创两型学校方案教学内容Word格式.docx

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天。

（二）清洁能源。

燃煤（Ⅱ类烟煤）蒸汽、热水锅炉额定热效率≥78%；

燃油燃气蒸汽、热水锅炉额定热效率≥89%。

（三）循环利用。

不使用不可降解和不可回收办公用品，餐具循环使用率100%；

学生公用书籍循环使用率达到50%以上，教师参考书循环使用率达到80%以上。

（四）绿化美化。

校园可绿化场地绿化率100%，绿化覆盖率≥30%；

中小学校学生禁烟率达100%；

噪音控制白天≤55dB,夜间≤45Db。

（五）垃圾分类。

垃圾分类处理率100%；

生活污水集中处置率100%。

（六）绿色出行。

开展“低碳小达人”活动，倡导师生积极践行“1135”绿色出行。

协助相关部门治理好学校门口交通拥堵现象。

校园有相应的安全提示标志。

车辆分类停放，有固定的车辆停放点，无乱停车现象。

（七）绿色消费。

开展“光盘”行动，倡导师生文明用餐，培养师生良好消费习惯。

食堂工作人员100%持有健康证。

（八）两型教学。

每年平均有5个教师撰写“两型”论文或专题总结1篇以上。

“两型”知识普及率达100%。

两型教研活动≥2次／每学期，每班每学期开展与“两型”相关的主题班会2次以上。

（九）两型体验教育。

社会实践普及率100%。

学生参加植树、种花种草护绿率100%。

（十）两型文化。

成立“两型”学校创建领导小组，负责两型工作的领导、决策。

有专门的两型创建活动经费，经费使用有明细台账。

有两型创建专项方案和年度总结。

组织学生成立“两型”兴趣小组、学生社团，开展有关“两型”建设的监测、小实验和科技小发明等。

组建两型志愿者队伍。

植树节、地球日、世界环境日等环保纪念日组织全校规模的主题宣传活动≥2次／每年。

四、工作措施

（一）加强领导，完善机制，为创建“两型”示范校奠定坚实基础。

1.成立创建工作小组，以校长任组长，各处室负责人、年级组长为成员的“两型”示范校创建工作领导小组，以总务科为创建工作办公室，具体协调落实工作。

2.完善机制，建立相关制度、标准和管理办法。

通过制度讲节约，学校在制订和完善管理制度时，将环保及节约的理念渗透其中。

建立健全能源消耗岗位责任制。

学校各部门实行资源节约、利用的目标责任制，将资源节约责任分解落实到各部门或各工作岗位，由领导小组成员定期进行检查考核。

建立能耗统计公示制度。

总务科每月统计办公用品、纸张等能源消耗数据，每周统计水、电、油等能源消耗数据，及时报学校，并在校园进行公示。

学校“两型”建设工作领导小组定期做各类物质及能源的使用分析，发现问题及时整改。

完善卫生评比制度。

学校教务科每周检查教职工办公室布置、物品摆放、卫生等工作，学生科每日定期检查各班室内外清洁卫生，并组织学生每日督查，规范学生卫生行为，形成人人讲究卫生、个个爱护环境、共同美化校园良好氛围。

建立了“两型”示范校评比奖惩制度。

每年度，学校领导小组组织“评优评先”活动，将“两型”建设纳入各项评选指标。

（二）推进校园建设，提升硬件设施，创建资源节约型校园。

１．节能节水产品。

我校于2012-2013年投入13万余元，将教室与实验室中的t8灯管全部更换为LED节能灯管，达到既保护学生视力，又节能环保的目的，节能灯具普及率达90%，但仍有女生宿舍及个别教室未使用节能灯，我校拟在2015年投资10万元将所有宿舍及教室、实验室全部更换为节能灯具；

学校节水阀使用率达100%，但因使用时间超过年限，已无法达到节水效果，需要维修和更换，我校拟在2015年投资６万元对卫生间各节水阀进行更换及维修，以达到节水的最佳效果。

