中考英语阅读理解解题技巧Word文件下载.docx

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　　1、细节事实题题干常见的问句形式

　　1）TrueorNOTtrue是非判断类型WhichofthefollowingisNOTmentionedinthepassageWhichofthefollowingstatementsisNOTtrueWhichofthefollowingisNOTconsideredas……Accordingtothepassage,whichofthefollowingisNOTmentionedasoneofthereasonsfor……

　　2）特殊疑问词提问类型Howmany……What/who/when/where/how/why……

　　3）排序题类型Whichoftheordersiscorrectaccordingtothepassage

　　4）例证题类型Theauthorgivestheexamplein……paragraphinorderto……

　　5）表唯一细节概念题类型：

……themost/~est…………theonly……

　　2、细节事实题的解题方法：

　　做这类题的一般方法是先要找出题干或是选项中的关键字，一般为数字、大写或人名地名，再通过scanning快速确定该细节在文中的出处（信息源），仔细对照题干要求，排除或选择。

命题者在出这类题时惯用“偷梁换柱、张冠李戴”的手法来迷惑考生，即对原句细微处做改动，截取原文词语或结构进行改造，因果倒置，把A的观点说成B的观点等。

所以正确理解题干和信息句的意义是关键。

细节事实题还要十分注意句子的非主干成分，如定语、状语、补语等，这些成分都是出题者常进行误导的落脚点。

　　是非判断一般都遵循对照选项进行“三对一错或三错一对”的判断。

若该信息句是长句或难句，要学会找出其主干部分，分析句子结构，正确理解信息句的意义。

一定要注意的是，要所答是所问，不要受到惯势思维的影响，习惯性地去选择正确的细节事实，切记要弄清问题，不要所答非所问。

　　例证题一定要注意以forexample……,suchas……等关键入手处，找出细节出处。

排序题要先仔细观察选项，找出首尾相同的选项分组，进而通过具体细节信息比较进行排除和选择。

唯一细节题一定要仔细审题，弄清题干所需。

特别需要提醒的是，选项中出现有most（最高级）、theonly（唯一）、all（所有）、none（全否）修饰的细节，都具有绝对性，选择判断时要慎选。

Neil/Canada:

Ilikesummerbest.It’sverycoolinmyhometown,andit’snicetohavealongandsunnysummer.Therearealotofoutdooractivitiesyoucantakepartin,suchasgoingcamping.Myleastfavouriteiswinter,becauseit’sprettycold,andyoudon’twanttogooutside.

43.What’stheweatherlikeinNeil’shometowninsummer

A.WetB.CoolC.WindyD.Cloudy

　　2主旨大意

　　此类题型用以考查学生对文章主题或中心思想的领会和理解能力。

其中一类题型为主旨问题。

　　1、主旨大意题题干常见的问句形式

　　1）主旨句设问类型WhatisthemainideaofthispassageWhatdoesthepassagemailytalkaboutWecanconclude/learnfromthepassagethat……

　　2）最佳标题选择类型Thebesttitleforthispassageis……

　　3）作者主旨意图类型WhatdoesthewriterwanttotellusWhichcanexpressthepurposeofthewriteraccordingtothepassage

　　2、主旨大意题的解题方法

　　主旨大意题一定要注意文章的首尾两段。

如果首尾两段的主旨表达是一致的，那么文章的主旨便是两段重复表明的语句内容表达。

找出选项中与归纳的主旨表达重复最多的选项即为最佳答案。

如果首尾两段的主旨表达不一致，则需要观察文章的段落篇幅量是倾向于首段或是尾段，从而确定主旨段落。

在此过程中，观察篇幅量只需跳读文章段落的首句尾句即可，无需细读段落内容，以节省时间。

如果文章只有一段，则注意文章的首两句及尾句，然后用以上的方法确定主旨句。

　　此外，标题选择即为主旨句的压缩表达，注意抓住主旨句进行主要词汇的提炼，把一个句子提炼为几个关键词，即是对主旨大意进行概括归纳的标题。

而作者意图表达必须通过归纳中心主题才能找到，通常体现为advise,convince,present,propose,warn等。

DoyouenjoyvisitingamuseumDidyouevermakeaplanbeforeavisitEverymuseummusthavesomethingthatattractsyou.Andtherearemanypossiblewaystoenjoyyourselfinamuseum.

Ifyoufollowthesestepsbelow,you'

llknowwhatisworthseeinganddoing,sothatyoucanmakethemostofyourtimeatthemuseum.

Decidewhatmuseumyouwillvisit.Therearesomanydifferentkindsofmuseumsandyoufirstneedtofindonethatyoulike.It'

seasyforyoutochooseoneandstartanenjoyablevisit!

Dosomeresearchonline.Everymuseumnowhasawebsitewhichallowsyoutolookthroughtheinformationaboutit.Onthewebsite,youmaylookforsuchthingsas:

Theexhibits（展品）–Seewhatisonshowatthemuseumatalltimes,andwhatspecialexhibitionsareheldforashorttime.

Thehistoryofthemuseum–Therewilloftenbeveryinterestingstoriesabouttheexhibitsandthebenefactors（捐赠者）.Thatcanmakeyourvisitmoreinteresting.

Activities–Seewhethertherearetalks,toursourspecialactivitiesonthedaywhenyouvisit.Manymuseumsholdsomeactivitiesthatmeettheinterestsofallagegroups.

