3000字的案例分析报告Word文件下载.docx
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在她的努力下，取柴河的滑子蘑逐渐翻开了市场，在长春、吉林两市供不应求。
栾玉霞从此也多了一个身份——经纪人。
几年来，在她的帮助下，取柴河镇的许多农户和一些经纪人靠载培、销售食用菌增收致富。
随着眼光的不断开阔，栾玉霞觉得自己这种小打小闹成不了大气候。
要想把蛋糕做大，必须立足本地优势，走科研，生产，加工，销售一条龙的路子。
干大事不是头脑一热说说而已。
经过一番考察论证，栾玉霞决定组建食用菌公司。
2022年
9月，在镇政府的大力支持下，她注册了馨石市裕民食用菌公司，建立了以吉林农大为技术依托，占地4.7公顷的食用菌科研示范基地，为食用菌产业的开展壮大巩牢根底，以此架起公司、基地、农户、市场之间的桥梁。
年底，她又在吉林省市成功举办了食用菌栽培技术培训班，为农户提供技术支持和优良菌种，同时也同这些农民签订了产品回收协议。
栾玉霞说，她要借振兴东北老工业基地的春风，构筑起当地食用菌产业的“龙头〞。
3．瞄准俄罗斯，出口西红柿
西效乡是黑龙江省鸡西市近郊乡，全乡耕地面积11776亩，是全市重要的蔬菜生产基地之一。
近年来，乡里按照专业化生产、规模化经营、一体化管理、社会化效劳的产业化开展方向，坚持面向市场找出路，调整结构增效益，在开展出口创汇型农业的实践中闯出了一片新开地，初步形成了以西红柿为主的出口创汇型农业开展的新格局，有力地拉动了全乡经济的快速开展。
2022年，全乡对俄罗斯出口西红柿450万公斤，销售收入267万元，农民增收96万元。
乡政府根据本乡的地缘优势，一方面，出台了一系列优惠政策，调动广阔农民投资建棚室种植西红柿的积极性。
另一方面，进行统筹规划，合理布局。
乡政府根据俄罗斯市场需求，针对西红柿生产存在的品种退化，种植分散等问题，选择了果大、肉厚，口感好，耐储存的903这一新品种，在全乡大面积推广。
实现了产量、质量、结构和效益的统一。
占领和稳固俄罗斯市场，提高西红柿的产品质量是关键。
为此，他们投资60多万元，建成了科技培训楼，安装了微机临近设备，对现代高效节能温室群实行微机临近。
乡农业综合效劳站，做到了产前集中培训，产中随时指导，产后搞好效劳。
4．老郭：
“给点阳光咱保证灿烂〞
老郭大号郭武，一年到头面朝黄土背朝天，拼死拼活也挣不了多少钱。
去年春天，偶然的时机，他发现黑龙江加格达奇市场上的新鲜蘑菇和木耳畅销，价格昂贵，就瞄准这个方向，登门拜访一位专门从事食用菌生产的“老手〞，10多天泡在那里，硬是把那套技术装进了自己的脑子。
回来后，老郭又买来一些书籍，反复琢磨，试验，遇到技术难题，主动找食用菌方面的专家，孜孜不倦地探讨，摸索，为了进一步充实自己，老郭积极参加东北农大教授、专家到小区举办的培训班，为了把新的技术学到手，在每年地区举办的科技大集上，老郭都去寻求科技信息，带回来书籍和报纸，掌握食用菌技术的最新动态。
终于，他成了培育食用菌的行家里手。
由于交通不便，为了把新鲜的产品运到城区，老郭每天半夜刚过就得起床，用自行车绑上两大筐猴头，木耳往市场上送，因为市场已被占领了，有的时候一年下来倒赔个一两万元，为了寻求出路，老郭冥思苦想睡不着觉。
加北乡决定在交通便利的地方建设绿色生态农业科技示范园区，给老郭带来了大干一场的时机。
他和所有敢闯敢拼的“拓荒者〞一样，来到小区投资建设两栋高效节能日光温室。
已没有再生产资金的老郭向乡政府求援，乡政府帮他贷款3万元。
在一家人的精心照料下，一撮撮鲜嫩的蘑菇，一朵朵洁白如雪毛茸茸的猴头问世了，一袋袋木耳，成筐的蘑菇运进了城。
老郭算了一下帐，几年来，他共产销了木耳菌2万多袋，猴头菌1.5万袋，蘑菇3万袋，总收入超过了4万元。
老郭乐得合不上嘴：
“给点阳光咱保证灿烂〞。
分析：
认识中国社会主义市场经济需要有制度的、宏微观的、福利的、开展的和演化的分析视角
