学年第一学期学校计划Word文件下载.docx

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富有弹性的适应能力；

百折不挠的挫折承受；

强弱适度的情绪反应；

与人为善的社交能力；

自我调空的理智行为；

热情稳健的行为品格。

坚持班主任月汇报制度。

校领导将深入班级了解班主任工作开展情况，帮助班主任解决工作上的困难。

组织班主任开展业务学习、经验交流活动。

期末队班主任工作进行考核，评选优秀班主任。

（三）、提高德育工作的针对性、实效性和主动性。

德育工作必须转变观念，确立新的理念：

人人都是教育工作者（这个提法会比“德育工作者”的提法全面点）。

每个教师都在不同的岗位上促进学生的全面的发展，教会学生做人，对学生没有高低贵贱之分。

每个教师要目中有“人”，心中有“人”。

德育工作是为了促进每一个学生的道德水平在原有的基础上都得到提高，我们的教育教学工作、少先队工作、班主任工作要从学生的实际出发，制定一个适合学生实际的发展目标（即详尽的计划），以便学生通过自身努力各得其所。

（四）、继续抓好养成教育，日常行为规范教育是当前德育工作的薄落环节。

要重点抓好行为规范的养成教育、学习品质培养、后进生转化。

各级组要采取切实措施落实日常行为规范的监督检查和评比工作。

值日老师要依时上岗，负责起本岗位的职责。

值日行政领导要检查岗位落实情况。

值日队长要及时收集评比表公布当日评分。

（五）、后进生转化是德育工作的永恒主题，班主任、科任老师要采取切实措施做好后进生的转化工作。

建立健全后进生档案。

后进生转化工作要在班主任工作计划、总结中反映出来。

为了发挥学生的主体作用，在教育工作中要强化学生的自我教育，即定期让学生进行自我评价——摆成绩，找缺点，根据存在的问题自我纠正，培养学生良好的行为习惯。

（六）、发挥思品课在学校德育工作中的主渠道作用。

思品课的教学要联系学生的生活和社会实际。

积极改进教学方法和形式，采用启发式、讨论式和研究性学习等生动活泼的方式进行教学。

建立健全学生思想道德行为的综合考核制度。

（七）、德育要寓于各学科教学之中，贯穿于教学的各个环节。

语文、数学、自然、社会等学科要根据各自的特点，结合教学内容对学生进行爱国主义、社会主义、中国近现代史、基本国情、民族团结和辩证唯物主义世界观教育，以及科学精神、科学方法、科学态度的教育。

