教师节精选演讲稿15篇.docx
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教师节精选演讲稿15篇
教师节精选演讲稿15篇
【一】
岁月的长河中有着许多记忆的珍珠,一串一串,点缀着人生灿烂的天空,往事的乐章里有着片片温馨,惟有珍贵的星星在记忆深处闪闪发光,那便是恩师难忘。
每到教师节,我感慨颇多,倒不是我如何面对节日,而是很怀念我的老师!
不仅仅是怀念,更多的是心中的感慨!
从小对老师就很崇拜。
妈妈是老师,对我有潜移默化的影响。
有时自己会静静地思想,想作为老师的神圣,老师的责任,老师对一个孩子终生的影响多么深远!
从小学到大学,经历了数十位老师,每位老师都会以不同的方式影响着我,他们的音容笑貌,言谈举止会时时出现在我眼前,告诫我如何做人?
如何做个好老师。
深有体会地感觉到,一个老师足可以影响孩子的成长,甚至是一生!
从小的我就很好动,性格外向,是个聪明又很费心的孩子。
感谢恩师,忘不了对一个幼小心灵的兴趣培养。
记得,我小学的班主任是个难得的好语文老师,他会声情并茂地朗读我的作文(其实,那时我作文很一般),哪怕就一次,会使我由此对作文产生了兴趣,会迫不及待地期待下一次作文课,由此产生良性循环,是他奠定了我终生的兴趣爱好,以及做人的起码要求。
感谢恩师,忘不了老师那慈祥的目光,忘不了老师那温暖的鼓励,忘不了老师那教诲的话语,忘不了老师那亲切的叮咛。
老师的言语,老师的行为,甚至是老师的衣着,都会对一个幼小心灵产生久远影响。
现在,我会用深情和孩子交流,会以自己的行为去规范学生,我会和学生站在一个平台上去认识事物,去解读自己,这都受益于我的老师!
感谢您,我的老师!
在我成功时和我总结经验,在我失败时帮我分析教训;在我得意时陪我分享喜悦,在我失意时和我品尝苦涩。
学生时代一直比较优秀,有时会飘飘然,骄,娇二气总会冒头,是老师在我身边帮助我,指导我,引领我步步走在健康成长的道路上。
感激您,我的老师!
让我天生爱动的性格得以正确的引导。
爱文艺,爱文学;爱交流,爱生活;有较好的沟通能力,这是老师欣赏,教诲,鼓励的结果!
一个幼小的心灵,是在老师精心的呵护下,一点一点得以完善!
有人说,老师是人类灵魂的工程师,她雕刻着人类的文明和历史。
在我们的一生中,“老师”这个神圣的名字起着举足轻重的作用。
今天我也做了老师,深感自己肩上的责任重大,所以来不得半点儿怠慢,这些都是老师的熏陶和影响!
感谢您,我的老师!
古人云:
师者,传道、授业、解惑也。
老师,不仅传授给我们丰富的知识,而且告诉我们如何如何选择自己的人生,甚至做人处事的原则和方式,老师的言行告诉了我这一切,我在效仿我的老师,我教师生涯的一切,都是我的老师留给我的,取之不尽,用之不竭,谢谢我的老师!
感谢你,我的老师!
是您端正了我的性格,塑造了我的人格!
现在,作了教师的我,深深地体会到了:
三尺讲台,是你耕耘的心田,一枝粉笔,是你劳作的犁头。
一头青丝染成了白发,高大的身躯变得瘦弱,从办公室到教室,从教室到办公室,短暂而又漫长的路,记载着你人生的足迹。
老师啊!
我所有的老师!
白雪谢谢您了:
你很平凡,但平凡中孕育着伟大;老师,你很普通,但普通中包含着崇高!
又是一年教师节,我将把美丽的鲜花和美好的祝福送给您,我最敬爱的老师!
!
【二】
每天我都会面带微笑地走上三尺讲台,三尺讲台,我一生的精彩!
