中班艺术活动吹画梅花文档格式.docx
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新《纲要》指出幼儿教育目标:
“初步培养幼儿对美术的兴趣以及对大自然中美的欣赏力。
”因此我们从孩子实际出发,听到孩子们谈论星期天去红梅公园看梅花,突然意识到现在正值梅花开放季节,由于梅花在我们生活中很少有见过,孩子们更缺乏了解,于是我根据课程设计了本次活动,让孩子们初步认识梅花,并能学习运用吹画和手指点画的方法来表现梅花的特点,在创作的过程中既能体验其中的乐趣,又能感受成功的喜悦,可以很好地提高幼儿的手眼协调能力和对美的欣赏能力。
活动目标:
1.学会从观察中获得梅花的基本特征。
2.学习用吹画和手指点画的方法美,体验吹画的乐趣。
活动准备:
黑颜料、红印泥、白纸、餐巾纸、范例、梅花的课件活动过程:
一、教师出示梅花,引导幼儿观察梅花的基本特征。
教师:
春天来了,梅花露出了美丽的笑脸。
你们看梅花漂亮吗?
说一说你看到了那几种颜色的梅花?
说一说梅花的基本特征?
今天,老师要教小朋友一个新的本领,用吹画和手指点画的方法来画梅花。
二、引导幼儿学习吹画的方法。
教师出示并分析范例:
这张画上的梅花树树干和树枝是用黑色黑颜料吹出来的,等颜色干后再用手指蘸红颜色点上梅花。
教师示范讲述吹画梅花方法:
先滴几滴黑颜料在作业纸下部适当位置,对着黑颜料往前吹,并稍稍改变吹的方向,可向上、向左或向右吹,慢慢吹出树枝的形态。
吹好树枝后稍等一等,待干后用手食指蘸上红印泥,在树枝的适当位置点画出梅花。
要注意画面干净、整洁,点画好后要在餐巾纸把手擦干净。
三、交代要求,幼儿操作,教师指导。
幼儿在画面上练习吹画梅花。
幼儿操作时,教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。
要求能力强的幼儿多吹几棵梅树,能力弱的幼儿掌握吹的方法。
尽量使每个幼儿完成作业,享受成功的快乐。
四、总体评价,结束活动。
让每个幼儿把梅花贴在墙上组成梅林,供大家欣赏。
中班美术活动《吹画梅花》活动反思本次课总的来说,幼儿的积极性很高,效果也很好。
但在整个教学活动中,我有很多的不足,现小结如下:
第一、整个活动下来基本还很顺利,大致的环节都交代清楚,但是在示范讲解的时候,教师超之过急,点画示范的时候,请孩子将手指跟着老师伸出来点画的时候,没有交代清楚是右手的食指,而且在请幼儿尝试点画的时候,才想起来用抹布擦干净,各个活动的环节教师没有一步步的示范好,可是孩子的操作的时候还是比较好的,大多数孩子能按点画的步骤一步步做下来非常好。
第二、课前考虑不周到。
不应一直平放着示范,很多幼儿都不能看清楚老师的示范过程,只有个别的孩子看到,多数的孩子还看不到。
在今后类似的教学活动中,应想办法让每个孩子都看到教师的示范讲解。
总之,这次活动让我感想颇深,更让我感觉到自己的准备和经验都不足。
我一定在以后的教学生涯中多向有经验的老师取经,多阅读这方面的书籍,积累更多的美术教学知识,让自己更加快速的成长,在各个方面有所提高。
中班美术活动:
吹画梅花说课稿朱慧慧一、说教材:
二、说活动目标:
我根据教材内容,结合中班幼儿的年龄特点,确定了以下活动目标:
活动重难点:
根据活动目标,我把本次活动的重点预设为:
学习吹画的基本方法,能够运用手指点画、彩笔添画等辅助手段表现腊梅花的基本特征。
