部编版一年级语文上册古诗词专项练习题Word格式.docx
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月亮弯弯,像只小船。
小船摇摇,摇到天边。
天边请来小星星,嘻嘻哈哈坐满船。
满船星星眨眼睛,来到我家院里玩儿。
(1)填一填。
月亮弯弯,像______。
我觉得月亮弯弯,像______。
(2)想象一下,如果你来到夜空会看到什么?
又会跟月亮星星说些什么?
画一画,写一写。
我的画儿:
我的话:
5.阅读儿歌,回答问题。
正月初一春节到,吉祥如意乐陶陶。
正月十五元宵节,舞起龙灯踩高跷。
清明时节雨纷纷,郊游踏青把墓扫。
(1)这段儿歌一共有______句话。
(2)元宵节这一天,人们会干什么呢?
在文中用横线画出来。
(3)扫墓是
节的习俗。
(
)
(4)文中提到的节日是按照什么顺序安排的?
6.读诗歌填空
锄禾日当午,汗滴禾下土。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
(1)这首诗里“汗”和“餐”,它们有共同的韵母,是______。
(2)这首诗告诉我们的道理是:
______。
7.读下面的儿歌,回答问题。
下雪啦,下雪啦!
雪地里来了一群小画家。
小鸡画竹叶,小狗画梅花,
小鸭画枫叶,小马画月牙。
(1)雪地里来了哪些小画家?
(2)短文有______句话。
(3)用线把小画家和他们画的画连起来。
8.读儿歌,回答问题。
数星星
天上星星亮晶晶,
颗颗对我眨眼睛。
一二三四五六七,
数来数去数不清。
(1)天上的______亮晶晶,数来数去______。
①月儿
②星星
③数不清
④数得清
(2)找出儿歌中的数字。
一二三四五六七
9.读儿歌,回答问题。
(1)根据儿歌内容连一连
棉花
菊花
枫树
金色______
红色______
白色______
(2)小朋友,你觉得秋姑娘还会给谁染发呢?
染成什么颜色?
10.重点段落品析。
小池
(宋)
杨万里
泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
(1)这首诗的作者是______代______。
(2)“小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是:
______,这一句的意思是:
11.读儿歌,回答问题。
房子
池塘是青蛙的房子,
草地是虫儿的房子,
大树是小鸟的房子,
山峰是雄鹰的房子。
(1)找出儿歌中是整体认读音节的字。
(2)找出儿歌中的一对反义词。
______——______
(3)模仿儿歌填一填。
(不会写的字用拼音代替)
______是______的房子。
12.阅读诗歌,回答问题。
晨牧
晨雾浓,似云烟。
谁家的孩子,
打一________呼哨,
甩几________响鞭,
赶一________鸭子往河沿。
没入晨雾中,
人鸭皆不见,
只闻鸭欢呱呱叫,
伴一________牧歌,
轻悠悠,四面传。
(1)选择合适的量词填写在短文的横线上。
群
支
竿
声
①打一______呼哨,
②甩几______响鞭,
③赶一______鸭子往河沿。
④伴一______牧歌,
(2)照样子,写词语。
轻悠悠、______、______、______
(3)这首诗歌描写了______的情景,从中可以体会到孩子______的心情。
(4)联系生活实际,说说“晨雾浓,似云烟”的意思。
(5)读了这首诗歌,你仿佛听到了什么声音?
看到了什么画面?
13.读儿歌,回答问题。
向日葵,花儿黄,
一天到晚朝太阳。
盘儿大,籽儿壮,
从不骄傲把脸仰。
(1)这首儿歌有______话。
(2)这首儿歌写的是什么植物?
(3)它的花是什么颜色?
请在儿歌中圈出来。
(4)看图写一句话。
14.将古诗补充完整并回答问题。
江
南
汉乐府
江南可采莲,________________。
鱼戏________________。
鱼戏________________,
鱼戏________________,鱼戏________________,
(1)将古诗补充完整。
(2)“田田”在诗中的意思是______。
(3)找出诗中的两对反义词。
______—______
______—______
(4)从这首古诗中你知道了什么地方的哪些物产?
