部编版三年级语文下册各单元试题答案含答案Word文档下载推荐.docx
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红红火火.干干净净
（2）示例:
大扫除时,同学们有的扫地,有的擦桌子,有的擦玻璃,开心极了!
（3）写了要破裂的花骨朵儿,才展开的两三片花瓣儿,还有全展开的花瓣。
（4）荷花千姿百态的,真漂亮,怪不得作者这么喜欢荷花。
2.
（1）高大
（2）那笔直的树干撑起巨大的树冠,活像一把张开的绿色大伞。
仿写:
细细的春雨就像春姑娘纺出的线。
（3）校园里有一棵老槐树,高大、粗壮。
（4）它的树梢快要碰到三层楼的楼顶了。
（高）两个小朋友也合抱不过来。
（粗）
九.提示:
1.观察时要按照一定的顺序,可以由远及近,或由近及远等。
2.要抓住景物的具体特点进行重点描写,不要面面俱到。
3.恰当地运用修辞手法。
第二单元提升练习
一.倒映.池塘.欣赏.狮子.如何.代价
称呼.称心.长颈鹿.脖颈
三.示例:
叹气.汉字.何况.小河.尘土.尖刀
四.示例:
观赏.鄙视.自豪.谦虚.软弱.坚强.均匀.失衡
五.1.鹿跑。
.2.亲爱的姐姐,你会疲劳的。
3.我差点儿被两只美丽的角送了命。
六.1.只有通过自己的劳动,才能有所收获,否则终将一无所获,留下终身遗憾
2.谦虚大度.傲慢无礼.发现成为古董.无影无踪
3.美丽的角.腿.物各有所长、所短;
不要因为它的长处而看不见它的短处,也不要因为它的短处而否定它的长处
小芳,这一次做错了就知道了自己不足的地方,借这个机会,好好把补习应用题部分,争取在期末考个好成绩。
八.1.
（1）写鹿没有一点儿精神。
.写狮子因没有追到鹿而失去信心。
（2）鹿逃得很不容易。
（3）鹿发现有危险并拼命逃跑。
（4）发现危险—把狮子远远地甩在了后面—角被树枝挂住—狮口逃生
2.
（1）他掩住了自己的耳朵,伸手去偷铃铛。
（2）②
（3）他去偷铃铛,虽然捂住了自己的耳朵,但是别人可以听到。
（4）提示:
结合生活实际写即可。
（5）示例:
刻舟求剑.鹬蚌相争.杯弓蛇影
1.讲述故事时,要抓住重点,把故事内容说清楚。
2.语言要生动,具体。
3.故事情节要引人入胜。
参考答案：
第三单元提升练习
一.1.独自.2.欧洲.3.保存.4.智慧
二.各异.中外.二龙.五车.回首.楚楚
佳节.住户.欧洲.广州.灵魂.魂魄
四.1.细嫩.2.沉重
五.1.示例:
这个西瓜不但大,而且很甜。
.2.《清明上河图》在我国古代灿烂的艺术宝库中是一颗璀璨的明珠。
.3.因为用这种方法造的纸,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要。
所以这种造纸方法就传承下来了。
六.1.唐.王维.思念家乡,思念亲人
2.坚固.美观.3.蔡伦
劝君惜取少年时.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟.一寸光阴一寸金
八.1.
（1）指人们闲适自得地在街上溜达。
.
（2）画上的街市可热闹了。
（3）①街上有挂着各种招牌的商铺。
②有来来往往、形态各异的人。
2.
（1）简单.幸福.高大.和平.
（2）示例:
这道题很简单。
（3）雪白的纸上,用圆珠笔画着一个太阳,照耀着一座小屋,小屋前有一条小溪,还有一棵高大的树。
寥寥几笔,勾画了一个和平幸福的人家。
（4）他们不仅是在看这张画,好像是透过这张画,看到了这个盲童的心灵。
可以看出他是一个热爱生活的孩子。
1.写作时要先选好材料。
2.要按照一定的顺序,抓住重点进行写作。
3.可以加上自己的观点。
第四单元提升练习
一.1.bè
i.2.bēi.3.dò
u.4.dǒu
二.1.蜜蜂.2.检查.3.修建
搏斗.博士.稍微.树梢.腹部.复习
四.1.缝隙.透亮.追赶.搏击.2.模糊.众多
工作.喧闹
五.2.
