部编八年级语文下册名著《傅雷家书》知识梳理及练习题Word文档下载推荐.docx
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说到如何对待往事时，也是用了这样一个含蓄的比喻：
“就是要你把这些事当作心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。
”含蓄地写出了所有过来人回首往事时那种无法直言的情怀。
3.情感真挚
傅雷表现出了对远在异国的儿子有着深深的牵挂。
对儿子的不安有着真诚的宽慰，对儿子的成功更是由衷地高兴——一切深情，都蕴含在这些简单而平静的文字中。
4.哲理深刻
傅雷作为一名父亲，在儿子的生活中既担当着“朋友、亲人”的角色，同时却又是一名循循善诱的良师，这更多地体现在文中的侃侃而谈与敦敦告诫上。
当儿子情绪低落时，他宽慰儿子；
对于儿子的矛盾，他又剖析并激励。
字字句句，都蕴含着深刻的哲理，给人启迪。
5、主要事件
1.傅雷在儿子幼时，严加管教，一丝不苟，严父底下出才子。
2.傅雷希望儿子茁壮成长，向外发展，但又不忍孩子远离自己。
3.傅雷鼓励儿子，让其有努力拼搏的决心，同时也提出了自己的希望，给孩子指明了前进的方向。
4.傅雷用自己的生活、工作经验，提醒儿子少走冤枉路，多踏捷径。
5.在儿子的感情问题上，给儿子明确的道路方向。
告诉他如何处理自己的感情和事业问题。
6.傅雷教育儿子说，无论从事什么职业，做人是第一位的。
7.在信中用大量篇幅谈美术，谈音乐作品，谈表现技巧和艺术修养等。
6、主要人物
1.傅雷
杰出的翻译家，特殊的教育家，一位严厉、尽责同时又不乏爱心的父亲。
对如何教育孩子，有自己独到的见解。
严谨，认真，一丝不苟，对亲人（主要是儿子）和国家有着无私的热爱，有良知，正直，为人坦荡，秉性刚毅。
2.傅雷夫人（朱梅馥）
因材施教，教育思想非常成功。
3.傅聪
钢琴天才，中西文化共同培育出的旷世的钢琴诗人。
他驰骋于国际音乐舞台47年，获得“钢琴诗人”的美名。
刻苦用功，先做人后成“家”，生活有条有理，严谨热爱音乐，同时也是个热爱祖国的德艺俱备、人格卓越的艺术家。
4.傅敏
正直，善良，勤勤恳恳，默默无闻，不因有父亲和哥哥的光环而骄傲。
7、练习题
（1）填空题
1.被称为“苦心孤诣教子篇”的名著是《傅雷家书》，教育儿子胜不骄、败不馁，要有国家和民族荣誉感，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。
《傅雷家书》主要讲的是如何教育孩子。
2.傅雷先生是一位严厉、尽责的父亲，在儿子傅聪（填人名）长大成人、留学海外之后，通过书信的方式对儿子的生活及艺术进行悉心指导，教导儿子要做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。
这些书信后来汇编成册，这就是《傅雷家书》（填书名）。
信中首先强调的，是一个年轻人如何做人的问题。
3.《傅雷家书》收录了1954年到1966年间傅雷及其夫人写给两个儿子（主要是长子傅聪）的家信100多封。
4.傅雷是一个严厉、尽责的父亲，在儿子长大成人、留学海外后，仍通过书信的方式对儿子的生活和艺术追求进行悉心指导，他的两个儿子分别是傅聪、傅敏。
5.对如何教育孩子，傅雷认为，无论从事什么职业，做人是第一位的。
在家信中，傅雷首先强调的是一个年轻人如何做人的问题。
他常以自己的经历为例教导儿子：
待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；
遇困境不气馁，获大奖不骄傲；
要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。
6.《傅雷家书》曾荣获“全国首届优秀青年读物”。
7.傅雷是我国著名文学翻译家、文艺评论家。
他翻译的作品达34部，他从20世纪30年代起就致力于法国文学的译介工作
8.《傅雷家书》是傅雷及其夫人写给傅聪、傅敏的家信摘编。
写信时间为1954年至1966年六月。
9.傅雷夫妇作为中国父母的典范一生苦心孤诣，哎心沥血培养的两个孩子：
傅聪——著名钢琴大师；
傅敏——英语特级教师。
10.在1954.3.24上午的一封家信中，傅雷表明了自己生活的准则，学问第一、艺术第一、真理第一。
11.傅雷素来主张教育的原则，即父母应该给孩子的人生信条是：
先为人次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家。