(5)请将下面这首诗补充完整,并译成短文。
江上渔者
[宋]______
江上往来人,______。
君看一叶舟,______。
译文:
______
15.课内阅读。
我一天一天地长大,
一本又一本新书充实了我的书橱。
让人们去追寻飘渺的奇花异草吧,
我却在书林中挖掘到无穷的宝藏。
(1)写出下列词语的近义词。
充实—______
追寻—______
无穷—______
(2)从这一段中,你可以看出来小作者对书的态度是(
)
(3)“无穷的宝藏”指的是什么?
16.快乐阅读
我的小窗口
我的小窗口,
好像是画框,
春夏到秋冬,
四季变花样。
春天桃花开,
夏天麦穗黄,
秋天大雁向南飞,
冬天大雪白茫茫,
一年四季好风光。
(1)我的小窗口像什么?
(2)读儿歌,连一连。
春天______麦穗黄
夏天______桃花开
秋天______大雪白茫茫
冬天______大雁向南飞
(3)我的小窗口美吗?
为什么?
17.默写古诗《春日偶成》并完成习题。
春日偶成
__________________,__________________。
(1)把古诗默写完整。
(2)这首诗是______代诗人______所写,写的是______的景物,表达了作者对______的热爱之情。
(3)用自己的话说说后两句诗的意思是______。
18.阅读诗歌,回答问题
乞巧
林杰
七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。
(1)给生字注音
乞______巧______霄______渡______
(2)理解下列词语的意思。
乞:
______碧霄:
(3)《乞巧》这首诗表现人们过节时______心情和______的心愿。
(4)你认为人间女子除了会乞求心灵手以外,还会乞求些什么呢?
19.课外阅读。
雨后
嫩绿的树梢闪着金光,
广场上成了一片海洋!
水里一群赤脚的孩子,
快乐得好像神仙一样。
小哥哥使劲地踩着水,
把水花儿溅起多高。
他喊:
“妹,小心,滑!
说着自己就滑了一跤!
他拍拍水淋淋的泥裤子,
嘴里说:
“糟糕——糟糕!
而他通红欢喜的脸上,
却发射出兴奋和骄傲。
小妹妹撅着两条短粗的小辫,
紧紧跟在这泥裤子后面,
她咬着唇儿,
提着裙儿,
轻轻地小心地跑,
心里却希望自己,
也摔这么痛快的一跤!
(1)“泥裤子”指的是______。
(2)小妹妹跟在“泥裤子”后面,心里在想些什么?
(3)小哥哥嘴上说“糟糕“,脸上却欢喜、兴奋和骄傲是因为()。
20.课外阅读。
对韵歌
一二三四五,
金木水火土。
天地分上下,
日月照今古。
(1)“五”一共______画。
(2)“四”的前面一个数字是______。
(3)“上”的反义词______。
(4)“今”的反义词______。
(5)从“金”往后数第三个字是______。
21.阅读诗歌,回答问题。
滁州西涧
(唐)韦应物
独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
(1)这首诗描写了富有诗情画意的一系列自然景物,请你也像二、三句那样用四个字来概括第一、四句:
______、深树黄鹂、春潮晚雨、______。
(2)写出前两句诗的意思:
(3)最后一句中“横”一字用得极妙,成为炼字的典范。
我们在课文中学过的王安石的一首诗中也有一个字用得非常精妙,老师经常拿它来说明写文章要反复修改,斟词酌句。
请写出这句诗和诗的题目:
22.读儿歌,回答问题。
雪娃娃
飘哇飘,飘哇飘,天上掉下白棉花。
棉花落到花园里,花园里钻出雪娃娃。
雪娃娃,小朋友们喜欢它。
太阳公公一出来,雪娃娃跑得没影啦。
我想问:
“雪娃娃,你藏到哪儿去了?
