复习课教案Word格式.docx

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2、在复习过程中，提高学生的知识梳理能力以及阅读能力等。

3、培养学生对待学习一丝不苟的学习态度.

学习重点

抓住任务的外貌、动作、神态、语言揣摩人物的心情

学习难点

教具准备

课件

预习指导

1、复习七单元基础知识。

2、找出课文中人物细节描写的句子，并说说自己的体会。

3、准备一段人物描写的句子与大家进行交流。

课前测

:

看拼音写词语（见小卷）

学习过程

学习内容

学习形式

教师指导

时间

一、目标认定

二、激趣诱思

三、自学尝试、合作归纳，展示分享

四、提炼点睛

五、巩固升华

六、目标反馈

回顾单元主题并谈学习时的收获和印象最深的内容

学生交流补充：

要包括本单元的知识点。

1、把握课文的主要内容；

2、联系上下文，体会优美语言的表达效果，理解含义深刻的句子；

3、了解文章的写作方法，并能运用。

（一）每一课的主要内容：

（二）每一课的写作顺序：

（三）课文的写作方法（表达方法）

（四）重点句子的理解：

由学生按小组来汇报单元整理的基础知识和课文知识点，然后，全班学生做以补充

学生独立完成，小组合作，订正完成。

学生结合课文内容来理解句子含义。

2、在复习过程中，提高知识梳理能力以及阅读能力等。

希望大家能在复习中掌握知识查漏补却圆满地完成本学期的学习任务这一节课我们进行第七单元的练习（板书：

第七单元）

下面我们一起梳理本单元的内容。

教师引导学生树立本单元内容。

字音：

违背、的确、伺候、着地、更正、的确、胆大妄为、

多音字：

着、更、的、为、

字形：

海港水壶鱼缸、徽章

组词：

辉-挥-晖辨-辩-辫释-睬

（见后面）

课后检测

（可附页）

句子练习：

1、厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。

（缩句）

2、同学们回答问题。

（扩句）

3、马的后蹄踏着一只飞燕。

（换成“被”字句）

4、太阳升起来。

写写形容人的精神和意志的成语。

（）（）（）

作业布置

完成练习卷中练习题。

板书设计

第七单元复习

课后反思

当堂检测结果分析

学生学会

了什么

学生学习

中的困惑

和不足

授课最大的收获是什么

针对学情提出整改意见、建议

第八单元

第八单元单元主题“故事长廊”，要认写生字词，借助字典或联系上下文理解词句意思，了解课文的叙述顺序，了解本单元文章体裁特点，体会故事蕴含的哲理和情感；

学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句揣摩人物的心情。

练习提出问题和大家讨论，勇于发表自己的看法；

练习讲述故事、复述故事。

引导学生大量课外阅读民间故事、寓言故事和神话故事。

向你推荐一本书。

自由表达。

学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句揣摩人物的心情

1、复习八单元基础知识

2、概括文章的主要内容，复述故事。

3、找出文中的关键语句。

复述几个故事，说说学过这几个故事的感受，及这一单元的训练点

完成卷上练习题

3、提高复述课文的能力。

扁恶脏撒塞

妻子捆绑蔡桓公膝盖敬佩饶恕

睬-踩肠-汤-畅饶-绕抗-吭

绢花、沼泽、可恶、规矩

1.选择正确读音

骨（suǐshuǐ）髓吐蕃（bōfān）

肝脏（zà

ngzà

ng）塞（sāisè

）满豌（wānwǎn）豆西藏（zà

ngcá

ng）可恶（wù

ě）喷（pēnbè

n）射撒（sāsǎ）网尽管（jǐnjì

n）动弹（tá

ndà

n）

当当小老师，用修改符号修改“小马虎”写的文章。

这里景色秀丽，村前是一个大池塘，塘水清如明静，蓝天、白云倒映水中，塘中荷花点点；

竹林中山雀，画眉和小鸟相互对唱，鸣声清脆悦耳，村后是一片清翠的竹林，到过这里的人们都说它真像一副漂亮美丽的风景画。

完成卷中剩下的练习

第八单元复习

修改病句

新授

本课是专项复习，针对本阶段练习中出现的修改病句的题进行系统地练习。

内容包括病句的概念、类型、修改方法、修改原则等。

1、知道什么是病句，了解病句的类型。

2、学会根据病句的类型选择恰当的修改方法。

3、在修改的过程中积累丰富的学习方法，增强学习的兴趣。

学会根据病句的类型选择恰当的修改方法。

1、复习做过的卷上的修改病句练习，并进行归类。

2、自主学习修改病句的方法和原则。

三、自主学习、合作归纳

四、展示分享

五、提炼点睛

六、巩固升华

七、目标反馈

读学习目标，明确本课的学习任务

出示一段话，自己读，说说发现了什么？

你知道什么是病句吗？

