服装表演课程指导教学大纲.docx
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服装表演课程指导教学大纲
服装表演课程指导教学大纲
目录
1、《服装表演》………………………………………………………………………1
2、《音乐》……………………………………………………………………………4
3、《舞蹈基础》………………………………………………………………………7
4、《服装表演实践》…………………………………………………………………10
5、《服装表演编导》…………………………………………………………………12
6、《广告影视表演》…………………………………………………………………14
7、《摄影艺术》………………………………………………………………………16
8、《乐器钢琴》………………………………………………………………………18
9、《形象造型设计》…………………………………………………………………20
10、《化妆》……………………………………………………………………………23
11、《发型设计》………………………………………………………………………25
12、《服饰赏析》………………………………………………………………………28
13《消费心理学》……………………………………………………………………30
14、《应用文写作》……………………………………………………………………33
15、《秘书实务》………………………………………………………………………36
16、《文学欣赏》………………………………………………………………………39
17、《形象礼仪》………………………………………………………………………41
18、《客户关系管理》…………………………………………………………………43
19、《服饰搭配艺术》…………………………………………………………………46
20、《现代推销理论与技巧》…………………………………………………………49
21、《市场营销》………………………………………………………………………52
22、《现代营销模拟实训》……………………………………………………………55
23、《公共关系》………………………………………………………………………57
24、《营销实务与案例分析》…………………………………………………………59
25、《品牌管理战略》…………………………………………………………………62
26、《现代高级时装分析》……………………………………………………………65
27、《时尚流行趋势预测》……………………………………………………………67
28、《毕业设计与答辩》………………………………………………………………70
29、《岗位实习》………………………………………………………………………72
30《综合演出会展策划》……………………………………………………………74
《服装表演》教学大纲
课程名称：
《服装表演》
课程代码：
306002
课程性质：
专业必修课
学分学时:
14学分220学时（理论：
110学时，实践:
110学时）
先修课程：
无
适用专业：
服装表演
一、课程教学性质、任务和要求
服装表演是一门综合性的艺术学科，是服装表演专业的专业基础课程，是服装表演专业
学生的必修课。
通过服装表演的不同风格的步伐、造型、表情、转体及组合的训练，使学生掌握服装表演的基础知识和表演技能，培养学生的舞台概念及基本的舞台感觉，为今后的表演实习以及服装表演的组织和编导课程的学习打下扎实的基础。
通过本课程的学习，使学生达到以下要求：
1、了解时装表演的发展历史,以及中国时装表演的发生与发展。
2、掌握走台的基本技能，并且可以区分表现不同的音乐风格和表演风格。
3、掌握各种转体的基本要领及不同转体的组合运用。
4、要求学生在训练中找到自然挺拔向上的形体感觉，在静态的造型中做到“形”、“神”
的统一与和谐，在多人的组合的造型中要求考虑到整体的和谐。
5、可以熟练运用不同的服饰配件，从而更好的表现服装。
二、课程内容
（一）课程重点与难点：
本课程的重点：
1、服装表演步伐、造型、转身、表情基本表演技能的方法和技巧；
2、不同服装风格、音乐风格的表演方法和技巧。
本课程的难点：
1、表演中的神形兼备，动作、眼神、内心情感和谐一致、流畅自然；
2、不同服装风格表演的把握、表现能力；
3、镜头感、瞬间的爆发力及应变能力。
（二）课程内容：
1、理论知识：
时装表演的起源与概述，中国的时装表演的发生与发展。
时装表演的种类和特点；时装模特儿的分类及形貌条件
2、辅助练习：
靠墙直立站立练习，小八字站立练习，原型站立练习；
胯部律动练习，吸腿迈步，画圈迈步，胯部练习。
3、转体训练：
180度转体练习、360度转体练习、540度转体练习，270度转体组合
4、造型训练：
造型的基本脚位，基本脚位的变化；
形体线条的练习（曲线型、垂线型、折线型的训练）；
多人的集体组合造型；
“意念”的练习。
5、走台训练：
一字步练习；
原地的造型变换、步伐和转体的组合练习，多人的组合练习。
６、风格训练：
不同音乐、不同服装风格的表现能力；
掌握几种不同的表演风格和表演方式，并能加以综合运用。
７、服饰配件的表现及运用
三、实践性教学环节要求
（一）实践教学的要求
1、本课程应该安排110个学时的实践教学时间，进行走台、造型及基本功的练习。
2、时践教学环节是本课程的重要组成部分，是培养学生专业基本功，学习走台步伐、造型、转身、音乐的表达与表现不可缺少的重要环节。
3、根据学生的实践表现进行评分
（二）实践安排
序号
实践项目名称
内容提要
实践要求
学时要求
1
辅助练习
站立训练
身体的直立挺拔
6
胯部练习
迈步练习
胯的柔韧性
直膝的能力
6
2
转体练习
180转身及组合
转身动作的熟练运用，不同动作的穿插组合
8
360转身及组合
8
270、540转身
及组合
8
3
造型练习
形体线条训练
曲线型训练
4
折线型训练
4
垂线型的训练
4
4
走台练习
稍慢步速
不同节奏，不同步速的走台
8
中速步速
8
稍快步速
8
快速步速
8
5
风格练习
牛仔装、职业装、运动装、休闲装、欧式礼服、旗袍
不同服装的不同表演风格
30
四、考核办法
1、课程考试方式：
考试
2、考试方式：
平时成绩与期末考试相结合。
3、考核方法：
平时30%，考试70%
五、学时分配表
教学内容（章）
讲课学时
实验学时
时装表演的起源与沿革，
中国时装表演的发生和发展
2
时装表演的种类和特点，
时装模特儿的分类几形貌条件
2
基本体态纠正及造型变换
4
4
基本造型及脚位
4
4
“一字步”练习
8
8
上步180度转身及组合
8
8
回身180度转身及组合
4
4
上步180+360度转身及组合
8
8
180+180度转身及组合
4
4
上步360+180+180转身及组合
4
4
360+360度转身及组合
4
4
360度停顿转身及组合
4
4
270度打边及组合
4
4
540度转身、重心转移转身及综合运用
4
4
牛仔装风格演绎及服饰配件运用
4
4
职业装风格演绎及服饰配件运用
8
8
旗袍风格演绎及服饰配件运用
8
8
运动装风格演绎及服饰配件运用
4
4
休闲装风格演绎及服饰配件运用
4
4
欧式礼服风格演绎及服饰配件运用
8
8
各学期考试内容复习练习
10
14
合计
110
110
六、建议教材与教学参考书
教材与参考书名称
主编（著）姓名
出版社名称
出版日期
《服装表演.策划.训练》
徐青青
中国纺织出版社
2006.10.
