高考专题训练古代诗歌鉴赏滚动检测Word格式文档下载.docx

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3．（2014东北师大附中摸底）依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（3分）（　　）

（1）一走进动物园，我们就径直来到熊猫馆看熊猫。

它们样子憨厚，一举一动总是慢悠悠的，显得________可爱。

（2）市电视台花巨资购进最先进的电视转播车，大大提高了新闻的________性。

（3）我们同“分裂”势力斗争的________，绝不是要实行哪种制度的问题，而是要统一还是要分裂的问题。

A．非常　实效　性质B．非常　时效　实质

C．尤其　实效　性质D．尤其　时效　实质

B　“尤其”表示更进一步，“非常”表示程度，有“十分”之意。

句中没有对比之意，应用“非常”。

时效：

时间短，效率高。

实效：

实际的效果。

实质：

人们对事物本质的认识，是人思维的结果。

性质：

是事物的物质属性，是客观的，不以人的意志为转移。

4．（2013衡水中学高三第六次模拟）下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3分）（　　）

A．在春晚的舞台上，著名魔术师刘谦和钢琴家李云迪合作表演了魔术《魔琴》。

他们表演得珠联璧合，博得了观众的阵阵掌声。

B．最近的两场热身赛，加盟青岛队的美国篮球巨星麦蒂展现出的实力不容分说，这让球迷对他在中国的职业前景充满期待。

C．这部小说刚刚在网上连载，就引起了巨大的轰动。

网友赞不绝口，好评如潮。

接着，出版人、制片人、编剧，纷至沓来，一夜之间，他红遍了大江南北。

D．“作家必须站在人的立场上，把所有的人都当作人来写”，莫言的这段获奖感言，必将抛砖引玉，引发整个文坛的思考和讨论。

C　C项，纷至沓来：

形容接连不断的到来。

A项，珠联璧合：

比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。

不能用来形容“表演”。

B项，不容分说：

不容人分辩解释。

D项，抛砖引玉：

比喻用粗浅、不成熟的意见引出别人高明、成熟的意见。

谦词。

5．（2013郑州高三第二次质量检测）下列各句中，没有语病的一句是（3分）（　　）

A．北京市烟花办节前表示，正密切关注空气质量，并将通过媒体向市民发出“为提高空气质量，创造良好环境，在春节期间请尽量少放或不放烟花爆竹，减少污染物的排放”。

B．针对学生体质下滑的不争事实，引起了全社会的关注和反思，教育部拟对各省学生体质进行排名并予以公示，意图柔性“倒逼”地方政府和相关部门关心学生身体健康。

C．如果十八大提出的居民收入翻番的目标能够实现，我国将会出现5到6亿的中等收入人群，这将是我国经济可持续增长的坚实基础，也将是世界经济增长的重要动力之一。

D．挂了16年“小康县”头衔的大同县主动“戴穷帽”，以享受“国家扶贫重点县”待遇，这种从“小康”到“贫困”的滑稽转身，折射了“扶贫县”评选机制的公平与否。

C　A项，成分残缺，应在句末加上“的倡议”；

B项，主语残缺，应删去“针对”；

D项，不合逻辑，一面与两面不照应，折射的应该是评选机制的“不公平”。

二、名篇名句默写（6分）

6．（2013银川一中一模）补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（6分，每题1分）

（1）羽扇纶巾，________，____________。

（苏轼《念奴娇·

赤壁怀古》）

（2）舞榭歌台，__________________。

（辛弃疾《永遇乐·

京口北固亭怀古》）

（3）至人无己，________，________。

（《庄子·

逍遥游》）

（4）扪参历井仰胁息，______________。

（李白《蜀道难》）

（5）亲小人，远贤臣，________________。

（诸葛亮《出师表》）

（6）苔痕上阶绿，__________。

（刘禹锡《陋室铭》）

答案：

（1）谈笑间　樯橹灰飞烟灭　

（2）风流总被雨打风吹去　（3）神人无功　圣人无名　（4）以手抚膺坐长叹　（5）此先汉所以兴隆也　（6）草色入帘青

三、文言文阅读（19分）

