黑龙江省高考语文三轮模拟冲刺卷一C卷Word文档下载推荐.docx
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技术环境
内部
因素
优势
政府出台相关政策大力支持
降低人们的出行成本；
较低的实施和运营成本
共享单车是短途出行的绿色代步工具；
减少交通挤塞；
减少燃料的使用；
增加健康效益
移动支付技术成熟；
单车快速认证、无桩优势比较明显
劣势
政策尚未落实，未真正发挥作用
早期发展阶段缺乏赢利模式，企业靠着补贴的形式获取用户、培养用户
基础设施不健全；
城市容纳度有限，有些城市共享单车产能恐将出现过剩情况
GPS定位不准确；
有些单车采用轴承传动、车身沉重，骑行十分费力，用户体验不佳；
外部
机遇
国家大力倡导政府与私人组织合作建设城市基础项目，配套政策陆续发布
我国互联网共享经济行业飞速发展
城市交通拥堵；
低碳、绿色出行兴起
互联网技术不断发展和手机用户普及
威胁
政府推行的公共自行车对其形成竞争
多家共享单车公司相互之间存在资本的激烈竞争
乱停乱放、被损毁、被盗窃、变成私人独享的交通工具；
人们的交通安全意识薄弱
保障实名注册用户的个人信息安全成为难题
（资料来源于李琨浩《基于共享经济视角下城市共享单车发展对策研究》）
（1）下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（）
A.
B.
C.
D.
（2）下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是（）
A.信息技术的发展为共享经济的发展提供了内驱力，而信息技术发展的不成熟限制了共享经济的发展，因此，提高信息技术成为发展共享经济的首要任务。
B.材料一和材料二都重在分析共享经济的益处，材料三则重在分析我国共享经济发展的不足，三则材料让我们对共享经济有了较为客观的了解。
C.在共享经济中，我国人际信任基础薄弱，这既与中国文化中的人际交往方式有关，也与中国缺乏有效的个体信用体系有关，要克服这一问题，需靠个人与国家共同努力。
D.共享经济在国内的发展落后于世界的步伐，但我们不能为了追赶而照抄照搬西方国家，只能通过自我探索发展本国的共享经济。
E.材料四中的图表以微观个例—共享单车为研究对象，带出共享经济发展的各项影响因素，达到了以点带面的效果。
（3）从国家政府的角度而言，怎样才能使得共享单车更好地发展？
请结合材料简要概括。
2.（20分）（2016高二上·
玉溪期中）阅读下面的文字，完成下列小题。
谁的电话
何燕
老葛终于赶在快递公司下班前把月饼寄出。
团圆之夜，主任看老葛一人在家，便请他到自己家喝酒。
主任还说，他要好好向老葛学习怎样教育孩子。
老葛老来得女，为了女儿小若能考出好成绩，可谓劳心劳肺，烟不抽酒不喝，挣断脊梁筋大手大脚为小若买书，送学习班。
用别人的话说，这些年，老葛为了孩子活得极其不男人。
小若的高分数给老葛长了不少脸，从玉城小学到玉城高中，多少次家长会，老葛都被请到主席台就坐。
高考后，老葛还被请去演讲。
“老葛兄，在做父亲方面，我要向你学习。
来，我敬你。
”主任举起酒杯，老葛惶恐地站起来，主任“吱”的一声把酒喝了下去。
老葛觉得主任喝得很有型，很有风范，很男人。
搁以前，主任是不用正眼瞧自己的，更别提敬酒。
老葛也想大男人—回，像主任一样“吱”的一声喝下去，可刚喝一半，就被呛住了，憋红着脸直直地僵着。
等缓过了劲，老葛才喝下剩下的半杯酒。
“老葛兄，你教子有方呀，你家小若九年时间就完成了十二年的学习，现在进的还是名牌大学!
