小学发展规划Word文档格式.docx

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2、内部环境　　

（1）教育教学设施、校园环境等得到了根本性的改善。

（2）三校合并后，教师队伍得到有效整合，保障各教学计划的落实与教育教学质量的稳步提高。

　　（3）教师队伍具有踏实工作，团结互助的优良传统。

　　（三）学校发展的不利因素1、学校文化积淀不够丰厚，尚未形成明显的办学特色；

校风、教风、学风有待加强。

2、师资队伍整体素质仍需提高。

年轻教师知识能力强，但缺乏教育教学经验,教师的教学基本功欠缺系统的训练。

3、内部管理有待规范。

体现在管理制度的欠缺，“家长式”的管理成分较大。

4、生源总体素质不高。

表现在学前教育滞后，学校教学质量相对低下，难吸引优质的生源。

5、个别家长对子女的学习不够重视，家庭的学习氛围、环境差。

6、德育环境越来越严峻。

如赌博风气、不健康的娱乐场所等，直接影响学生的思想道德。

　　二、学校发展目标　　

（一）、学校发展理念系统　　办学理念：

用文化与细节做教育　　管理理念：

人文关怀、民主参与、文化引领　　校训：

知书达礼学有所长　　校风：

合作奉献务实　　教风：

严谨互助创新　　学风：

勤学好问乐学创新　　

（二）、总体发展目标　　努力办成一所具有鲜明“书香”特色的品牌农村小学。

1、总目标的界定　　“书香”特色：

营造浓厚的读书氛围，提升师生素养，提高审美情趣与人文底蕴。

　　品牌农村小学：

有浓厚书香特色，环境优美，声誉较好的农村小学。

2、阶段性目标　　第一阶段（～.9-～.7）　　完善实验室、师生阅览室、队部室等硬件建设，校园文化建设能体现“书香”味。

改革内部管理机制，提升管理水平，做好教师专业发展规划，优化教师队伍，提高教师的科研意识，书香校园初见成效。

进一步强化学风、教风和校风，使学校各方面工作在原有的基础上迈进一大步。

　　第二阶段（～.9-～.7）　　完善舞蹈室、音乐室、书法室、美术室、课室书吧等硬件建设。

书香校园建设富有成效。

教师队伍进一步优化，教育教学科研成果初见成效，教师本科以上学历达50%以上，在第三届东升镇名教师、名校长评选中，占有1到2个席位。

学生个性、能力、特长培养收效显著。

争取评为“xx市行为规范示范校”、“xx市一级学校”。

　　3、第三阶段（～.9-xx.7）　　学校管理科学高效，校园和谐民主，书香特色鲜明，阅读已成为师生的习惯，师生的自主学习能力有明显提高。

在市、镇取得一定的教育教学科研成果，享有良好的声誉。

　　（三）培养目标　　教师的培养目标：

德高、博学、艺精、体健　　德高：

师德高尚，堪为楷模　　博学：

知识面广，学识渊博　　艺精：

教育教学技能过硬，有一定的艺术性　　体健：

身心健康　　学生的培养目标：

知书达礼学有所长　　知、达：

懂得的意思。

　　培养有文化，懂礼节，有个人所长的学生。

　　三、实现目标的措施　　

（一）、德育工作建设　　改以往做学生思想工作单一说教的方法，变注重活动教育与评价激励相结合的方式，主要内容是养成良好的行为习惯，具有良好的道德品质与心理素质。

（1）学科渗透。

加强三类课的管理，即品德与社会、品德与生活、班队课。

（2）活动渗透。

加强校内外的教育实践活动，培养学生的爱国、互助、合作等精神。

　　（3）环境渗透。

加强校园文化建设，净化、美化校园环境，实现环境育人。

　　（4）评价激励与检查督促相结合。

制定并落实《xx小学小学学生操行评价方案》、《xx小学小学行为规范示范班》等评比制度，促进良好校风的形成。

　　（5）榜样示范。

结合少先大队部开展的争章活动与特长小明星评比活动，大力宣扬好人好事与学有所长的学生。

　　（6）构建完整的德育网络。

校内以校长—德育行政（法制副校长）—德育领导小组—班主任—科任为主线，校外以学校—家庭—社区（村）—派出所为主线，齐抓共管，形成教育合力。