六.1.不同的植物为什么开花的时间不同
2.蜜蜂辨认方向靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能
3.有趣.脾气不好
张爷爷,您好!
我爸爸病了,您家有感冒药吗?
给我爸爸点儿感冒药行吗?
当然可以,你真是个好孩子!
八.1.
（1）形容各种各样的花竞相展示艳丽、一比高下。
.万寿菊愉快地盛开。
（2）一天之内,不同的花开放的时间是不同的。
（3）一天之内的时间顺序。
.这样写清楚地展现了各种花开的时间,一目了然,突出主题。
4.蛇床花:
黎明三点左右开放。
2.
（1）春天.夏天.秋天.冬天
（1）①梧桐树.②开放.③很稠密
（3）一个个灰白色的,有细柔绒毛的芽苞快乐地绽开在枝头,就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
.芽苞.眼睛
（4）首尾呼应,使文章更完整。
1.要先选好写作内容,然后抓住景物的特点进行写作。
2.写作时要运用恰当的修辞手法,把文章写生动具体。
3.描写景物时要按照一定顺序描写。
第五单元提升练习
一.zhà
.juà
n.ró
u.yǎnɡ.cù
.chá
nɡ
二.1.冰凌.提.2.秘密.3.狐狸.巧克.肠
三.1.示例:
心.悠.悠久.氵.沫.泡沫.纟.续.继续.忄.惊.惊讶
暄腾腾.怪怪.香喷喷.美丽
五.本.个.棵.只
六.1.示例:
只要你肯静下心来听我说,就会知道事情的真相。
2.可是,那么长的头发,洗起来会很麻烦。
再也没有战争.没有孩子在硝烟中哭泣了
七.1.钓鱼.拉牛.小鸟.松鼠.小虫子们
2.各种形状的鸟窝
八.示例:
小朋友想象他和自己的两个小伙伴还有小猪、小猫咪一起飞上了天空,周围有白云、彩虹,美丽极了。
九.1.
（1）“我”只要悠闲地坐在椅子上就行了,十个妹妹会卖力地给“我”梳.
（2）示例:
这棵树啊.能触到天上的白云.（3）这段话主要描写的是“我”梳头发和洗头发的情景。
2.
（1）希望.欣赏.巧妙.
（2）承上启下.（3）在一幅立幅画面上,画有长满青苔的乱石山。
一道道清泉自乱石山飞流而下,几只天真活泼的小蝌蚪顺着清澈的泉水,摇摆着小尾巴被冲了下来。
.（4）齐白石先生的画成功的原因是构思奇巧含蓄。
十.提示:
本题考查的是想象类作文。
先想象一下,当自己长上翅膀的时候,会往哪里飞,会看到什么景物,什么人,再想象一下会发生怎样的故事。
第六单元提升练习
一.1.suì
.jià
n.2.lá
ng.tì
.3.yà
o
二.1.墨.染.2.蘑菇.串.3.胆.鬼.希.4.婴.碗.娇
破碎.精粹.加倍.陪伴.仰头.抑制
四.1.④.2.③.3.⑥.4.⑦
河水像一面平静的镜子。
.2.那小球,像梦。
.3.示例:
虽然天晴了,可天气还是很冷。
六.1.三.溪边.江上.林间.无拘无束.无限的快乐.2.光头.3.冰心.示例:
繁星寄小读者
4.有过则改.5.从善如流
我喜欢在野外玩耍,因为那里有清新的空气,可以无拘无束地和大自然亲密接触。
平安平平安安.
（2）一朵朵山花.示例:
一把把小伞.（3）孩子们.是谁一声欢叫把雨珠抖落.（4）描写了孩子们在松林里玩耍的画面。
2.