”主任竖起大拇指，“连跳三级。
”
“哪有？
小学跳了两级，初中才跳了一级。
”老葛打着酒嗝习惯性地回答。
这话回答主任是头一回，可回答三亲六戚左邻右舍像背九九乘法口诀。
小若成长的这些年，老葛跟他们也只有这几句话了。
从孩子一驻扎在婆娘的肚子里，老葛就开始忙胎教，接下来忙这教忙那教，一忙就是十六年。
“爸爸，爸爸，你是我的大树!
”主任的电话铃声响了起来。
主任看了一眼，把电话掐了。
“老葛兄呀，不怕你见笑，做为家长，我是失败的。
我儿子今年连三本都考不上，现在还拒绝复习，跑去读什么高等职业技术学校。
”主任的电话铃声又响了起来，主任看了电话一眼，又想掐掉。
老葛问：
“谁的电话？
毛毛吗？
接吧!
主任一接通就说：
“毛毛，你如果不回来复习，别想我搭理你。
“老爸，别气坏身子，中秋节快乐!
”电话那头传来毛毛的声音，“收到我给你寄的月饼了吗？
你尝尝跟家里的有啥区别。
老葛摇了摇微晕的头，看见月光从天空洒下来，像银色的缎子，扯都扯不断。
老葛责怪自己，早一天给小若寄月饼就好了。
这时，老葛的手机也响了起来。
老葛一看电话，脸上沟壑纵横的皱纹笑成了一团，像地球仪上密密麻麻的经纬线：
“我家小若的!
喂，小若呀……”老葛愣了一下，看了看主任，乐呵呵地说，“知道了，今天中秋节，我很快乐，你也要快乐!
”说完，老葛埋怨，“这孩子，真浪费，千里迢迢打电话就为了祝我中秋节快乐!
“小若懂事，不像毛毛。
你看他都这年龄了，还把我手机接他电话的铃声设成《爸爸去哪儿》……”
老葛的手机又响了起来，是短信!
老葛看了一眼就删了，边删边说：
“是婆娘的。
不管她，来，咱俩继续喝，不醉不休!
两个男人继续喝。
中间，老葛的手机又响了起来。
老葛看了一眼，没接。
小若吗？
”主任说。
老葛摇晃着接电话：
“喂，喂，你说什么……我不是，你打错了!
”说完，捣鼓了几下手机，又灌起酒来。
酒局残余，老葛喝得醉醺醺的，手机再次响了起来，主任嘟哝：
“谁的电话呢？
”拿起老葛的手机一看，来电显示：
“讨债的，别接!
老葛人虽醉，可脑里还记得小若刚才的电话和信息。
小若第一次来电话，只说了一句：
“喂，这个月打一千!
”就挂了。
过后又发来一信息：
“还是打一千一吧，我看中了一条裙子!
看老葛不回信息，小若第二次来电话：
“看到信息了吗？
打一千一!
”老葛气急地说：
“打错了!
”话还没说完，那头已是忙音。
老葛一气之下，把小若的电话备注名改成：
老葛醉倒下去时，脑里回现出小若给自己长脸的高分试卷外，耳边也回荡着小若这些年简洁的话语：
小学时“我得了第一”，初中时“我又得了第一，汇三百”，高中时“我还是第一，汇六百”，到现在的“打一千”。
没有问候，也没容老葛说话。
像刚才，老葛多想跟小若说说你妈病了，我在医院忙了两天……当然，也有老葛不想说的，那就是他把家里唯一的月饼快递了。
老葛也想跟主任说，在做父亲方面，他要向主任学习。
可醉了的老葛什么都没说出来。
（选自《小小说选刊》2016年第1期）
（1）
下列对小说有关内容的理解和分析，最恰当的两项是（）
A.“老葛活得极其不男人”，因为女儿学习开销大，而老葛为了孩子，不得不辛苦工作，不抽烟不喝酒，劳心劳肺，在别人眼中活得不像男人一样洒脱。
B.主任的儿子毛毛虽然成绩不够优秀，不懂事，实际上却是一个乐观向上、重亲情、有主见的青年。
C.小说构思精巧，描写了两个父亲中秋节喝酒的场景，通过人物对话和孩子们打来的电话，巧妙地将两个孩子进行了多角度的对比。
D.从主任两次想掐掉儿子来电的举动看，主任对儿子极为不满，儿子不听他的话复读，却读一个职业技术学校，他对儿子的前途深感绝望。
