小学综合实践活动案例Word格式文档下载.docx
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因为调查垃圾，个别学生觉得垃圾很脏，表现出不同意。
为此，我让同意调查垃圾的同学说说同意的原因，有的说：
“少数服从多数，天经地义。
”有的说：
“垃圾是我们生活中经常见的，调查起来比较容易。
”还有的说：
“
现在的垃圾太多了，大街上，学校里，到处都是垃圾，我们也该给我们的家园治治病了。
”……最后，使不太同意的孩子，无话可说了，也只好同意了。
二
活动目标
活动要有打算地进行，各组在不同的地址展开调查，使学生真正地参与其中。
第一，学会调查了解，运用采访、搜集等形式开展调查，并学会记录整理资料，养成碰到困难自觉想方法克服、解决的意识，提高他们的抗挫折能力，以形成健康的心理品质与踊跃的态度。
在活动中与社会亲热接触，从而知道尊重他人，明白如何与他人交流，学到说话的技术；
在调查中发觉问题，解决问题，从而培育他们的探讨能力和合作意识。
第二，通过调查，使学生明白爱惜环境的重要性，激发他们的环保意识，并把爱惜环境的重任向家长、社会宣传，一起爱惜环境；
最后通过组织调查，提供一个让学生参与社会，实践社会的机遇。
三
活动进程
（一）制定活动打算
第一时期：
个人调查
活动时刻：
1周——2周
活动目标：
通过调查激发学生的调查爱好。
活动地址：
学生自己家
活动内容：
1.观看天天家里都会处置一些什么种类的垃圾及处置方式。
2.依照观看到的情形自己设计调查表格，并整理结果。
3.依照调查内容向家长进行访问。
第二时期：
小组调查
3周——4周
1.
培育学生的小组合作意识。
2.
增强他们的社会实践能力。
3.
并对居住环境的污染源有所了解，提高他们的环保意识。
小组自定，如：
街道、诊所、菜市场等。
1.学生自由组合6人小组，民主选定组长，组长安排组内分工、为小组起名字，设计小组标志。
2.调查表格：
学生依照调查内容自己制定调查表格。
3.各小组先选定调查地址后，再开展调查。
第三时期：
垃圾调查的汇报
教室
汇报小组调查结果。
依照以上调查结果，想方法治理垃圾。
第四时期：
宣传环保
1周
使学生明白爱惜环境的重要性，激发他们的环保意识。
最后，提供一个让学生参与社会，实践社会的机遇。
治理垃圾，咱们一路来行动。
（二）、活动预备
1.分组
为了能更好的开展此活动，并依照活动打算的需求。
第一，要把小孩们组成以6个人为一组的合作小组。
随之，问题就显现了。
在以志愿的形式下，他们专门快的结合在一路。
同时一些小孩额外受欢迎，而也有专门受冷落的。
尽管这是交往合作中的正常现象，可是，问题仍是要解决的。
第一，我解散了已经自由结合好的小组。
而后，把剩下零零散散的同窗集中在一路，
看样子就要我强加组合了，尽管这不是完全之策，可是目前我也没有什么好方法，只有如此安排。
依照学生的年龄特点，我特意把他们男女分开，男生一组，女生一组，如此一来他们也会很快乐的，但也有例外的。
2.选组长：
小组自己推荐。
3.为小组命名：
各小组自己创编。
（三）调查进程
第一时期
活动主题确信后，大伙儿依照调查内容先由自己家为调查地址，展开调查。
调查表格由自己制定，并把调查结果填写在调查表中。