2．垃圾分类处理。

我校在2013年投入近万元购置室外分类垃圾箱，但离创建标准还有差距，我校拟在2014年投资1万余元购置分类垃圾箱，使垃圾分类更清晰、更环保。

为了解目前大学生对DIY手工艺品制作的消费情况，我们于己于人2004年3月22日下午利用下课时间在校园内进行了一次快速抽样调查。

据调查本次调查人数共50人，并收回有效问卷50份。

调查分析如下：

（三）广泛宣传，营造氛围，创建环境友好校园。

1.每学期召开会议研究部署环境教育工作，安排一定的环境教育经费。

学校是湖南省绿色学校，校园内绿树成荫、各种假山、奇石点缀其间，春韵广场、求索园等园林景观的改造贯彻“以人为本”的理念，营造出了良好的学习生活环境。

2.积极开展无烟校园创建活动，营造浓厚的“禁烟”氛围。

通过吸烟警示牌、禁烟宣传画、无烟校园提醒语及保卫人员巡查，制止来访者、各类检查团、教师家属在校内吸烟，建设无烟校园，为广大青少年创建“禁烟”的良好环境。

同时通过家长学校、家长会、家访，鼓励开展无烟家庭、文明家庭、书香家庭创建活动，营造浓厚的家庭“禁烟”环境。

3．倡导低碳生活，减少车辆出行。

学校继续开展“加入低碳生活，争做低碳小达人”活动，各班组织召开“低碳小达人”主题班会，下发《“低碳小达人”行为规范》到所有班级，并逐条组织学生学习，并通过家长会、家校通等平台积极向家长进行宣传，营造全员参与的良好氛围。

倡导师生积极践行“1135”绿色出行，并与市交通局、交警队联动解决校门口交通拥堵问题。

4.循环利用，提高节约资源意识。

教务科在2014届毕业生高考后，每年6月中旬组织高三学生返校在校园内有序摆设摊点，将可循环利用的书籍向高一高二年级学生转让，做到书本的循环利用，同时切实提升学生节约资源意识。

上海市劳动和社会保障局所辖的“促进就业基金”，还专门为大学生创业提供担保，贷款最高上限达到５万元。

（三）增强广大师生节能环保意识和自觉性，加强校园两型文化建设。

1.结合新课程改革，以研究性学习为载体，将环境保护、节约资源的教育纳入到学校课程建设当中，有效地提高了学校环保和节约的工作水平。

在各学科的教学中开展两型教研活动，要求老师将环保教育和艰苦奋斗、厉行节约的教育纳入课堂教学的计划，渗透到课堂教学中去，鼓励教师撰写“两型”论文或专题总结，让资源节约型、环境友好型的生产和消费理念植入到每一个教职员工和学生的潜意识中，从而师生形成创建“两型”学校内在动机，使师生创建“两型”学校的行动变成自觉而持久的行动。

参考文献与网址：

2．加强两型体验教育。

利用寒暑假、周末等，组织学生或由学生个人到社区、街道开展环保活动，让学生体验两型社会的创建，增强两型观念；

组织学生参与植树、种花、种草或护绿等活动，如植树节期间组织学生在二中家属区种植“班树”等；

通过开展各类两型体验活动，使学生参加环保社会实践活动达到100％。

利用我校现有志愿者社团、“根与芽”环保社，开展校内环保知识讲座、环保手工艺制作、废旧电池回收、绿色农场、环保公益“爱心义卖”等活动，同时，到校外组织“湘江义行”大型环保公益活动，走上街头、走入社区宣传低碳生活理念以及开展卫生服务等活动。

