师。
那时代,尤其是我家吧,“禁书”的范围之广,连唐诗宋词也不准上桌,说:
“还早。
”所以一本《历代名窑释》中的两句“雨过天青云开处,者般颜色做将来”,我就觉得清新有味道,琅琅上口。
某日对着案头一只青瓷水盂,不觉漏了嘴,老夫子竟听见了,训道:
“哪里来的歪诗,以后不可吟风弄月,丧志的呢!
⑾我怕作文章,老夫子出的题,常令人不知所云。
于是,我只好瞎凑,凑一阵,算算字数,再凑,凑到将近两百,“轻舟已过万重山”。
等到卷子发回,朱笔圈改得“”,我又羞又恨,既而又幸灾乐祸:
也好,老夫子自家出题自家做,我去其恶评誊录一遍,备着母亲查看——果然,一日,母亲阅毕,微笑道:
“也亏你胡诌得还通顺,就是欠警策。
”我心中暗笑老夫子被母亲指为“胡诌”,没有警句。
⑿上船,回家啰!
回望了一眼睡狮庵,和尚住在尼姑庵里?
庵是小的啊,怎么有这样大的庵呢?
这些人都不问问。
⒀满船的人兴奋地等待解缆起篙,我蓦地跳起:
“碗!
⒁那碗却有来历。
我起初不愿吃斋,老法师特意赠我一只名窑的小盂,青蓝得十分可爱,盛来的饭,似乎变得可口了。
母亲说:
“这是越窑,只有大当家和尚才拿得出这样的宝贝,小心摔破了。
”每次餐毕,我自去泉边洗净,藏好。
临走的那晚,我用棉纸包了,放在枕边。
不料还是忘了。
⒂我走过正待抽落的跳板,登岸,坐在系缆的树桩上,低头凝视河水。
母亲轻声吩咐一个船夫,那小伙子三脚两步飞过跳板,上山了。
⒃我不知道上山下山要花这么长的时间。
……那船夫终于奔近来,憨笑着伸手入怀,掏出那只碗——我双手接过,谢了他。
捧着,走过跳板。
⒄一阵摇晃,渐闻橹声欸乃②,碧波像大匹软缎,荡漾舒展,船头的水声,船梢摇橹者的断续语声,显得异样地宁适。
我独自靠前舷而坐。
两岸山色苍翠,水里的倒影鲜活闪袅,迎面的风又暖又凉。
⒅河面渐宽,山也平下来了,我想把碗洗一洗。
用碗舀了河水顺手泼去,阳光照得水沫晶亮如珠……我站起来,可以泼得远些——一脱手,碗飞掉了!
那碗在急旋中平平着水,像一片断梗的小荷叶,浮着,向船后渐远渐远……我望着望不见的东西——醒不过来了。
⒆母亲出舱来,我告诉了她。
“有人会捞得的,就是沉了,将来有人会捞起来的。
只要不碎就好……这种事以后多着呢。
⒇最后一句很轻很轻,什么意思?
那时,那浮氽的碗,随之而去的是我的童年。
【注】①疏头:
旧时向鬼神祈福的祝文。
②欸乃(ǎinǎi):
象声词。
摇橹声。
19、第⑵段中“我”和母亲的对话,表现了“我”是一个怎样的孩子?
请简要回答。
20、本文两处运用了插叙,请分别概括其内容。
(6分)
插叙一:
插叙二:
21、“调侃”的意思是用言语戏弄、嘲笑。
第⑻⑼段的话分明是赞美,为什么“我”却认为是调侃?
22、在第⑾段的横线上填入恰当的诗句()(3分)
A人面桃花相映红B淡妆浓抹总相宜
C满面尘灰烟火色D烟波江上使人愁
23、第⒄段主要运用了描写。
此描写方法在文中的作用是。
24、对第⒆段画线句,理解最恰当的是()(4分)
A母亲感到可惜,希望“我”以后不要再这么粗心。
B母亲安慰“我”,并感叹拥有和失去是人生的常态。
C母亲批评“我”,让“我”懂得要爱护珍贵的东西。
D母亲认为好东西可以与别人分享,以此宽慰“我”。
三、综合运用(11分)
微信是腾讯公司于2011年初推出的一款快速发送语音、视频、图片和文字,支持多人语音对讲的手机聊天软件。
微信提供公众平台、朋友圈、消息推送等功能,用户可以通过多种方式添加好友和关注公众平台。
微信可以将精彩内容分享给好友,也可分享到朋友圈。
微信官方网站上的宣传语为“微信,是一个生活方式。
”截至2013年1月15日,微信用户突破3亿。
微信图标
25、以“微信,是一个生活方式”作为宣传语的目的是。
26、请写一段介绍微信图标的话。
(80字左右)(8分)
四、写作(60分)
27、题目:
自得其乐
要求:
⑴写一篇600字左右的文章。
⑵不得透露个人相关信息。
⑶不得抄袭。
2014年黄浦二模语文答案(参考)
1、白云千载空悠悠
2、铁马冰河入梦来
3、画船儿天边至
4、君将哀而生之乎
5、敏而好学,不耻下问
(二)
6、远行的朋友
7、B
(三)
8、史记司马迁
9、王侯将相难道有天生的贵种吗!
10、C
(四)
11、
(1)A
(2)D
12、(苏轼)听到古今盛衰的历史,总能说出其中的要义。
13、出人头地
14、C
(一)
16、
(1)原因:
打车软件可以看到乘客的目的地,还有加价叫车功能。
规定手机叫车软件不能显示目的地,取消加价叫车功能。
(2)原因:
行驶过程中司机为接单而摆弄手机
改进软件设计,在行驶过程中,手机屏幕会变成灰色而无法查看
17、D
18、示例一:
不支持。
作者认为让市场引导打车软件改良和完善,比政府出手管用得多。
(2分)虽然只是早晚高峰禁用,但却同样剥夺了一部分人的福利。
示例二:
支持。
因为早晚高峰禁用并不是全面禁用,目前情况下有助于改善高峰时段用车紧张的状况(2分),是一种出于道义公正的监管行为,同时也可以使打车软件企业改善设计。
19、懂得多、好奇心强(善于发问、质疑)(1点1分,2点3分)
20、插叙一:
家庭教师不许我“吟风弄月”(2分)
我誊抄家庭教师修改的文章让母亲评判(我对家庭教师布置与修改的作文不满)(2分)
名窑碗的来历及我对名窑碗的珍惜。
21、因为我并不认同她们的话(1分)。
“我”认为听懂了和尚的念经没什么了不起的(1分),我并不喜欢当时的家庭教师(1分)。
【体现她们对“我”的不了解,不知道“我”真正喜欢什么。
“调侃”的同义不作评分标准。
】
22、A
23、环境。
暗示名窑碗失而复得后“我”舒畅的心情,为下文碗得而复失作铺垫。
24、B(4分)D(2分)
三、综合运用
25、吸引更多的人使用微信这一工具进行社会交往。
【要点:
引起关注(1分),鼓励使用微信,促进交往(2分)】
26、要点:
能运用合理想象和联想,描写或说明图标图案的形象,介绍其构成(4分)。
【如:
人脸,头像,一大一小;
冒泡,一上一下;
提示框,一前一后的组合;
QQ结合得更紧密】;
能体现图标图案的内涵及微信特点的正确把握(2分),至少写2句话,语言连贯,通顺(2分)。
例:
微信图标由一大一小两个相似的抽象图案部分叠加构成,像两张人脸,睁着眼睛看着你,也看着这个世界。
无论大人和小孩都是渴望沟通的。
微信图标告诉我们:
使用微信,你的社交生活将与众不同。