教育学生尊敬老师的小故事Word格式.docx

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桓荣生病，明帝就派人专程慰问，甚至亲自登门看望，每次探望老师，明帝都是一进街口便下车步行前往，以表尊敬。

进门后，往往拉着老师枯瘦的手，默默垂泪，良久乃去。

当朝皇帝对桓荣如此，所以诸候、将军、大夫问疾者，不敢复乘车到门，皆拜床下。

桓荣去世时，明帝还换了衣服，亲自临丧送葬，并将其子女作了妥善安排孔子尊师公元前521年春，孔子得知他的学生宫敬叔奉鲁国国君之命，要前往周朝京都洛阳去朝拜天子，觉得这是个向周朝守藏史老子请教礼制学识的好机会，于是征得鲁昭公的同意后，与宫敬叔同行。

到达京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。

正在书写《道德经》的老子听说誉满天下的孔丘前来求教，赶忙放下手中刀笔，整顿衣冠出迎。

孔子见大门里出来一位年逾古稀、精神矍铄的老人，料想便是老子，急趋向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子礼。

进入大厅后，孔子再拜后才坐下来。

老子问孔子为何事而来，孔子离座回答：

我学识浅薄，对古代的礼制一无所知，特地向老师请教。

老子见孔子这样诚恳，便详细地抒发了自己的见解。

回到鲁国后，孔子的学生们请求他讲解老子的学识。

孔子说：

老子博古通今，通礼乐之源，明道德之归，确实是我的好老师。

同时还打比方赞扬老子，他说：

鸟儿，我知道它能飞；

鱼儿，我知道它能游；

野兽，我知道它能跑。

善跑的野兽我可以结网来逮住它，会游的鱼儿我可以用丝条缚在鱼钩来钓到它，高飞的鸟儿我可以用良箭把它射下来。

至于龙，我却不能够知道它是如何乘风云而上天的。

原文地址：

范文二：

题记：

行舟飘摇待得一瓢甘甜，微透感怀成行。

飞燕徘徊寻得一弯浅滩，熏染眉目索然。

启航停泊无助的感伤；

挥手依恋落寞的彷徨。

老师，我们在不变的地方虔诚地祝愿您的新一次启航！

拉长回忆，从前在那头，现在在这头。

以前总听陈老师说，我们要珍惜缘分，就是如今珍惜每一天不再回来的时光……

新校长的上任，是件出乎意外的事，而陈老师的离开却是意外的意外。

听到老师说要离开，如同自己常被温热的暖暖的心，在转瞬间被浸入凉水中，有忽然破碎的错觉和伤愁。

陈老师哭了，随着阵阵的哽咽，那无法掩饰的不舍与难过，浮在了她的两颊，凸显着她不愿离开的心情和悲伤的情怀。

“在这一年的时间里，和大家一起分享了许多快乐的时光。

我在这里感谢大家！

你们都是优秀的学生，更是懂事的好孩子！

我呢，也只希望你们以后个个成材，记住高一最纯真的岁月中还有我陪伴过你们。

这样就足够了。

”那字字带泪的独白，也使我潸然泪下。

是否我是第一个流下泪的人？

还是所有安静沉重的空气中都有同学们的眼泪？

是否纠结在了一起，都化成陈老师眼角那闪烁的泪，抑或都成了陈老师那句：

“我在这里也有一片天，你们就是我的天”的惜别之心？

这么一张充满着母爱、师意的脸，是会永远离开我们的生活了？

总记得那样一个放学的午后，和陈老师一起走去办公室的路上，那斜阳余辉绕着窗的斑驳，还有几只归鸟的娇影伴着我们。

我知道，在陈老师开口的时候，她早已酝酿了多时，她就是这样一位会考虑周全的老师，她语言的灵动，使我有看到飞旋的花瓣的喜悦与舒心之感。

她拿着她“最爱”的语文书，拉着我的手腕，说：

“我想，让你做语文课代表，怎样？

”我当时的表情，一定充满了惊讶与错愕的，看着我半晌没了反应，她似乎觉得少考虑了什么，可是她那稚气却美丽的笑容告诉我说：

“我相信你能做好！

”我的微笑，似乎成了她有这个信念的保障，她说：

“不急，你应该好好考虑的。

”我是否道了声谢谢走了，还是笑着离开，自己也不知道，可是当时的那个被肯定，却是我刚进高中不安与不自在的情绪上的一个抚慰，好感动，好珍惜。

我们第一次的墙报，第一次军训合影，第一次在新中朗诵比赛合影，第一次去铁路博物馆合影，第一次去上海展览馆合影，第一次在“班班有歌声”合影，第一次在上海科技馆合影，第一次体育节的合影……许多的照片拼凑起短短几个月的回忆，看着陈老师与我们走过的一步一步，想起她在军训时同我们一样顶着酷暑在操场上陪着我们；