此外，还可以通过电子部落社团开展环保公益广告、flash等电子作品制作评比。

“碧芝”最吸引人的是那些小巧的珠子、亮片等，都是平日里不常见的。

据店长梁小姐介绍，店内的饰珠有威尼斯印第安的玻璃珠、秘鲁的陶珠、奥地利的施华洛世奇水晶、法国的仿金片、日本的梦幻珠等，五彩缤纷，流光异彩。

按照饰珠的质地可分为玻璃、骨质、角质、陶制、水晶、仿金、木制等种类，其造型更是千姿百态：

珠型、圆柱型、动物造型、多边形、图腾形象等，美不胜收。

全部都是进口的，从几毛钱一个到几十元一个的珠子，做一个成品饰物大约需要几十元，当然，还要决定于你的心意尽管售价不菲，却仍没挡住喜欢它的人。

3.建立舆论宣传制度。

充分发挥学校校园网、广播站、学生社团、宣传栏、简报等宣传媒体的作用，配合开展各种志愿服务、社区实践、社会调查等活动，大力宣传构建“两型”学校理念，培养“节约资源、保护环境”的意识，积极营造建设“两型”学校的良好氛围。

在学生社团活动走出校园，开展“节约能源、湘江健行”“节约环保，你我同行”等一系列活动，让更多的人了解节能环保的重要性，加入节约能源、环境友好的行列中；

通过橱窗、板报、集会、主题班会等多种宣传教育渠道，强化“两型”学校思想观念、价值取向和与之相适应的思维方式及行为方式，用节能环保理念建设校园、管理学校、教育学生。

提高师生员工对节约的认同感，增强节约的责任感、光荣感。

结合植树节、地球日、世界环境日、世界无烟日等环保日，面向全体师生，开展主题国旗下讲话，签名、倡议活动，利用板报、横幅等加大宣传力度，提高师生的环保意识。

同时，结合相关环保日，举办主题讲座等。

夏日的街头，吊带装、露背装、一步裙、迷你裙五彩缤纷、争妍斗艳。

爱美的女孩们不仅在服饰搭配上费尽心机，饰品的选择也十分讲究。

可惜在商店里买的项链、手链、手机挂坠等往往样式平淡无奇，还容易出现雷同现象。

（四）、继续加强检查监督，落实奖惩制度，逐步建立长效机制

1、作者：

蒋志华《市场调查与预测》，中国统计出版社2002年8月§

11-2市场调查分析书面报告学校利用新课改的导师制，师生之间建立了互相理解尊重、民主平等、感情真挚、能够平等交流的新型关系。

同学之间也建立了相互宽容、文明交往、互助互爱、团结协作的和谐关系。

校园内没有重特大治安事故，打架斗殴现象，更没有刑事犯罪案件出现。

加大对各项制度的落实，学校制订了《物业管理规定》《友好型校园建设管理规定》《节约型校园建设管理规定》《校园绿化管理制度》等各项管理制度，并通过校园网络平台，发到各班级及老师帐户，进行学习，并纳入班会活动课程。

每个学期学校都会对各班级的财产管理、用电消耗进行检查公示，对管理较差的提出通报批评，对管理优秀的给予通报表彰，从而形成一种激励与警示的长效机制，让师生做到心中有数，行为有约束，成为高素质的二中人。

维达中学

6、你购买DIY手工艺制品的目的有那些？

2014-11-21

随着社会经济、文化的飞跃发展，人们正从温饱型步入小康型，崇尚人性和时尚，不断塑造个性和魅力的现代文化价值观念，已成为人们的追求目标。

因此，顺应时代的饰品文化显示出强大的发展势头和越来越广的市场，从事饰品销售是有着广阔的市场空间。

附件：

株洲市二中“两型”学校创建内容

一级指标

二级指标

总分值

参数

单项分值

归口科室

资源节约

1、节能节水

12

4

总务科

2、清洁能源

8

燃油燃气蒸汽、热水锅炉定额定热效率≥89%

3、循环利用

6

教务科

环境友好

4、绿化美化

校园可绿化场地绿化率100%；

绿化覆盖率≥30%。

中小学校学生禁烟率达100%。

3

学生科

2

保卫科

5、垃圾分类

垃圾分类处理率100%。

6、绿色出行

7、绿色消费

文化建设

8、两型教学

教研科

学生科、

9、两型体验教育

10、两型文化

办公室

小计

100