亲子教案3436个月Word文件下载.docx

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指导。

总结课程活动情况，做出教育评价。

请宝宝主动与老师和其他小朋友说再见，并给予宝宝奖励，鼓励宝宝唱再见歌做动作说再见。

亲子课程启蒙十一班教案

教学科目：

亲子启蒙课程适合年龄：

34—36个月教案编号：

11—01

礼仪问候

活动名称：

我的小手帕

活动目标：

知道自己的小名，初步培养宝宝大胆表述的能力。

活动准备：

音乐、铃鼓、小贴片

活动过程：

1、教师边手摇铃鼓，边唱歌《坐好歌》，体位保持与宝宝平等，身体随音乐节拍自然摆动。

2、听到教师的歌声，家长帮助宝宝一起坐在教师对面的大苹果上，呈半圆形或扇形。

3、教师用亲切的口吻向家长和宝宝做介绍小手帕，并请宝宝走到老师身边站在前面，出示手帕，向大家介绍自己的小手帕（鼓励宝宝讲出手帕的颜色、图案、形状等等）。

4、教师用录音机放一段欢快音乐，带家长做个热身操。

5、家长带宝宝站在线上围成圆圈随着音乐旋律走线。

音乐结束后家长带宝宝坐好。

6、说儿歌做手指游戏发展宝宝语言并模仿简单动作。

小手帕，亲子阅读，念儿歌。

念儿歌。

儿歌：

小手帕，真美丽，

天天放在口袋里。

擦擦鼻涕，擦擦嘴，干干净净真欢喜。

活动指导：

教师语速放慢向家长朗诵儿歌，一遍之后，可以结合动作再朗诵有助于宝宝记忆。

综合认知

几何图形：

正方形

直接目的：

通过视觉和触觉认识平面几何图形。

间接目的：

1、发展手眼协调能力及发展手部肌肉的控制力；

2、加强专注力和观察力。

3、作为平面几何学的学习预备，也为立体几何建立基础

为写字做准备。

准备教具：

几何图形柜中正方形嵌板及实心、粗、细边对应卡片，工作桌

操作过程：

1、从柜中抽出正方形嵌板的抽屉，放在工作桌上，将6个正方形嵌板取出散放。

2、左手三只捏起圆柄，右手二指捏摸圆周，感知圆形，语言：

正方形。

3、通过辨别，找到与嵌板对应的框，右手二指轻抚内侧，将图形板放入。

延伸：

同样方法操作三角形嵌板

作业：

数4/2

叮当韵律

丢手绢

1、幼儿能听音乐大胆地与老师一起做模仿动作。

2、发展宝宝动作的协调性，增进亲情。

录音机及音乐磁带手帕等。

1、向家长介绍活动目标，请家长一起参与。

2、教师示范讲解，带家长和宝宝一起找找小手。

3、放音乐带幼儿一起跟音乐做动作。

4、邀请个别的家长来表演创编。

家长鼓励宝宝一起做动作。

巧手宝贝

印染手帕

活动目的：

观察颜色的变化，学习印染。

彩色水、正方形的宣纸、底画纸

1、教师向家长介绍活动的目的；

2、出示宣纸和色水让宝宝认识，将宣纸折成各种形状。

（宝宝看手帕变成什么形状了？

）将宣纸放入色水中去颜料，轻轻展开和宝宝一起欣赏。

3、用棉签站颜色装饰点缀，使作品更漂亮。

在宝宝印染的过程中，家长可有好地给予提醒，不要太多的颜料。

在宝宝印染时家长可以和宝宝说说颜色和形状。

手帕打开时，动作要轻轻的、慢慢的家长可以适当给予帮助。

装饰手帕（备用）

各色正方形若干，装饰图形足量，胶棒。

2、教师出示正方形纸和装饰材料。

装饰出图案来，演示制作的过程。

3、宝宝自己取操作材料开始制作，完成后比一比看看，那棵树上长的果子最多，最好看，最后把作品贴到展示板上展示，家长和宝宝一起欣赏，使宝宝体验成功的快乐。

运动宝贝

跑一跑、夹一夹

锻炼宝宝身体的协调性和平衡性，学习夹的动作。

手帕，夹子，绳子，平衡木，划分好的场地。

1、教师出示绳子和夹子，介绍材料。

2、教师边念儿歌边做示范：

