华东政法大学度社会责任报告Word下载.docx

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学校积极建设节约型校园，落实低碳节能措施，促进学校科学发展、和谐发展。

学校主动做好环境卫生工作，积极创建无烟校园，卫生防疫体制健全，卫生工作达标。

2014年，学校将继续深入学习贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，践行党的群众路线教育实践活动成果，秉持科学发展的理念，以实施国家与上海市中长期教育改革和发展规划纲要及学校“十二五”发展规划为抓手，以提高人才培养质量为核心，以凝炼特色、增强核心竞争力为重点，切实抓好教学、科研、管理、服务等各项工作，进一步建立健全社会责任制度体系，拓展社会责任服务载体，努力为国家和上海的经济社会发展提供智力支持。

党委书记：

校长：

最后，我们郑重声明，本报告内的所有资料及数据都具有真实性。

但由于时间有限，报告中难免有错漏的地方，欢迎社会各界及市民朋友们多提宝贵意见和建议。

二、单位概况

1．规模与性质

学校现有松江、长宁两个校区，占地面积1280余亩，现有教职员工1296人，其中专任教师960人、管理和教辅人员316人、工勤人员20人，具有高级职称教师346人，其中正高116人、副高230人。

学校设有18个学院（部），拥有法学一级学科博士学位、硕士学位授予权，以及应用经济学、政治学、马克思主义理论、公共管理一级学科硕士学位授予权；

建有12个博士点、32个硕士点、2个专业学位硕士点、24个本科专业；

设有法学博士后流动站。

学校为政府全额拨款的事业单位，教职员工收入逐年增加。

2．所属类别

学校为从事公益服务的事业单位，主要任务是适应经济、社会的发展，培养、输送应用型、复合式、开放性高素质人才，推动社会的发展与进步。

3．组织机构（详见表一）

表一：

我校社会责任报告编制组织结构图

I-1

队伍建设责任

II-1

教工教育

1、贯彻落实党的十八大精神，深化中国梦的宣传教育，倡导并践行社会主义核心价值体系；

2、贯彻落实教育部《高等学校教师职业道德规范》，有本校教师职业规范和师德考核制度；

3、干部中心组学习、教职工学习和主题教育活动常态化。

宣传部

人事处

工会

保卫处

II-2

权益保护

1、教工录用程序规范、透明，签订聘用合同；

2、实行教工疗休养与健康定期检查制度，落实相关社会保障；

3、注重教工培训,尤其是青年教师培训；

4、畅通教工权益诉求和维权的渠道，保护教工合法权益。

II-3

安全保护

1、安全管理落实到位，安全宣传教育氛围良好；

2、建立和完善学校突发事件工作预案及处置规程，落实各类突发事件快速反应机制；

3、加强对国防教育、校园网络安全、对外学术交流活动和大型活动的管理，确保校园安全。

I-2

人才培养责任

II-4

教育教学

1、以“为了每一个学生的终身发展”为核心理念，立足服务于国家和上海经济社会发展，体现办学水平和绩效，彰显特色；

2、办学理念、管理制度及教学质量等符合人才培养的需求；

3、重视学生人文素养和创新能力培养。

校办

教务处

学生工作部（处）

马克思主义学院

II-5

思政教育

1、思政课教师队伍建设、辅导员队伍建设有规划、有制度保障，各项配备比例符合规定；

2、加强大学生思想道德教育，注重学生身心健康，心理健康有专门机构，达到上海市级标准；

3、职业生涯发展教育贯穿于大学教育的全过程，建立校、学院（系）两级体系，形成科学的课程与实践教育内容。

I-3

文化传承责任

II-6

文化品牌

1、凝炼、培育大学精神，凝聚引领师生，弘扬和传播先进文化和民族文化；

2、繁荣校园文化，建设富有特色的校园文化品牌。

团委

II-7

文化载体

1、加强文化育人基地建设，如大学生艺术实践基地、高校博物馆、档案馆、校史馆等；

2、加强网络文化建设，有效利用新媒体，积极推进易班建设和发展，形成文明健康的网络文化。

I-4

依法诚信

责任

II-8

守法执法

1、积极推进法制宣传教育和廉洁教育；

2、开展社会公德、职业道德和学术道德教育，增强员工的诚信观念和规则意识；

