初一数学下册二元一次方程教案(二).doc
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中小学个性化辅导专家
博源教育辅导讲义
学员姓名:
辅导科目:
数学教师:
孙迎春
课题
解二元一次方程组
授课时间:
备课时间:
2013.4.25
教学目标
1、会用代入法、加减消元法解二元一次方程组。
2、了解解二元一次方程组是的“消元思想”;“化未知数为已知”的化归思想。
3、能根据方程组的特点,适当选用代入消元法和加减消元法解二元一次方程组。
4、了解解二元一次方程组的消元方法,经历从“二元”到“一元”的转化过程,体会解二元一次方程组中化“未知”为“已知”的“转化”的思想方法。
重点、难点
重点:
灵活地用代入法、加减消元法解二元一次方程组。
难点:
消元转化的过程,灵活得对方程进行恒等变形使之便于加减消元。
考点及考试要求(含中考)
教学内容
一.代入消元法
(1)解方程组
分析:
那么怎么样解二元一次方程组呢?
(引入代入消元法概念)?
如何解出x,y?
设想能把二元化为一元
解:
由〈1〉得:
y=12-x〈3〉
(2)解方程:
把〈3〉代入〈2〉,得
2x+12-x=20
解这个一元一次方程得
x=8
把x=8代入〈3〉,得
y=4
所以原方程的解是
(
典型例题:
例1、用代入法解下列方程组:
(1)
(2)(3)
(4)(5)
课内达标训练:
1.用代入法解下列方程组:
(1)
(2)(3)(4)
2.二元一次方程组的解也是方程的解,那么k的值应为
3、有一个两位数,它的十位上与个位上的数的和为5,则符合条件的两位数有个。
4若和是同类项,则m=,n=.
5若,则x=,y=
6若方程3x-13y=-12的解也是x-3y=2的解,则x=_________,y=_________.
7已知关于x、y的方程组的解相同,求a、b的值.
8两位同学在解方程组时,甲看错了第一个方程解得,乙看错了第二个方程解得,求的值及原方程组的解
9.解方程组
1、2、
3、4、
二、加减消元法
例题1、加减消元法,解方程组
例题2、解方程组
例3、用加减法解下列方程组
(1)
(2)
课内达标训练:
1.用加减法解下列方程组:
(1)
(2)
2.已知xb+5y3a和-3x2ay2-4b是同类项,那么a,b的值是()
A.B.C.D.
3.二元一次方程组的解中x与y互为相反数,求a的值.
4.小明和小华同时解方程组,小明看错了m,解得,小华看错了n,解得,你能知道原方程组正确的解吗?
学员课堂满意度调查:
()
A.非常满意B.基本满意C.不太满意D.非常不满意
课后作业:
完成老师下发的个性化专题训练
学员课后作业完成质量调查:
()
A.96%-100%B.90-95%C.80%-89%D.80%以下
教学反思及后记:
家长签名:
日期:
6