有这样一首诗:
最动人的歌是师德;最美丽的人生是老师;最亮丽的风景是师魂;最神奇的魔棒是粉笔;最神圣的平台是讲台。
是的,在这三尺见方的讲台上,激荡着教师海一样宽阔的情怀,凝聚着教师天地宽般无尽的爱。
三尺讲台寄托着我对学生无限地爱!
我爱学生,爱未来,爱寓含着灿烂中华文化的语文。
我用生命编织的从心底里流出来的歌,如清澈明净的泉水叮叮咚咚流入学生的心田。
多少个清晨,我漫步于书香氤氲的校园小路,和着轻快的乐曲,挟一身书香,衣袂翩翩地走进那片芳草地,心田间装满了“真,善,美”,阳光般的明眸中,看不到污秽和愁云。
当清晨的第一缕阳光射进校园的时候,走进教室的一刹那,七十几双眼睛齐刷刷地随着我的脚步而移动,我看到的是孩子们那一张张花蕾般的笑脸,那一双双渴望求知的眼睛。
我知道这就是我生命的全部意义所在,讲台虽只有三尺,但却是我展示自我价值的舞台。
我爱三尺讲台,我喜欢成为焦点的感觉,也喜欢让学生成为焦点人物,因为我们是校园生活的创造者,学习的合作者。
站在讲台上我看到了学生对我的信任与尊重。
热爱学生,不吝惜每一个笑容;关爱学生,不吝惜每一句问候;我懂得了原来讲台不是鸿沟,爱已然将它变成了桥梁,自己的心灵在三尺的讲台上得到宁静和升华。
面对我的学生,我始终保持着一颗年轻的心。
我可以放下教师的所谓的尊严,以一个平等的身份和学生对话。
活跃的课堂上,我们既是知识的探寻者,又是心无顾忌的朋友。
讲台上,我和学生真心交流,将心比心,将我的真情换他们的真心,相信这样,我们能够创造一个和谐和集体,营造一种宽松的学习气氛,真正地让我的学生享受快乐教学。
面对着学生纯净的双眸,纵横交错的视线汇聚成晶亮的焦点,我的心头涌起百转千回的感动。
毕竟,再绚烂的鲜花亦不如智慧的琼浆来得芬芳,再热烈的掌声亦敌不过孩子们纯真的笑颜。
三尺讲台似乎太小、太小——她没有太空的辽阔,没有大地的广袤,没有海洋的深邃,没有高山的巍峨......然而,这小小的三尺讲台,曾闪烁过多少颗红心,见证过多少赤诚,飘落过多少白发,聆听过多少教导......
三尺讲台,融进的是辛劳,是陶醉,融进的是师德,是师魂。
每当我踏上这由智慧、情感、信念、理想融汇而成的三尺讲台,看到学生们求知的双眼,我就会生出无穷的力量,忘记了疲劳与辛苦而精神百倍,因为我知道有爱正将从这里延伸。
我崇拜讲台的高尚圣洁,在这里,有一种无言的神圣与庄严;我景慕讲台的淡泊宁静,在这里,有一种摆脱了世俗喧闹的踏实与坦然;我感谢讲台的养育与磨炼,在这里,我体验到了一种自我升华的蜕变。
这里没有运动场的热烈火爆,没有商场的波涛汹涌,没有官场的尔虞我诈,这里是一片圣洁,宁静而温馨。
在课堂上,我生命中的45分钟与学生生命中的45分钟交织在一起,我们时而漫游祖国大江南北,时而畅游五湖四海,领略人间真情,品位知识大餐。
我们象普罗米修斯传播圣火一样做个传播知识的使者,在这片知识的田野上撒下绿色的诗行。
有人说教师是贫穷者的高尚代码,而我却说教师是自我幸福的把握者,因为我们拥有无尽的力量和热情,拥有桃李满天下。
我们不求惊天动地,但求脚踏实地,不求涓流回报,但求终生无悔。
雨果曾经说过:
”花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”我们的教师就如一片片平凡而谦逊的绿叶,执着地托出了一个万紫千红的春天;又如一块块普通而殷实的铺路石子,无声地铺垫着学子们前行的道路。
立足于这三尺见方的讲台,却看到了属于教师的潇洒......