E.小说的结尾写老葛醉了，想和主任说说真心话，却什么都没说出来，因为他能理解主任，主任的孩子学习不好，也很烦恼。
这样写，言简意丰，回味无穷。
（2）
请结合小说的具体内容，简要分析“老葛”这个人物形象。
（3）
有人说，小说的标题“谁的电话”应该改成“寄月饼”，你是否同意？
请简要说明理由。
3.（10分）（2017·
内蒙古模拟）阅读下面的文字，完成小题。
【本报北京2月14日电（记者李韵）】日前，文化部在其官网首页发布《各地贯彻落实〈中华人民共和国非物质文化遗产法〉情况评估报告》。
报告显示，《中华人民共和国非物质文化遗产法》（以下简称《非遗法》）颁布五年来，各地落实情况喜忧参半。
2011年6月1日，《非遗法》正式实施。
为掌握法律实施五年来的落实情况，总结经验、发现问题、解决问题，文化部于2016年组织开展了《非遗法》贯彻落实情况检查，并委托中国非物质文化遗产保护中心对贯彻落实情况进行评估。
评估报告显示，截至2016年8月31日，全国有24个省（区、市）颁布了非遗的地方性法规共72部。
其中，17个省（区、市）的省级法规是在《非遗法》实施后制定的。
但是，从全国范围看，法律法规体系尚不完善，北京市、天津市、内蒙古自治区、吉林省、海南省、四川省、青海省7省（区、市）省级非物质文化遗产地方性法规尚未出台，立法工作亟待推进。
评估报告显示，2011年至2015年底，全国各省级财政累计投入163731万元，有10省（市）累计投入5000万元以上。
尽管五年来，各省财政投入逐年增加，但是依然不能满足实际工作的需要，各省普遍存在保护经费不足的问题。
截至2016年，文化部命名了四批共1986名国家级非遗项目代表性传承人，各省（区、市）批准公布了14928名省级非遗项目代表性传承人。
评估报告显示，非遗代表性传承人老龄化问题较为突出，在世的国家级代表性传承人中超过70周岁的已达50%以上，开展传承人抢救性记录工作迫在眉睫。
有些传承人在抢救性记录过程中，就已经离开人世；
一些传承人年事已高，无法完全展现技艺。
部分艺术院团改制后，面临着经营压力，有的传承人待遇因此受到影响，出现了无人肯学、后继乏人的状况。
（摘编自《光明日报》2017年2月15日第9版）
“我们就是要把非遗文化传承作为工作、作为职业，通过现代工作室的打造和经营，希望能够找到一条非遗文化传承的职业化道路，避免因为入不敷出、生活难以为继而面临失传的窘境。
”糖画传承人高光耀说。
虽然近两年商业演出市场机会增多，但是相比于其他演出形式，他们的收入不算高，由此可以看出大众对于传统文化的接受度还有待提高，而这其中，既需要传承人自身的坚持与创新，也需要更多社会力量投入。
（摘编自《大众日报》2017年2月15日19版《非遗文化传承路在何方》）
《中国诗词大会》的成功形象地告诉我们一个道理，只要优秀传统文化能够借鉴现代模式，激发出人们的兴趣，就能打造成现代时尚，就能成为网红，就能很好地圈粉。
我们应该做好非遗+互联网这个加法，让非遗的文化魅力在互联网靓丽起来，普及起来，传播起来。
可以采用动画开发、趣味知识比拼、全国非遗知识接龙等方式，非遗在互联网火了，关注的人就多了。
（摘编自南方网《落实“非遗法”还需做加法》，2017年2月16日）
下列针对上述材料的理解，正确的一项是（）
A.材料一显示，《非遗法》实施后，多省颁布了地方性法规，财政投入逐年增加，这是可喜的现象。
B.材料二认为，非遗传承人面临入不敷出、生活难以为继的窘境是大众不接受传统文化造成的。
C.材料三提出，非遗文化要吸引大众，就要在内容和形式上做出改变以符合现代时尚，成为网红。
