5岁暑假计划Word格式.docx

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　　兔子和狼

　　有一天，大灰狼发现了一只兔子，就追了上去。

大灰狼跑着跑着，咦？

小兔子不见了。

一看，地上有个洞。

它想：

小兔子肯定是钻到洞里了，我就在洞口等着它，它在洞里没饭吃，早晚会出来。

大灰狼在洞口等啊等啊，一天，两天，三天……饿得东摇西晃，可是小兔子还是没出来。

原来，这个洞，有几个洞口，小兔子从这边钻进去，早就从那边钻出来，蹦蹦跳跳地玩去了。

读生字：

　　现近处肯

　　定

　　晚摇晃钻洞

　　练习纸

　　弹奏纸

　　《上下楼梯》

　　绘画纸

　　认识三原色：

　　“三原色”就是指红

　　、黄

　　、蓝

　　三种颜色。

　　请用你的油画棒画一下红色的太阳、黄色的月亮、蓝色的星星吧！

　　三原色红、黄、蓝可以混合变成别的颜色，而别的颜色不能变成三原色哦！

请用你的油画棒试一试，三原色混合能变成什么颜色呢？

　　答案是：

红+黄=橙，红+蓝=紫，黄+蓝=绿。

记住了吗？

　　篇二：

5岁孩子适合读的书

　　：

《1001夜》，《格林童话》《神奇的校车》，《托马斯和朋友》，《安徒生童话》，《大拇指无字书》，《不一样的卡梅拉》系列，《聪明豆》系列，《花格子大象艾玛》系列，《贝贝熊》系列，《嘟嘟和巴豆》系列，《小兔汤姆》系列，《青蛙弗洛格》系列，《京剧猫》系列，《彩虹鱼》系列，等等......

　　适合5~6岁孩子阅读的书籍：

　　1、《我爱波波熊》

　　“在新学校里，一只大熊也会感觉自己是个小不点。

”这是一头大大的、憨憨的熊，也是一头渴望被大家喜欢的熊，可没有谁搭理他，他只能对着野老鼠强盗露出微笑……就在这时，一个奇迹出现了。

　　2、《小阿力的大学校》

　　这是一个普通的学校，但是它在阿力的眼里是那么大，阿力不想去上学，因为他觉得自己很小，但是一只小小的麻雀让他发现，他已经长大了……

　　3、《大卫上学去》

　　你认识大卫吗？

他可是有名的捣蛋大王，会把整个学校闹翻天！

可是，真奇怪，虽然他欺负女同学，打翻了午餐盒，还用彩色笔把课桌涂了个遍，老师却说，干得好，大卫！

你猜猜，他是怎么做到的呢？

　　4、《当牧羊人熟睡时》

　　这是一头很孤独的狼，他并不想吃羊，只是一心想在羊群中取个暖，但是牧羊人根本不了解这一点。

狼怎么才能被羊群和牧羊人接受呢？

这是一本教你学“乖”的书。

　　5、《没有人喜欢我》

　　来到一个新地方，你会不会觉得所有的人看你的目光都很不友善？

巴迪也是这样，他越是担心没人喜欢自己，他身边的动物们就越是觉得他鬼鬼祟祟，不是什么好东西。

怎么才能打破这个怪圈呢？

　　6、《是谁在门外》

　　新来的邻居看起来是那么古怪，茉莉猪想躲开他们，可一场突如其来的大雨，让她发现了新邻居的好处。

　　7、《兔子先生的麻烦》

　　什么是“兔子先生的麻烦”？

当然，是他又邋遢又爱睡懒觉的同屋伙伴——熊小姐。

怎么对待朋友和自己的不同？

这个故事会让我们微笑。

　　8、《鸭子，鸭子，鹅》

　　小鸭和小鹅是老朋友了，可特别默契的朋友之间也有要命的问题：

一个小小鸭的加入。

而且这个新朋友什么都要争，每次都要赢。

当新朋友和老朋友之间出现矛盾的时候，小鸭该怎么办呢？

　　9、《我的朋友好好吃》

　　朋友之间当然应该说真话，但是有时候，说真话也会得罪朋友，就像这个想吃掉朋友的小鳄鱼，因为一不留神说了一句真心话，差点连最好的朋友都丢掉了，还好，真正的友情总是能战胜猜疑。