（二）、课程建设　　

（1）增设学科课程：

一是增设学法指导课与阅读指导课，教给学生方法，逐步养成自主学习、阅读的习惯；

二是加强计算机课程的教学，教给常识，培养获取信息的能力。

（2）强化活动课程。

有计划组织适量的大小活动，如单项活动、综合活动、专项活动等，使学生在活动的过程中形成才艺，培养兴趣，发展特长。

　　（3）优化环境课程，开发和利用环境中的教育资源，促进学生走向生活，走向劳动，走向社会。

　　（三）师资队伍建设1、制定教师个人发展规划　　指导每一位老师根据自身实际和学校发展规划，制订并实施个人发展规划。

2、根据教师个人发展规划，教师的个人素质，实施分层培训。

（1）制定名教师、骨干教师的培养计划。

重点在专长的培养、综合能力的完善。

给予外出参观学习培训、课题经费、资源使用等优先权。

（2）创新“青蓝工程”培训工作，采用师徒结对，考核过关的方式进行培训。

　　（3）实施班主任培训计划，提高班主任管理班级的针对性与艺术性。

　　（4）鼓励教师参加学历进修，提高学历层次。

3、开展教师基本功训练比赛。

4、加强班子队伍的培养。

注重学习，努力提高工作水平，注重工作方法，发扬团结协作的精神，既能独当一面，又能主动配合；

树立强烈的责任意识，明确工作职责，有清晰的工作思路和明确的工作目标；

有拒绝平庸，绝不应付，追求卓越的精神，在分管的领域中创出一流业绩，创出学校特色，出色完成各阶段的工作目标。

5、建立强有力的动力机制，主要是责任驱动（岗位目标责任制），利益驱动（工资福利、评优、晋级一切以工作绩效挂钩），评价驱动（常规工作定期评价、专项工作专项评价），～驱动（树立良好的校园～，赞扬优秀，鄙弃低劣）　　（四）教育科研工作1、树立问题即课题，研究即成长的观念，引导教师自觉地把科研与日常教育教学工作结合起来，提高通过科研解决实际问题的能力。

2、根据学校发展总目标，认真抓好《打造书香校园，促进师生共同成长》的课题研究，并以此为龙头，带动学校教育教学工作的开展。

　　（五）校园文化建设1、提炼学校精神，用学校精神统领学校文化，不断丰富学校文化的内涵。

2、以“书香”特色为主题，重新规划、完善校园文化建设，整体策划学校vi视觉系统，提升学校文化的档次和品位。

3、组织开展丰富多彩的文化活动，办好一年一度的科技节、读书节、艺术节、体育周、英语周等，为学生提供多样化的体验和展示的条件和机会。

　　（六）体卫工作建设1、严格两操一课的考核评价，落实体育成绩测试与学生的评优、体育教师的工作考核挂钩。

2、发挥场地优势，培养和吸引特长生，力争通过努力成为镇或市的篮球训练点。

3、定期开展健康卫生知识讲座，增强师生健康卫生意识。

　　（七）学校管理工作　　在学校管理上，践行“人文关怀、民主参与、文化引领”的管理理念。

1、进一步理清学校管理链，健全决策——执行——监控——反馈的管理回路，使整个管理工作有章可循。

2、加强制度建设，实现依法治校，用制度引领人、鼓励人、发展人。

包括各类常规的管理制度，教师的评价与分配制度等。

3、开展“暖心”工程。

充分发挥工会的作用，定期组织丰富多彩的文体活动、慰问活动等。

4、坚持和完善教代会制度，坚持实行校务公开，增加学校工作透明度。

实行民主管理，虚心听取和采纳教职员工的建议，营造民主、和谐的氛围。

　　四、主要保障措施　　

（一）组织保障　　成立xx小学小学xx发展规划领导小组，主要负责本发展规划文稿的撰写、修改，负责督促规划的落实等工作。

　　组长：

xx　　成员：

xxxxxxxxxx　　

（二）加强学习，统一思想　　组织教师讨论、学习本规划，了解发展规划的总体目标、阶段目标，统一思想。

　　（三）积极争取教办与办学单位的支持，为学校发展争取更多的政策保障和办学资源。

　　（四）加强校际间的教育教学交流，积极与市教研室、镇教研员联系，指导学校工作的开展。

　　（五）做好学校年度预算，确保经费的投入能保证发展目标的实现。