宝宝们看看老师把手帕晾起来了。

3、组织宝宝来晾手帕。

宝宝先走过平衡木再钻过山洞去晾手帕。

“小手帕手中拿，小夹子本领大，咔嚓咔嚓张嘴巴，一下夹住小手帕”。

育儿宝典

吸吮手指的预防与校正

根据婴幼儿的生心理发展指标，做好教育评价和家长沟通做家庭教

育指导。

音乐《肖邦钢琴》

1、播放爱和乐给宝宝听，让宝宝休息一下。

2、给家长讲述育儿知识，做宝宝的家庭育儿指导。

3、教师总结课程活动情况，做出教育评价，请宝宝主动与老师和其他小朋友说再见，并给予宝宝奖励，鼓励宝宝和宝宝一起做律动。

4、快乐说再见GoodBayToYou。

5、家长带宝宝整理好衣帽，跟老师小朋友再见离开教室。

11—02

警察叔叔好

宝宝能够走到前面和大家问好，大声说出自己的名字

并详细的介绍自己。

图片手偶

1、教师用录音机放一段音乐，提示家长听到音乐后带宝宝坐好；

2、自从宝宝会做自我介绍以来，认识的事情增加，介绍就会更加的详细，他通过图片和家庭相册，知道了爸爸妈妈在什么单位上班，在做什么职业。

平时这种教育是十分有必要的。

因为万一遇到了宝宝走失，拐骗，火灾，水灾等意外情况时，宝宝能说清楚父母的姓名、单位和家庭住址。

可以帮助找到妈妈爸爸。

在家经常做这种教育。

3、告诉孩子在什么情况下找警察叔叔，警察叔叔的电话是什么等等。

6、说儿歌做手指游戏发展宝宝语言并模仿简单动作。

三角形与多边形

1、发展手眼协调能力及手部肌肉的控制力。

3、作为平面几何学的学习预备，也为立体几何建立基础，并为写字做准备。

几何图形柜中三角形与多边形嵌板及实心、粗、细边对应卡片，工作桌。

1、从柜中抽出三角形与多边形嵌板的抽屉，放在工作桌上，将6个圆形嵌板取出散放。

2、左手三只捏起圆柄，右手二指捏摸三角形与多边形的边，感知三角形和多边形，语言：

三角形与多边形。

同样方法操作三角形与多边形嵌板

摆臂

锻炼宝的音乐节奏感，听音乐感受儿歌律动，模仿动作。

音乐、图片

活动方法：

2、教师做律动演示，家长辅助宝宝做律动。

小货车

认识基本图形，学习创意拼贴。

彩色几何图形圆形、方形、三角形、胶棒，底画等

2、教师出示工具让宝宝认识和了解汽车的种类样式。

说说自己喜欢的汽车。

3、教师出示图形请宝宝辨认示范讲解方法，教师演示制作的过程。

4、宝宝自己取操作材料开始制作，教师进行个别指导。

完成后比一比看看，谁的作品最好看，最后把作品贴到展示板上展

示，家长和宝宝一起欣赏，使宝宝体验成功的快乐。

家长鼓励宝宝自己动手粘贴，家长提问宝宝图形的名称，对图形认识得很好的宝宝，家长可以提问宝宝图形的颜色和大小，并进一步延伸问问宝宝图形像什么，引导宝宝想象。

袋鼠宝宝

训练孩子动作的敏捷性和控制能力。

1、让宝宝和妈妈学习小袋鼠跳跳，一起来做游戏。

2、让袋鼠妈妈带着袋鼠宝宝一起跳跳圈圈。

让宝宝扮演小袋鼠宝宝站在前面，妈妈扮演袋鼠妈妈站在后面，双手搭在孩子的肩上，二人有节奏的向前跳跳。

当老师扮演的猎人出现时，袋鼠妈妈和小袋鼠宝宝赶紧跳进圆圈里站住不动，哪个宝宝先动就会被猎人发现。

游戏可以反复进行。

合理摄入水分

5家长带宝宝整理好衣帽，跟老师小朋友再见离开教室。

11—03

这是报纸

宝宝能高兴的向大家问好说出自己的名字，愿意表演。

报纸、音乐

1、教师用录音机放一段轻松优美的音乐，提示家长听到音乐后，引

导宝宝坐好，注意将手中玩具回位。

2、教师唱歌要家长带宝宝坐好，准备开始工作。

教师：

“我带来了一张报纸，看看宝宝们认识他吗？

请宝宝到前面来看看我这是什么？

告诉大家并向大家问好说出自己的名字，谁来试一试呢？

。

”