　　10、《我的名字叫阿呀》

　　在没关系星球上，大家可以当众打嗝放屁挖鼻孔，可以随便拿走别人的东西，可以想吃就吃，想睡就睡——一句话，就是做什么都没关系。

但是没关系星球上的阿呀同学来到了地球，小男孩卢卡斯觉得，自己应该教他学一点规矩……

　　11、《吱咕，吱咕，嘎》

　　农场主是个讨厌鬼，他对动物们管头又管脚，简直让他们受不了。

终于，鸭子发现了一个机会，可以让大家都过上要啥有啥的好日子……想想看，如果鸭子不是把投机取巧得到的好处给农场里的朋友，而是全给自己，他还会这样可爱吗？

　　12、《谁怕大坏书？

》

　　如果你掉进了一本童话书，会发生些什么好玩的事情呢？

瑞奇可没有这个闲情来回答这个问题，因为他平时太不爱惜书本，如今，所有的童话人物都来找他算账了……

　　13、《小豆芽，就是我》

　　小豆芽想要一个完全属于自己的空间，没有弟弟的骚扰，没有爸爸妈妈的唠叨，她能实现这个愿望吗？

　　14、《讨厌的大肥猪》

　　大人总是教孩子当一个遵守公共秩序的好孩子，但是如果遇上他们自己不遵守规则的时候，我们应该怎么办？

小羊希尔勇敢而搞笑的办法，真的很值得我们好好看看。

　　15、《莎莉，离水远一点》

　　莎莉总是能看到爸爸妈妈看不到的东西，这是好事还是坏事呢？

　　16、《梦是什么》

　　“梦是什么”，当你问大人这个问题的时候，可能会被认为是很傻，可如果你是在问一个孩子，这个问题就是世界上最严肃也最有趣的问题。

　　17、《公主的月亮》

　　孩子想要月亮？

这可能对爸爸妈妈是个大难题，但孩子自己却不是这样认为的。

　　18、《猫太噼哩噗噜在海里》

　　可能每个人小时候都梦想过要去一个奇怪的地方旅行吧，在大鱼肚子的舒服生活也无法和自由自在相比。

　　19、《阿罗系列》

　　用最简单的线条去实现最了不起的梦，在阿罗出现之前，没有任何人能想象出，图画书还可以这样玩。

　　20、《长大以后做什么》

　　直截了当地提出问题，回答这个问题的方式却是出人意料，蒲公英原来想做狮子，小鱼想做一头大鲸鱼，那么，你想做什么？

　　21、《出走的绒布熊》

　　小顽童是一只可爱的绒布熊，一直过得无忧无虑，但是某一天，一只讨厌的苍蝇嗡嗡嗡地问他，你会做什么？

小顽童发现自己根本回答不出来，他会怎么办呢？

　　22、《鸭子当总统》

　　小时候，我们想，我不喜欢做一个小孩，我想做大人；

长大以后，我们想，做大人真讨厌，还是做小孩好啊！

鸭子也和我们一样，他不想做一只农场里干苦力的鸭子了，他会通过什么方法来实现自己的愿望呢？

　　23、《花婆婆》“我长大以后，要像你一样去很远的地方。

当我老了，也要像你一样住在海边。

”“很好，”花婆婆也是那样笑着说，“但是，你一定要记得做第三件事，做一件让世界变得更美丽的事。

”长辈们的远大理想就是这样影响着我们，一代又一代……

　　24、《雪花人》

　　?

这是一个真实的故事，所以它格外动人。

儿时的梦想能不能成为长大后的动力？

　　从小就喜欢雪花的威利会告诉你，坚持就可以创造奇迹。

　　宝宝看电视，早教还是?

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双手游戏让宝宝变聪明爱孩子就送他七件“无价之宝”暑假怎么过？

父母对老人有话说孩子的EQ要抓紧如何对付小小电视迷

　　精彩画报

　　篇三：

玩转暑假女儿丰满的暑期作息时间

　　玩转暑假女儿丰满的暑期作息时间

　　文/米小妈妈

　　对于暑期，我一直比较赞成让孩子回老家野蛮生长。

而今年因为女儿要参加8月份的钢琴演奏会不得不在北京全日制的练琴循环状态，为此特地请老母亲从老家赶来，帮忙照看。

　　对于学习，我一直希望能达成“在玩中学习”的理想状态，因为女儿自觉性甚好，故而也没有所谓的太操心的事，又因为她如今只不过是个学龄前的5岁多的儿童，所以也没有太刻意的强迫女儿要学成什么样，而对于学习在生活中和有趣的亲子互动以及游戏中，基础的数学、识字、拼音、表达都已经得到一定程度的训练，所以整个暑期，和女儿约定的学习也只是每天练琴时间达到2-3个小时即可，其余时间以各种手工等等为主。

