北师大版一Word文档下载推荐.docx
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Hello,goodmorning,boysandgirls.
Ss:
Hello,goodmorning,MissLuo.
Nicetomeetyou.
Nicetomeetyou,too.
3、Playaguessinggame.
What’sthis?
It’sanorange./It’saball.
二、Presentation.
1、WatchTV.Lookatthepicture.Listenandsay.
Isitaball?
No,itisn’t.It’sacircle.
It’sa（circle）.
2、Singthesong.
1231│1231│345―│345―│
Whatshapeisit?
It’sacircle.It’sacircle.
565431│565431│151-│151-║
3、Practice.
Repeatthestepabove,usingthecookiesonthepostertopresenttheothernewstructures.
Isitacircle?
No,itisn’t.It’sasquare.
Whatshapeisit？
It’sasquare.
4、Singthesong.（Withthecomputer.）
Hello,hello.I’masquare.
I’masquare.Abrownsquare,abrownsquare.Hello,hello.
5、Askandanswer.
Isitasquare?
T（Ss）：
No,itisn’t.It’sastar.
Whatshapeisit？
S:
It’sastar.
6、Singthesong.
11131|11131|
Whatshapeisit?
Whatshapeisit?
332121|332121||
Star,star,star.Star,star,it’sastar.
7、Singthesong.（Withthecomputer.）
Hello,hello.I’mastar.
I’mastar.Ayellowstar,ayellowstar.Hello,hello.
8、Askandanswer.
Isitastar?
No,itisn’t.It’saheart.
It’saheart.
9、Singthesong.
（1）
It’saheart.
（2）
Hello,hello.I’maheart.
I’maheart.Aredheart,aredheart.Hello,hello.
10、Listenanddraw.
11、Summary.Understandlisteningandsayingthewordsandsentences.
Singthesong.
三、Homework.
Makethedialoguewithyourpartner.
TheBlackboard
Unit8LessonOneShapes
circle
square
It’sastar.
heart
教学后记：
本节课先学这些图形单词和句型，把单词和句型编成歌曲，调动学生学习积极性，很快掌握本节课内容，然后学唱这课的歌曲，学生容易接受。
最后用画画巩固单词，开发学生的创新能力。
一、Topic:
LessonTwo
Thesecondperiod
triangle,rectangle.
2、Countandanswer.Howmanystars/circlescanyousee?
One/Five.
DrawandSay.（Page15）
1、Learnthewordsandsingthesong.2、Drawandsay.
Countandanswer.
Thesecondperiod
1、Singthesong.“Hello,hello.I’masquare.
I’masquare.Abrownsquare,abrownsquare.Hello,hello…”
2、Reviewthewordsandsentences.
It’saheart/circle/square/star.
1、Lookattheshapeswiththecomputer.Listenandsay.
It’satriangle/rectangle.
Thendrawtheshapes.
2、Checkupontheanswers.Thencolorthem.
3、Singthesong.（Page13）
Hello,hello.I’marectangle.
I’marectangle.Abluerectangle,abluerectangle.Hello,hello.
Hello,hello.I’matriangle.
I’matriangle.Anorangetriangle,anorangetriangle.Hello,hello.
4、Practice.
5、Singthesongtogether.
6、Countandanswer.Howmanystars/circlescanyousee?
7、DrawandSay.（Page15）
8、Extension.
Readandcolor.（Page16）
9、Summary.Understandsingingthesong.
Singthesongtoyourfamilies.
TheBlackboard
LessonTwo
教学后记：
本节课通过电脑学习唱这首歌，电脑上的图片很新颖，学生很感兴趣，学生很快唱出这首歌，学生在Drawandsay.方面做得较好,但是在Readandcolor.方面有些难度，在老师提示下，理解句子意思，再涂颜色，学生才会做。
LessonThree
Thethirdperiod
1、Listenandsaythevocabulary.
ostrich,peacock,snake.
2、Saytherhyme.
Anostrichhastwolegs.
3、Traceandmatch,thencolorthepictures.（Page15）
Listenandpracticethewordsandsentences.
Understandsayingthewordsandsentences.
Thethirdperiod
1、Singthesong.“Hello,hello,I’masquare,I’masquare┅”
It’sa（heart）.
Isitaheart?
Yes,itis./No,itisn’t.（Pointtoanorange.）It’sanorange.
1、Lookatthepicturewiththecomputer.Listenandsay.
It’sanostrich.
Isitanostrich?
Yes,itis.
Anostrichhastwolegs,
Two,two,two.
Asnakehasnolegs,
None,none,none.
2、Repeattheprocedureaboveforotherword“peacock”.Thensaythesentences.
Apeacockhastwolegs.
3、Practice.
4、Playthetape,readafterthetape.
5、Playagame.
Touchandsay.
6、Saytherhyme.
7、Findandcolor.
8、Checkuponeverygroup.
9、Summary.
Readtherhyme.