第二时期
1.小组制作表格
在制作调查表时，大伙儿别出心裁，有的小组自己动手制定；
有的运用电脑绘制表格；
更有的以图画的形式向大伙儿展现调查情形。
个别小组不但在表格上填写了调查结果，而且还将自己在调查中的体会记录了下来。
2.调查地址
小组选定调查地址。
如：
居民家、教师办公室、街道、菜市场、诊所、教室、幼儿园、等多处地址。
3.调查
学生利用课余时刻，开展调查。
在调查中显现很多的问题
（1）第一次去采访时，胆子过小。
（2）
在调查时可能过于紧张，学生不知从哪问起。
我便再次提示他们，调查前，能够依照自己调查内容，事前想好问题，如此就能够幸免无从开口。
如有不明白的地址，必然要弄清楚。
（3）调查者不配合，严峻的把他们撵走或拒之门外。
针对各小组在调查中显现的问题，我利用一节课的时刻，让他们说说调查的体会。
接着，针对困难，从自己身上找缘故。
最后，大伙儿一路交流，找出解决的方法。
第三时期
汇报交流
时刻：
2课时
汇
报
前一段咱们各小组在垃圾污染方面开展了调查，下面就请你们把调查情形来汇报一下吧。
绿色环保小队：
汇报员：
张晨琦
大伙儿好，咱们是绿色环保小队，咱们的组长是于伟光，我是汇报员，李佳函、仝茜是记录员，张志恒和刘振炎是小记者。
咱们在组长的率领下，来到了丹阳菜市场。
一进菜市场，咱们就碰到了一个困难。
在一名卖肉的叔叔摊位下，咱们发觉了很多垃圾，如：
煤渣、塑料袋。
当咱们正要上前认真看个究竟时，那位卖肉的叔叔，厉声吼道：
“干什么了，到一边去。
”仍是组长最勇敢，上前说：
“叔叔，咱们是广州路小学三年级的学生，咱们在开展一项活动，今天是来菜市场调查垃圾的。
”可叔叔全然不睬睬咱们那么多，仍是连推带骂的把咱们赶走了。
我想：
可能是叔叔怕咱们阻碍他做生意吧。
咱们也就没有再打搅他，继续咱们的调查。
这时，咱们看到了一个垃圾桶，垃圾桶里装满了垃圾，李佳函拿出塑料书夹，挑起一根麻绳，让咱们看个究竟。
李佳函还采访了卖菜的阿姨，从阿姨的口中，咱们得知，这些麻绳是专门绑菜用的，天天要扔很多根呢。
咱们在菜市场转了专门大一圈，调查出了很多垃圾，如：
烂菜、泡沫箱、一次性筷子、塑料袋等。
咱们正要离开，看到了一个卖瓜子的阿姨摊位下，有许多的瓜子皮，咱们就上前对阿姨进行了采访，阿姨告知咱们，这些瓜子皮是顾客品尝后顺手扔到地上的，天天都有清洁工按时打扫。
调查完后，咱们小组同窗有一个一起的方式，若是卖菜的叔叔、阿姨能自觉的把摊位边的垃圾整理干净，那样，清洁工也不用那么辛苦，相信菜市场会更干净。
小孩们的汇报让我大吃一惊，他们为了完成调查，捐躯了休息时刻，到调查点进行调查。
为了让大伙儿看到他们的调查功效，他们把垃圾清理干净后，带到教室。
面对困难，他们能够及时的反思，想出解决的方法。
看到小孩们的一个个汇报，我不由地赞扬，小孩们真是长大了！
第四时期
行动打算
1.给校长提建议，每礼拜曝光一些不讲卫生同窗的名字，夸奖一些主动保护校园环境卫生的同窗。
2.向大队辅导员提建议，希望能组织全校同窗针对爱惜环境开展手抄报竞赛，以提高大伙儿的环保熟悉。
3.写建议书，复印后，到社区住家发放，并告知大伙儿环境污染的危害。
4.给村长提建议，希望能在村庄街道多放一些垃圾箱，并对那些乱扔垃圾的公民，进行罚款。