想起她在展览馆兴奋的像孩子似的陪我们参观；

想起她在唱歌比赛中和我们同台演出，还朗诵了一首《送别》；

想起她在拔河比赛上为我们嘶声力竭的喊着：

“加油！

七班！

”；

想起她在语文课上诙谐真挚的语言，带着我们走过爱因斯坦，走过巴赫，走过鲁迅，走过热爱的海洋……想起，想起，想起她在一年中渐渐融为了我们的一部分，是高一（7）班成长与磨砺的日子里的一员，可当你离开时我们会变成不完整的残缺！

记得那次辞旧迎新的班会课上，吃着糖果，还有陈老师买给我们的锅巴。

本以为我们还可以在一起过下一个，下下一个的新年，可是没想到……只属于我们高一（7）班的今天，过了真的就不会再有了。

我心酸的原因，也只在于这短短几个月中集体给我的感动，陈老师给我们的感动。

我知道旧的东西牵扯不了新的情绪，就如同沙子牵扯不了水的凝结。

会有多少的无奈，也就有了多少的保障。

有时甚至可以任性地说：

“我无所谓。

”会试图变得坚强，会试着学会长大，却在最欢乐的时候勾起了许多的无奈与失落。

勉强说会忘记的，会不在乎的，但抛之不去旧的影子。

陈老师的影子，我们似乎永远都抛不掉了。

她曾经锻炼我们班一位十分内向的同学，让他做了生活委员，表面上总催促他，可是背后却偷偷告诉我们她看到他一天天的进步而高兴。

我们班一位比较叛逆的同学，常常上学迟到，她曾经不间断地鼓励他，有次我们值日的时候这位同学来的很早，她说：

“我真没想到他也来的那么早，这就是大家的责任心，你们都长大了，我很感动。

”她曾经为了让一位同学字写得漂亮，不断想些主意。

当得知他上课玩手机被收掉时，陈老师就说：

“你只要端端正正的写一面字给我，我就把手机还给你。

”那同学真的就写了一面漂亮的字，她高兴的说：

“这样写不是很好，你能做好的！

”她对我们班的同学都亲切地叫小名，似乎我们的班级就是个家庭一样，每个孩子都依偎在母亲的怀抱里。

她总是维护我们，无论别的老师告了我们什么状，她都会为我们说话。

回到班中她总说：

“在老师那边我受受气无所谓，最主要的是不能让你们受委屈，不过要是认识到错误，最好主动找老师说明。

”她就是这样，帮着我们却不溺爱我们。

在期末考的前一个星期里，我们全班偷偷策划排演一首歌，送给陈老师。

我知道，当“长亭外，古道边，芳草碧连天”响起时，每个人的眼角都湿润了。

第二天我们又叫来了要去英国的同学，和陈老师共同合了张影。

那个中午，陈老师的眼睛没有干过，当她得知前一天我们偷偷为她录了这首歌的那刻，泪水已布满了她的眼睛。

她又一次哭了，几乎是激动的说不出话了，我们当然也都哭成了泪人，连平时倔强的男生都哭红了眼。

陈老师说：

“你们为我做了那么多，这么多生命中不能承受的重量要我怎么承担啊！

谢谢！

真的谢谢！

虽然我会暂时离开，可我答应你们两年后我们再见！

”