3、依法办学，遵守招生、收费、办学办班等法律法规和国家规定，维护学校合法权益；

4、对投诉及时处理，无重大违法案件发生。

纪委

党办

II-9

社会形象

1、积极推进党务公开和校务公开；

2、建立学校新闻发言人制度，及时发布学校信息；

3、对社会、媒体舆论监督及家长意见等及时进行分析整改反馈。

I-5

社会服务

II-10

社会贡献

1、开展救灾慈善捐助活动，设立救灾与慈善捐助的实施部门；

2、倡导自愿无偿献血，献血工作落实良好；

3、学校资源向社会开放；

4、积极参加对口支援、扶贫帮困、帮老助残、便民服务等各类社会服务活动。

后管处

II-11

志愿服务

1、弘扬志愿者精神，形成志愿服务的长效机制；

2、推进“学雷锋”活动常态化，开展师生员工志愿服务活动；

3、以社会志愿服务为载体，促进社区志愿服务项目培育、志愿组织及职业化、专业社工组织发展。

I-6

生态文明责任

II-12

低碳节能

1、建设节约型校园，落实低碳节能措施，低碳节能管理规范；

2、执行环保法规，污染物排放达标。

II-13

环保校园

1、培育师生员工环保理念与习惯养成；

2、积极参与校园内外环境整治，加强学校绿化规划和管理，建设绿色校园；

3、卫生防疫体制健全，卫生工作达标，创建无烟校园。

三、主要参数

本报告分六大部分详细论述了2013年学校的社会责任履行情况，报告共有37页，二万六千余字，报告内容时间范围从2013年1月1日到2013年12月31日，为年度社会责任报告。

报告所引用的2013年数据为初步统计数据，可能与最终数据略有差异。

报告主要遵循《上海高校市级文明单位社会责任报告框架》中有关指标要求而撰写。

四、具体指标

I-1队伍建设责任

II-1教工教育

1．贯彻落实党的十八大精神，深化中国梦的宣传教育，倡导并践行社会主义核心价值体系

学校继续倡导并践行社会主义核心价值体系，深入贯彻落实党的十八大精神，进一步强化理论学习，开展了一系列的学习、宣传和教育活动，同时也深化了中国梦的宣传教育。

学校制订了《党政领导干部2013年度理论学习计划》和《教职工2013年度理论学习计划》，指导我校党员领导干部和教职员工年度理论学习。

为学习贯彻党的十八大精神，迎接校新一届党代会的召开，学校开展了一系列宣传学习活动，积极利用《华政报》、校园网等媒介宣传报道有关活动的开展情况，积极宣传其中涌现出的先进党组织和优秀共产党员的事迹，扩大先进典型的影响力和辐射力。

为进一步深化中国梦的宣传教育，使教职员工深刻领会中国梦的确切涵义，心中常怀中国梦、努力实现中国梦，学校组织党员领导干部和教职工观看中央党校陈冬生教授《弘扬中国精神，理想信仰与中国梦》两次讲座录像。

十八届三中全会召开后，学校即刻邀请上海市社联党组书记沈国明同志来校分别为党员领导干部、学科带头人、两课教师、学生工作者和离退休老同志作专题讲座，帮助广大党员干部及时了解掌握最新政策精神；

为深入学习《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，《华政报》制作出版《公报》解读专版，7位老师结合各自研究领域，对全会《公报》进行了专家解读等等。

2．贯彻落实教育部《高等学校教师职业道德规范》，有本校教师职业规范和师德考核制度

学校历来对师德工作非常重视，师德建设已成为学校一项全局性、经常性、长期性的工作。

学校在《公民道德建设实施纲要》颁布之后，即印发了《师德公约》、《关于进一步加强教风、学风、工作作风建设的实施意见》、《教风、学风、工作作风建设情况检查方案》等文件，进一步加强教风和工作作风建设。

在学校干部聘用、教职工年终考核、评先评优、专业技术职务聘任等办法中，都将师德师风的考核列为首要考核指标。

在教育部颁布《高等学校教师职业道德规范》后，学校通过各种形式予以宣传教育，号召教师“爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会、为人师表”。

2013年5月，中组部、中宣部、教育部党组联合印发《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》，学校通过座谈会、培训讲座等形式，对全校青年教师作了充分的宣传引导。