长期以来，由于传统的农产品经营模式跟不上高速开展的时代步伐，东北多数地区既没有形成畅通的农产品销售渠道，又缺乏农产品深加工动力，一度出现种地不赚钱甚至赔钱的现象。
跟着制度和国策走才能长远地享受到福利和开展，才经历良好的变化。
以上四个小案例有一个共同特点就是，国策和地方政府出台的一系列优惠政策制度为农民和商人创造了支持的宏观环境和福利。
而农民商人本身的对自身从事的经济活动的付出和努力的结果也随着周围宏观微观的环境变化而变化。
他们的财富多寡和获得难易程度，可受所处的国策和政策环境影响。
美国经济学家西蒙·
库兹涅茨给经济增长下的经典性定义：
“一个国家的经济增长，可以定义为给居民提供种类繁多的经济产品的能力长期上升，这种不断增长的能力是建立在先进技术以及所需要的制度和思想意识之相应的调整的根底上的。
〞国策和地方政策以及国家制度使农民和商人给居民提供种类繁多的经济产品的能力长期上升。
而农民和商人也在从事
这些经济活动中不断提高了自身的思想意识和技术。
对于原本经济根底薄弱的农村人士来说，想要快速致富还是要搭上制度的列车，判断好宏观走向，才会领得到福利，才会谋得自己事业的开展。
制度可以弥补农民的经济根底这个先天缺乏。
我们知道，中国经济现有的增长能力主要还是因为我们在市场化和开放政策的框架内能够利用高储蓄而实现资本的快速积累。
在2022年前后，包括我在内的海内外很多经济学家对中国经济后续的增长势头都非常的不看好。
为什么呢？
因为那个时候我们看到资本积累的速度越来越快于它的产出速度，这样就导致年度的资本对GDP的比率在1995年以来从1.6持续上升到90年代末的2以上。
而且确实，GDP的增长速度一度有放慢的迹象。
因为稀缺总是存在，因此人们不得不进行选择。
竞争无处不在，竞争都有所凭：
凭暴力、凭权威、凭排队、凭需要、凭排辈、凭考分、凭交易。
社会主义市场经济制度就是为了保证凭需要和凭交易的正常运行和更加顺利便捷公正。
中国的劳动生产率水平在行业之间和地区之间的分布非常不均匀，不仅农业和效劳业的劳动生产率比制造业落后的多，而且总体而言，中西部地区的劳动生产率比沿海也显著落后。
根据谢千里和他的学生提供的2022年的计算数据，如果把沿海地区的工业的劳动生产率标准化为1，那么，西部地区的工业劳动生产率就只有0.7，低了30%。
农业和效劳业也是如此。
农业在中西部的劳动生产率比沿海地区平均要低一半。
不仅同一个行业在中国的地区之间劳动生产率差距非常之大，而且在不同的行业之间生产率差距也非常大。
比方说农业的劳动生产率要比工业低两三倍，效劳业也要低40%。
劳动生产率不仅在中国地区之间的差距比拟大，而且在行业之间的差距也比拟大。
这么大的生产率差距当然就会反映在人均GDP上。
不可否认，中国的人均GDP在地区之间和行业之间存在着相当大的差距。
但是，动态来看，这些生产率的差距包含着未来人均GDP增长的一个源泉,因为，只要生产要素，特别是劳动力和资金能够从低生产率的部门和地区向高生产率的部门和地区不断转移，我们整体的生产率水平和人均收入就会大幅度的提高，而且这个提高的过程是各地区和各部门的生产率水平与收入不断缩小的结果。
因此，提高劳动生产率3倍以上的这个方案从总体上来讲就要求中国未来的赶超政策应该是鼓励生产要素在部门和地区之间的进一步流动而不是相反。
中国劳动力人口的持续流动在未来还是很重要的，即使到未来的话，我想我们的劳动力从农业还是要大量转移出来，因为农业劳动生产率太低了，不仅在东部，而且在中西部地区更低，这就意味着农业仍然有太多的劳动力需要出来。
人口的转移需要
加快城市化的步伐和效劳业的增长。
中国的效劳业在生产率上远远落后于工业，仍然需要有更大的资本投入和政策的支持，这样才能够缩小与工业之间的劳动生产率的差距。
本案例中国策和地方政策良好的支持了劳动力的转移。
因为农民赚到了钱、增长了见识，才有更多的资金和思想意识支持自身和子女的教育，才会支持自身和子女的外出就学和流动。
恩格斯指出：
“所谓‘社会主义社会’不是一种一成不变的东西，而且应当和任何其他社会制度一样，把它看成是经常变化和改革的社会。