站这三尺讲台上,我激情导演出飞船登月;站在这三尺讲台上,我变幻出山川风物;站在这三尺讲台上,我澎湃出浪遏飞舟......站在这三尺高的舞台,我用豪情演绎着古往今来,我深情的声音滔滔不绝,叙述着人类的文明的异彩······
站在这三尺讲台上,我的目光穿透着上下五千年,足迹遍布东西南北中;趟过许多条河,翻过许多座山,灵魂一直在追逐着真理,与真理握手之后,始终不忘的是:
伸出温热的手掌去抹开云缠雾绕的谜团,捧出一个清亮亮的世界!
三尺讲台,我一生的精彩!
【三】
有人把教师比做红烛,
燃烧着自己,
明亮了别人。
在教师节到来之际,
眼前的红烛更加光彩照人,
魅力无穷。
是你们——人民教师,
默默奉献着智慧的年华,
培养造就出一代又一代,
国家栋梁和社会主义接班人。
你们兴教育人,
甘作人梯,呕心沥血,
献身教育。
欣慰的是“笔尖耕耘桃李地,
默水浇开智慧花”,
跨世纪人才如雨后春笋。
而燃烧的却是自己蜡烛般的生命,
从顶燃到底,
一直都那么光明,
一直都是那么绚丽,
令人称颂。
教育是人类社会永恒的事业。
振兴民族的希望在教育,
振兴教育的希望在教师。
您辛苦了!
老师!
我在此向您致以崇高的敬意!
教师节诗歌
教师节诗朗诵
多少年季节轮回,多少个春夏秋冬,
你是红烛燃烧着亮丽的生命,
奉献几多血和汗,不求青史留英名,
你用真情传播着智慧的火种。
就象那春蚕献出一生的忠诚,
就象那冬梅吟唱着早春的歌声。
多少个不眼之夜,多少次灯光长明,
你在漫漫的长夜里有伏案的身影,
青丝之间添华发,三尺讲台荡笑声,
你用友爱缩短着心与心的路程。
你是那阳光融化冷漠的冰雪,
你是那向导引人走出科学的迷宫。
啊!
光荣的教师,辛勤的园丁!
桃李芬芳是你的欢乐,默默奉献无私的心灵。
啊!
光荣的教师,辛勤的园丁!
桃李芬芳是你的欢乐,默默奉献无私的心灵。
老师,辛苦了
是谁--
把无知的我们领进宽敞的教室,
教给我们丰富的知识?
是您!
老师!
您用辛勤的汗水,
哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁--
把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人?
是您!
老师!
您的关怀就好似和煦的春风
温暖了我们的心灵。
是谁--
把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年?
是您!
老师!
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了!
老师!
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了!
老师!
把青春无么奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意!
【四】
老师,是孩子心中神秘、广袤的偶像,是培养孩子写出未来金戈铁马、气吞万里英雄史诗的奠基人,老师既可以让学生领略“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”的美景,又可让孩童在朗诵着“黄河之水天上来,奔腾到海不复回”的诗句中畅游在11的境界中。
三寸粉笔画本文章源于公文有约出人间冷暖、天地方圆,我爱这三寸粉笔,尽情挥洒化做皑皑细沫,是它磊落的写照,孜孜以求传递信息文明是它一生的追求。
三尺讲台是他驰骋沙场的沃野,一块黑板是他对镜梳妆的镜鉴。
手拿三寸粉笔站在这三尺讲台上,我们自豪,我们荣幸。
因为现代教学改革给了我们实施素质教育广
阔的天空,尝试着奉献出爱心一片,让我们的学生感受到沁人心脾的一股股暖流,带领孩子们攀登着一座座科学的高峰,透视着科学领域的广阔视野,我们手拿三寸
粉笔,百舸争流,我们稳站三尺讲台,千帆勇进,“三个代表”重要思想为我们“走进新课程”搭建出璀璨的实践舞台。
衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴,在事业默默的耕耘中,在对“新课改”的挑战中,我们昂首阔步,一路高歌,体验着人生的莫大幸福,是我们对为人师表,
无尚光荣的骄傲,每个教师节都是党中央对我们教师的激励,都是社会对我们教师的认可与期望,站在这三尺讲台上,我们体验到了在家中无法体验到的纯真、真
诚、高雅与幸福。
我在心中默默发誓,不为名、不为利,只为这些天真无邪的学生,我也要把这阵地守好,不求轰轰烈烈,但本文章源于公文有约求踏踏实实,不求
涓滴相报,,但求人生无悔。
三寸粉笔是我们手中的钢枪,三尺讲台是我们坚守的阵地,伟大的教育家陶行知先生曾经说过,“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的饥笑中有爱迪
生”。
为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生,我们将满腔的爱心情赋予了我们的学生,学生们产生厌学情绪,我们动之以情,学生犯了错误,我们晓之以理,多
少个夜晚,当家人被精彩的电视节目吸引的时候,我们还在灯下认真的备课、批改,当启明星还眨着眼睛流连于清晨时,我们已经走出家门,奔向我们的阵地,因为
我们当老师的都相信,每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子,都会在教师爱的沐浴下,长成参天大树,每一双稚嫩的脚步都会在教师爱的牵引下变成我们民族巨龙的
鳞爪,也正因为如此,我们吃苦受累,甘受其乐。
有一首诗最为动人,那就是师德;有一种人生最为美丽,那就是老师;有一种风景最为亮丽,那就是师魂;有一种魔棒最为神奇,那就是粉笔;有一种平台最为
神圣,那就是讲台。
不要说我们一无所有,我们拥有同一颗炽热的太阳,我们拥有同一片广博的天空,在同一片天空下,我们用爱播撒出希望。
三雨粉笔写出人生风流,三尺讲台化做千顷苗圃。
我们既然选择了老师这一高尚的职业,那就应该忘掉老板和经理,我们既然选择育人这一忘我的事业,就应该
勇敢的锤炼自己,如果,我们是一块砖,那就应该属于巍峨的万里长城,如果我们是一抹红霞,那就应该染遍祖国的万里山河。
三寸粉笔写信仰,三尺本文章源于公文有约讲台谋发展。
信仰是浩瀚海洋的明灯,是漫漫黑夜里渴望的黎明,发展是对学术的追求,是对人生的锤炼。
只要我们
拿稳三寸粉笔,站稳三尺讲台,用心血与汗水去浇注祖国的花朵,让种子发芽,让小鸡出壳,那么我们的信仰就会在发展中谋求辉煌。
仰视翱翔长空的雄鹰,远眺耕耘沧海的海鸥。
亲爱的老师们,三寸粉笔在指挥着我们教育改革与时俱进的交响,三尺讲台在传承着我们努力创新继往开来的斗志,我们不畏严寒,我们傲视风霜,拼搏吧,亲爱的战友们!
为了我们的梦想与希望。
奋斗吧,老师们,我们的选择无尚光荣!
【五】
又是一年长空鸣雁,又是一年芦花飞扬,又是一年霜风雨雪,又是一年桃李飘香。
永远忘不了,八年前的那一个早上,我揣着一颗忐忑不安的心,在一双双新奇的眼睛里出现。
从此,一只洁白的粉笔,一块神奇的黑板,把我引向一条漫长的路,引向无穷智慧的境地。
无论是初为人师时的第一句“上课”,还是学生的一声“老师您好”,都已成为我人生里最难忘的记忆,最珍视的时光。
教师这个职业早与我结下不解之缘。
有这样一个故事:
古代意大利的一位造船匠。
他造了一辈子船,却从没有坐过自己造的船。
他最大的愿望和享受,就是当自己造的船驶向大海的时候,能够伏在码头的栏杆上遥遥观望,直到那船消失在茫茫大海中……有着幸福体验的教师不正是这样的造船匠吗?
虽然不能和自己造的船一同远航,但你的爱、你的心血和生命的智慧已经化做一面面风帆,鼓荡着船儿,在人生的海洋中,驶向蔚蓝的彼岸。
能陪伴孩子们快乐成长,人生还有什么比这更幸福的呢?
