禁毒教育案例Word文档格式.docx
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1、通过戒毒所的参观和图片展览学习，认识其危害;
2、结合事例图片，增强防范意识，进一步提高家长认知水平；
3、感知生命的珍贵，树立生命意识;
活动准备
1、展示事例及图片、禁毒视频内容
2、将全班学生分组，一组收集有关毒品的文字、图片资料，小记者组深入戒毒所或劳教所采访吸毒人员，收集有关资料，一组上网查找有关禁毒内容的视频。
3、政教处准备“拒绝毒品，珍爱生命”禁毒签名横幅，布置会场。
4、邀请部分家长朋友参加。
二、活动实录
开场前师生参观禁毒展板，请法制辅导员讲解相关知识。
法制辅导员给同学们播放毒品对人类的危害的视频（参会者一同观看）
活动开始，先由班委下发准备好的文字材料。
（后附）
第一环节――情景设问，引出主题；
（在优美舒缓的背景音乐中，男女主持人从两边上场。
男：
同学们，当你们看过这些惨不忍睹的画面时，心情如何？
有何感想。
（声音低沉而缓慢）
………………
同学们：
生命如花朵般绽放，多姿多彩;
女：
生命如日月般永恒，延绵不绝;
珍爱生命，就是给生命以尊严;
珍爱生命，就是在追求生命的价值;
毒品，一个多么可怕的字眼；
毒品，扼杀生命的凶残杀手;
为了不负生命的光彩;
为了给生命以应有的尊严，
合：
“拒绝毒品，珍爱生命”主题班会现在开始。
第二环节――全体起立，齐声朗诵诗歌《生命如歌》
（课件展示，轻音乐伴奏）
（轻轻的你离开\就像风儿轻轻的走开\在这如歌的岁月里\生命无须等待\生命的花轻轻绽放\就像树静静成材\在这美好的季节里\青春一去不再来\人生是条无名河\是深是浅我都得过\人生是杯醇美的酒\美妙滋味我未尝）
未来的希望在呼唤\声声呼唤我\声声呼唤我\人生是首五彩的歌\是高是低我都和\别让生命的脚步停歇啊\别让毒品毁了我们的家）
第三环节――知识介绍，增长见识（多媒体展示，第一小组代表讲解）
毒品具有以下的共同特征：
1.有一种不可抗拒的力量强制性地使吸食者连续使用该药，并且不择手段地去获得它；
2.连续使用有加大剂量的趋势；
3.对该药产生精神依赖性及躯体依赖性，断药后产生戒断症状；
4.对个人、家庭、社会都会产生危害性结果。
毒品分为六大类：
1.吗啡型药物，包括鸦片、吗啡、可卡因、海洛因和罂粟植物等最危险的毒品；
2.可卡因和可卡叶；
3.大麻；
4.安非他明等人工合成兴奋剂；
5.安眠镇静剂，包括巴比妥药物和安眠酮；
6.精神药物，即安定类药物。
几种常见的毒品：
鸦片、吗啡、海洛因、可卡因、大麻及其衍生物、摇头丸、冰毒等等。
第四环节――小品表演，再现场景;
家长和同学们表演小品
情境剧——两封来自天堂路上的信
女学生A上场（演母亲的角色，手里拿着书信，身体擅抖着，眼泪漱漱向下掉，表情极度悲伤……）
我的乖女啊，你怎么这样丢下我而去啊，从小到大，你的成绩都是那么优秀，你是妈的骄傲啊！
自从你爸离开之后，我们两个相依为命，你曾经跟妈说，你要好好学习，以后找份好工作，让妈过上好日子。
可如今，你独自离去，我的乖女啊，妈不要过什么好日子，妈只要你开心的活着，你知道吗，你是妈唯一的支柱啊，毒品把带你走了，我如何活？
男学生B上场（演儿子的角色，表情忧郁……）
爸爸，夜死一样的沉寂，生无可恋，死也是一种解脱。
我心一片平静，回忆起多年来的吸毒生涯，派出所、戒毒所、看守所、劳教所、劳改农场，多年的生活失去了自由，失去了人性的尊严，我再也找不到活下去的理由。
男学生C上场（演父亲的角色，父亲左手捏着书信，低着头，右手捂住胸，……）
我的儿啊，老爸所做的一切都为了你啊，可恶的白色粉未，夺走了你的青春，夺走了我们幸福的一家。
我恨啊，我不该太过于专注自己的工作，而忽视了与你的交流与教导，这是老爸心中永远的痛啊，我的孩子。
（掩面哭泣）
男同学C，女同学A一起上场（神情忧郁……）
爸爸（妈妈），天堂的路很黑，我们在一起忏悔请求你们的原谅，你们不必再为不孝儿（女）忧心。
爸爸（妈妈），你们要照顾好自己，多多保重，你们的恩情来世再报！
我们要除尽世间所有毒品。
老师上场（扮演老师的角色——老师抬举头，远望着天边，神情低落，若有所思……）