（2014河北石家庄一模）阅读下面的文言文，完成7～10题。

钱乙，字仲阳。

父颢，善针医，然嗜酒喜游。

一旦匿姓名，东游海上，不复返。

乙时三岁，母前亡，父同产嫁医吕氏，哀其孤，收养为子。

稍长读书，从吕君问医。

吕将殁，乃告以家世。

乙号泣，请往迹父，凡五六返，乃得所在。

又稍数岁，乃迎以归。

是时乙年三十余。

乡人惊叹，感慨为泣下，多赋诗咏其事。

后七年，父以寿终，丧葬如礼。

其事吕君，犹事父。

吕君殁，无嗣，为之收葬行服，嫁其孤女，岁时祭享，皆与亲等。

元丰中，长公主女有疾，召使视之，有功，奏授翰林医学，赐绯。

明年，皇子仪国公，病瘈瘲①，国医未能治。

长公主朝，因言钱乙起草野，有异能，立召，入进黄土汤而愈。

神宗皇帝召见褒谕，且问黄土所以愈疾状。

乙对曰：

“以土胜水，木得其平，则风自止。

且诸医所治垂愈，小臣适当其愈。

”天子悦其对，擢太医丞，赐紫衣金鱼。

自是戚里贵室，逮士庶之家，愿致之，无虚日。

其论医，诸老宿莫能持难。

俄以病免。

哲宗皇帝复召宿直禁中。

久之，复辞疾赐告。

遂不复起。

乙本有羸疾，性简易，嗜酒，疾屡攻，自以意治之，辄愈。

最后得疾，惫甚，乃叹曰：

“此所谓周痹也，周痹入藏者死，吾其已夫！

”已而曰：

“吾能移之，使病在末。

”因自制药，日夜饮之，人莫见其方。

居无何，左手足挛不能用，乃喜曰：

“可矣！

”又使所亲登东山，视菟丝所生，秉火烛其下，火灭处斸②之，果得茯苓，其大如斗，因以法啖之，阅月而尽。

由此虽偏废，而气骨坚悍，如无疾者。

乙为方博达，不名一师，所治种种皆通，非但小儿医也。

于书无不窥，他人靳靳守古，独度越纵舍③，卒与法合。

尤邃《本草》，多识物理，辨正阙误。

人或得异药，或持异事问之，必为言出生本末，物色名貌，退而考之，皆中。

末年挛痹浸剧，其嗜酒喜寒食，皆不肯禁。

自诊之不可为，召亲戚诀别，易衣待尽，享年八十二，终于家。

（《宋史·

钱乙传》）

【注】①瘈瘲（zì

zhò

nɡ）：

病症名。

筋脉痉挛，即抽搐、抽风。

②斸（zhú

）：

挖。

③度越纵舍：

古代军事用语。

比喻临床治病，灵活辨证施治。

7．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）（　　）

A．哀其孤，收养为子　　　哀：

同情

B．逮士庶之家逮：

以及

C．阅月而尽阅：

察看

D．末年挛痹浸剧浸：

渐渐

C　阅：

历经。

8．以下各组句子中，全都直接表明钱乙在治病方面颇有效验的一组是（3分）（　　）

①长公主女有疾，召使视之，有功　②入进黄土汤而愈　③戚里贵室，逮士庶之家，愿致之　④其论医，诸老宿莫能持难　⑤自以意治之，辄愈　⑥退而考之，皆中

A．①③④B．③⑤⑥

C．②④⑥D．①②⑤

D　③介绍钱乙受欢迎的情况，不是直接表现；

④介绍钱乙在医学理论方面的成就；

⑥表现钱乙“多识物理”。

9．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（　　）

A．钱乙事亲至孝。

对生父，他往返寻找数次，最终将其寻回并养老送终。

对养父，生时侍奉如同生父，死时为其安葬，按年节祭奠。

又为养父嫁出孤女，使其终身有托。

B．钱乙不肯居功。

他向神宗皇帝阐述“黄土汤”治愈皇子疾病的医理时，指出自己之所以能够顺利地治愈皇子的病症，是因为众国医的治疗已有成效，皇子接近痊愈。

C．钱乙医术高超。

晚年他想出将病症转移到双脚来保全生命的奇招。

他自制药液服用，使左侧手足出现挛缩症状，又派人挖来茯苓服用。

此后身虽偏瘫，却气壮骨坚。

D．钱乙辨证施治。

他治病时博采众长，不拘泥于某一流派。

他不固执守旧，而是根据病症灵活治疗，最终也符合古法。

对《本草》一书，他也能辨明正误，指出缺漏。

C　“将病症转移到双脚”不正确，“吾能移之，使病在末”是将疾病转移到四肢，而不仅是“双脚”。

10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）

（1）吕将殁，乃告以家世。

__________________________________________________________________

（2）最后得疾，惫甚，乃叹曰：

”