幸福要自己去品味,尽管我们不能指点股市,笑傲政坛;尽管我们不能独步学界,踏浪商海,但是当你在生病的时候,孩子们电话里一句句暖人的话语,你能不感到幸福吗?
当你感到疲累,想休息片刻,一张张灿烂的笑脸,呼喊争抢着说“老师,让我来帮你捶捶背”的时候,你能不感到幸福吗?
当你看到自己一手带大的孩子即将出港,在那蔚蓝色的童话里航行的时候,你是否觉得,自己也拥有了和意大利造船匠那样的幸福呢?
面对这份幸福,我激动,更为自己骄傲!
又是一个教师节,我收到了很多礼物,有短信祝福、贺卡、网页留言、孩子们精心制作的各种小礼品。
但是最让我感动的是一篇日记。
其中有几句是这样的:
“今天我感受到了王老师对我的关爱,她心疼地摸摸我的额头,问我病好了吗?
我觉得她就象我的亲人一样,我以后一定加倍努力,做个好孩子,不让她生气,每天都开开心心、健健康康!
”多可爱的孩子,我的爱他感受得到!
看到这里我感觉自己的一切“值”!
老师们我们辛勤的工作不就图的这句话吗?
是的,无论再多赞扬与歌颂,都抵不上孩子这样一句朴实的话语,这就是我们的价值所在!
我们之所以伟大是因为我们懂得爱,我们的爱不需要惊天动地,也不需要太多柔情密语,她就是一句轻轻的问候,一个关爱的眼神,一次宠爱的抚摸,一阵鼓励的掌声,甚至是一次啰嗦的说教,一次严厉的批评。
“紧张的早晨,繁忙的白天,不眠的夜晚,再加上疲倦的周末”是我们教师生活的真实写照,正如一首歌中也曾唱道:
“静静的深夜,群星在闪耀,老师的窗前,彻夜明亮……”。
的确,教师工作是辛苦的,但只要我们有爱,我们会幸福到永远。
【六】
我喜欢这样一首小诗:
“有一首歌最为动人,那就是师德;有一种人生最为美丽,那就是教师;有一种风景最为隽永,那就是师魂。
不要说我们一无所有,我们拥有同一颗火热的太阳,我们拥有同一片广博的天空。
在同一片天空下,我们用爱撒播着希望……”当初为人师的我把它工工整整的抄在我笔记本首页上的时候,“用爱撒播希望,用真诚对待孩子”就成了我无言的承诺。
记得当年父母帮我选择幼师时,我还是个不谙世事的小姑娘,对幼儿园的理解还停留在自己上幼儿园时的记忆里。
幼师三年我知道了“学高为师,德高为范”,但对于“教师”这两个字的真正意义并不能完全理解。
四年前,我18岁,带着少女的粉红色梦幻来到了我期待已久的幼儿园,迎来了我生命中的第一批孩子。
人生有许多许多的第一次,第一次踉跄学步,第一次呀呀学语。
而我的孩子们让我体验了生命中的许多第一次。
是他们让我第一次在晨光中迎来花朵般的孩子;是他们让我第一次站在家长面前召开家长会;也是他们让我第一次站在旗台下升起鲜艳的五星红旗……
刚接这个班时,他们已经是中班升大班的时候,还没有迎来开学的日子,我已经听很多老师评价我们这个班的孩子了,他们是一群可爱、活泼的小天使。
期待中我迎来了一张张陌生而稚气的脸蛋儿,这就是我的孩子了。
显然他们对教室里来了这么一个陌生的脸孔有些诧异,有的孩子问:
“王老师呢?
”我笑着和孩子们打招呼,告诉他们我就是你们以后的老师了,我姓吕,你们叫我“吕老师”吧!
还有很多孩子回家告诉爸爸妈妈,我们班又来了一个新的“王老师”!