1、自己课前的整理，与小组的同学交流病句的类型及你所积累的修改病句的方法和注意事项。

2、每组将你们组认为的重点知识写到小白板上。

3、小组内自己选择汇报形式。

以小组为单位，结合小白板上的知识点进行汇报。

根据学生汇报的题型，出示练习，指导学生运用修改符号正确修改病句

完成练习卷中的病句修改。

结合本课学习的知识，修改开课的一段话，并说说修改的依据。

最后说说自己的收获。

课件出示学习目标。

如果文章当中出现病句，就会闹出笑话，怎么才能避免出现病句呢？

我们不仅要知道什么是病句，还要能找出并修改它们，才能让我们的文章更完善。

今天这节课我们就来进行一次专项练习——修改病句。

组织学生进行汇报，适时进行补充点拨。

修改病句的原则：

原意要保改法要巧

改动要少越简越好

指导学生第5题一组完成练习。

1

1.我们要热爱公共财产。

2.经过努力，我的学习态度提高了。

3.这篇文章的内容比较优美。

完成卷中练习

方法符号

第一单元

第一单元单元主题“江山如画”欣赏祖国的大好河山，体会作者对山山水水的热爱之情体会作者是怎样用优美词句表达情意的。

写了哪些景物；

怎样的特点；

按怎样的顺序写；

作者如何具体、形象地描绘景物（比喻、排比；

想象）

复习第一单元基础知识。

希望大家能在复习中掌握知识查漏补却圆满地完成本学期的学习任务这一节课我们进行第一单元的练习（板书：

第一单元）

攀登、泰山、骆驼、屏障、波澜壮阔、水平如镜、峰峦雄伟、红叶似火、拔地而起、奇峰罗列、形态万千、色彩明丽、危峰兀立、连绵不断

阅读

体会作者是怎样用优美词句表达情意的。

1．写了哪些景物；

想象、感受等）

2．积累背诵。

3．仿写语句、段落。

听写词语

第一单元复习

第二单元

第二单元单元主题“以诚待人”思考课文中讲述的这些故事，对我们做人处事有什么启示。

搜集发生在身边的有关诚信的事例，加深认识，付诸行动。

1、能复述课文讲述的故事（一件或几件）

2、能联系上下文和生活实际理解重点语句和段落。

3、学习通过揣摩、品味作者对人物语言、行动及外貌描写等词句，感受人物的思想品质。

体会如何把人物的形象写具体的表达方法。

复习第二单元基础知识。

希望大家能在复习中掌握知识查漏补却圆满地完成本学期的学习任务这一节课我们进行第二单元的练习

字词练习

维持、财富、精湛、器重、属于、百货、情形、道德、号码、橡皮、拨电话、缓缓驶过、闷闷不乐、迷惑不解

阅读练习

1． 

能复述课文讲述的故事（一件或几件）

2． 

能联系上下文和生活实际理解重点语句和段落。

3． 

学习通过揣摩、品味作者对人物语言、行动及外貌描写等词句，感受人物的思想品质。

4． 

体会如何把人物的形象写具体的表达方法。

第二单元复习

第三单元

第三单元单元主题“大自然的启示”进一步关注自然、了解自然，在对自然的观察、了解、发现中受到有益的启示。

激发热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。

1、能抓住各部分的内容或抓住文章中的重点句把握课文内容与要点；

2、体会文章思想。

了解大自然的启示

复习第三单元基础知识。

希望大家能在复习中掌握知识查漏补却圆满地完成本学期的学习任务这一节课我们进行第三单元的练习

（见词语盘点）

能抓住文章的内容，了解大自然给人类的启示。

（1）能抓住各部分的内容或抓住文章中的重点句把握课文内容与要点；

（认识大标题下有小标题的文章结构和特点）

（2）体会文章思想。

能从内容或情感上体会些一些词语表情达意的作用。

（体现在课后练习、语文园地“我的发现”）

第三单元

第四单元

第四单元单元主题“战争与和平”了解战争给孩子带来的苦难，聆听他们对和平的呼唤。

想一想：

我们能为世界和平做点什么。

能把握文章的叙述顺序和每部分的主要内容（如讲了哪几件事），体会文章各部分之间的联系。

能复述课文，讲故事。

学习理解含义深刻的句子方法，体会句子表达的思想感情。

复习四单元基础知识。

希望大家能在复习中掌握知识查漏补却圆满地完成本学期的学习任务这一节课我们进行第四单元的练习

1．学习理解含义深刻的句子方法，体会句子表达的思想感情。

2．进一步体会比喻句的特点，学习用恰当的比喻方法准确地表达思想感情。

3.能把握文章的叙述顺序和每部分的主要内容（如讲了哪几件事），体会文章各部分之间的联系。

4.初步了解何为小标题，体会编写小标题的方法。

5.能复述课文，讲故事。

6．通过“日积月累”积累一组与战争有关的

第四单元复习

第五单元

第五单元单元主题“生命”搜集、了解热爱生命的故事。

感受生命的美好，珍惜、热爱生命

1.能把具体的人和事与所要表达的思想、情感、道理结合起来，从整体上把握课文。

2.继续学习体会课文中含义深刻词句的意思,发现并总结体会含义深刻句子的方法。

复习五单元基础知识。

2.继续学习体会课