　　女儿也甚为欢喜，相比较她的同学很多在各类补习班和学前冲刺班中懊恼作态的样子，她甚至滋生出很多骄傲出来，这骄傲包含“妈妈没有强迫我”“妈妈能让我开心的玩”“妈妈允许我把家里折腾的大乱”等等综合因素。

　　而这一切看起来和谐的场面随着姥姥大人的驾到彻底被改变。

姥姥来了之后，女儿的作息时间变成完全由姥姥主导的学习式状态。

　　早起：

跟着姥姥到公园阅读课文（小学一年级语文书上的生字都已经认识了，这个暑期已经开始小学二年级语文的课文阅读）。

我没

　　有排斥和反对的主要原因是因为女儿在有着大量绘本阅读的基础上，识字量本身在同龄的孩子中也是出类拔萃的，阅读什么样的内容都不要紧，也只不过是训练她大声朗读和对新的生字的识别而已。

阅读结束后回家早餐时间。

　　早餐结束后由姥姥安排的数学和逻辑思维学习训练时间，母亲虽然是人民教师，但是在他们的脑海里，学习数学加减乘除绝对是比学习逻辑思维要重要，为此我们经常产生冲突，好在女儿不排斥同时学习各种基本运算和各类逻辑思维训练。

　　数学学习完成之后，基本上属于女儿的加餐时间，各种零食、水果、玩具、积木等等。

　　午餐之前，剩下的最重要的为女儿的练琴时间，由我每天将女儿需要练习的曲目及练习的编数进行安排，然后由母亲大人督促（陪伴）进行练习。

　　午餐、午觉时间。

　　下午的时间一般由女儿进行安排，或者是公园玩耍、或者是要求姥姥讲故事、或者是各种手工课之类。

　　晚餐结束后的固定练琴时间。

　　晚风习习时，女儿跟着先生到小区花园练习单双杠爬、走以锻炼胳膊的力量。

（这应该属于针对性最强的训练，主要是女儿在各类游戏或者各种战场上力量表现不足，故而从今年暑期增加的针对性训练）

　　除了外出的短途旅游或者市内旅游，女儿的作息时间一般都是如此。

　　女儿不排斥这样相对丰满的学习时间安排，这是我们如此安排的前提，当然她最为反感的是练琴时间从原来每天个小时增加到2个小时以上，她认为自己已经弹的很好的基础上还在被我要求不断练习，这是对她的最严重的“迫害”。

　　甚至有着这样的对话。

　　米小：

“妈妈，你看这些练习曲我已经能练习的很好了，你为什么每天要求我不断的练习哈农呢？

”

　　我：

“哈农是基础，是让你手指变的灵活、有力的最基本的练习。

”米小：

“你看我已经能弹的很好，为什么还要练？

“这不是演奏曲，弹的好也要练，就像每天要吃饭一样。

“好吧，好吧，母后娘娘我现在是小孩得听你的，等我长大了我就可以叛变了。

　　好吧，亲爱的小孩，等到你长大之后，等你真的掌握了练琴的基本法则之后，或者不用到长大，我就可以放手了。

　　当然带着“强迫式”让女儿练琴，并不是希望女儿未来以此为专业、也非是让女儿学琴来提升我们的虚荣心，无非是通过此让女儿懂得学习的坚持，我一直认为学琴这么困难的事情能坚持下来，那么其他的

　　学习也就同样能坚持。

　　为此，我和先生的态度保持一致。

　　所以，在5岁左右这个年龄的档口，带着孩子练琴实质为对父母的一种拼杀，拼的是和孩子一起的坚持、温和的鼓励、旁敲侧击的引导。

　　这是女儿暑期至今的一些安排，除了全家人一致的对吃雪糕的反对之外，这些学习上的安排好在她还没有太反感，为自己能认识很多字、朗诵或者背诵很多课文而沾沾自喜。

　　当然还包括很多旅游过程中的收获，她挺开心。

　　这就足够了。

　　让孩子开心健康的成长不正是我们养育孩子的“初心”吗！

　　不忘初心，方得始终。