（1）殁：

死。

迹：

搜寻。

凡：

总共。

“以家世”为介词结构后置。

（2）藏：

脏器，脏腑。

其：

表推测，大概。

已：

停止，完结。

“此所谓……”为判断句式。

（1）吕氏将死，就把钱乙的家庭身世情况告诉了他。

钱乙号啕哭泣，请求前去寻找父亲，总共往返了五六次，才找到父亲所在的地方。

（共5分，“殁”“迹”“凡”各1分，“以家世”句式1分，句意1分）

（2）（钱乙）最后一次犯病，憔悴（疲倦）得厉害，就伤叹道：

“这就是（医书）所说的周痹病，周痹进入到脏腑的话（人）就要死了，我大概要完了！

”（共5分，“藏”“其”“已”各1分，“此所谓……”句式1分，句意1分）

参考译文：

父亲钱颢，擅长用针灸，然而嗜好饮酒，喜欢游玩。

有一天他隐藏了姓名，向东行到了海上，没再回来。

钱乙当时三岁，母亲在此前已经亡故，父亲的同胞姐妹嫁给了姓吕的医生。

同情钱乙成了孤儿，收养他为儿子。

钱乙逐渐长大开始读书，跟从吕君学习医术。

吕氏将死，就把钱乙的家庭身世情况告诉了他。

渐渐地又过了几年，才把父亲接回家。

这时钱乙已经三十多岁了。

乡亲们惊叹不已，感慨激动，为此流下眼泪，很多人赋诗赞颂钱乙寻父的事迹。

后来又过了七年，他父亲寿终故去，钱乙按照礼法安葬了父亲。

钱乙侍奉养父吕君，就像侍奉生身父亲一样。

吕君死后，没有子嗣，钱乙就为他收殓安葬服丧，又替吕君嫁了孤女，按年节祭奠供奉吕君，都和自己的父亲一样。

元丰年间，长公主的女儿有了病，召钱乙让他为长公主的女儿看病，立了功，长公主上奏皇上授予钱乙翰林医学的官职，赐给他红色的官服。

第二年，皇帝的儿子仪国公得了手足抽筋的病，太医院里的医生没能治愈。

长公主上朝，于是禀报说钱乙出身于民间，有特异才能，皇帝立即宣召，钱乙入宫后进献了“黄土汤”，皇子得以病愈。

神宗皇帝召见并褒奖钱乙，并且问用“黄土汤”治愈皇子疾病的医理。

钱乙回答说：

“以土去抑制水，这样木才能平复，那么风自然就被控制住了。

况且前几位太医的治疗已使皇子的病症接近痊愈，我（只是）恰好赶上皇子将要病愈。

”皇帝很满意他的回答，提拔他担任了太医丞的官职，又赐给他紫色官服和金质鱼符佩戴。

从此，皇亲国戚、贵族之家，以及下层官吏、百姓人家，都希望请到钱乙治病，钱乙没有一点空闲的日子。

钱乙谈论医道，那些有名望的老医家没有人能够问倒难住钱乙。

不久，钱乙因为患病免官。

哲宗皇帝又召钱乙在宫中值夜。

过了好久，钱乙又以生病为由请求皇帝恩准他告老还乡。

于是不再起用。

钱乙原本体弱多病，性格坦率和易，嗜好饮酒，疾病屡次侵犯，钱乙按照自己的想法治疗，总是能够治好。

（钱乙）最后一次犯病，憔悴（疲倦）得厉害，就伤叹道：

”过了一会儿又说：

“我能让这病转移，使病转移到四肢上。

”于是就自己配方制药，日夜饮用，没有人见过他的处方。

过了不久，他左侧的手足挛缩不能使用，就高兴地说：

“这下可以了！

”又让亲近的人登上东山，找到菟丝生长的地方，拿着火把照着菟丝下面，而在火把熄灭的地方去挖，果然挖到茯苓，茯苓大得像斗，钱乙就按法服用它，历时一个月吃完了。

从这以后，钱乙虽然偏瘫，可是气骨强壮坚固，就像没有患病的人。

钱乙开药方，广博通达，不拘泥某一师门，他对治疗疾病的各种方法都精通，而不只是个儿科医生。