两年后我们再见！

陈老师，我们记住了！

最后的欢送会上，同学们都唱了自己创作的歌，竭尽全力的想让陈老师看到我们努力的成果。

我看着坐在我身边的陈老师，不断用手擦着眼泪，看着她接过了我们精心为她准备的礼物，看着她翻阅着我们给她写得留言录，我哭了，大家都哭了……

幻化即成为了永远，我们的心轻轻荡漾。

明天即成为了眼前，我们的眼慢慢湿润。

舟行千里装载河流的希望；

燕过万方吟唱白云的梦想。

一路珍重啊！

回忆即成为了永远，我们封存小小悲伤。

昨天即成为了历史，我们回首深深感谢。

舟至江头百般留恋的红墙；

燕到北去万分殷切的感伤，

只有您能懂！

只是

师恩与母爱的光芒，

将逝去原有的闪亮……

那些

送别的嘴角没勇气

道出一声再见走好……

不过

拥有共同回忆梦想

未来总有新的启航！

让我们化为踏江的使者；

让我们化为传递的号声，

我们轻轻的抬头

或者慢慢的前行……

追逐在前方！

有勇气握起理想的船舵；

有力量展望相逢的未来，

我们小小的祝福

或者深深的怀念……

守在老地方！

陈老师，我们听过老师最通俗的愿望：

桃李满天下。

可是您可曾听过我们最通俗的愿望？

“不想让您走！

回忆很长，好的在那边，坏的在这边。

这里的坏是您的离开，那里的好是您的陪伴啊！

陈老师，再见！

陈老师，祝您快乐！

后记：

前世五百次的回眸，换得今生一次擦身而过。

今生仅一年的相逢，是前世多少轮回的巧合……陈老师，我们真的爱你！

范文三：

汉明帝敬师

汉明帝刘庄做太子时，博士桓荣是他的老师，后来他继位作了皇帝“犹尊桓荣以师礼”。

当朝皇帝对桓荣如此，所以“诸候、将军、大夫问疾者，不敢复乘车到门，皆拜床下”。

桓荣去世时，明帝还换了衣服，亲自临丧送葬，并将其子女作了妥善安排（书村网）

北斗小学二年级:

孙振铭

范文四：

尊敬老师的故事

桓荣去世时，明帝还换了衣服，亲自临丧送葬，并将其子女作了妥善安排

孔子尊师公元前521年春，孔子得知他的学生宫敬叔奉鲁国国君之命，要前往周朝京都洛阳去朝拜天子，觉得这是个向周朝守藏史老子请教“礼制”学识的好机会，于是征得鲁昭公的同意后，与宫敬叔同行。

“我学识浅薄，对古代的‘礼制’一无所知，特地向老师请教。

”老子见孔子这样诚恳，便详细地抒发了自己的见解。

“老子博古通今，通礼乐之源，明道德之归，确实是我的好老师。

”同时还打比方赞扬老子，他说：

“鸟儿，我知道它能飞；

老子，其犹龙邪！

范文五：

古代尊敬老师的小故事---张良拜师

张良年轻时,曾计划要刺杀暴君秦始皇,失败后,为躲避官府通缉,潜藏在下邳.有一天,张良闲游到一座桥上,遇见一位穿褐衣的老翁.那老翁见张良走近,便故意将鞋坠落桥下,让张良下桥去捡.张良很不高兴.等张良把鞋捡上来交给老翁时,老翁又让他帮着把鞋穿上.于是,张良跪着帮老翁穿上了鞋.老翁没客气,笑眯眯地离开了.临走时留下了一句话:

小子可教矣!

5天后黎明时分在这里等我.张良按老翁的指示,5天后天刚亮,他就来到桥上,不料老翁早呆在那里,见了张良便怒斥道:

跟老人约会迟到,岂有此理.过5天再早些见我.说完就离去了.又过5天后,鸡刚打鸣,张良便匆匆地赶到了桥上,可是不知怎么的,他还是比老翁来得晚.老翁这回更不高兴了,只是重复了一遍上回说的,就拂袖而去了.这下张良可点急了,又过了5天,他索性觉也不睡了,在午夜之前便来到桥上等着.一会儿老翁来了,见着他便点头称是.井从袖中拿出一本书,很神秘地说:

你读了这本王者之书,就可以做帝王的先生了.10年之后,兵事将起.再过13年,你到济北,可以与我重逢,谷城山下的那块黄石,便是我的化身.说完飘扬而去.天一亮,张良打开书一看,原来是太公望兵法书.张良特别高兴.后来张良认真研读黄石老翁授给的那部兵法书,真的当上了汉高祖刘邦的高级参谋.

范文六：

尊老敬老，从我做起，从小事做起

--宣化镇中“学雷锋，做奉献”系列报道二

宣化镇中冯涛

3月6日下午，迎着阳春三月和煦的东风，宣化镇中政教处、团委组织七年级200余名师生来到镇敬老院开展“尊老敬老，从我做起”为主题的义务劳动，并为老人们送去了温暖和快乐，让他们真正感受到社会对他们的关爱和关心。

大家一迈进老人们的住所，便拿起抹布、扫把、拖布，一个屋子挨着一个屋子地忙活了起来，擦窗户、整床铺、扫地面、拖地面，原本凌乱的居室一会就整洁了起来。

清理完环境卫生，同学们还为老人们捶起了背,并与老人们唠起了家常，细致地询问他们的生活状况，并嘱咐他们要注意身体。

此行不仅给敬老院的老人们带去了方便和快乐，同时也教会学生们许多做人的道理，其中一位学生说：

“作为00后的我们，通过此次活动深深体会到了幸福生活的来之不易，同时也让我们学会了如何用心去尊敬老人、孝顺长辈，如何用爱去感恩社会。

这些年来，宣化镇中团委每年都要多次组织学生去敬老院开展义务劳动，开展这样的活动既对学生进行了敬老爱老的思想教育，也通过学生们的实际行动表达出对老人的尊敬，传递了真挚的情义，让老人们真切地感受到社会大家庭的温暖。