制定：
沈黎珍审稿：
董肖宇审定：
服装表演专业指导委员会
《音乐》教学大纲
课程中文名称：
音乐
课程代码：
306035
课程性质：
专业必修课
学时学分：
56学时3学分（其中讲课34学时，实验22学时）
先修课程：
无
适用专业：
服装表演
一、课程性质、目的和要求
音乐课程是服装表演与营销专业的一门专业必修课。
该课程着眼于培养学生的审美素质、艺术思维能力及良好的音乐感觉，引导学生积极参与音乐实践活动，力图对音乐文化有一个较全面的了解。
基本要求：
1、培养学生演唱歌曲的兴趣与爱好，发展表演潜能及创造潜能；使他们能够运用歌唱的形式表达个人的情感，并在歌唱中享受到美的愉悦，得到情感的陶冶与升华。
2、音乐欣赏教学要采用多种形式，引导学生参与音乐实践活动，发展感受、体验和鉴赏音乐的能力，能够较准确地理解和把握音乐形象。
3、掌握欣赏音乐和理解音乐所必备的基础知识，培养学生具有较高的音乐素养。
二、课程内容
（一）课程重点与难点
本课程的重点：
音乐表现力；对音乐语言的审美能力
本课程的难点：
对音乐语言的审美能力
（二）课程内容
第一章识谱与视唱、听音
第二章声乐与指挥
第三章音乐鉴赏
1、中国音乐史
2、西方音乐史
3、民族民间音乐
4、流行音乐
序号
实验项目名称
内容提要
实验要求
学时要求
1
识谱与视唱、听音
练习乐理知识；
音乐要素的视唱及听辨能力。
1）识谱教学要理论联系实际。
2）视唱听音：
熟练简谱，具有较好的视唱和听辨能力，其中主要包括基本音程、旋律、节奏节拍等各音乐要素的感知和表达能力、记忆能力。
5
2
声乐与指挥
声音的训练；
指挥的基本技能训练
1）逐步掌握歌唱的基本技能，运用正确的呼吸方法、有气息支持的发声、圆润的音色、清晰的咬字吐字，有感染力和艺术表现力的歌唱。
2）使学生学会指挥的基本技能。
5
3
音乐鉴赏
审美实践
让学生在进行音乐欣赏的环节中，多听音响，视唱主题等参与多种音乐实践活动形式。
12
5、音乐与其他艺术
三、实践性教学环节要求
（一）实验教学的要求
1、本课程安排22学时的实验教学。
2、实践教学环节是本课程的重要组成部分，是培养学生音乐基本技能的重要环节。
3、根据学生的实际日常考核和期末面试进行评分。
（二）实验安排
四、考核办法
1、课程考试方式：
第一学期考查，第三学期考试。
第一学期总评成绩中平时表现占30%，期末考核为70%；第三学期总评成绩中平时表现为20%，期中20%，期末60%。
2、课程考核办法可采用笔试、歌曲演唱面试等形式。
五、学时分配表
教学内容（章）
讲课学时
实验（训）学时
习题时数
学期总学时
第一章识谱与视唱、听音
5
2
24
第二章声乐与指挥
4
2
第三章音乐鉴赏
9
2
小计
18
6
第一章识谱与视唱、听音
3
3
32
第二章声乐与指挥
3
3
第三章音乐鉴赏
10
10
小计
16
16
合计
34
22
56
六、建议教材与教学参考书
（一）推荐教材
教材名称
主编（著）姓名
出版社名称
出版日期
《中外音乐简史及名作赏析》
田明俊
上海音乐出版社
2006．9
（二）推荐参考书
参考书名称
主编（著）姓名
出版社名称
出版日期
《大学音乐》
张友刚尹红
西南师范大学出版社
《学生音乐修养》
王炎琪等
中南大学出版社
2001、6
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