四川教育学院教育实习成绩考核册Word文件下载.docx
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求
重
、
难
点
课型
教法
教具
内
容
及
过
程
-1-
二、教学工作实习计划
原上课教师签字:
_______________系指导教师签字:
____________
班级
学生人数
团、队员
讲授新课
实习时间
男
人,共人
女
团
人
队
月日至
月日
一、基本情况:
二、主要任务:
-2-
三、日常教学:
四、具体安排(包括周次、内容、完成情况及效果分析):
-3-
三、班主任工作实习计划
原班主任签字:
_____________________系指导教师签字:
__________________________
班级
班主任实习小组成员姓名
人,共人
人
-4-
三、日常工作:
-5-
四、学生个案调查报告
200年月日
实习学校
被了解的学生姓名
性别
出生
年月日
籍贯
民族
了解时间
家
庭
情
况
家长姓名
职业
文化
水平
政治
面貌
工作单位
家庭住址
经济情况
家庭对学生的教育情况
对该生明显影响的因素
上过幼儿园否
小学(初中)在何校毕业?
兄弟姐妹品学情况
好友的品学情况
上学
期末
考试
成绩
政
治
语文
历史
外语
数学
物理
化
生
物
动
植
生理
卫生
地
理
体
育
音
乐
美
术
学习
态度
方法
和习
惯
智力发
展情况
观察力
记忆力
想像力
思维能力
-6-
品
德
表
现
受过什么奖励
个性特点与兴趣爱好
身体发育
健康状况
患过什么重病
有何慢性病
有无生理缺陷
任课教师对该生的评价
该生学习品德上存在的问题及原因分析
对该生应采取的教育措施
-7-
五、基础教育情况调查报告
200 年 月 日
调查对象
调查报告题目
调查时间、地点
调 查 方 法 与 步 骤
调 查 报 告 内 容
-8-
被调查单位意见
签字:
指导教师评语
系指导教师签字:
注:
指导教师评语栏由系指导教师填写,系上未派指导教师的实习学校,则由实习学校指导教师填写。
-9-
六、教育实习总结
实习工作内容
自我总结(简明扼要、字迹工整)
1、实习工作内容主要填写试教的年级、课题、章、节和课时及实习班主任工作的年级,组织班会及团队活动次数、家访人次、个别谈话人次等。
2、自我总结要对教学工作实习、班主任工作实习、教育调查进行全面总结。
-10-
实
习
小
组
意
见
小组长签字:
-11-
七、教育实习成绩考核表
(一)
为人师表行为成绩评定
占总成绩的10%
项目
内容
为人师表成绩评定标准
评分
行
为
率
1.实
习态
度与
纪律
实习态度始终认真,能严格遵守《实习生手则》及一切规章制度,表现突出。
302418126
2.为
人师
举止端庄,尊敬师长,团结互助,严于律己,成绩突出。
403224168
3.教
学相
长
虚心求教,热爱学生,与实习学校的教职员工关系融洽,受到实习学校的好评。
系
指
导
师
评
语
总分
指导教师签字:
在同意的分数上划O
-12-
七、教育实习考核表
(二)
教学工作实习成绩评定
占总成绩:
50%
试教班级
课程名称
试教总学时
内容
教学工作实习成绩评定标准
课
前
准
备
1.教案
备课认真,教案完成,质量较高,能独立按时完成。
1512963
2.试教
试教认真,内容熟悉,教态自然,符合教学要求。
108642
3.讲课
正确贯彻教学大纲与原则,教学目的明确,重点突出,难点抓得准,内容科学系统。
4.教学方法
与组织
启发性强,教学方法灵活多样,双边活动好;
实习操作准确、熟练,注重培养学生动手能力;
课堂教学组织严密,应变能力较强。
5.语言板书
能用准确普通话教学,语言简洁、流畅、生动;
板书安排有序,文字工整、规范。
6.教学效果
达到教学目的,教学内容能当堂消化、巩固,教学效果好。
20161284
后
活
7.课外辅导
主动经常,耐力细致,解疑答问正确,有启发性;
能区别情况,因材施教;
指导科技活动和兴趣小组的能力强;
“讲座”质量高。
8.作业批改
批改作业仔细,正确,评讲作业认真,效果好。
54321
实习
学校
上课
指导
教师
评语
总分
-13-
七、教育实习考核表(三)
班主任工作实习成绩评定
占总成绩30%
实习班主任周数
实习班主任班级
工
作
1.熟悉情况
能较快地熟悉和掌握全班学生概况,班干部姓名和班级特点。
2.制定计划
能以正确的教育思想为指导,根据实习学校的要求和班级实际,制定明确、具体、切实可行的计划。
工作内容和要求
3.方法态度
能积极主动配合原班主任开展深入细致地工作,热爱中学生,敢于严格要求,正面引导,态度诚恳耐心。
4.日常活动
跟班参加班级的全部日常工作,妥善处理日常事务,善做学生思想工作,能对中学生进行日常行为规范的训练。
5.集体活动
组织主题班会及班级活动,内容丰富,有针对性,适合中学生特点,能开阔思想,开发自立,效果好。
6.个别教育与家访
有目的地了解个别学生的情况,进行个别教育效果好。
善于运用家访,家长会议与家长密切配合,对学生进行教育。
工作能力及自我评价
7.工作能力
独立工作能力强,能开动脑筋想办法,克服困难,开展工作,成绩显著。
8.自我评价
对自己工作的分析比较全面、深刻,能提出某些有用的经验和教训,虚心听取别人的意见。
实习学校班主任指导教师评语
填表日期:
-14-
七、教育实习成绩考核表(四)
教育调查成绩评定
占总成绩的10%
调查报告
教育调查成绩评定标准
评分
准备
1.选题意义
选题能从实际出发,具有针对性和现实
意义。
2.掌握材料
材料全面、客观、精确、具体、具有代
表性。
论
文
质
量
1.结构、表述
文章结构严整,层次清晰,逻辑性强,
文字表述准确、流畅、生动。
2.论述、分析
观点鲜明,论据充分,分析渗透,
具有较强说服力。
3.结论、建议
经实习学校领导、指导教师评议,结论
正确,建议切实可行。
能
力
调查能力
态度认真,工作深入,观察力和判断力
较强,善于运用各种方式和方法获取材料。
指导教师签字:
1、在同意的分数上划O
2、此成绩由院(系)指导教师评定,学院未派指导教师的实习学校,由实习学校的指导教师评定。
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八、教育实习成绩考核总表
实习时间年月日至年月日
评定内容
得分
占总成绩%
等级
表一
为人师表
10%
表二
教学工作实习
50%
表三
班主任工作实习
30%
表四
教育调查
校
签字:
领
注
1.实习成绩等级为(90-100分)优,(80-89分)良,(70-79)中,(60-69分)及格,(59分以下)不及格。
2.实习学校意见应对实习生全面评价。
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