12.作为父母，傅雷夫妇不只重视对子女的思想、道德、情操和传统文化修养方面的教育，同样时刻关注着他们的起居、饮食、冷暖、开支等日常生活以及婚姻家庭生活的每一个细枝末节。
13.杰维茨基教授是傅聪留学波兰时的钢琴老师，是著名的学者，钢琴教育家。
14.《傅雷家书》在12月的家信中，傅雷说“毛选”中的《矛盾论》及《实践论》可多看看，因为这两篇文章可以帮助傅聪深切了解马列主义及辩证法，加强理智和分析能力。
15.真的，巴尔扎克说得好：
有些罪过只能补赎，不能洗刷！
。
16.傅雷告诫儿子，过多的音乐能麻痹人的感觉，使表演缺少生气与新鲜感，从而损害自己的艺术，长此以往，大有成为钢琴匠，甚至奏琴的机器的危险。
17.傅雷告诉儿子，想着过去的艰难，让你以后遇到困难时更有勇气去克服，不至于失掉信心！
人生本是没穷尽没终点的马拉松赛跑
18.今日之下，你已经过掉了这一道骄傲自满的关，但我始终是中国儒家的门徒，遇到极盛的事，必定要有如临深渊、如履薄冰的格外郑重、危惧、戒备的感觉。
19.一切做人的道理，你心里无不明白，吃亏的是没有事实表现，希望你从今以后，一辈子记住这一点大小事都要对人家有交待。
20.不要再已经觉得疲倦的时候再force自己。
多留一份元气，在长里看还是占便宜的。
21.关于感情问题，无论如何要克制，以前途为重，以健康为重。
21.年轻人往往高估自己。
22.根据课外阅读的名著，补全下面的对联。
上联：
《朝花夕拾》忆亲人师长
下联：
《傅雷家书》谈生活艺术
23.《傅雷家书》中屡次提到罗曼·
罗兰笔下的约翰·
克里斯多夫（人名）它是以著名的音乐家贝多芬（人名）为创作原型的。
（2）选择题
1.下列关于《傅雷家书》表述有误的一项是（C）
A.《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人写给孩子的家信摘编，该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。
B.《傅雷家书》中的傅雷先生以自己深厚的学养、真挚的父爱，对儿子的生活和艺术追求进行悉心指导，让我们感受到了那份动人的舐犊之情。
C.《傅雷家书》凝聚着傅雷对祖国、对人民深厚的爱，他是我国著名的翻译家。
英国批判现实主义作家巴尔扎克和他的《人间喜剧》就是由傅雷先生介绍给中国的读者的。
D.傅雷是一位特殊的教育家，一位严厉、尽责同时又不乏爱心的父亲，这主要体现在他对儿子的教育中。
2.下列属于对《傅雷家书》评论的一项是（D）
A.这本书是对一种即使一无所获仍旧不屈不挠的奋斗精神的讴歌，是对不畏艰险、不惧失败的那种道义胜利的讴歌。
——董衡巽
B.这本书在我的成长过程中有很大的影响，书中浓郁的英雄主义、理想主义、献身精神在相当长的时间里成为我精神生活的最重要的支柱。
——张洁
C.这本书着重记载伟大的天才，在人生忧患困顿的征途上，为寻求真理和正义，为创造能表现真、善、美的不朽杰作，献出了毕生精力。
——杨绛
D.这是一部最好的艺术学徒修养读物，这也是一部充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇。
——楼适夷
3.傅雷是一个（A）的父亲。
A.严厉尽责
B.慈祥仁厚
C.和蔼可亲
4.《傅雷家书》凝聚着对（A）的爱
A.祖国.儿子
B.父母
C.妻子
5.傅雷对儿子的指导，都像（A）一样提出建议和意见
A.良师益友
B.老师
C.好朋友
6.这两封家书，是针对儿子（A）时而写的
A.长大成人.留学海外
B.学习不顺利
C.心情不好
7.写第一封家书的目的是（B）
A.告之家里情况
B.劝慰儿子正确对待情绪消沉
8.写第二封信的目的是（B）
A提醒儿子加强学习B.提醒儿子在取得成功时要保持谦卑.不惧孤独
8.可以概括第一封信的主题词是（C）
A.开心
B.努力
C.坚强
9.可以概括第一封信的主题词是（D）
C.坚强.D.胜不骄
败不馁
10傅雷希望儿子成为（C）的人
A.严肃正直
B.随和
C.乐观坚强.敢于正视错误
11.傅雷认为中国有史以来最好的文学批评是（C）
A.资治通鉴
B.论语
C.人间词话
12.傅雷教育儿子的信条是（C）
A.艺术上要取得成就
B.随遇而安
C.先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家
13.傅雷用（C）来指导儿子的艺术修养
A.教授钢琴
B.听音乐
C.书信的方式