D.三则材料表明，非遗保护需要非遗传承人有创新能力，更需要他们有不计报酬的无私奉献精神。
下列针对上述材料的分析，较为合理的两项是（）
A.材料一提出了立法工作有待推进、保护经费不足、非遗面临失传等问题，旨在引起地方政府对非遗保护的重视。
B.材料二肯定了非遗传承人在面临困境时自寻出路的精神，也含蓄地批评了大众对非遗保护工作的不重视。
C.三则材料都直面非遗保护的现实困境，材料二，三针对材料一提出的问题给出了具体的解决办法。
D.三则材料来源不同，有报纸，有网站，但遣词造句都很规范，语言朴实通俗，三者的语言风格是一致的。
E.三家媒体都关注非遗保护这一文化热点，与国家重视传承发展优秀传统文化一致，体现了媒体的社会责任感。
如何保护和传承非物质文化遗产？
请根据上述材料谈谈你的看法。
二、古诗文阅读（共3题；
共27分）
4.（11分）（2020·
包头模拟）阅读下面的文言文，回答问题。
王谊，字宜君，河南洛阳人也。
父显，周凤州刺史。
谊少慷慨，有大志，便弓马，博览群言。
周闵帝时为左中侍上士时大冢宰宇文护执政势倾王室帝拱默无所关预有朝士于帝侧微为不恭谊勃然而进将击之其人惶惧请罪，乃止。
自是朝士无敢不肃。
岁余，迁御正大夫。
丁父艰，毁瘁过礼，庐于墓侧，负士成坟。
岁余，起拜雍州别驾，固让，不许。
武帝即位，授仪同，累迁内史大夫，封杨国公。
从帝伐齐，至并州，帝既入城，反为齐人所败，左右多死。
谊率麾下骁雄赴之，帝赖以全济。
时帝以六军挫衄，将班师。
谊固谏，帝从之。
及齐平，授相州刺史。
未几，复征为大内史。
汾州稽胡为乱，谊率兵击之。
帝弟越王盛、谯王俭虽为总管，并受谊节度。
其见重如此。
及平贼而还，赐物五千段，封一子开国公。
帝临崩，谓皇太子曰：
“王谊社稷臣，宜处以机密，不须远任也。
皇太子即位，是为宣帝。
惮谊刚正，出为襄州总管。
及高祖为丞相，转为郑州总管。
司马消难举兵反，高祖以谊为行军元帅，率四总管讨之。
军次近郊，消难惧而奔陈。
于时北至商洛，南拒江淮，东西二千余里，巴蛮多叛，共推渠帅兰雒州为主。
雒州自号河南王，以附消难，北连尉迥。
谊率行军总管李威、冯晖、李远等分讨之，旬月皆平。
高祖以谊前代旧臣，甚加礼敬，遣使劳问，冠盖不绝。
以第五女妻其子奉孝，寻拜大司徒。
谊自以与高祖有旧，亦归心焉。
及上受禅，顾遇弥厚，上亲幸其第，与之极欢。
太常卿苏威立议，以为户口滋多，民田不赡，欲减功臣之地以给民。
谊奏曰：
“百官者，历世勋贤，方蒙爵土，一旦削之，未见其可。
如臣所虑，正恐朝臣功德不建，何患人田有不足？
”上然之，竟寝威议。
开皇初，上将幸岐州。
谊谏曰：
“陛下初临万国，人情未洽，何用此行？
”上戏之曰：
“吾昔与公位望齐等，一朝屈节为臣，或当耻愧。
是行也，震扬威武，欲以服公心耳。
”谊笑而退。
寻奉使突厥，上嘉其称旨，进封郢国公。
（选自《隋书·
王谊传》）
（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）
A.周闵帝时/为左中侍/上士时大冢宰/宇文护执政/势倾王室/帝拱默无所关预/有朝士于帝侧微为不恭/谊勃然而进/将击之/
B.周闵帝时/为左中侍上土/时大家宰宇文护/执政势倾王室/帝拱默无所关/预有朝士于帝侧/微为不恭/谊勃然而进/将击之/
C.周闵帝时/为左中侍/上士时大家宰宇文护/执政势倾王室/帝拱默无所关预/有朝士于帝侧/微为不恭/谊勃然而进/将击之/
D.周闵帝时/为左中待上士/时大家宰字文护执政/势倾王室/布拱默无所关预/有朝士于帝侧微为不恭/谊勃然而进/将击之/
（2）下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）