三、活动准备:
为了更好地完成教学任务,我作了如下准备:
黑颜料、红印泥、白纸、餐巾纸、范例、梅花的课件四、说教法学法为了更好地完成教学任务,我将主要采用:
观察法:
通过播放梅花课件,直接让幼儿进行观察和学习。
发挥传统教育手段不可代替的功能,使幼儿对梅花有直观形象的认识。
示范法:
通过教师的示范作画让幼儿感受吹点画的有趣,达到激发孩子们的创作热情的目的。
另外将提问法、语言激励法、讨论法、贯穿在活动中的每个环节中,以辅助教学。
五、说教学过程:
为了紧扣教学目标,展开教育活动,我设计了以下几个环节:
篇二:
中班艺术活动:
吹画梅花中班艺术活动:
吹画梅花活动目标:
1、引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法表现梅树和梅花的基本特征。
2、引导幼儿体验吹画的乐趣,培养幼儿吹画的兴趣。
3、培养幼儿干净整洁的卫生习惯。
棕色、红色颜料,幼儿用书画画“吹画梅花”,毛笔、抹布、梅花1支、范例活动过程1、教师出示梅花,引导幼儿观察梅花的结构、形态、颜色。
你看它,长在棕色的树枝上,每朵花有圆圆的、红色的花瓣,有的还没有开放,只是一个圆圆的花蕾。
今天,老师要教小朋友一个新的本领,用吹画和手指点画的方法来画梅花。
2、引导幼儿学习吹画的方法。
这张画上的梅花树树干和树枝是用棕色颜料吹出来的,等颜色干后再用手指蘸红颜色点上梅花。
教师示范讲述吹画梅花的树干和树枝的方法:
先用毛笔蘸上棕色颜料,让颜料滴几滴在作业纸下部适当位置,然后将纸轻轻托起,稍向前倾,对着颜料往前吹,并稍稍改变吹的方向,可向上、向左或向右吹,慢慢吹出树枝的形态。
吹好树枝后稍等一等,待干后用右手食指蘸上红颜料,在树枝的适当位置点画出梅花和花蕾。
点画的时候要先看好位置,花瓣与花蕾大小不要一样,也不能均匀排队。
要注意画面干净、整洁,点画好后要在抹布上把手擦干净。
3、交代要求,幼儿操作,教师指导。
4、总体评价,结束活动。
让每个幼儿把自己画的梅花树的大轮廓剪下来,贴在墙上组成梅林,供大家欣赏。
篇三:
幼儿园中班艺术教案创意吹画中班艺术教案《创意吹画》执教人:
xxx设计意图:
3~4岁的幼儿已经有发现美的能力,为了多给孩子有欣赏美和创造美的机会,于是设计了本次活动,让孩子们在玩中学、学中玩。
在创作的过程中既能感受其中的乐趣,又能体验成功的喜悦。
1.体验吹画的乐趣。
2.学会从观察中获得吹画的技巧。
3.在吹画过程中发展幼儿的想象力和创造能力。
材料准备:
四种不同颜色的颜料、白纸、棉签、吸管,作品课件活动过程:
一、活动导入:
神秘的盒子1、让幼儿摸一摸、猜一猜盒子里面的神秘物品。
2、出示吸管并提问:
吸管除了能喝水还可以做什么?
二、教师示范吸管吹画1、教师展示吹梅花的方法2、提问:
老师吹出的梅花漂亮么?
小朋友想不想试试呢三、开展《创意吹画》活动1、给每组幼儿发放作画工具、材料并讲述作画规则及注意事项2、引导幼儿发挥想象力主动去创造作品3、教师巡视并指导个别幼儿四、展示作品、欣赏作品1、师幼共同选出优秀作品、评出最佳创意奖以资鼓励2、引导幼儿欣赏他人作品并结束活动。
(小朋友今天表现的都很棒!
把你们的作品带回家给爸爸妈妈看一看吧,你们想不想当小老师呀?
那回家也教一教爸爸妈妈用吸管做画吧)活动延伸:
教爸爸妈妈用吸管作画活动反思:
《中班艺术活动:
吹画梅花》出自:
百味书屋