四川教育学院教育实习成绩考核册Word文件下载.docx
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求
重
、
难
点
课型
教法
教具
内
容
及
过
程
－1－
二、教学工作实习计划
原上课教师签字：
_______________系指导教师签字：
____________
班级
学生人数
团、队员
讲授新课
实习时间
男
人，共人
女
团
人
队
月日至
月日
一、基本情况：
二、主要任务：
－2－
三、日常教学：
四、具体安排（包括周次、内容、完成情况及效果分析）：
－3－
三、班主任工作实习计划
原班主任签字：
_____________________系指导教师签字：
__________________________
班级
班主任实习小组成员姓名
人，共人
人
－4－
三、日常工作：
－5－
四、学生个案调查报告
200年月日
实习学校
被了解的学生姓名
性别
出生
年月日
籍贯
民族
了解时间
家
庭
情
况
家长姓名
职业
文化
水平
政治
面貌
工作单位
家庭住址
经济情况
家庭对学生的教育情况
对该生明显影响的因素
上过幼儿园否
小学（初中）在何校毕业？
兄弟姐妹品学情况
好友的品学情况
上学
期末
考试
成绩
政
治
语文
历史
外语
数学
物理
化
生
物
动
植
生理
卫生
地
理
体
育
音
乐
美
术
学习
态度
方法
和习
惯
智力发
展情况
观察力
记忆力
想像力
思维能力
－6－
品
德
表
现
受过什么奖励
个性特点与兴趣爱好
身体发育
健康状况
患过什么重病
有何慢性病
有无生理缺陷
任课教师对该生的评价
该生学习品德上存在的问题及原因分析
对该生应采取的教育措施
－7－
五、基础教育情况调查报告
200 年 月 日
调查对象
调查报告题目
调查时间、地点
调 查 方 法 与 步 骤
调 查 报 告 内 容
－8－
被调查单位意见
签字：
指导教师评语
系指导教师签字：
注：
指导教师评语栏由系指导教师填写，系上未派指导教师的实习学校，则由实习学校指导教师填写。
－9－
六、教育实习总结
实习工作内容
自我总结（简明扼要、字迹工整）
1、实习工作内容主要填写试教的年级、课题、章、节和课时及实习班主任工作的年级，组织班会及团队活动次数、家访人次、个别谈话人次等。
2、自我总结要对教学工作实习、班主任工作实习、教育调查进行全面总结。
－10－
实
习
小
组
意
见
小组长签字：
－11－
七、教育实习成绩考核表
（一）
为人师表行为成绩评定
占总成绩的10％
项目
内容
为人师表成绩评定标准
评分
行
为
率
1.实
习态
度与
纪律
实习态度始终认真，能严格遵守《实习生手则》及一切规章制度，表现突出。
302418126
2.为
人师
举止端庄，尊敬师长，团结互助，严于律己，成绩突出。
403224168
3.教
学相
长
虚心求教，热爱学生，与实习学校的教职员工关系融洽，受到实习学校的好评。
系
指
导
师
评
语
总分
指导教师签字：
在同意的分数上划Ｏ
－12－
七、教育实习考核表
（二）
教学工作实习成绩评定
占总成绩：
50％
试教班级
课程名称
试教总学时
内容
教学工作实习成绩评定标准
课
前
准
备
1.教案
备课认真，教案完成，质量较高，能独立按时完成。
1512963
2.试教
试教认真，内容熟悉，教态自然，符合教学要求。
108642
3.讲课
正确贯彻教学大纲与原则，教学目的明确，重点突出，难点抓得准，内容科学系统。
4.教学方法
与组织
启发性强，教学方法灵活多样，双边活动好;
实习操作准确、熟练,注重培养学生动手能力；
课堂教学组织严密，应变能力较强。
5.语言板书
能用准确普通话教学，语言简洁、流畅、生动；
板书安排有序，文字工整、规范。
6.教学效果
达到教学目的，教学内容能当堂消化、巩固，教学效果好。
20161284
后
活
7.课外辅导
主动经常，耐力细致，解疑答问正确，有启发性；
能区别情况，因材施教；
指导科技活动和兴趣小组的能力强；
“讲座”质量高。
8.作业批改
批改作业仔细，正确，评讲作业认真，效果好。
54321
实习
学校
上课
指导
教师
评语
总分
－13－
七、教育实习考核表（三）
班主任工作实习成绩评定
占总成绩30％
实习班主任周数
实习班主任班级
工
作
1.熟悉情况
能较快地熟悉和掌握全班学生概况，班干部姓名和班级特点。
2.制定计划
能以正确的教育思想为指导，根据实习学校的要求和班级实际，制定明确、具体、切实可行的计划。
工作内容和要求
3.方法态度
能积极主动配合原班主任开展深入细致地工作，热爱中学生，敢于严格要求，正面引导，态度诚恳耐心。
4.日常活动
跟班参加班级的全部日常工作，妥善处理日常事务，善做学生思想工作，能对中学生进行日常行为规范的训练。
5.集体活动
组织主题班会及班级活动，内容丰富，有针对性，适合中学生特点，能开阔思想，开发自立，效果好。
6.个别教育与家访
有目的地了解个别学生的情况，进行个别教育效果好。
善于运用家访，家长会议与家长密切配合，对学生进行教育。
工作能力及自我评价
7.工作能力
独立工作能力强，能开动脑筋想办法，克服困难，开展工作，成绩显著。
8.自我评价
对自己工作的分析比较全面、深刻，能提出某些有用的经验和教训，虚心听取别人的意见。
实习学校班主任指导教师评语
填表日期：
－14－
七、教育实习成绩考核表（四）
教育调查成绩评定
占总成绩的10％
调查报告
教育调查成绩评定标准
评分
准备
1.选题意义
选题能从实际出发，具有针对性和现实
意义。
2.掌握材料
材料全面、客观、精确、具体、具有代
表性。
论
文
质
量
1.结构、表述
文章结构严整，层次清晰，逻辑性强，
文字表述准确、流畅、生动。
2.论述、分析
观点鲜明，论据充分，分析渗透，
具有较强说服力。
3.结论、建议
经实习学校领导、指导教师评议，结论
正确，建议切实可行。
能
力
调查能力
态度认真，工作深入，观察力和判断力
较强,善于运用各种方式和方法获取材料。
指导教师签字：
1、在同意的分数上划Ｏ
2、此成绩由院（系）指导教师评定，学院未派指导教师的实习学校，由实习学校的指导教师评定。
－15－
八、教育实习成绩考核总表
实习时间年月日至年月日
评定内容
得分
占总成绩％
等级
表一
为人师表
10％
表二
教学工作实习
50％
表三
班主任工作实习
30％
表四
教育调查
校
签字：
领
注
1.实习成绩等级为（90－100分）优，（80－89分）良，（70－79）中，（60－69分）及格，（59分以下）不及格。
2.实习学校意见应对实习生全面评价。
－16－
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