3．干部中心组学习、教职工学习和主题教育活动常态化

学校根据党政领导干部和教职工理论学习计划相关要求，按时组织干部中心组学习、教职工学习和主题教育活动，使全校教职员工的理论学习常态化。

2013年，学校举办了10次党委中心组集中学习，主要内容有：

关于上海市高等教育学科建设规划与发展情况的专题报告，《弘扬中国精神，理想信仰与中国梦》两次讲座录像，党的群众路线专题学习辅导讲座，观看纪录片《苏联亡党亡国20年祭》，十八届三中全会学习辅导等，并开展了有针对性的工作交流。

为配合群众路线教育实践活动，学校及时发放了《邓小平时代》、《旧制度与大革命》、《中国2013关键问题》、《2013理论热点面对面》、《苏共亡党20年祭》、《十八届三中全会学习辅导》等学习和宣传资料，营造学习氛围，提高师生理论素养。

学校还组织做好广大教职工理论学习和思政教育的指导、监督工作，教职工的理论学习和思政教育工作，学工队伍的理论学习工作和思想理论研究会工作，从各方面提高了广大教职工的政治素质和思想理论水平。

II-2权益保护

1．教工录用程序规范、透明，签订聘用合同

学校严格按照《华东政法大学人员招聘暂行办法》的规定，在人员招聘过程中，从设置岗位到发布信息、从资格审查到面试考核、从政审到公示、从签约到归档，都严格执行程序规范，自觉遵守公平、公正、公开原则。

2．实行教工疗休养与健康定期检查制度，落实相关社会保障

学校积极做好教职工休息休养工作。

2013年总计398名教职工参加休息休养活动，占教职工总人数的36.2%，超过市教育工会规定的15%人数比例。

根据青年教师的需求，开辟了“魅力周末行”系列活动，12月还组织学校农民工赴扬州进行休息休养活动等。

积极开展教职工医疗保险参保、续保工作。

2013年学校共有1137人参加上海市职工保障互助会综合保障险，参保率100%；

共有987人参加教育工会补充医疗保险，参保率87%，定期帮助参保教职工进行理赔服务。

召开体检工作协调会，制定体检标准和体检项目。

2013年学校加大体检经费投入力度，体检范围覆盖到每名教职工，并大胆创新工作模式，根据不同年龄段的健康状况制定不同的体检项目，全校1000余名教职工参加健康检查。

2013年教职工赴西北暑期疗休养

3．注重教工培训，尤其是青年教师培训

针对教职工的不同需求，学校以分类培训理念为指导，对教师、管理、工勤三支队伍执行了分类培训计划，并保证相关培训时数。

学校对青年教师开展有针对性的培训活动，选派优秀青年教师参加国内外进修，鼓励青年教师申请国家留学基金委资助的公派出国访学项目，并对入选的青年教师给予学校补贴；

鼓励青年教师申报085工程教师国外访学计划并给予优先推荐；

校内公派出国选拨中，优先推荐青年教师出国访学；

国内进修中，开展对青年教师教育部驻外后备干部、哲社类研修班、精品课程培训、优秀青年教师资助计划等多个培训与进修项目。

4．畅通教工权益诉求和维权的渠道，保护教工合法权益

学校加强二级教代会建设，推进基层民主管理和民主监督。

有13个分工会召开二级教代会，搜集各类意见80余条，受理劳动人事争议案件1件，申诉人对调解委员会的工作态度、工作形式和处理结果表示满意。

教代会巡视工作为教职工提供了深入了解行政部门的平台，化解了因沟通不够与教职工产生的误解，保障教职工合法权益。

2013年6月、11月，学校组织教代会代表对人事处、松江校区教工餐厅和学生食堂进行巡视，对七届一次教代会所涉及提案答复情况和对国家、上海市相关人事、劳动政策和食堂食品安全工作进行了详细了解。

