大班户外大型玩具教案Word文档格式.docx

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1．老狼回答几点时不准回头看.

2．幼儿与老狼回答时,必须往前走,不能停留.

3．只有说:

天黑了,幼儿才能转身往回跑,老狼才可转身追.

4．老狼不能追捉已过横线的幼儿.

在场地一端画一条横线，幼儿站在线后边成一横排，请一个幼儿当老狼，在横线前面。

游戏开始时，幼儿与扮老狼的人一同往前走，并齐声问：

老狼老狼几点了?

然后又问:

老狼回答:

两点了.这样继续下去,直至老狼回答:

天黑了时,幼儿就转身向横线跑,老狼转身就追,但不得过横线,在横线前被捉到的为失败者.玩过几次,可另选出一人当老狼,游戏重新开始。

幼儿园体育游戏：

捞鱼

指定两个小朋友当鱼网，他俩到一边各自悄悄地定下名字，一个叫大海，一个叫大河。

他们的名字要对鱼保密。

其余的小朋友当鱼。

听到开始的信号后，当鱼网的小朋互相把手架起来，让鱼排成纵队，按顺序从“鱼网”下穿过，同时当渔网的小朋友还要说着歌谣：

“一网不捞鱼，而网不捞鱼，三网捞一条小尾巴，小尾巴，小尾巴?

?

鱼。

”

“尾巴二字可以任意重复。

当说完最后一个鱼字时，当鱼网的小朋友就扣住一条鱼，并把他拉到一边悄悄地问：

”去大海还是去大河？

”如果他回答：

“去大海。

”就让他站到叫大海的小朋友的后面。

如果他回答“去大河。

”就让他站到叫大河的小朋友后面。

然后，游戏继续进行。

最后看哪一边人多。

注意：

1、说完鱼字后，当鱼网的小朋友才能网鱼

2、被网着的小朋友不能向没被网着的小朋友透漏谁是大海和大河

鱼网的数目可根据小朋友人数的多少灵活安排。

活动目标

1、通过游戏，体验合作捕鱼的快乐。

2、能够遵守游戏规则，与同伴合作游戏。

3、学习协调的钻跑，掌握动作要领。

活动前学会歌曲、场地布置。

活动过程

1讲解游戏玩法及规则。

玩法：

两个幼儿手拉手做一张鱼网，8个人共做4张鱼网，分别站在大圆圈上，其余幼儿做鱼，站成一路纵队。

游戏开始，扮鱼网的幼儿两臂上举成拱形，鱼沿着大圆圈，一个跟着一个由网下钻过，同时大家一起唱歌：

“许多大鱼游来了，游来了，游来了，许多大鱼游来了。

”接着扮鱼网的幼儿唱：

“快快捉?