〞〔《马克思恩格斯选集》第2版，第4卷，人民出版社1995年版，第693页〕。
中国社会经济是不断开展和变化的，作为终端的我们要适应就要努力提高自身经济水平。
恩格斯强调：
“我们只能在我们时代的条件下去认识，而且这些条件到达什么程度，我们才能认识到什么程度。
〞〔《马克思恩格斯选集》第2版，第4卷，人民出版社1995年版，第337-338页〕
迄今为止人类社会的经验是：
市场经济的充分开展是资源得以最有效利用，生产力得以最有效开展，人类社会走向公平正义的必要条件。
比方〞3．瞄准俄罗斯，出口西红柿〞这个案例中政府和人民所为，充分利用自己所有的资源，使生产力叨叨最有效的开展。
所以我们必须坚决不移地走市场经济之路，并在实践中去把握和提炼对社会主义市场经济本质特征的认识。
现实中的社会主义无法按照马恩的设想去建立，于是，在前苏联率先实践的根底上，就把“公有制〞、“方案经济〞和“按劳分配〞的“三位一体〞，看成是社会主义经济制度的本质特征。
具有这“三位一体〞的经济制度就被看成是社会主义经济制度，不具备这“三位一体〞，或者说，这“三位一体〞被打了折扣的经济制度就被认为是背离了社会主义。
邓小平根据他所见到的中国改革的实践，对什么是社会主义给出了一个阶段性的概括：
“社会主义的本质是解放生产力，开展生产力，消除剥削，消除两极分化，最终到达共同富裕。
就目前来看，“公有制和按劳分配为主体，全体人民共同富裕为目标〞，被多数人认为是我们的社会主义市场经济的本质特征。
与此同时，“公平公正〞，“民主自由〞，“以人为本〞和“人的全面开展〞也越来越被看成是社会主义的应有之义。
这一点表达了社会主义时长经济的特点，开展的同时要照顾百姓的福利。
篇二：
3000字的实践报告范文
系部名称：
专业：
______
年级______班级：
_________姓名：
_____学号:
____
实践单位：
XXXX
实践时间：
2022年--月--日至2022年--月--日共--天
实践报告正文
一、实践目的：
介绍实践的目的,意义,实践单位或部门的概况及开展情况,实践要求等内容。
这局部内容通常以前言或引言形式,不单列标题及序号。
二、实践内容：
先介绍实践安排概况,包括时间,内容,地点等，然后按照安排顺序逐项介绍具体实践流程与实践工作内容、专业知识与专业技能在实践过程中的应用。
以记叙或白描手法为基调,在完整介绍实践内容根底上,对自己认为有重要意义或需要研究解决的问题重点介绍,其它一般内容那么简述。
三、实践结果：
围绕实践目的要求,重点介绍对实践中发现的问题的分析,思考,提出解决问题的对策、建议等。
分析讨论及对策建议要有依据,有参考文献,并在正文后附录。
分析讨论的内容及推理过程是实践报告的重要内容之一,包括所提出的对策建议,是反映或评价实习报告水平的重要依据。
四、实践总结或体会：
用自己的语言对实践的效果进行评价,着重介绍自己的收获体会，内容较多时可列出小标题,逐一汇报。
总结或体会的最后局部,应针对实践中发现的自身缺乏之处,简要地提出今后学习,锻炼的努力方向。
五、正文字体：
宋体小四号字。
字数：
3000字左右
要抄得有技术点哦！
！
第一篇
第一次参加社会实践，我明白中学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；
是培养锻炼才干的好渠道；
是提升思想，修身养性，树立效劳社会的思想的有效途径。
通过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。
近三个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。
社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。
社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了表达，为将来更加剧烈的竞争打下了更为坚实的根底。
我在实践中得到许多的感悟!