对于各种医书没有不读的，别的医生拘泥固执死守古法，唯独他治病就像带兵打仗一样，经常安全地越过险要地带、故意暂时放纵敌人然后一举全歼，最终还是与古法相合。

他特别精通《本草》，广泛地了解事物的原理，分辨改正《本草》中的缺漏和错误。

有人得到了奇异的药材，或者拿奇怪的事去问他，他定能给他们说出其产地、生长环境状态，以及形貌特点等，问的人回去拿书考证他的话，都符合。

钱乙临终那年，挛痹症逐渐加重，他嗜酒，喜吃寒食，这些嗜好都不肯戒掉。

他给自己诊断后知道病不可治，便召来亲友诀别，换好寿衣等待寿终，享年八十二岁，死在家中。

四、诗歌鉴赏

11．（2014临汾高三模拟）阅读下面的宋诗，完成题目。

（11分）

春日登楼怀归①

寇　準

高楼聊引望，杳杳一川平。

野水无人渡，孤舟尽日横。

荒村生断霭，古寺语流莺。

旧业②遥清渭③，沉思忽自惊。

【注】①本诗约作于980年，诗人时年十九岁，进士及第，初任巴东知县。

②旧业：

这里指田园家业。

③清渭：

指渭水。

（1）这首诗描绘了怎样的景象？

请简要分析。

（5分）

本题考查鉴赏古代诗歌的形象的能力。

概括景象时要结合题目“春日登楼”和首联的“望”字。

诗的前三联写春日登楼的见闻，尾联则由见闻而怀归，这一点答题时要注意。

全诗写了登楼所见之景。

一片广袤无际的平野，四野空旷无人，小舟任意停泊。

（2分）黄昏时分炊烟缕缕，古寺深处黄莺啼啭。

流水、渡船、炊烟、流莺勾起了诗人对故乡类似景物的怀念。

（3分）

（2）全诗首尾分别用了“聊”与“惊”二字，这样安排有什么好处？

（6分）

本题考查诗歌的炼字，注意按照答题步骤答题：

①指出该字在句中的含义，该字形象生动传神地刻画了什么形象（景、物、人）；

②把该字放入原句中描述景象；

③点出该诗烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情或哲理。

“聊”，姑且之意，“惊”，惊觉之意。

（2分）首句“聊”字，表明他并非因怀归而登楼，而是由登楼见闻引发出怀归之情，进而进入沉思遐想；

（2分）末句“惊”字，生动地揭示了诗人由遐思默想到突然惊觉的心理变化过程，蕴含着初入仕途乍离家乡的青年诗人对故乡的依恋之情。

（2分）

12．（2013呼和浩特市高三联考）阅读下面这首宋诗，完成题目。

道中寒食

陈与义①

斗粟淹吾驾，浮云笑此生。

有诗酬岁月，无梦到功名。

客里逢归雁，愁边有乱莺。

杨花不解事，更作倚风轻。

【注】①也有人认为该诗作者为宋代诗人詹慥。

（1）请结合诗句简要分析诗中诗人的形象。

本题考查鉴赏诗歌形象的能力。

答题时要先概括出诗人形象的总体特点，然后再结合诗句分析。

这首诗塑造了一个奔波仕途、怀才不遇、内心愁苦、思念家乡的诗人形象。

（2分）他自嘲自己为斗粟而奔走仕途，虚度人生，无心建功立业，只能以诗抒怀；

寒食时节，人在旅途，看到天上归雁，空中飞絮，耳闻杂乱莺啼，更是倍添愁苦、无限落寞。

（2）请结合诗意赏析诗歌的最后一联。

____________________________________________________________________________________________________________________________________