更深远的意义是让学生明白：

我们在帮助别人的同时，也学会了如何使自己的人生更有意义，这对学生们以后的学习、生活有很大的帮助。

同时，同学们到敬老院慰问老人，为老人们做点事，通过这样的公益活动，以“小手牵动大手”，希望全社会所有人都能关注老人，关爱老人，关心老人，把中华民族尊老敬老的传统美德发扬光大。

这次到敬老院的义务活动得到了敬老院老人的高度赞扬，整个活动开展得很顺利！

范文七：

清理完环境卫生，同学们还为老人们洗头、捶起了背,并与老人们唠起了家常，细致地询问他们的生活状况，并嘱咐他们要注意身体。

这次到敬老院的义务活动得到了敬老院老人及工作人员的高度赞扬，整个活动开展得很顺利！

范文八：

远在北宋时期，福建将东县有个叫杨时的进士，他特别喜好钻研学问，到处寻师访友，曾就学于洛阳著名学者程颢门下。

程颢死后，又将杨时

推荐到其弟程颐门下，在洛阳伊川所建的伊川书院中求学。

杨时那时已四十多岁，学问也相当高，但他仍谦虚谨慎，不骄不躁，尊师敬友，深得程颐的喜爱，被程颐视为得意门生，得其真传。

一天，杨时同一起学习的游酢向程颐请求学问，却不巧赶上老师正在屋中打盹儿。

杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师

醒来。

一会儿，天飘起鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中，游酢实在冻的受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时阻拦住了。

直到程颐一觉醒来，才赫然发现门外的两个雪人!

从此，程颐深受感动，更加尽心尽力教杨时，杨时不负重望，终于学到了老师的全部学问。

之后，杨时回到南方传播程氏理学，且形成独家学派，世称“龟山先生”。

后人便用“程门立雪”这个典故，来赞扬那些求学师门，诚心专志，尊师重道的学子。

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1.老师培养学生,就是培养他对前途的希望。

--马卡连柯

2.不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。

--居里夫人

3.只有一门学科是必须要教给孩子的，这门学科就是做人的天职。

……我宁愿把有这种知识的老师称为导师而不称为教师，因为问题不在于要他拿什么东西去教孩子，而是要他指导孩子怎样做人。

——[法国]卢梭

6.教师是太阳底下再优越没有的职务了。

——[捷克]夸美纽斯

7.教师不仅是知识的传播者，而且是模范。

——[美国]布鲁纳

中国尊师名言

1、师者,所以传道,授业,解惑也。

——唐.韩愈《师说》

2、一日之师,终身为父。

——元.关汉卿

3、为学莫重于尊师。

——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

4、君子隆师而亲友。

——《荀子修身》

5、疾学在于尊师。

——《吕氏春秋劝学》

6、事师之犹事父也。

7、尊师则不论其贵贱贫富矣。

——《吕氏春秋.劝学》

8、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。

（经:

途经.好其人:

爱戴教授自己的人,虚心向他们求教。

隆礼:

尊崇礼义）——《荀子.劝学》

9、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。

——晋.葛洪《勤求》

10、国将兴,心贵师而重傅。

——《荀子.大略》

11、三人行,必有我师焉择其善者而从之,其不善者而改之。

——《论语》

12、片言之赐,皆事师也。

——梁启超《中国历史研究法.自序》

13、师道既尊,学风自善。

——康有为《政论集.在浙之演说》

14、善之本在教,教之本在师。

——〔宋〕李觏《广潜书》

毛泽东向教师敬酒

1959年6月25日，毛泽东同志来到阔别32年的故乡韶山，特意邀请自己在私塾读书的老师毛禹珠一起吃饭。

席间毛泽东热情地向老师敬酒，毛禹珠老先生说：

“主席敬酒，岂敢岂敢！

”毛泽东笑着回答:

“敬老敬贤，应该应该！

周恩来向老师赠款

1952年2月，南开大学老校长张伯苓突然患脑血栓逝世，周恩来参加了治丧委员会并送了花圈，白色缎带上写着：

“伯苓师千古，学生周恩来敬挽。

”张伯苓逝世后，周恩来一直掂记着张家的生活。

1961年国家困难时期，周恩来给张伯苓夫人送去500元人民币，并嘱咐交际处要加倍关照张夫人和子女

朱德给老师敬礼

1959年春的一天，朱德同志在云南政治学校礼堂看戏。

开演前，朱德同志正和身边观众谈话。

这时，一位耄耋的老人由服务员引了进来，朱德一眼便认出没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。

这位老人原是自己早年在