14.傅雷说，世界上最纯洁的欢乐，莫过于欣赏（A）
A.艺术
B.书籍
C.书法
15.（A）是培养你心灵的酒浆
A.辛酸的眼泪
B.优异的成绩
C.周游世界
16.人一辈子都在（A）中浮沉，惟有唐碌的人生活才如一潭死水
A.高潮--低潮
B.平常
C.烦恼
17.《傅雷家书》主要讲的（B）
A.对妻子的挚爱B.对孩子的教育
C.对朋友的怀念D.对学生的教导
18.作者主要精通的语言（D）
A.英语B.德语C.西班牙语D.法语
19.下列选项中与傅雷的教育观念不同的一项是（D）
A.我一生任何时期，闹恋爱最热烈的时候，也没有忘却对学问的忠诚。
学问第一，艺术第一，真理第一，——爱情第二，这是我至此为止没有变过的原则。
B.我祝贺你有跟自己斗争的勇气。
一个又一个的筋斗栽过去，只要爬的起来，一定会逐渐攀上高峰，超脱在小我之上。
C.但愿你将来比我对人生有更深切的了解，对人类有更热烈的爱，对艺术有更诚挚的信心！
D.宁教我负天下人，休教天下人负我！
（3）简答题
1.第一封家书是在什么情况下写的？
写信的目的是什么？
是在儿子受到打击意志消沉时写的，劝慰儿子面对感情创伤要学会泰然处之。
作者在信中告诫儿子“这种精神消沉的情形，以后还会有的”。
2.开头为什么这样称呼“聪，亲爱的孩子”？
儿子在打击之下，父亲用这样亲切疼爱的语气对儿子进行劝慰和开导，便于抚平儿子心灵的创伤
3.在第一封家书中，傅雷是怎样开解劝慰儿子的？
一是告诉孩子在人生旅途上遇到精神消沉的情形是难免的；
二是开导儿子有困难要及时向父母倾诉；
三是告诉儿子在失意中要控制好自己的情绪，寻求心理的平衡；
四是鼓励儿子要像克利斯多夫那样，勇敢地面对困难和打击。
4.“人一辈子都在高潮──低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；
或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱”这句话的意思是什么？
说说你的理解。
这句话饱含哲理，它形象地告诉人们，人的一生不可能一帆风顺，有成功，也失败；
有得意，更有失落。
因此要以一种达观的心态坦然地面对人生的诸多痛苦。
5.作者在家书中举克利多夫的例子的用意是什么？
克利斯多夫的经历是一切艺术家的缩影与结晶，而傅聪在国外学音乐，一直以克利斯多夫为榜样，甚至自称为克利斯多夫。
作者特举克利斯多夫的例子正是为了激励儿子勇敢地直面困难，从消沉中振奋起来，重新投入到艺术之中去，以早日实现自己的梦想。
6.第二封家书是在什么情况下写的？
在儿子取得巨大成功.被鲜花包围时候写的。
7.傅雷对儿子演出的成功进行怎样的评价？
为儿子取得的成就感到高兴.幸福和骄傲，“要是我们在会场上，一定会涕泗横流的”，道出傅雷的喜悦之情。
8.“世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术”，你同意作者的看法吗？
为什么？
艺术是艺术家们艺术才华的精妙体现，它能陶冶人们的情操，净化人们的心灵，给人以美的享受，而且在欣赏艺术时，它没有世俗的功利色彩，提升人的思想境界。
所以，作者认为最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术。
9.结合家书内容，说说傅雷眼中“坚强”的含义是什么？
在傅雷的眼中，“坚强”不仅是在失败时能勇敢地直面现实，达观地看待事业上的失败；
而且更包括在成功时，面对鲜花和掌声，能保持清醒的头脑，永远保持对艺术的谦卑。
这样才能如古人所言的“不以物喜，不以己悲”，才能做到宠辱不惊，得失泰然
10.对“赤子之心”和“孤独”，你是如何理解的？
从傅雷的论述看，“赤子之心”指内心纯洁，不含私心杂念，执着于对艺术的追求，因而没有欲望纷争。
而这种境界很难为一般的人所认识和理解，在现实生活中难免会境遇不佳，处于孤独的处境。
但人类的最美好而纯洁的感情却是相通而永存的，足以让他无惧身边的孤独，因为他在精神上是不会孤独的。
11.《傅雷家书》是多篇书信汇编，根据这些特点，可以分别采用哪些方法阅读？
①《傅雷家书》是书信汇编，独立成篇，可以根据自己的兴趣有选择地阅读。
②《傅雷家书》是非文学作品，是一位知识渊博的父亲给孩子的人生指导，阅读这本书，在感受父子深情的同时，还可以丰富文化、艺术、历史等领域的知识，适合采用摘记、批注的方法阅读。
③《傅雷家书》的作者是翻译家，在家书中多次提到他自己翻译的《约翰·
克里斯多夫》，可以拓展阅读这本书。