一:
挣钱的辛苦
整天在公司辛辛苦苦上班,天天面对的都是同一样事物,真的好无聊啊!
好辛苦啊!
在那时,我才真真正正的明白,原来父母在外打工挣钱真的很不容易!
二:
人际关系
在这次实践中,让我很有感触的一点就人际交往方面,大家都知道社会上人际交往非常复杂,但是具体多么复杂,我想也很难说清楚,只有经历了才能了解.才能有深刻的感受,大家为了工作走到一起,每一个人都有自己的思想和个性，要跟他〔她〕们处理好关系得需要许多技巧,就看你怎么把握了.我想说的一点就是,在交际中,既然我们不能改变一些东西,那我们就学着适应它.如果还不行，那就改变一下适应它的方法。
让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。
同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。
遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。
三:
管理者的管理
在公司里边,有很多的管理员,他们就如我们学校里边的领导和班级里面的班干部.要想成为一名好的管理,就必须要有好的管理方法,就要以艺术性的管理方法去管理好你的员工,你的下属,你班级里的同学们!
要想让他们服从你的管理.那么你对每个员工或每个同学,要用到不同的管理方法,意思就是说:
在管理时,要因人而异!
四:
自强自立
俗话说:
在家千日好,出门半招难!
意思就是说:
在家里的时候,有自已的父母照顾,关心,呵护!
那肯定就是日子过得无忧无虑了,但是,只要你去到外面工作的时候,不管你遇到什么困难,挫折都是靠自已一个人去解决,在这二个多月里,让我学会了自强自立!
凡事都要靠自已!
现在,就算父母不在我的身边,我都能够自已独立!
五:
认识来源于实践
一切认识都来源于实践。
实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。
实践的开展不断促进人类认识能力的开展。
实践的不断开展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。
而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高!
马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。
认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。
认识在实践的根底上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。
实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。
只学不实践，那么所学的就等零。
理论应该与实践相结合。
另一方面，实践可为以后找工作打根底。
通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。
因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。
要学会从实践中学习，从学习中实践。
我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各
方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
六:
专业的重要性
选择了会计为专业的我，在这次实践中自然比拟关注这一环。
虽然在实践中只是负责比拟简单的局部，但能把自己在学校学到的知识真正运用出来也使我颇感兴奋！
在学校上课时都是老师在教授，学生听讲，理论局部占主体，而我自己对专业知识也能掌握，本以为到了企业实践应该能够应付得来，但是在企业里并没想象中如此容易。
平时在学校，数字错了改一改就可以交上去了，但在工厂里，数字绝对不可以出错，因为质量是企业的第一生命，质量不行，企业的生产就会跟不上，而效率也会随之降低，企业就会在竞争的浪潮中失败，所谓“逆水行舟，不进那么退〞，企业要时时保持着这种竞争状态，才能在市场中立于不败之地，就因为这样，企业会对每一个在厂的员工严格要求，每一个环节都不能出错，这种要求在学校的课堂上是学不到的，在学校里可能会解一道题，算出一个程式就行了，但这里更需要的是与实际相结合，只有理论，没有实际操作，只是在纸上谈兵，是不可能在这个社会上立足的，所以一定要特别小心谨慎，而且一旦出错并不是像在学校里一样老师打个红叉，然后改正来就行了，在工厂里出错是要负上责任的，这关乎工厂的利益损失。
第二篇
很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在校读书；
而已在社会的人都宁愿回校读书。
我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力量，我们应该在今天努力掌握专业知识，明天才能更好地为社会效劳
实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。
只学不实践，那么所学的就等于零。
而且在中国的经济飞速开展，又参加了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的时机的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
在餐厅里,别人一眼就能认出我是一名正在读书的学生,我问他们为什么,他们总说从我的脸上就能看出来,呵呵,也许没有经历过社会的人都有我这种不知名遭遇吧!