住！

”在最后一个住字时，扮鱼网的幼儿两臂

立即放下。

规则：

鱼必须一个跟一个在鱼网下不停地钻过；

扮鱼网的幼儿手臂要伸直，当唱到住字时，才能放下手。

2、幼儿开始第一遍游戏，根据游戏情况惊醒交流讨论。

3、幼儿分组游戏，教师进行指导，出现问题及时小结纠正。

4、整理放松活动，退出游戏场地。

幼儿园体育游戏活动设计：

抢椅子

游戏规则：

1、游戏用的椅子的数量要参加游戏的人数少一两把。

大家围着椅子转圈儿，由一人在旁边喊“停”，“停”字一出口，大家就争抢着坐椅子。

2、没有坐到椅子的人被淘汰出局，同时带走一把椅子，这样人与椅子渐渐减少，最后只剩两个人抢一把椅子。

3、大家围着椅子转圈儿时，或一起唱歌，或放背景音乐。

准备：

椅子若干把、音乐1、准备好若干把椅子，请出比椅子总数多1~2位小朋友。

2、音乐开始，参加游戏的孩子围绕着小椅子一圈圈走，听到音乐结束马上坐下来，谁抢到椅子的为胜利者。

目的：

（1）锻炼孩子们的集中注意力；

（2）锻炼孩子们的反应能力。

幼儿园大班体育游戏活动：

火车钻山洞

1活动目标：

练习正面钻的动作，增强腿部肌肉的力量。

纸盒、呼啦圈玩法：

每名幼儿当一节车厢并装上货物（背上背一个球或用其他东西）。

游戏开始，教师说：

火车开了。

幼儿一个跟着一个走，并念儿歌：

火车呜呜响，喀嚓喀嚓上山岗，钻山洞，过大桥，运货忙又忙。

当教师说钻山洞了。

这时，由教师指定的幼儿，每两名组合在一起，举起双手搭成一个山洞，其余幼儿依次钻过。

教师说到站了。

幼儿嘴里发出嗤――的汽笛声并停下。

游戏可反复进行。

规则：

（1）幼儿背着的球不能碰山洞，球不能掉下来。

2活动目标

1．积极参加结伴进行的“搭山洞”、“过山洞”的活动，发展创造力。

2．发展基本动作，提高肌肉的耐力和集体的协调性。

3．在活动中体验成功和合作活动的乐趣。

音乐、录音机、老师自编的奥运模仿操，铁圈、拱形门各6个。

1．开始部分。

幼儿面对老师四散站立，随音乐做奥运模仿操：

跑步―打乒乓―掷标枪―射箭―游泳―划船―跳高等。

2．基本部分。

（1）幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”。

师：

以前，我们玩过“钻山洞”的游戏，今天，我们来用自己的身体搭山洞，想一想、试一试，用身体能搭出怎样的山洞呢？

幼儿自由探索，老师观察、指导，提醒幼儿注意安全。

（2）组织幼儿讨论大人、双人搭山洞的方法，并选去锻炼价值、安全性较高的方法进行集体练习。

（3）多人搭山洞。

刚才我们打了许多有趣的单人和双人山洞，那么除了担任、双人可以搭山洞外，三个人、四个人?

，许多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢？

幼儿尝试搭多人山洞，老师观察并加以指导。

（4）幼儿尝试多种过山洞的方法。

教师启发幼儿探索多种过山洞的方法。

（正面钻、侧身钻外，还用了匍匐前行、四肢贴地前行；

仰躺于地、双脚蹬地后移等方法。

）（5）游戏：

小侦察员。

方法：

幼儿分六路纵队，站在起点线后，听信号，以鱼贯的方式钻爬过前面高低、大小不一的山洞（山洞有三种：

a每组推选二名幼儿搭成的山洞；

b拱形门；

c铁圈），以不碰倒山洞、先钻过的一方为胜。

游戏次数根据幼儿兴趣和活动量而定，每次游戏重新推选搭山洞的幼儿。

3．结束部分。

师生在音乐游戏中相互捶捶背、敲敲腿，进行放松活动。

幼儿园体育教案：

稻草游乐城

【篇二：

大班体育：

欢乐大迷宫1】

卢家巷幼儿园活动教案

大班体育活动：

欢乐大迷宫

卢家巷幼儿园孙菊香

设计意图:

大班孩子活泼好动。

奔跑是大班孩子特别喜欢一项活动，但单一的跑对大班的孩子来说比较枯燥，久而久之会失去兴趣，因此我设计了欢乐大迷宫活动。

本次活动通过利用纸盒、泡沫垫、长积木等材料拼搭成弯曲的迷宫场地进行曲线绕障碍奔跑活动，提高幼儿活动兴趣，发展身体协调性。

活动通过提示、闯关、运送等形式锻炼幼儿奔跑能力，提高动作灵敏性，感受跑出迷宫的喜悦。

1.能快速曲线绕过障碍跑向目标。

2.利用身体和手臂的动作控制转弯的方向和速度，发展身体协调性。

3.感受跑出迷宫的喜悦。

物质准备：

纸盒若干、长条积木若干、箭头、泡沫垫四块、各种毛绒玩具、一面墙壁上贴有高低不同的小手掌标记、迷宫的起点、终点标记图一张。

知识准备：

已玩过迷宫游戏。

一、有趣的游乐场，热身运动

听音乐，做游乐场的游戏动作：

滑滑梯（上肢、下蹲）荡秋千（下蹲）、旋转木马（腰部）、翘翘板（全身）、过山车（腹背）、蹦蹦（跳跃）。

在走跑交替中完成动作。

二、奇妙的大迷宫，奔跑游戏

1.有趣的箭头，按提示过关

游乐场真好玩，现在我们到了一个奇怪的地方，游乐场的人说这个后面有一排非常有趣的游戏，你们想不想去玩啊？

场地上布置箭头，箭头摆放成直角转弯的形状，让幼儿尝试顺着箭头方向走过去。

幼儿进行一次后，要求加速度跑过去，进行1-2次。

2.神奇的小路，没提示闯关

小朋友真能干，很快通过了箭头的提示，现在到达了没有箭头提示的第二关了。

你们看积木铺成的小路，你们要很快的找出出口，跑出去，注意不能跨过积木，要在积木中间的小路跑。

（幼儿尝试走或跑过小路。

）

小结：

我们怎么能跑的快呢？

（认清方向，转弯的时候手臂和腰部要协调，快速转弯）

3.再次练习，提醒幼儿不碰撞。

三、欢乐大迷宫，分组练习

这次到了最后一关了，要增加难度了，你们看这里有纸盒做成的迷宫墙壁，你们要快速的找到出口，看谁在迷宫里不会碰墙壁而很快地过去。

（幼儿分组练习跑过迷宫）

增强任务：

管理员要把这些玩具送到迷宫出口，请幼儿循环练习运玩具。

幼儿循环练习：

要求又快又稳，不碰到纸盒到达出口。

你是怎么快速跑过去的？

在什么时候速度会慢一点，怎么做在转弯的时候能更快一点？

（直线快速跑，转弯处快速调整方向往前走。

四、好玩的游乐场，综合游戏

综合游戏：

走过小树林（曲线跑）、套圈、越过小沟（跳过纸盒）、盖手印（纵跳）进入迷宫（走迷宫）

幼儿可以从四个点出发循环游戏。

五、结束活动，放松运动

我们小朋友今天玩的真开心，我们一起来休息一下吧。

听音乐放松腿部、腰部和手臂肌肉。

【篇三：

幼儿园大班安全教案：

运动安全】

幼儿园大班安全教案：

运动安全

一、活动目标

1、知道哪些是危险的事，懂得要远离它。

2、积细安全生活的经验，增过自我保护的意识

二、活动准备

安全flash、图片、记录表格

三、活动过程

1、讨论导入：

师：

什么是运动安全？

2、播放安全flash，并讨论：

在户外时，我们要注意哪些运动安全？

（1）户外活动时及时让幼儿知道哪些是危险的事，并学习远离危险的方法：

如奔跑时应学会躲闪，否则相互碰撞容易发生危险。

活动中，如发现鞋带散了，应有时系好。

（2）户外活动时，要注意房屋、场地、玩具、用具使用的安全，避免砸伤、摔伤等事故发生。

（3）所有幼儿的活动均应在教师视线范围内，对于玩攀爬等大型玩具的幼儿，带班教师距幼儿不得超过2米，对特别调皮好动的幼儿，教师要格外关注，及时干预其具有潜在危险的举动。

（4）户外活动以有组织的集体游戏为主，注意动静交替，教师既要参与其中又要关注全体，时刻观察幼儿的活动情况，避免幼儿之间冲突及其它意外发生。

3、请幼儿表演正确的户外运动作法。

4、带班教师要教会幼儿各类玩具的正确玩法，避免因玩法不当造成意外事故。

并请幼儿上来演示正确的作法，如幼儿操作不当，教师应告知正确作法。

四、活动结束

1、评价

2、总结