我钟爱的学子啊，从你的同学知道你的信息时，我是如此的不愿意相信这是事实，在所有老师的记忆里，你实在是一个品学兼优的学生。
还记得，历史课堂上关于虎门销烟的课堂讨论中，你是如此的慷慨激昂；
还记得，在《黑白记忆》的读后感里，你的措词是那么地犀利尖锐，对白色恶魔进行无情的讨划！
可为什么？
因为性格里头的江湖义气，你捱不过你那所谓“朋友”的哀求而误入歧途，一步步陷入白色罪恶的泥潭深渊。
你知道吗，有多少老师都为你感到惋惜啊！
看吧，我亲爱的同学们，毒品是如此严重侵蚀我们的身心，破坏我们的家庭，危害我们的社会。
生命如花，为了不再有吸毒的悲剧，为了我们多彩的青春，为了养育我们的父母，为了祖国，为了明天，让我们行动起来，从我做起，参与禁毒，珍爱生命，远离毒品！
第五环节――故事介绍，真人真事；
小记者们到戒毒所和劳教所采访了几个曾经是瘾君子的戒毒者或劳教人员。
直面毒品给健康、给家庭、给社会带来的无穷的灾难。
1、主持人解说：
毒品，这个曾给中华民族带来巨大创伤，并在近２０多年再度死灰复燃的社会公害，目前仍然继续蔓延。
据资料介绍，2009年，各地公安机关推行大普查、大收戒、大帮教活动，今年前5个月报送劳教戒毒43476人，全国强制戒毒在所人员9．47万名，劳教戒毒在所人员12．93万名，占现有吸毒人数的31．1％。
主持人归纳：
尽管国家加大了对毒品的整治力度，但是，吸毒现象逐渐从个别边境地区向全国蔓延。
目前吸毒者已遍布全国31个省、市、自治区，1900多个县市。
曾以“无毒国”享誉世界的中国，已经成为毒品过境与消费并存的毒品受害国。
一旦染上毒瘾，寿命屈指可数。
2、老师讲述：
回望历史，1840年6月3日林则徐虎门销烟，1840年6月28日第一次鸦片战争爆发，1987年6月26日始定为国际禁毒日，2005年6月1日起，全国晚报都市报将共同开办“禁毒人民战争”专栏，以营造禁毒人民战争良好的舆论氛围。
我国刑法也详细规定对毒品走私,贩卖等根据数量的不同相应制定了措施,最厉害的是死刑或无期徒刑,最轻的量刑也要3年以下。
第六环节――学生讨论，代表发言。
触目惊心的画面，展现着云雾缭绕中被毒品毒害的人性和人生，诉说着家破人亡的辛酸故事，悔恨与无奈中，那些吸毒者一步步走向死亡。
同学们纷纷上台发表自己的看法：
“请为自己的父母家人着想，别让他们永远伤心。
”“毒品让人心扭曲，毒品摧残健康，毒品助长犯罪。
”“让我们对毒品说‘不’！
让我们对吸毒者说：
‘醒来吧！
救救自己’”……
第七环节――自由感言，拒绝毒品;
学生反思。
让学生懂得防毒拒毒的办法。
1、直截了当法---坚定直接地拒绝引诱：
“吸毒会上瘾的，害人害己别害我。
2、金蝉脱壳法——情况若不许可。
或者受到威逼利诱，可以借口婉转拒绝：
“我，我肚子痛，我要去厕所。
”然后溜之大吉。
3、主动出击法——立刻提出反建议，例如相约一起看球赛等，借以转换话题：
“这些东西有什么好吸的，我有两张票，不如一起去看电影。
4、秘密报案法——如果实在无法脱身，趁人不注意时，偷偷告诉你依赖的人，或者拨打110，警察叔叔会迅速给予你帮助。
5、及时告知家长法——当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你，不许你告诉家人老师，否则就要对你或家人下手时，一定不要被他们威吓住，要第一时间告诉你的师长。
（全体同学齐颂）
少年强，则中国强。
少年智，则中国智。
少年健康，则中国健康。
让青春禁绝毒品让生命远离毒品。
第八环节禁毒法知识竞赛（试题后附）
第九环节――家长代表发言
第十环节――签名矢志，宣誓明心；
1、全体学生在“拒绝毒品，珍爱生命”禁毒横幅上签名。
2、全体学生集体宣誓：
“拒绝毒品、从我做起！
远离毒品，健康成长！
”
第十一环节――班主任总结
1、班主任发言谈感受。
（略）
2、班主任提出要求，布置任务：
以此活动为契机，组织学生参加学校开展的“拒绝毒品，珍爱生命”禁毒教育五个一系列活动，即：
读一本关于禁毒教育的书（《毒品预防手册》），听一场禁毒禁烟教育讲座，看一部禁毒教育片，参观一次禁毒教育图片展览，参加一次禁毒教育征文比赛。
三、教学反思：
通过本次活动，学生对毒品以及毒品的危害有一定的了解，并通过对图片的感悟和事例的了解，一定程度上领悟了：