3、宝宝向前做自我介绍，家长掌声给予鼓励。

手指游戏，提高宝宝手指的灵活性和反应能力。

几何学立体

1、认识各种立体几何，并了解其特征；

2、培养对立体事物的认识和空间建构能力。

1、进入几何学的准备；

2、刺激触觉

几何立体组、工作桌

1、从托盘中取出立方体，仔细观察，逐个双手抚摩，感知立方体的特性（尖的、圆的、平面的等）；

2、认识几何立方体的名称：

球体、椭圆体、卵形体、立方体（正方

体）、长方体、三棱柱、三棱锥、四棱锥、圆柱、圆锥（每三个一组

进行三阶段教学）。

做几何体的重叠

A上下重叠：

1长方体+正方体2长方体+三角形3正方体+四棱锥4长方体+四棱锥5长方体+正方体+四棱锥6圆柱+圆锥7三棱锥+三棱柱

B侧面相合：

1长方体+正方体2长方体+三棱柱

C上下、侧面重合：

1长方体+三棱柱+正方体+三棱锥

2长方体+三棱柱+正方体+四棱锥+三棱锥

闭上眼睛，从袋中摸出几何立体，依靠触觉感知立体，说出其名称。

花孔雀

锻炼宝宝的音乐节奏感，听音乐感受儿歌律动。

音乐

教师做律动演示，家长辅助宝宝做律动。

锻炼宝宝的手眼协调能力和手的灵活性，学习用不同的材料粘贴，发展幼儿的想象力和创造力。

底画、剪好的模型、羽毛、胶棒、画笔等等

2、教师出示图片讲故事，让宝宝观察认识并演示制作的过程。

3、宝宝自己取操作材料开始制作，完成后比一比看看，谁的作品最好看，最后把作品贴到展示板上展示，家长和宝宝一起欣赏，使宝宝体验成功的快乐。

好玩的报纸

引导宝宝利用身边的生活材料进行一物多玩，发展宝宝

的大肌肉运动及身体的协调性。

1、出示报纸激发宝宝的兴趣，教师示范把长方形的报纸变成纸球。

2、发给每个宝宝一张报纸跟老师一起做纸球。

3、引导家长一起探讨研究纸球的多种玩法。

向上抛

踢、相互接球等等。

4、家长引导宝宝简单说说报纸的玩法。

金龙吞珠（备用）

练习宝宝灵活性和抛接物能力的练习。

妈妈和宝宝站对面，妈妈那纸箱子接球，宝宝投球。

玩一会后互换角色。

学习扫地

11—04

太阳公公你好

宝宝能高兴的向大家问好说出自己的名字。

玩具琴、音乐

导宝宝坐好，注意将玩具回位。

教师与太阳公公打招呼，请宝宝上来和太阳公公打招呼，介绍自己，并给每个宝宝贴上太阳贴纸”。

手指游戏：

使宝宝体验参与手指游戏的快乐。

练习宝宝手指的灵活性。

触觉板

培养幼儿辨别粗糙和光滑，发展触觉

1、训练手眼协调能力；

培养手部肌肉的控制力。

2、为学习书写做间接的准备。

触觉板、工作桌。

1、教师准备一盆温水让幼儿将手泡一下后擦干。

2、序列练习

（1）取粗糙面和光滑面各占一半的木板，左侧为粗糙面。

（2）左手按住木板一角，右手四指并拢在粗糙部分抚摩，同时讲：

粗糙的。

（3）同样操作光滑部分，之后对粗糙和光滑做名称练习

（4）同样方法操作粗糙和光滑相同的木板，语言：

粗糙的、光滑的

（5）同样方法操作粗糙渐减的木板，语言：

最粗糙的、粗糙的、比较粗糙的、比较光滑的、光滑的、最光滑的。

注意让幼儿反复重复名称。

配对练习

1、将配对的正方形板按由粗到细的顺序排列；

2、请幼儿闭上眼睛（或戴上眼罩）给木板做配对和排列。

制作砂纸，作横竖点撇四个笔画。

小螺号

加强亲子的情感，能跟着歌曲的内容做动作；

能简单的学唱。

儿歌

1、向家长介绍活动目标，

2、教师示范讲解。

袜子配对

认识袜子，并给袜子找朋友。

拿笔绘画装饰袜子，发展幼儿

的想象力创造力。

袜子、底画、胶棒、水彩笔

1、向家长介绍活动，出示工具认识名称。

2、教师示范讲解方法。