教代会代表巡视教工餐厅

II-3安全保护

1．安全管理落实到位，安全宣传教育氛围良好

学校进一步健全校园安全管理各项制度；

继续探索在学生宿舍区不定期发布“校园安全播报”；

签订二级《消防安全分级管理责任书》和《治安综合治理分级管理责任书》，增加教授工作室消防安全分级责任书；

严格执行学校安全工作定期与不定期检查相结合的检查制度；

进一步健全领导重视、责任明确、教育先导、管理有序的安全生产各项制度；

积极开展校园消防安全监督、检查，认真组织消防安全知识的教育普及和“11.9”消防系列活动；

完善与政府相关部门的联席机制；

理顺各安全责任主体之间的关系，切实做好对物业保安的业务指导、监督与管理工作。

坚持“三个全覆盖”，深入开展校园安全教育，面向全体新生开展消防应急疏散演习、消防安全知识培训、安全教育进课堂等活动；

全面构筑“八大安全”的校园安全教育体系；

将学校六大区域全面纳入安全防范范畴，不留安全宣传盲点与死角；

积极组织各类安全防范宣传教育活动，发放新生安全宣传手册和安全宣传卡，在寝室、办公室、教室和公共场所张贴宣传安全防范小贴士，举办安全知识讲座；

组建校园治安、消防志愿者队伍，打造多维安全宣传平台。

2．建立和完善学校突发事件工作预案及处置规程，落实各类突发事件快速反应机制

学校建有应急处置平台，制定了《2013级新生消防知识培训及消防疏散应急演练方案》等一系列应急处置预案，校内各单体建筑定点安排一名保卫干部进行工作联系，实行保卫工作首问制，加快对突发事件的反应速度。

学校落实专人定期与公安文保及两校区属地派出所联系沟通，对于违反国家规定的宗教活动予以坚决制止并及时上报；

校园治安、消防志愿者及时将学生中的热点反馈到保卫处，从而形成了一套较为完整的涉稳维稳平台。

学校进一步推进技防建设，2013年暑假，对松江校区各单体建筑内的公共部位加装了近90个高清探头，并改造了松江校区图书馆内部监控室。

2013年全年，两校区案发率很低。

学校结合实际情况，建立了网格化的动态巡检平台。

学校建有定期会商的联动机制、突发事件处置机制和快速响应机制。

3．加强对国防教育、校园网络安全、对外学术交流活动和大型活动的管理，确保校园安全

学校利用校园治安、消防志愿者队伍，对“韬奋钟声”BBS、人人网、微博、微信等社交媒体进行动态巡视，一旦发现敏感或煽动性言论，第一时间会同党办、宣传部、学生处等调查真相，并通报公安及其他国家安全部门。

对于校内的讲座、论坛等学术交流及其他大型活动，学校有《校内学术报告会、研讨会、讲座、论坛管理办法》和《校内大型活动管理办法》等，明确规定了登记审批和责任追究制度，相关部门各司其职，认真执行，确保校园安全稳定。

I-2人才培养责任

II-4教育教学

1．以“为了每一个学生的终身发展”为核心理念，立足服务于国家和上海经济社会发展，体现办学水平和绩效，彰显特色

学校以“为了每一个学生的终身发展”为核心理念，将学校发展与学生发展相结合，把人才培养工作放在一切工作的首位，依托上海地缘优势，紧跟上海“四个中心”和自贸区建设步伐，在推进学校国际化人才培养、构建多元教学质量监控体系、推进教学建设与改革等方面形成了自己的特色。

学校成立东虹桥法律服务园，为上海“四个中心”建设提供强有力的智力支持；

深化与长宁区政府的合作，组织开展长宁区公务员法律专项培训班，共培训了753人次；

做好上海高校知识服务平台建设工作，成立社会综合治理研究院，满足国家和上海区域发展需求。

2013年10月，学校主动对接国家和上海建设自由贸易区的重大战略需求，成立华东政法大学中国自由贸易区法律研究院，依托自由贸易实验区对现代高端法律服务人才的需求，启动首期自贸区法律研究培养班。

我校中国自由贸易区法律研究院揭牌仪式

2．办学理念、管理制度及教学质量等符合人才培养的需求

学校坚持“以人为本、依法治校、质量为先、特色兴校”的办学理念，为师生全面发展创造良好的制度环境，坚持人才培养和教学管理的高标准，培养应用型、复合式、开放性高素质创新人才。