A.坟墓：
坟，本指高出地面的土堆。
古时为亡者筑土为坟，穴地为高，后通称“坟墓”。
B.即位：
开始做帝王或诸侯，与此相同的词还有“登基”“即祚”“践祚”等。
C.冠盖：
原指古代官吏的帽子和车盖，在本文中代指前往王谊家登门拜访的达官显贵。
D.突厥：
中国西北与北方草原地区继匈奴、鲜卑、柔然以后又一个重要的游牧民族。
（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A.王谊为臣尽忠，为子尽孝。
在权臣当道的朝堂上敢于挺身而出维护王室尊严：
父母去世后，能够背土成坟，建屋守孝。
B.王谊为人刚正，功高震主。
武帝时，他建立了不世之功，致使宣帝即位后对他颇为总惮，将他调离京城外放为官。
C.王谊带兵有方，指挥若定。
他带领行军总管李威等人分路讨伐叛军，在很短的时间内就平定了大规模的叛乱。
D.王谊见识高明，深受赏识。
在苏威建议减功臣之地给百姓一事上，他从稳定朝政的角度远谋深虑，皇上对他独到的见解也深以为然。
（4）把文中画横线的句子题译成现代汉语。
①及上受掸，顾遇弥厚，上亲幸其第，与之极欢。
②谊谏曰：
“陆下初临万国，人情未治，何用此行?
5.（10分）（2016高二上·
湖南月考）阅读下面的文字，完成下列小题。
归去来兮，田园将芜胡不归？
既自以心为形役，奚惆怅而独悲？
悟已往之不谏，知来者之可追。
实迷途其未远，觉今是而昨非。
舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。
问征夫以前路，恨晨光之熹微。
乃瞻衡宇，载欣载奔。
僮仆欢迎，稚子候门。
三径就荒，松菊犹存。
携幼入室，有酒盈樽。
引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。
倚南窗以寄傲，审容膝之易安。
园日涉以成趣，门虽设而常关。
策扶老以流憩，时矫首而遐观。
云无心以出岫，鸟倦飞而知还。
景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。
……
已矣乎！
寓形宇内复几时？
曷不委心任去留？
胡为乎遑遑欲何之？
富贵非吾愿，帝乡不可期。
怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。
登东皋以舒啸，临清流而赋诗。
聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！
下列句中划线词的解释有误的一项是（）
A.悟已往之不谏，知来者之可追
谏：
劝谏。
B.三径就荒，松菊犹存
就：
接近。
C.引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜
眄：
斜视，这里有“随便看看”的意思。
D.策扶老以流憩，时矫首而遐观
策：
拄着。
下列表述与分析，不符合文意的一项是（）
A.开篇破空而来，喊出久郁心中的志向：
“归去来兮！
”再回首在官时日，作者用“心为形役”的痛苦自责之词，作了精辟的总结。
B.小舟遥遥，衣袂飘飘，写尽归田的欢愉，与“惆怅而独悲”的在官心境形成鲜明对比，一“问”一“恨”，显归意之坚，归心之切。
C.“松菊犹存”似说坚贞芬芳的节操仍在，“出岫”之云，“倦飞”之鸟，犹言做官本来无心，“流憩”“遐观”“盘桓”，其实是作者遗世独立生活的写照。
D.“富贵非吾愿，帝乡不可期”，作者表明自己的人生态度：
既不愿奔走以求荣华富贵，也不期望得到皇帝的器重赏识，而是回归田园，乐天知命享余生。