我并没有因为我在他们面前没有经验而退后,我相信我也能做的像他们一样好.我的工作是在那做传菜生,每天9点钟-下午2点再从下午的4点-晚上8:
30分上班,虽然时间长了点,但热情而年轻的我并没有丝毫的感到过累,我觉得这是一种鼓励,明白了人生,感悟了生活,接簇了社会,了解了未来.在餐厅里虽然我是以传菜为主,但我不时还要做一些工作以外的事情，有时要做一些清洁的工作，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不一定有人会告诉你这些，你必须自觉地去做，而且要尽自已的努力做到最好，一件工作的效率就会得到别人不同的评价。
在学校，只有学习的气氛，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。
而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习
别人怎样做人，以提高自已的能力！
记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。
而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但我得去面对我从未面对过的一切。
记得在我校举行的招聘会上所反映出来的其中一个问题是，学生的实际操作能力与在校理论学习有一定的差距。
在这次实践中，这一点我感受很深。
在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到；
而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。
或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式似的就能完成一项任务。
有时候我会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学得这么吃力呢？
这是社会与学校脱轨了吗？
也许老师是正确的，虽然大学生生活不像踏入社会，但是总算是社会的一个局部，这是不可否认的事实。
我们也要感谢老师孜孜不倦地教导，有些问题有了课堂上地认真消化，有平时作业作补充，才能比一部人具有更高的起点，才有更多的知识层面去应付各种工作上的问题，作为一名新世纪的大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。
毕竟，3年之后，我已经不再是一名大学生，是社会中的一分子，要与社会交流，为社会做奉献。
只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，为了锻炼自己成为一名合格的、对社会有用的人才，很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在校读书；
我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力量，我们应该在今天努力掌握专业知识，明天才能更好地为社会效劳。
第三篇
实践单位:
XXX实践时间:
XX-X-X至XX-X-X实践内容:
西餐厅效劳与西方礼仪培训实践目的:
通过实习了解西餐厅的根本操作过程,掌握效劳技巧提高效劳水平,锻炼自己的社会实践能力。
随着生活方式的更新和社会交往的活泼，我国吃西餐的人越来越多。
在组织的涉外活动中，为适合国外客人的饮食习惯，有时要用西餐来招待客人。
西餐厅一般比拟宽敞，环境幽雅，吃西餐又便于交谈，因此，在公共关系宴请中，是一种比拟受欢送又方便可取的招待形式。
西餐源远流长，又十分注重礼仪，讲究规矩，所以，了解一些西餐方面的知识是十分重要的。
今年暑假，我在XXX实践了一个月时间，获得了经验，更增长了见识，使我对西餐有了更深的了解。
在XXX一个多月的实习已划上了圆满的句号.在这里，第一次接触社会的实践生活，体验到生活的艰辛和不易，总体来说还是有不少的收获和所得。
从一个对西餐行业无知的少年变成一个既具有西餐知识，又懂得西方礼仪和社会交往的青年。
实习的收获是不能用语言一一所能描述的，总的来说有酸有甜、有苦有乐,苦的是让人记住那些几十种西餐食品的特点与制作方法，还得分清它们的消费对象。
还有那些中国人不太懂得的西方礼仪培训工作；
快乐的是和同事领导的和睦相处以及老板的幽默幽默；
快乐的是顾客对自己付出效劳的肯定与赞赏；
乐的是自己既充实又有滋有味的实习生活过程.其实实习的日子不是很长,当初的我们不知道牛排还要吃七八成熟？
不知道生菜沙拉和水果沙拉是什么东西,以及自己不怎么熟练的在西餐厅铺台布.摆刀叉,给客人介绍菜单的种种场景就像昨天才发生一样,是那么的叫人印象深刻.在这里，自己对西餐方面有了比拟深刻的认识，品味西餐文化，建议大家到正宗的西餐厅看一看，一般都法国浪漫派风格布置的西餐厅比拟好，装璜华美典雅，乐池内小乐队演奏着古典的名曲，效劳员是身着燕尾服的小伙子。
研究西餐的学者们，经过长期的探讨和归纳认为吃西餐最讲究6个“M〞。
第一个是“Menu〞（菜单），第二个是“Music〞（音乐），第三
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