学校树立“人本化、重规范、抓管理、促质量”的教学管理理念，设立“一站式”学生接待服务中心；

每年向社会公开《本科教学质量报告》；

制定了近70项学籍管理和教务管理方面的规章；

形成了确保人才培养质量的长效机制，教务处被教育部评为全国高等教育学籍学历管理工作先进集体。

2013年，学校确立了首批5门教授研讨课和8门案例研习课；

设置了人文、艺术、自然等通识类限制性选修课程；

建设创新人才培养基地，重点资助大学生创新活动计划，2013年共有50个国家级课题、155个上海市级课题和50个校级课题获准立项；

在新生中开始实行英语分级授课制，实行差别化课程设置和师资配置。

学校建立网上评教制度，课程的授课质量获得学生的充分肯定；

2013年有2人获国家教学名师称号、6人获“上海市高等学校教学名师”称号；

7名法学教授入选马克思主义理论研究和建设工程教育部第三批重点教材编写课题组首席专家和主要成员名单；

10部教材荣获上海普通高校优秀教材奖；

司法考试通过率连年位列上海高校第一；

众多学生在国际空间模拟法庭比赛、全国电脑鼠走迷宫竞赛、全国英语演讲比赛等国内外重要赛事中获得优异成绩。

3．重视学生人文素养和创新能力培养

学校十分重视学生人文素质的培养和提高，在本科生中开设《中华诵经典导读》、《公共关系学》、《美学概论》、《中国书法》等艺术人文、社会科学类课程，拓宽学生知识面。

2013年，卓越法律人才培养试验班首次启动《西方文明通论》讲座类型课程；

首次使用远程同步录播教室进行授课，实现了教学模式创新。

学校积极开展大学生创新能力培养，2013年首次组织大学生创新活动调查。

50项国家级大学生创新创业训练计划项目、155项上海大学生创新活动计划项目、50项校级大学生创新活动项目获得立项；

5个项目入选第三届上海市大学生创新活动论坛，1个项目获得优秀报告奖、2个项目获得优秀展板奖、2个项目入选第六届全国大学生创新创业年会展板项目。

II-5思政教育

1．思政课教师队伍建设、辅导员队伍建设有规划、有制度保障，各项配备比例符合规定

（1）思政课教师队伍建设

学校现有思想政治理论课教师27人，比例配备为1:

444，队伍结构基本合理。

思政课教师队伍建设制度有保障，包括健全教学管理制度、延续集体学习和培训制度、落实党政联席会议制度、完善教师教学科研激励制度。

思政课教师队伍建设有规划，包括加强学科建设，促进教师发展；

积极推进教学改革，提高教学质量。

2013年,思政课教师一项课题获准立项为国家社科基金一般项目、一项课题获全国“十二五”规划国家青年课题立项；

获得6项省部级以上课题，首次入选人才计划；

科研实力增强，两篇文章发表于B级核心期刊；

积极参加教学比赛，获多项单项奖。

（2）辅导员队伍建设

学校始终坚持辅导员专业化、职业化发展方向，坚持合理配备，根据本科生1:

150和研究生1:

200的师生比进行岗位核定，其中70%配置专职辅导员;

进一步优化辅导员队伍结构，学科背景涉及法学、思政、文学、教育、心理、管理等多种学科。

学校进一步加强辅导员队伍培养与管理，选派到上海市辅导员培训基地进行岗前培训、51名辅导员参加不同主题的校外专题培训、2名辅导员参加心理职业咨询师培训、5名辅导员参加职业规划课程培训、4名辅导员赴加拿大维多利亚大学学习交流、2名辅导员参加教育部骨干辅导员高级研修班学习。

学校注重提高辅导员的科研能力，推动辅导员队伍向实践—研究型转变，成立大学生思想政治研究中心；

年内推荐3人至校外挂职锻炼；

推荐上海市高校“辅导员工作培育项目”1项、上海市辅导员工作室2个、上海市辅导员年度人物候选人2人（其中1人获提名奖）。

学校重视辅导员日常管理，关心辅导员的生活和事业成长，2013年参加上海市辅导员素质拓展大赛获得一等奖和最佳团队奖；

首次承办教育部第63期全国高校辅导员培训班；

完成上海高校辅导员培训基地两次培训任务；

累计培训辅导员147人，圆满完成基地培训任务。

2．加强大学生思想道德教育，注重学生身心健康，心理健康有专门机构，达到上海市级标准

学校坚持育人为本、德育为先，不断增强大学生思想政治教育工作实效。

开展学习贯彻十八大精神系列活动，加强理想信念、时代精神与日常教育的融合；

以党的群众路线教育活动为契机，增强党员身份认同，强化学生党员服务群众的意识与能力；

完善形势政策课教育，发挥课堂教育在大学生思想政治教育中的重要途径作用；

在做好大学生思想道德教育的同时，关注学生实际问题的解决，注重学生身心健康的全面发展。

学校设有心理健康教育与咨询中心，达到上海市标准。

中心每天开展定时定点的个体心理