(1)我知道“白棉花”就是______,有“白棉花”的时候是______季。
(2)雪娃娃藏到哪里去了?
23.把古诗补充完整并填空。
夜书所见
萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
______,______。
九月九日忆山东兄弟
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
①《夜书所见》的作者是______代诗人______。
后两句诗的意思______。
②《九月九日忆山东兄弟》的作者是______代诗人______。
前两句诗的意思______。
24.古诗阅读
材料一:
忆江南(其一)
江南好,风景旧曾谙。
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南?
材料二:
忆江南(其二)
江南忆,最忆是杭州。
山寺月中寻桂子,群亭枕上看潮头。
何日更重游?
(1)这两首词以一个“______“字为线索贯穿起来,形成了一个整体,真可谓是词短情长。
第一首是总写对______的回忆;
第二首则是对______的忆念、向往.都表达了作者______。
(2)材料二中,描写的是江南______季的美景,可以从“______”中看出。
(3)这两首词都是唐代诗人白居易的作品,你更喜欢哪一首?
为什么?
25.先补全古诗,再完成练习。
村居
________莺飞________,拂堤________醉________。
________散学________,________趁东风________纸鸢。
(1)“散学”的意思是(
A.放学
B.开学
(2)“东风”的意思是(
A.冬风
B.春风
(3)“纸鸢”的意思是(
A.风车
B.风筝
(4)这首诗描写了______(季节)的美景。
我还读过很多描写这个季节的古诗呢!
你看,枯黄的小草又长得郁郁葱葱了,真是“野火烧不尽,______。
”高高的柳树如青绿色的宝石般翠绿,条条柳丝在春风中轻轻摆动,这情景让我想到了诗句:
“______,万条垂下绿丝绦。
26.读诗歌填空
远看山有色,近听水无声。
春去花还在,人来鸟不惊。
(1)这首诗里面写了四种景物,分别是______、______、______、______。
(2)这首诗里面有三组反义词,请找出来。
______—______、______—______、______—______
27.课外阅读。
街
头
听不见马路上车辆喧闹,
哪管它街头广播声高。
书页在膝盖上轻轻地翻动,
嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。
阳光从脚尖悄悄爬上膝盖,
也想看“黑旋风”水战“浪里白条”
(1)这首诗写的是______的情景。
(2)孩子读的是《______》。
(3)第一句中“喧闹、声高”写出了______的外界环境,“听不见、哪管”写出了______。
28.阅读课文,回答问题。
两件宝
人有两件宝,
双手和大脑。
双手会做工,
大脑会思考。
用手又用脑,
才能有创造。
一切创造靠劳动,
劳动要靠手和脑。
(1)人的两件宝贝是______和______。
(2)人们用双手干什么?
(3)人们用大脑干什么?
(4)人们劳动要靠什么?
(5)说一说,你都用双手干什么?
用大脑干什么?
29.阅读诗歌,回答问题。
春山夜月
于史良春山多胜事,赏玩夜忘归。
掬水月在手,弄花香满衣。
兴来无远近,欲去惜芳菲。
南望鸣钟处,楼台深翠微。
(1)这首诗如用诗中一个字来概括作者对景物的感受,这个字是“______”。
(2)结尾用南望的景物作结,照应了开头的“______”一词,表达了作者______的思想感情。
(3)说说诗句“掬水月在手,弄花香满衣”的意思。
30.阅读诗歌,回答问题。
风
叶圣陶
谁也没有看见过风,
不用说我和你了。
但是树叶颤(chà
n)动的时候,
我们知道风在那儿了。
但是林木点头的时候,
我们知道风正走过了。
但是河水起波纹的时候,
我们知道风来游戏了。
(1)我发现这首诗很有特点,那就是每节的前两行______。
(2)作者是怎样写风来了的?
请你画上“______”。
(3)你怎么知道风来了?
请你仿照诗歌写一节。
谁也没有看见过风,不用说我和你了。
但是______,我们知道风来______了。