④《傅雷家书》相当于散文，静心精读，方能解读出拳拳爱子之心。
12.曹操说：
“宁我负天下人，毋天下人负我”。
傅雷说：
“宁天下人负我，毋我负天下人”。
他们的话各自表现了一种怎样的人生境界？
首先：
曹操的话表现了他“极端利己的、野心家的、小人的人生境界”；
而傅雷的话却体现了他“完全利他的、充满牺牲精神的、君子的、圣人的人生境界”。
他的思想是“严于律己，宽以待人；
受人滴水之恩当以涌泉相报；
不给或少给人一些痛苦，多给人一些快乐。
”
13.书中写道：
“父子之间能有这种境界，也是人生莫大的幸福”。
“这种境界”指的是哪种境界？
“这种境界”指父子之间清清楚楚的讨论与争辩。
14.在1954年1月30日晚的那封信中，傅雷认为在两代人相处中，青年人应该持有怎样的态度，长辈又应克服自身哪些弱点？
①青年人应该理解长辈的情感，尊重老人的意见。
②长辈应克服落伍、迂腐、不够耐心、不太讲究说话技巧等弱点。
15.在1954年10月2日的书信中，提到到儿子面对挫折和心灵的苦闷，作为父亲，傅雷在信中是如何劝解的?
①是宽慰，让儿子不必为父母担心；
②肯定两点：
一是父母永远都是孩子倾诉苦闷的对象；
二是人的一生就是在情绪的起伏中渡过。
③以过来人的身份，给予傅聪如何面对情绪跌宕的建议。
16.傅雷在给儿子傅聪的信里，这样说：
“长篇累牍地给你写信，不是空唠叨，不是莫名其妙的，而是有好几种作用的。
请叙述有哪几种作用？
①我的确把你当作一个讨论艺术，讨论音乐的对手；
②极想激出你一些年轻人的感想，让我做父亲的得些新鲜养料。
同时也可以传布给别的青年；
③借通信训练你的不但是文笔，而尤其是你的思想；
④我想时时刻刻随处给你做个警钟，不论在做人方面还是其它各方面，做一个“德艺具备，人格卓越的艺术家”。
17.在1956年5月24日的书信中，傅雷说“我完全赞同你参加莫扎特比赛”。
原因是什么？
①因为你有把握；
②因为不须你太费力练技巧；
③节目不太重，且在暑假中，不妨碍学习。
18.在1958年9月18日的书信中，傅雷提醒傅聪几件要紧的事是什么？
①趁在波之际，设法把波方替录的全部录音录在自己的机器上然后带回来；
②在波兰穿旧的衣袜不要随便扔了，回国后正需要旧衣旧鞋；
③回国前千万不要乱买东西，因为国内各方面都在节约，大家以朴素为主；
④回国前若有余款，可留在使馆，或者送给使馆。
不要太看重个人利益，宁可节约些留给国家。
19.傅雷教导儿子“恩之不深，自然爱之不切；
爱之不切，弹出来自然也不够味儿；
越是不够味儿，越是因不起兴趣”时，是以什么为例子？
以听莫扎特的音乐为例
20.傅雷虽然在外地演出，但始终关注儿子在音乐道路上的成长，他使用什么方法提高儿子的艺术修养？
傅雷教育孩子的方法比较独特，他是通过书信把真情传递给远方的孩子，对儿子的生活和艺术进行真诚地指导，而且还暗暗透露了对儿子的牵挂和爱。
21.对于唐宋人唱诗唱词，中间常加“泛音”，傅雷有怎样的看法？
傅雷赞成加泛音——加泛音的唱才有音乐可言。
后人把泛音填上实字，反而是音乐的大阻碍。
昆曲之所以如此费力、做作，中国音乐的被文字束缚到如此地步；
都是因为古人太重文字，不大懂音乐；
懂音乐的人又不是士大夫，士大夫视音乐为工匠之事，所以弄来弄去，发展不出去。
22.傅雷告诉儿子什么才是儿子最大的成功，才是到了艺术与人生的最高境界？
能掀动听众的感情，使他们如醉如狂，哭笑无常，而自己屹如泰山，像调度千军万马的大将军一样不动声色。
23.傅雷知道儿子大赛在即，在1954年12月27日家书告诉儿子不用着急，我们大家都有信心；
主要仍在于心理修养，精神修养，他嘱咐儿子应有怎样的心态？
“得失置之度外”、“胜败兵家之常”
24.傅雷怎样教导儿子如何做人、如何对待生活的？
①用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；
要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个'
德艺俱备、人格卓越的艺术家'
②对儿子的生活，傅雷也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合，正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。
25.我们对父母的养育之恩，当感恩图报；
同时也希望父母对我们的教育能讲究方式方法。
请你从初中语文课本中选一部有关子女教育方面的名著向父母推荐，并说明推荐理由。