适应期和陌生感很快就就消失了,于是我和孩子们有了一起追逐春天的足迹,有了一起歌唱夏天的声音,有了一起享受秋天的喜悦,有了一起感受冬天的寒冷。
孩子会在早晨时搂着我的脖子说悄悄话,会在我生病时递上一杯水,会在我流汗时用自己的小手帕为我擦汗,会在我生气时悄然无声。
于是从此以后有了我和孩子们一个一个哭和笑的故事。
我和孩子们笑——我们在一起笑的事情太多了。
相互问好时是笑的,一起游戏时是笑的,他们取得成绩时是笑的。
总之一切幼儿园值得我们去笑的事情我们都笑了,他们总是笑的前仰后合,而我总是笑的眼泪也出来了。
孩子们大的时候学会了讲笑话,这让我觉得他们长大了,因为他们小的时候都是我讲笑话他们听,他们笑,而现在他们懂得了怎样去讲笑话让别人快乐!
孩子们一致认为笑的老师是最美的,他们喜欢笑嘻嘻的我。
我和孩子们哭——有一次,我被气哭了,像个小孩一样,在他们面前掉泪,孩子们吓坏了,但他们不知道老师为什么哭?
那时他们小,有的还笑,觉得老师怎么会哭,会流泪?
后来我又哭了,那时孩子们长大了,要离开了,即使我们有多么的不舍和不愿意。
在毕业典礼上,有个孩子说:
“老师等我们要走的时候,我要跟您说一百句再见!
”亲爱的孩子,你可知道,不要说一百句了,哪怕就那么一句,老师就已经满足的哭了,那么你的一百句岂不是要让老师哭个一百次!
为什么要将和孩子的相处归纳为笑和哭,因为在他们的记忆里,他们的吕老师是一个既爱笑又爱哭的人。
有人说我们是燃烧的红烛,也有人说我们是高级保姆,无论别人对我们怎样评价,我们都深深知道,自己肩负的责任有多大。
幼儿阶段是人生发展的奠基阶段,幼儿时期所受的教育对孩子今后的道路起着决定性的作用。
孩子是祖国的希望,民族的未来,我们掌握着孩子的成长方向,从某种意义上来说也就相当于掌握着国家和民族未来发展的方向。
有人曾说过:
“我想当一名伟人,没有成功,于是想当伟人的妻子,也已失败,现在我想通了,我要做伟人的老师。
”而我,并不奢求我的孩子能成为伟人,只希望他们将来能成为对国家和社会有用的人,这就足够了。
我没有环游过世界,也没有去过天堂,但是我深深的知道有一个地方比世界更清新圣洁,比天堂更无忧无虑、缤纷多彩。
这就是一个让我永远年轻快乐的精灵王国——幼儿园,是它让我充分体现了自己的人生价值。
每一个教师节,一封封热情洋溢的信,一张张饱含深情的贺卡,一句句真诚的问候,让我的心里填满了骄傲和自豪。
不为别的,只为这群可爱的孩子们,我也要把教师工作干好,不求辉煌一世,但求踏实一生!
【七】
我们总喜欢沐浴阳光。
阳光,是快乐和温馨的象征,是生命的希望。
幼儿园老师,就是播洒阳光的人。
她们每天早出晚归,给孩子们送去欢乐和关怀。
在幼儿园里,处处可以看见她们灿烂的笑容和忙碌的身影。
很多人常说:
“当幼儿园教师很舒服呀,每天能和小朋友一起唱歌、一起跳舞、一起玩游戏,无忧无虑的,令人羡慕的一份工作啊!