6.（6分）（2017高二下·
桐乡期中）补写出下列名句名篇中的空缺部分。
臣________，死当结草。
臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
（李密《陈情表》）
青山隔送行，________，淡烟暮霭相遮蔽。
《长亭送别》）
乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，________，思垂空文以自见。
（司马迁《报任安书》）
（4）
真的猛士，________，敢于正视淋漓的鲜血，这是怎样的幸福者和哀痛者？
（鲁迅《记念刘和珍君》）
（5）
鹏之徙于南冥也，水击三千里，________，去以六月息者也。
（《逍遥游》）
（6）
落霞与孤鹜齐飞，________。
（《滕王阁序》）
三、表达题（共5题；
共13分）
7.（2分）（2018高一上·
覃塘月考）下列划线的词语运用正确的一项是（）
A.谷长伟一想到马上轮到自己上台演讲了，就心有余悸，紧张得要命，脸上冒出了许多汗珠。
B.在当前的教育环境中，学生自主学习的时间更加充足，这就要求学生具备更强的自学能力，师心自用，把各个学科学深学透。
C.火箭队前三节比赛领先开拓者队15分，但是第四节风云突变，开拓者队奋力反戈一击，最终以5分的优势击败了火箭队。
D.蛇年将至，市里组织了规模宏大的游园活动，晚上，全城万人空巷，成了一片灯和人交相辉映的海洋。
8.（2分）下列各句中，没有语病的一句是（）
A.在今年抗击雪灾冻灾的战斗中，一些向来为舆论所抨击的垄断行业及其从业者却表现出了高度的责任感和令人感动的职业品质。
B.2007年以来，为恢复高考三十周年而作的回忆文章不断见诸于报端，这些文章常使人读后慨叹不已。
C.在欧洲，玉米不仅为地主、放债者、土地领主和新的中产阶级带来了财富，也成为穷人的食品。
D.职业教育不是简单的实习，而是要告诉学生懂得尊重劳动者，帮助学生向职业角色转变的观念。
9.（2分）下面文字排序正确的一项是（）
①本人比较认同这样的国学定义:
国学分为狭义上的国学和广义上的国学,狭义上的国学就是指经史子集,而广义上的国学则包括民国以前中国所有的学术与文化之总和。
②对国学下一个大家都认同的定义,可能会像对文化下一个大家都认同的定义一样,看来是非常困难的,甚至是不可能的。
③但是,如果对研究讨论的对象没有一个共同的认知标准,对对象的讨论和认识往往就会公说公有理,婆说婆有理,研究和讨论往往就深入不下去。
④尤其在当今价值多元化的时代更是如此,就是当年的国学大师们,如章太炎,梁启超等人,对国学的理解,也有很大的分歧。
⑤因为不同学术背景、不同知识结构、不同文化程度的人,很难在同一个问题上取得共识。
A.①⑤②④③
B.⑤②④③①
C.①②⑤④③
D.②⑤④③①
10.（2分）（2019高二上·
双鸭山期中）下面一则文稿在表达上有五处不妥当请找出并改正。
双鸭山市第一中学65周年校庆公告
南依历山，东临安邦，弦歌不辍，薪火相传，2019年7月6日，双鸭山一中将迎来建校65周年华诞。
作为龙东基础教育的一面旗帜，学校坚持实验性示范性，在龙东文化的深厚滋养中，广育英才，名盛华夏。
为办好此次校庆活动，特面向各届校友征集在校期间惠存的校徽、校服、奖章、笔记和具有纪念意义的物品。
并借此向您们发出诚挚邀请:
欢迎拨冗光临此次盛会，共商实验发展大计。
特此公告，敬祈传达。
双鸭山市第
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