（推荐理由写在方格内，不超过60字）
例：
《傅雷家书》这本书作者通过书信的方式对儿子的生活和艺术进行悉心的指导，像良师益友一样提出意见和建议，循循善诱，感情真挚。
26.每年的4月23日是“世界读书日”，假如今年这天办上举办“读书会”，请你做如下工作：
从“冰心、安徒生、傅雷、勃朗特”四位作家中选出一位，填写读书卡片。
书（篇）名、作者、主要内容。
《傅雷家书两则》傅雷
这是父亲写给儿子的家书。
第一封家书，写于儿子意志消沉时，劝慰他如何面对感情的创伤，学会泰然处之；
第二封信，写在儿子取得巨大成功，被鲜花与掌声簇拥的时候，激励他保持谦卑、不惧孤独，勇于攀登艺术的至境。
27.《傅雷家书》是苦心孤诣的教子篇。
在傅聪成长的道路上，作为父亲的傅雷，从哪些方面给予了儿子悉心的指导？
请结合书信内容具体分析。
①傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子做人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体，遇困境不气馁，得大奖不骄傲。
②要有国家和民族的荣誉感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备，人格卓越的艺术家”。
③在日常生活中如何劳逸结合、正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。
28.傅雷在另一封信曾经说过：
“我高兴的是我又多了一个朋友，儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢？
”结合我们曾经学过的《傅雷家书》，简单分析“朋友”的含义，并说说傅雷感到“幸福”的原因。
含义：
“朋友”是能够在感情上、精神上互相理解和慰藉的人。
原因：
傅雷感到“幸福”因儿子能够敞开心扉地向他倾诉，他们之间没有任何的隔阂；
另外，从相互的书信中也能感受到儿子对他的依赖与信任。
29.向没有读过这部书的人简要列举书中内容。
（列举不少于两条）
这些家信凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。
信中首先强调的是：
一个年轻人如何做人，如何对待生活问题；
傅雷用教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；
遇困难不气馁，获大奖不骄傲；
要有国家和民族的荣誉感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备，人格卓越的艺术家”。
同时，傅雷对儿子的日常生活也进行了有益的指导，对日常生活中如何劳逸结合、正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。
拳拳爱子之心，溢于言表。
（4）阅读题
壹
两周前看完《卓别林自传》，对1920至1954年间的美国有了一个初步认识。
那种物质文明给人的影响，确非我们意料所及。
一般大富翁的穷奢极欲，我实在体会不出有什么乐趣可言。
那种哄闹取乐的玩意儿，宛如五花八门、光怪陆离的万花筒，在书本上看看已经头晕目迷，更不用说亲身经历了。
像我这样，简直一天都受不了：
不仅心理上憎厌，生理上、神经上也吃不消。
（1）片段中的“我”是指傅雷。
（2）阅读以上材料后，你从中得到了哪些启示？
要抵制物质的诱惑。
贰
大家对你的欣赏，妈妈一边念信一边直淌眼泪。
你瞧，孩子，你的成功给我们多大的欢乐！
而你的自我批评更使我们喜悦得无可形容。
要是你看我的信，总觉得有教训意味，仿佛父亲老做牧师似的；
或者我的一套言论，你从小听得太熟，耳朵起了茧；
那末希望你从感情出发，体会我的苦心；
同时更要想到：
只要是真理，是真切的教训，不管出之于父母或朋友之口，出之于熟人生人，都得接受。
别因为是听腻了的，无动于衷，当作耳边风！
你别忘了：
你从小到现在的家庭背景，不但在中国独一无二，便是在世界上也很少很少。
哪个人教育一个年轻的艺术学生，除了艺术以外，再加上这么多的道德的？
我完全信任你，我多少年来播的种子，必有一日在你身上开花结果——我指的是一个德艺俱备，人格卓越的艺术家！
（1）从选段中你看到家长傅雷对儿子的最大期望是什么？
真切的劝告是什么？
期望：
傅雷期
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