（1）松软.真实.坚强.勇敢.
（2）总—分—总.2~5.（3）北国的雪花像鹅毛一样轻,一样白,飘落到哪里,哪里就银光闪闪。
.（4）“我”的童年充满新奇,充满幻想,充满温馨。
回想童年发生的一件或者几件有趣的事情,抓住“有趣”这个词语来具体描写。
第七单元提升练习
一.1.zhú
.má
nɡ.2.jǐnɡ.qiè
.3.tá
n
二.1.模型.普通.2.退.迅速.宁.3.威武.凶猛
骑
三.1.①.2.⑤.3.②
四.1.普通.2.普遍
五.示例:
1.雪花飞扬.白云飘浮.2.蓝莹莹.绿油油
六.示例:
事物.星星.旅途.物产
1.关于这块石头的传说吗.2.巴黎的美景有很多,有高大的埃菲尔铁塔,有壮观的凯旋门,还有美丽的塞纳河。
.3.瞧,那朵云多像一只小白熊,慢慢地,熊身子胖起来了,熊脑袋也肿了,熊的四肢也越来越胖,它成一只小胖熊了。
八.1.天空.大地.2.宁静.窃窃私语.植物.煤.铁.石油.天然气.3.多.马、狗、狮子.4.兵来将挡—水来土掩.不入虎穴—焉得虎子
眼见为实—耳听为虚.近朱者赤—近墨者黑
九.示例:
小朋友,我们应该保持山水的本来面目,你这样刻字是不文明的行为,请立即停止。
十.1.
（1）喧闹.浅.亮.
（2）对比.（3）作比较、列数字、打比方。
.（4）最后一句话把深水鱼比喻成闪烁的星星,写出了深水鱼会发光的特点。
2.
（1）地貌.气魄.神态.景色.
（2）①列数字.②打比方.（3）科罗拉多河的长期冲刷,不舍昼夜地向前奔流,有时开山劈道,有时让路回流,在主流与支流的上游就已刻凿出黑峡谷、峡谷地、格伦峡谷、布鲁斯峡谷等19个峡谷,而最后流经亚利桑那州多岩的凯巴布高原时,更出现惊人之笔,形成了这个大峡谷的奇观,成为这条水系所有峡谷中的“峡谷之王”。
十一.提示:
大自然带来的震撼是多方面的,日出日落的壮丽震撼,朝霞晚霞的绮丽多姿,可以选取自己最喜欢的地方,从声音、色彩、形态等方面来描写,可以夹叙夹议,抒发自己的感情。
第八单元提升练习
一.rǎnɡ.rānɡ.zhé
.zhē.shé
二.1.夸.衬衫.2.贼.驴.厉.3.漏.胶.粘
4.负责.取.货
姓.姓名.忆.回忆.饱.吃饱
四.各样.走闯.山岭.安安.甘休.一惊.1.大吃一惊.2.善罢甘休
1.无论炎热还是寒冷,他都坚持去外面锻炼。
2.大摇大摆.3.我快乐得像飞上了天。
六.1.棉袄.慢性子裁缝.夹袄.短袖.春装.2.方帽子.圆的.尖的.香蕉形.圆形.3.吃驴.偷驴.漏.4.枣核.勤快.聪明.5.四.晚
七.提示:
选择一个动画片或者童话里的人物,抓住他（她）最主要的特点来介绍,可以通过具体事例,抓住人物的动作、语言等来介绍。
八.1.
（1）大吃一惊.
（2）儿子不理他,拾起圆帽子戴在头上,一溜烟似的跑了。
.（3）因为圆帽子戴在头上合适、舒服。
2.
（1）当旅行家.
（2）时间.有雨.炎热.天气凉.有大雪.（3）鸭子怕困难,缺乏迎难而上的勇气。
写故事的时候,要按照一定的顺序来写,要注意人物性格特征,不同的人物对应不同的语言、动作和神态,还要注意对事情的描写要详略得当。
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