Cost,foodorshortage–It'

simportanthowmuchthevisitwillcost.Youhavetodecidewhetherornotyoucaneatthere.Youmightalsoneedtofindouttransportationneeds,aswellasstorageforcoats,bagsetc.

Learnatleastonethingonyourvisit.Itisalwaysgoodtotakeawaysomethingnewfromyourvisit.

Planbreaksintoyourvisit.Whenyouwalkaround,standinghereandstudyingexhibitsthere,youmaybecomeverytired.Soitisimportanttotakebreaks.Abreakisagoodopportunityforyoutothinkofwhatyouhaveseenandwhatelseyoumightwanttodoinmuseum.

Takeafriendortwo.Visitingmuseumsisalwaysalotmorefunwhenyouarewithsomeoneelse.Youcantalkoverwhatyou’reseeing.Afriendalsobringsanotherwayofthinkingwhenyoutalkabouttheexhibit.

wevisitamuseumwithfriends,wecan____.

A.sharetheexperiencewiththemB.comeupwithstrangeideas

C.cutdownthecostofthevisitD.discussthenextvisitplan

3推理判断　　此类题的关键是要注意原文出现的语句不是我们做出的推理判断，而是原文给出的细节信息，所以原文语句不能选。

判断时对已知的事实仔细评价后做出的合理决定并非唯一决定，要对事实进行合乎情理的判断，有时还需借助常识进行判断。

　　推理判断题分两种，即对细节的推理和对主旨的推理。

主要以Wecaninfer/imply/learnfromthispassagethat……等进行提问。

解决此类题要注意，一是与原文相同的细节不能选，二是文中没有出现的细节不能跳出文章做推断。

解题过程中只要注意上述两点，再结合做细节和主旨的方法，即可以做出推理判断题。

NewTechnologyRevolutionizes（变革）Learning

Moreandmorepeoplebelievethattechnologiesaregreatforlearning.Today,suchteachingtoolsasiPadsareusedinalotofcourses,includinglanguage,historyandscience.

ManyteachersaresupportersofusingiPadsinlanguagelearning.Theysaythatstudentsnowhavemuchmoretimefordiscussionintheofspendingvaluableclasstimelisteningtotextsorwatchingteachingvideos,studentscandothisontheirownandcometoclasspreparedfordiscussion.

TheteachersalsosaythatiPadsallowstudentstolearnattheirownpace.Somestudentsmightlistentoadialogueonlyonceandunderstandit,sotheycansavetimefordoingotherthings.Otherstudents,however,mightneedtolistentothesamedialogueagainandagaintounderstandit.UsingiPadsisespeciallyhelpfultostudentswhoarelearningalanguageatdifferentpaces.

Thestudentswhoareusingthenewtoolinsomecoursesarealsohappy.TheybelievethatusingiPadsisamoreenjoyablewaytolearn（suchaslisteningtostoriesandwatchingmovies）.Theclasshasbecomemuchmoreinterestingandcreative.

Thereareotheradvantagesforstudents.ByusingiPads,theycanpaymoreattentiontothematerialandlearnmore.TeachingnotesarestoredintheiriPadsandareeasytofind.Somestudentsspendmoretimestudyingnow.“Icanlistentomylanguagematerialorwatchteachingvideosonthebus,insteadofhavingtowaituntilIgethome,”astudentexplained.

ManyadultscomplainthattechnologiessuchasiPadsaredoingharmtostudents.TheyworrythatstudentsmightuseiPadstodownloadteachingnotesandusethemtocheatduringexams.SomebelievethatiPadsmayseparatestudentsfromeachother.IfastudentspendsmoretimewatchingvideosonaniPad,hewillhavefeweropportunitiestohaveface-to-facecommunicationwithothers.

However,technologiesarealreadyapartofmoststudents’day-to-daylives.Asforcheating,teacherscanaskstudentstohandintheiriPadswhentheytakeexams.Educationneedstomakechangeswiththetimesastechnologyisplayinganimportantpart.WeshouldlookforwardtoawonderfulfuturewheniPadsandothertechnologiescanaddalottotheclassroom.

54.Fromthepassagewecanlearnthat____.

A.studentswithiPadshavelessdiscussioninclass

B.studentsgetmorefunfromlearningwithiPads

C.iPadshelpstudentssavetimewaitingforbuses

D.iPadspreventstudentsfromcheatinginexams

55.Thewriterprobablyagreesthat____.

A.teacherscantakecontrolofstudents’learning

B.examresultsdependalotonnowtechnology

C.technologyineducationhasabrightfuture

D.note-takingisashelpfulasvideo-watching

4词义猜测题

　　词义猜测是利用上下文语境对某些生词、难句做出推测和判断。

该题旨在考查学生根据上下文推断词汇的能力，因而，所考单词的意义通常超出大纲范围。

常见形式有：

Theword/phrase……means/refersto……Fromthepassage，wecaninfertheword……isclosestinmeaningto……Whatdoestheword……inparagraph……mean

　　要做好此类题，要注意，第一要熟练掌握大纲单词，平时注意积累生词和短语。

第二，要把词放到句子里，把句子放在句群里。

第三，注意词、句的位置,确定结构关系。

第四，要善于利用连词、代词及词性、同义词法、反义词法等进行判断选择。

记者李楠采写整理

53.Whatdoestheexpression”attheirownpace”inParagraph3probablymean

A.Accordingtotheirowntimetable.B.Withouttheirteachers’help.

C.Becauseoftheirwonderfulgoals.D.Againsttheirparents’hope.