“珍爱生命，拒绝毒品”的内容，但要在实际生活中做到，还需要时间让学生去觉悟，也还教师需要不断地叮嘱，最终使学生真正做到“珍爱生命，拒绝毒品”。
四、法制辅导员总结
预防和减少青少年涉毒行为,进一步打击毒品犯罪,对于治国安邦,推进改革开放和现代化建设顺利进行,保障实现全面建设小康社会的宏伟目标,是一项既紧迫、又艰巨,既重大、又长远的任务,必须发挥社会整体功能,开展社会综合治理,方能取得成效。
青少年是一个高危人群。
为此提出以下建议：
认真贯彻《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》和《禁毒法》,动员社会各方面力量,调动社会各种积极因素,宣传毒品危害,杜绝毒品来源,组织青少年学法、知法、用法、守法,引导青少年远离毒品场所,严防毒品侵害,提高青少年抵御毒品的能力,要求青少年用社会主义道德风尚和精神文明约束自己。
作为一名教师要在学生中大力加强毒品危害教育,严格要求学生远离吸毒人群。
决不能允许毒品流入学校。
让我们共同携起手来:
拒绝毒品,远离毒品,关爱生命。
点燃灿烂的青春，让生命远离毒品。
图片资料
学生参观学习会议现场学生签名
宣誓铭志教师签名家长签名
板报宣传演出场景禁毒所见闻
附件一：
学生进行禁毒法知识竞赛。
现场抢答，活跃气氛（多媒体展示问题）
（1）吸毒者的平均寿命大约是多少？
（）
A、40岁B、50岁C、70岁
（2）吸毒对社会的危害有哪些?
A、对家庭的危害B、对社会生产力的破坏C、毒品活动扰乱社会治安
（3）吸毒会导致哪些传染病（）
A、乙型肝炎、B、丙型肝炎、C、性病
（4）吸毒对家庭会造成哪些危害？
A、吸毒耗费倾家荡产B、婚姻死亡，家庭破裂
C、吸毒危及下一代
（5）青少年要拒绝毒品，首先要（）
A、拒绝抽烟B、拒绝交友C、拒绝用精神科药品
（6）一旦吸毒，等于（）
A、坐上了东方快车B、坐上了死亡列车
C、坐上了网际快车
（7）、《中华人民共和国禁毒法》施行的日期。
（
）
A.2007年12月29日B.2008年1月1日;
C.2008年6月1日D.2008年10月1日;
（8）、制定《禁毒法》的目的是：
（）A预防毒品违法犯罪行为
B惩治毒品违法犯罪行为
C保护公民身心健康
D维护社会秩序
（9）、有下列行为之一，构成犯罪的，依法追究刑事责任；
尚不构成犯罪的，依法给予治安管理处罚：
）
A
非法持有毒品的；
B
非法传授麻醉药品、精神药品或者易制毒化学品制造方法的；
C
非法买卖、运输、携带、持有未经灭活的毒品原植物种子或者幼苗的；
D
非法种植毒品原植物的；
（10）、公安机关、司法行政部门或者其他有关主管部门的工作人员在禁毒工作中有下列行为之一，构成犯罪的，依法追究刑事责任；
尚不构成犯罪的，依法给予处分：
（）
A包庇、纵容毒品违法犯罪人员的；
B对戒毒人员有体罚、虐待、侮辱等行为的
（主持人归纳）：
通过刚才的抢答及讲解，相信同学们对毒品的危害有所了解，人的一生，有些路不可走，吸毒是一条不归路，希望同学们永远不要涉足！
以下资料有法制副校长提供
附件二：
青少年如何远离毒品（宣传资料）
毒品危害严重,从公安部门最近的数据可以看出，全球约有2亿人在使用毒品，吸毒人群遍及全球200多个国家和地区。
吸毒人群日益年轻化，每年因滥用毒品致死的人数高达20万，上千万人因吸毒丧失劳动能力。
我国内地累计登记在册的吸毒人员已达到103万人其中74%吸用海洛因,同比上升了11%。
在吸毒人员总数中,35岁以下的占到72.2%以上。
一、青少年涉毒问题增多有多方面的原因：
（一）是目前毒品泛滥的大环境未能得到有效控制。
一些毒品贩子利用青少年的好奇心理,采取多种手段引诱青少年上钩,致使染上毒瘾,难以戒断,有些被送进劳教所劳教。
据劳教所统计,吸毒的成因,38%是好奇,12%是受亲友影响,26%是精神空虚、追逐时髦,24%是被引诱上钩。
（二）是社会、学校对毒品危害的宣传力度不够,政府有关部门采取的预防措施不力。
毒品对青少年的引诱力是相当大的。
当前一些不法分子往往采取在饮料、啤酒中放置冰毒或摇头丸的手段引诱青少年上钩。
加上娱乐场所管理混乱,易为犯罪分子有机可乘。
学校思想道德教育薄弱,社区工作发展极不平衡,一些单亲家庭的子女得不到亲情的关爱,因而造成青少年涉毒问题愈演愈烈。