LessonThree
anostrich
It’sapeacock.
asnake
Isitanostrich/apeacock?
Yes,itis./No,it’sisn’t.
本节课通过使用电脑出示图片学习新单词较生动、新颖，学生很感兴趣，很快明白儿歌的意思，学得轻松,会说出这首儿歌。
学生在涂颜色方面也掌握得较好。
LessonFour
Thefourthperiod
1、Saytherhyme.Understandlisteningandsaying:
pig,octopus.
2、Findandcolor.
Learntherhyme.
Understandsayingtherhyme.
Thefourthperiod
1、Singthesong.“Hello,hello,I’masquare,I’masquare…”
3、Reviewthewordsandsentenceswiththecomputer.
It’sasnake/anostrich.
Isitapen/apencil/anorange/anoctopus?
Yes,itis./No,itisn’t.Pointtoanoctopus.）It’sanoctopus.
1、Lookatthepicturewiththecomputer.Listenandsay.
It’sanoctopus.
Isitanoctopus?
Yes,itis.
Anoctopushaseightlegs,
Eight,eight,eight.
2、Repeattheprocedureaboveforotherword“pig”.Thensaythesentences.
Apighasfourlegs.
Four,four,four.
4、Listenandsaytherhyme.
5、Checkuponeverygroup.
6、Playaguessinggame.Isitapig（apeacock）/anoctopus（anostrich）?
7、Action.（Saytherhyme.）
8、Readandcolor.（Page16）
Findandcolor.（Page17）
9、Checkuponthestudents.
10、Extension.
Childrenhavetoguesstheshapewiththecomputer.
11、Summary.Understandsayingtherhyme.
Saytherhyme.
LessonFour
anoctopus
It’sapig.
本节课通过多种形式的活动、游戏，帮助学生复习本单元的单词、句型，学生在上节课的基础上进一步学习儿歌，利用多媒体软件播放的节奏、配图、动作，让学生模仿操练、巩固这首歌谣，并进行表演，学生学习兴趣较浓，且节奏较强，掌握得较好。
小贴士：
小学英语教学
英语学习、英语教学越来越受到人们的普遍重视。
随着时代的发展和社会的进步，英语
已从一种工具变成了一种思想，一种知识库。
没有掌握英语犹如缺乏一种思想，缺少了一个
重要的知识源泉。
可以这样说，学会英语，不但多了一双眼睛，一对耳朵，和一条舌头，甚
至是多了一个头脑！
因为语言是人类思维的工具，认识世界的工具，掌握一种语言也即掌握
了一种观察和认识世界的方法和习惯。
从日常工作中的点点滴滴，总结以下几点反思：
一、靠持续不断的语言知识，而不是"
玩"
来培养学生持久的兴趣
小学英语教学是要重视培养兴趣，但单靠唱歌游戏不能培养学生持久的兴趣。
新鲜劲儿
一过，孩子们就会厌倦。
所以，唱歌游戏应该作为小学生学习英语语言知识、技能的一些手
段，而不是培养兴趣的手段。
我们可以采用多种手段帮助小学生在记忆力强的时期多记单词，
多学习语言规则，并尽可能多创造模仿的机会，提高学生的语音和语调。
在英语学习中，听、
说、读、写、译五种能力是可以互补的。
真正做到听说先行，读写跟上。
光听说不读写，很
难收到高效。
只靠模仿不培养学习能力，也难减轻学习负担。
所以小学生还是应当认真进行
语言学习。
二、英语应用能力需要相应的词汇。
而目前在小学的低年级的英语教学中，不要求学生掌握词汇，而只要求学生能根据提示
或图片说出该单词，其本质无非是要学生们死记硬背，鹦鹉学舌。
由于小学生们没有相应的
读音规则训练，不熟悉词汇的拼写规则，单词的音、形、意三者不能有效的结合在一起，因
而导致了单词记忆的困难，并成了小学生学英语的困难。
三、努力培养学习兴趣。
英语教师的教学重点是放在教学内容，教学大纲和考试形式上呢，还是将教学注重点转
移到学生的性格、兴趣、情绪等方面的培养和控制？
这是，现代教育思想转变的重大原则问
题。
事实证明，认为自己"
民主、开放、平静、友好、体贴、乐于助人、聪明、富于逻辑性
和快乐"
的人，一般来说，其学习英语成功的可能性要大于与上述性格相反或相差极大的学
习者。
另外，在外语学习过程中，由于外界因素的影响，学习者会出现焦虑沮丧烦躁不安等
情况，英语教师作为教学活动的组织者，应注意对外语学习者情感因素的培养和控制。
尤其
是在小学的低年级阶段，英语教师要培养对学生的亲近感。
在课堂教学中英语教师要十分尊
重学生，注意激励学生，关注学生学习过程。
在当前"
减负"
工作中，英语教师尤其要注意
体察学生在课堂上的心理感受，亲近学生，使学生喜爱英语教师和英语课，从而提高英语课
堂教学的效益。
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