赏析诗句，首先要明确诗句的意思；

然后再分析有没有技巧，有的话指出表达效果和情感。

①最后一联运用拟人的修辞手法，写杨花不懂人事，随风飞舞，突出了自己的寂寞愁苦无人理解，无法排遣。

（2分）②飞絮漫天营造了一种凄迷的景象，以景衬情，更让诗人感觉心境悲凉。

（2分）③杨花倚风轻狂，比喻小人得志，与自己的不得志形成对比，流露出自己对世事的不满。

13．（2013温州高三模拟）阅读下面的宋词，完成题目。

虞美人　梳楼

蒋　捷

丝丝杨柳丝丝雨，春在溟濛处。

楼儿忒小不藏愁。

几度和云飞去觅归舟。

天怜客子乡关远，借与花消遣。

海棠红近绿栏杆。

才卷朱帘却又晚风寒。

（1）结合诗句简要赏析首句中“丝丝”一词的妙处。

本题考查诗歌的炼字。

首句中“丝丝”出现了两次，这就要求答出分别生动形象地写出了什么景（物）；

答完字面意思之后还要结合诗歌的情感答出深层含义。

“丝丝”这一叠词既逼真地再现了柳枝随风婆娑起舞的柔姿，（1分）也生动地描画了春雨连绵不断的形象。

（1分）起句重复出现“丝丝”这一叠词，渲染营造了浓浓的凄迷愁苦的氛围，（1分）也暗含主人公愁绪万缕千丝，（1分）使词具有丰富的内涵。

另外，从音韵上讲，此叠词的运用使词的音律和谐，和畅自然，读来朗朗上口，增强了词的音乐艺术美感。

（1分）

（2）本词除运用借景抒情的艺术手法之外，还运用了其他几种艺术手法来表现思归之情。

请选择其中两种，结合相应词句加以分析。

本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。

要注意审题，“请选择其中两种”。

答题步骤是先指出手法，然后结合具体诗句分析是如何来体现这种手法的。

①比喻。

（1分）作者把抽象的思想情绪“愁”，比喻为可以存放在小楼中的形象的、具体的物质，且言“楼儿忒小不藏愁”，表现了词人愁思的深重。

②比拟。

（只要分析清楚，单答拟物或拟人均可，1分）作者让“愁”几度“和云飞”“觅归舟”，把思归之情表现得更加迫切突出；

又赋予“天”人的情感，天怜客子，借花消遣，更加婉转含蓄地表达了他乡孤寂愁苦之情。

③对比。

（1分）词人羁旅已久，思乡欲归，心境黯然，本欲赏花遣愁，然而出现在眼前的却是竞相吐艳的海棠临栏，红绿相映，景色绚丽；

而卷帘之际，迎面而来的是那令人心寒的晚风，对比之中倍添心中伤愁。

（2分）（答反衬或是以乐景衬哀情亦可）（答出两点即可）

14．（2014台州高三模拟）阅读下面的元词，完成题目。

念奴娇　登石头城①

萨都剌

石头城上，望天低吴楚，眼空无物。

指点六朝形胜地，唯有青山如壁。

蔽日旌旗，连云樯橹，白骨纷如雪。

一江南北，消磨多少豪杰。

寂寞避暑离宫②，东风辇路，芳草年年发。

落日无人松径冷，鬼火高低明灭。

歌舞尊前，繁华镜里，暗换青青发。

伤心千古，秦淮一片明月。

【注】①石头城：

位于金陵城西，素为古代文人墨客登临赋咏的名胜之地。

②离宫：

皇帝在京城以外的宫室。

（1）本词成功地运用了虚实结合的表现手法来创设意境，请结合上片或下片作简要赏析。

_____________________________