（三）是受毒品暴利引诱,毒品犯罪分子猖獗。
我国已处于毒品的四面包围之中。
国内一些不法分子为谋取暴利,与境外贩毒分子勾结,致使毒品犯罪呈现职业化、扩展化、武装化、国际化的趋势。
毒品滥用多样化和制贩吸毒一体化,加大了禁毒工作的难度。
毒品犯罪分子的手段之一,是利用一些社会经验少、辨别能力差的青少年为他们走私贩运毒品,以他们年龄小,处于无刑事责任和只承担相对刑事责任及减轻刑事责任的年龄段,可以逃脱罪行为诱因,引诱他们参与犯罪活动。
这样一来,一些青少年不仅仅自己成为毒品犯罪的受害者,同时也成为了毒品犯罪的“害人者”。
为此提出以下建议
（一）认真贯彻《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》,动员社会各方面力量,调动社会各种积极因素,宣传毒品危害,杜绝毒品来源,组织青少年学法、知法、用法、守法,引导青少年远离毒品场所,严防毒品侵害,提高青少年抵御毒品的能力,要求青少年用社会主义道德风尚和精神文明约束自己。
（二）进一步发挥各级各类学校的教育功能,在学生中大力加强毒品危害教育,严格要求学生远离吸毒人群;
对于吸毒的学生,一律按照校规严肃处理。
（三）加大城市社区和农村居民委员会的禁毒工作力度。
社区和居民委员会要关心青少年的成长,特别是对于单亲家庭的青少年,更要给予热情的关怀;
法院在处理离婚案件时,要充分考虑未成年人的合法权益。
对于失足于毒品的青少年,要建立吸毒档案,开展帮教工作,组织定期尿检,发挥社区矫正的功能。
（四）对于涉毒犯罪的青少年,要实行重教育、重感化、重挽救、轻惩罚的方针,尽可能少判、轻判、不判,少送监狱和劳动教养所,给予司法保护。
（五）加大打击毒品犯罪的力度,在全社会营造良好的禁毒、防毒、拒毒氛围。
建议在总结执行《全国人民代表大会常务委员会关于禁毒的决定》
二、给父母孩子的建议：
青少年在学习、生活中遇到考试成绩不尽人意、和朋友吵架分手、家庭生活遇到困难等都是正常的，要正确对待。
遇到这类情况时，可以试着和父母、老师、同伴沟通，或者听听自己喜欢的音乐，参加自己喜欢的体育活动等，分散你的注意力，排解烦恼，绝对不要用毒品来麻醉自己，逃避现实，回避困难。
当别人用毒品来引诱你、安慰你时，一定要意志坚定，坚决拒绝。
请相信：
挫折和困难是暂时的，战胜挫折和困难是宝贵的人生财富。
正确把握好奇心，抑制不良诱惑
三、青少年如何防止吸毒?
只要做到以下几条，青少年就能有效地防止吸毒：
（1）接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，了解毒品的危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理；
（2）树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦；
（3）不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语；
（4）不结交有吸毒、贩毒行为的人。
如发现亲朋好友中有吸、贩毒行为的人，一定要劝阻，二要远离，三要报告公安机关；
（5）进歌舞厅要谨慎，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂；
（6）即使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍
染上毒瘾一般有以下迹象：
（1）无故旷工、旷课,学业成绩、纪律或工作表现突然变坏；
（2）在家中或单位偷窃钱财、物品,或突然频频地向父母或朋友索要或借钱；
（3）长时间躲在自己房间内,或远离家人、他人，不愿见人；
（4）外成行动表现神秘鬼祟；
（5）藏有毒品及吸毒工具（如注射器、锡纸、切断的吸管、匙羹、烟斗等）；
（6）遮掩收缩的瞳孔,在不适当的场合佩戴太阳镜；
（7）为掩盖手臂上的注射针孔,长期穿着长袖衬衣；
（8）面色灰暗、眼睛无神、食欲不振、身体消瘦；
（9）情绪不稳定,异常的发怒、发脾气,坐立不安、睡眠差；
（10）经常无故出入偏僻的地方,与吸毒者交往。
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