3、教师说明活动目的、要求及注意事项；

4、宝宝自己取操作材料开始制作，完成后比一比看看，谁的作品最好看，最后把作品贴到展示板上展示，家长和宝宝一起欣赏，使宝宝体验成功的快乐。

5、让宝宝操作，教师进行个别指导。

彩虹伞

发展宝宝走跑交替平衡能力以及灵活躲闪能力。

1、家长可以和宝宝一起抖动伞玩。

2、蒙古包的游戏。

两只小象（备用）

学习模仿大象走路的样子，学做动作唱儿歌。

体验家长孩子间的互动增进亲情。

音乐、图片等

1、教师出示图片讲述故事认识大象。

2、一起游戏。

认识四季：

春天、夏天、秋天、冬天

11—05

消防员叔叔

宝宝能够走到前面和大家问好，大声说出自己的名字并详细的介绍

自己。

图片

2、自从宝宝会做自我介绍以来，认识的事情逐渐增加，介绍就会更加的详细，他通过图片和家庭相册，知道了爸爸妈妈在什么单位上班，在做什么职业。

平时这种教育是十分有必要的，因为万一遇到了宝宝走失，拐骗，火灾，水灾等意外情况时，宝宝能说清楚父母的姓名、单位和家庭住址。

3、告诉孩子在什么情况下找消防员叔叔，火警的电话是什么等等。

4、教师用录音机放一段欢快音乐，带家长和宝宝做个热身操。

手指游戏，发展宝宝手指的灵活性，促进宝宝语言的发展。

温觉板

通过触觉感知温觉及其差异

建立温度的概念；

提高对周边事物的兴趣。

温觉板、工作桌

1、对温觉板的大理石板和化纤板进行比较，右手抚摩大理石板说：

冷的，化纤板说：

温的，对两个名称做名称练习。

2、对温的、冷的进行配对（收回时候提醒幼儿不同格子不同东西）

3、按照大理石、钢板、木板、化纤的顺序，分别为幼儿介绍冷的、

有点冷的、有点温的、温的。

1、蒙住眼睛为四组材料做配对练习

2、用手抚摩，为四组材料做排序，并复习名称。

3、这是什么呀？

教师为幼儿介绍材料名称。

4、化纤的、大理石的、钢板的、木板的

找家中最冷与最热的东西

蚂蚁

小蚂蚁

学习用手指印画，促进宝宝手指小肌肉的发展。

印泥、底画、等等

1、向家长介绍活动的目标，出示工具认识名称。

演示制作过程。

3、让宝宝操作，教师进行个别指导。

蚂蚁搬豆

提高宝宝对爬行的兴趣，发展宝宝身体动作的协调能力。

大布包。

1、宝宝背上大布包，手膝着地向前、向侧爬帮助妈妈来运豆子。

2、宝宝手脚着地腹部向下，向前或者向后爬，运豆子。

3、把大豆戴在胸前宝宝手脚着地地背部向下，向前或者向后爬来运

豆子。

爬是宝宝最喜欢的一项运动，他在用不同方法爬的游戏中，动作会

变得更加灵活，身体会更加的强壮。

尿床的防治

11—06

并详细的介绍自己和。

平时这种教育是十分有必要的，因为万一遇到了宝宝走失、拐骗、火灾、水灾等意外情况时，宝宝能说清楚父母的姓名、单位和家庭住址。

可以帮助照顾妈妈爸爸。

味觉瓶

培养辨别基本味觉的能力

了解各种味道

味觉瓶、工作桌

1、教师拿出装有甜的和咸的水的瓶子，示范用滴管（或小勺）尝味道（尝完示范漱口）；

2、请幼儿尝甜的水，同时告诉他味道的名称“甜的”

3、同样操作“咸的”。

4、对甜的和咸的做名称练习

5、给甜的和咸的配对

1、同样方法认识酸的、苦的

2、用实物代替味水，如问：

这个酸酸的是什么？

了解味觉在舌头上的分布

甜味——舌头苦味——舌后部咸味——舌头及两侧

酸味——舌两侧

叫声

感知音乐节奏，培养宝宝对节奏的兴趣。

找朋友

学习配对，通过操作发展宝宝的观察认知能力。

配对纸张/人1份。

1、向家长介绍活动目标，教师出示工具示范讲解配对的方法：

“一样

的放在一起是朋友”。

2、分给每个幼儿一份，和家长一起做配对的