””每次听到这些话,我真是哭笑不得。
幼儿教育看似简单、有趣,却不是一件轻松的工作,因为人们对幼儿园工作了解不深,认为幼儿园老师只会陪小朋友们随便玩玩,忽视了幼儿园老师的辛苦和培育祖国幼苗的神圣职责;不过,我还是很开心,因为我是一名教师,我成了人们心目中最快乐的天使。
还记得那年刚刚毕业,我自豪而又兴奋来到孩子们中间时,几许羞涩,几多紧张。
那年我带小班,面对孩子们哭闹现象我无从下手,也只能简单的抱抱、哄哄。
在同事们的鼓励和
“传、帮、带”下,我很快摆脱了内心的恐慌,进入了角色,将自己融入到孩子们学习与生活中。
那时的我,常常着眼于孩子们学的象不像,做的好不好,而对教育如何既符合幼儿的现实需要,又有利于孩子的长远发展,缺少全方位的考虑。
在我认为,幼儿园的孩子很好教育,总认为幼儿很小什么都不懂,不需要多么深的学识,任其发挥就可以了。
而随着我工作的步步深入,才知道,正因为他们什么都不懂,更要教懂他们,除了应该有足够的耐心之外,还必须有足够的爱心和责任心。
所以幼儿园教师的师德尤其重要。
而且,幼儿园教师除了象一般的教师一样具备良好的业务素质和师德之外,还必须有一颗童心,只有这样,才能更好的和孩子们交流沟通,更容易让孩子们接受你所传授的知识和经验。
一次美术活动,我让孩子们围绕“我爱妈妈”的主题进行绘画。
有的孩子在画一群小动物,他说那是老虎妈妈和宝宝在一起玩耍,有的孩子在画妈妈领着孩子逛超市……孩子们都很积极地投入到绘画的过程中,可是也有个别的孩子不愿动笔,拿着画笔乱玩,或是在纸上胡乱画。
面对这次的情况我很是苦恼,我尽量鼓励这些孩子动笔绘画,但是效果仍然不是特别明显。
这个困扰最终通过我们的教研活动深入探讨得到了圆满的解答。
原来,这看似简单的幼儿教育却蕴含着诸多的内涵和技巧。
这一次的活动让我对幼儿教育有了更真的认识,教育活动不是只教会了就行,更重要的是让孩子们主动参与到活动中来,教师引导到位,他们有了兴趣才会明白、才会懂。
后来,当孩子们兴高采烈地进行绘画时,还会有孩子说道:
“老师,我这儿画不好了,快来帮帮我!
”我便耐心地指点,边用鼓励的话语说:
“你很聪明,老师相信你,你一定能做好,我想你会通过自己的努力,一定能完成了自己的绘画作品”。
在我的鼓励下,灰心丧气的孩子再次振作起来,孩子笑了,我也笑了。
随着时间的慢慢推移,我和孩子们的感情越来越深了,我们就是一个大家庭,相亲相爱。
孩子们每天都在幼儿园和我相处,合作,他们天真、调皮、他们任性、他们幼稚、他们充满着幻想……孩子的眼睛是清澈透明的,从他们的眼神中我能清楚看到他们眼中美好的一切。
在孩子中间,那种放松、无拘无束、融洽的气氛,每分每秒都在吸引着我。
那些共同玩耍时赖皮、有趣的游戏,时而天真、时而深沉的交谈,又常给我无穷的回味。
当孩子们有进步时,所体验的那种成就感,是其他任何工作无法比拟的,我越来越爱这份职业,这种爱,是我内心的写照,这种爱,更是一种沉甸甸的责任。
是的,是爱,使我对这项工作更加成熟,更加得心应手,孩子们也在爱中溶为一体了。
久而久之,一个眼神,一个动作,一段音符,孩子们都和我好象有了默契,都能心领神会。
当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时,当我汗流颊背,口干舌燥时,我发现孩子们忽然长大了,懂事了,聪明了,突然间,我找到了自身的价值:
幼儿教师的工作是塑造人的工作,它无比神圣,无比伟大。
不少家长,看了我们的工作后,都抑制不住心中的感激:
听了你们上课,才知幼儿教师有多辛苦;看了你们教孩子,才让人明白什么是细致,怎样才算耐心。
我认为孩子们就是我生活中不可缺少的一部分,还记得我们大班毕业时,我们的依依惜别,也许这些孩子都已经忘记了,但我永远清楚的记得:
我们的拥抱,在离别时我强忍的泪水还是流了下来,孩子们看到也忍不住哭了。
我们一一拥抱,这最后一次拥抱。
想到以后这些孩子会离开我,我真的伤感,我无法承受离别。
在幼儿园,我们付出的不只是时间、精力,更多的是感情。
【八】
在无数平凡和不平凡的职业中
我拥有宝石般闪亮的职业——
我骄傲,我是一个老师!
在无数奉献和进取的篇章中
我拥有金子般闪亮的一页——
我骄傲,我是一个