5.向菜市场领导提建议，增强菜市场的卫生治理，提高商户的卫生意识，垃圾要入箱，顺手打扫摊位前的垃圾。
6.给居委会提建议，希望垃圾能分类处置，把可再利用的垃圾，进行回收，减少垃圾数量。
并在小区中进行宣传。
7.各小组还预备到自己调查的地址，开展一次打扫活动。
从自己动身，提高大伙儿的环保意识。
8.给市政领导写信，希望他们能改善周边环境，给大伙儿一些绿化的休闲广场。
开展活动：
让咱们为爱惜环境，爱惜家园行动起来吧！
四、活动功效展现
调查地点
垃圾种类
老师办公室
废纸（报纸、作业纸、卫生纸）
塑料袋、果皮、纸盒、废旧圆珠笔、饮料瓶、瓜子皮
诊所
针管、纱布、药盒、棉球、注射器、塑料袋、药瓶、体温计、口罩
街道
烂菜叶、煤渣、冰糕袋、烟头、废电池、水果皮、塑料袋、纸盒、废纸、废瓶子
居民家
居民家属院
菜叶、煤渣、废纸、一次性纸杯、生活使用垃圾、各种废旧瓶子……
学校教室
幼儿园
作业纸、饮料瓶、泡泡糖、书皮、粘胶、丢弃的文具、毛线、土、塑料袋……
菜市场
瓜子皮、烂菜、泡沫盒、雪糕袋、麻绳、瓶子（饮料瓶、酒瓶……）一次性筷子
学生以小组为单位，利用课余时刻在教师指导下开展了调查。
学生的调查方式大致有两种：
1.亲自去实地查找。
2.以采访的方式取得结果。
在调查研究的进程中，学生自发确信了自己的研究重点，有的研究垃圾的来源问题，有的研究垃圾的危害问题，有的研究垃圾的分类问题，有的研究垃圾的处置问题。
五、体会
通过这次综合实践活动，学生不但了解了垃圾对社会的污染，对自身也有了专门大的提高，胆子变大了，小嘴愈来愈会说了，解决问题的能力增强了。
对“垃圾”的熟悉提高了。
小组合作能力提高了，与教师的沟通更融洽了。
从中学生还熟悉到：
1.第一次参加如此的活动，锻炼了自己的胆子，培育了自己动手、动脑的能力。
而且通度日动，咱们明白，咱们的家园需要咱们一起呵护才能变的加倍漂亮
这次活动我体验了当＂小记者＂的滋味。
采访前，咱们兴致勃勃，可当咱们上街采访时，处处碰鼻。
真扫兴，通过大伙儿总结体会教训后，咱们以后的采访都比较顺利。
而且通过这次采访，锻炼了咱们的交际能力和胆子，同时让咱们意识到要当一名记者，需要具有很多方面的能力。
从此刻开始，我要尽力学习，长大实现我的＂记者梦＂。
3.为了让自己在调查时的照片通过电脑展现给大伙儿，我特意请教电脑教师，学会了如何制作幻灯片，电脑这东西真是太棒了！
4.
咱们学会了合作学习，在研究进程中，咱们彼此配合，相互扬长避短，每位同窗的潜能都取得开发。
学会合作，才更有利于咱们的成长。
实践进程中尽管累点，但功效展现时，那成功的感觉真棒！
5.调查终止了，我想告知大伙儿：
（1）不随地抛弃垃圾，并将垃圾放到指定的垃圾箱内。
（2）不要浪费，包括不浪费一张纸、一滴水，不制造没必要要的垃圾。
（3）可利用的物品，要踊跃利用，减少垃圾数量。
（4）发觉身旁有乱扔垃圾的行为，要踊跃制止。
评判
小孩们，开展综合实践活动，不仅增强了你们的胆子，而且也培育了你们在活动中与社会亲热接触，从而知道尊重他人，明白如何与他人交流，学到了说话的技术；
同时你们在调查中学会了发觉问题，解决问题，更培育了你们的探讨能力和合作意识。
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