体育、音乐、美术等学科也要结合学科特点，陶冶学生情操，激发爱国主义情感，培养团结协作和坚韧不拔的精神。

各学科要制订好德育渗透计划，期末作好总结。

（八）、寓德育于丰富多采的教育活动之中。

积极开展丰富多彩的、有益于儿童健康成长的第二课堂活动，让它更贴近学生的生活，贴近学生的思想，增强针对性和实效性。

开展书法、美术、陶艺、舞蹈、合唱、田径、电脑等16个科目的第二课堂活动，定时间、定地点、定辅导老师，要求任教第二课堂的老师认真履行职责，让学生学有所得。

组织主题班会观摩交流活动。

做好校运会和艺术节的准备工作，办好校运会和艺术节。

组织全校学生参加“我能行”特长、爱好展示活动（10月13日少先队建队纪念日）。

让每一个学生把自己的特长、爱好展示出来，通过一级一级的（小组、班级、学校）汇报、展示、评选，全校评出100名“好少年好儿童”表彰。

（九）、健全、强化校风评比保障制度（评比方案另订）。

（十）、继续开展“爱在教坛、爱在班级、爱在校园”活动。

（十一）、继续开展“手拉手”活动。

（十二）、继续发挥校园文化的育人功能。

学校的环境对学生的思想教育有着潜移默化的熏陶和影响，我们将利用国旗下讲话、红领巾广播、专题讲座、校园网、板报等形式，创造良好的育人环境。

本学期的校园板报设有时事教育、卫生与健康、养成教育、心理健康教育、书法、美术、语文、数学、音乐与体育等几大板块，分别有专人负责，定期出版，使校园成为德育的乐园。

（十三）、继续加强和改善对家庭教育的指导

通过家长委员会、家长学校、家访等形式同家长建立经常性联系，指导家长开展家庭教育，同家长交流情况，认真听取家长对学校管理和教育教学的意见、建议。

要创造条件，通过多种教育方式，普及家庭教育知识，帮助家长树立正确的人才观、成才观和教育思想，掌握科学的教育方法。

以学校为纽带连起家长和学生两个群体，让家长和学生都参与到家庭教育中来，及时交流情况，从而达到沟通、互动、交心的目的。

不管什么形式，班主任、课任老师，要联系好全体家长，并尽可能多家访一些有必要的家长。

德育工作要适应学生心身发展的特点，适应社会生活的新变化，适应素质教育的要求。

改进教育方法和手段，讲究针对性和实效性。

密切共建单位的联系，充分发挥法制副校长作用。

二、教师工作

作为新建校，今后的五年是学校发展的关键五年，教师队伍的建设，建设一支高素质的教师队伍是推进素质教育的关键，也是今后五年学校发展的关键。

因此，我们要按《决定》的要求，做好教师教育工作。

想学校发展之所虑，谋学校发展之所求。

把学校提出的“外树形象，内强素质”的要求落到实处，使“五种精神”（敬业精神、钻研精神、创造精神、协作精神、奉献精神。

）“六种形象”（严格要求的形象、教风严谨的形象、知识渊博的形象、热情可亲的形象、富有机的形象、全面育人的形象。

）进一步体现在教育教学实践中。

体现在学校发展的实践中。

1、认真学习贯彻江总书记的“七一”〈讲话〉，针对学校和教师的实际，把教师的思想、行动统一到〈讲话〉的精神上来。

学校行政、党员、团员老师、科级组长要带头学习，领会和把握好党的基本经验、“三个代表”重要思想的科学内涵，加强和改进党的建设的任务与要求等重大问题。

把有关的问题学深学透、讲深讲透。

要端正态度，从党和国家的生死存亡的高度去理解去认识，通过学习，提高一个教师应有的最起码的觉悟讲政治、讲正气、讲精神、讲良心。

让“三个代表”的重要思想体现在教育教学的实践中。

2、为了适应新世纪的要求，全体老师要努力理解好《基础教育课程改革纲要》的精神，在教育教学实践中锤炼和提高自己，努力达到如下的境界：

A、建立较为强烈的个人对自己在特定的情景中有能力完成某种行为的判断与期望。

B、创造充满生命活力的课堂教学。

C、在学科和专业方面都具有较高的水平、全身心的投入、功底扎实、方法得当、学术修养厚实。

D、有较好的思维品质（思维的深刻划性、思维的灵活性、思维的独创性、思维的批判性、思维的敏捷性）。

E、具有较高的语言修养。

F、具有较好的情感素养。

G、具有较强的调控能力。

H、具有民主的教学作风。

I、具有独特的教学魅力。

3、加强教师修养是提高教师素质的途径和必要措施。

每一个人不一定有出众的才华，但每一个人必须经过良好教育与努力便能成为一个素质高的教师。

作为教师，要把学习新知识、掌握新技能、了解新观点、研究新问题作为我们生活中的一部分，因此我们要牢记：

终身学习是当代教师的天职。

当一名无愧于人民教师称号的、符合时代发展要求的新型教师，应是我们不懈的追求。

当一名普通教师并不难，你只要完成日常工作即可，然而，要当一名好教师，那就不容易了，一个好老师的一般标准是：

敬业爱岗、勤奋踏实、有较深的文化底蕴、善待学生。

对学生不光是传授知识，更主要的是要教会学生如何学习，如何做人，要有创新精神。

我们都清楚：

教师的艺术和水平表现在是否善于把热枕和智慧结合起来，做学问精益求精。

4、遵守教师职业道德规范，在现实中要处理好公与私的关系，选择好人生的立足点；

处理好行与知关系，创造出人生的制高点；

处理好得与失，不计较，把握人生的平衡点；

给学生一生的好影响，给家长、社会一个好形象。

教师的职业是艰苦的，承受的压力是沉重的，但每当看到学校有了新的建设发展，班级获得了新的荣誉，辅导的学生获得了名次，所关心的差生有进步时，那精神的快乐和满足是无法比喻的。

一名好老师就是一座“学高为师，德高为范”的丰碑。

这“丰碑”要在日常工作中的小事和身边的事去体现出来。

三、教学工作

以贯彻落实市教育会议精神，培养学生的创新精神和实践能力为重点，使学生在获得作为一个现代化公民所必需的基本知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能得到充分的发展，为学生的终身可持续发展奠定良好的基础。

（一）、以德治教，开展“奉献在岗位”活动。

1、加强学校的精神文明建设，把学校提出的“外树形象，内强素质”的要求落到实处，使“五种精神”、“六种形象”进一步体现在教育教学实践中。

要改进教育学生的方法，要取消无效的惩罚性的教育方法。

要改善与家长沟通的方法。

结合教师节宣传师德好的典型事例。

开展“文明办公”活动。

净化、美化办公室，禁止在办公室吸烟。

教师的语言要得体，不用粗言秽语，要注意仪表规范，衣着得

2．深化学科渗透德育的作用。

全体教师要在传授知识，培养能力，发展智力的过程中，利用多种教学媒体，多种教学形式，渗透思想品德教育，发挥教学内容中有关德育因素的作用。

3．深化学科教学整体改革，要把整体素质的发展作为教学目标，加强教学科研和教学常规的建设。

使学生得到身心健康的发展，认识的发展、情感的发展、美感和道德感的发展，价值观的发展。

抓好新课程计划的实施，减轻学生的过重的课业负担。

⑴要加强、健全教师学习教育教学理论制度，认真组织好切实有效的学习讨论活动，用先进教育理论支撑深化教育改革。

“一个民族想要站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。

”（马克思）。

作为一名教师，为提高工作的自觉性，避免盲目性，实施素质教育，培养更多的人才，必须掌握基本的教育理论，按教育的规律和少儿的身心发展的规律设计活动。

全体教师耍针对教学中存在的问题，认真学习、探究，用先进教育理论指导我们的教学实践。

各学科要继续组织教师学习、讨论新教学大纲，认真贯彻落实“减负”精神；

要指导教师严格按新大纲的要求进行教学，坚持杜绝随意拔高教学要求，加重学生课业负担的现象，积极为推进素质教育创设宽松的环境与条件。

⑵在严格执行上级颁布的课程计划，保证各学科课程、课时落实的同时，根据形势发展所需人才的要求，结合我校实际，发挥教学条件优势，从本学期起，一年级开设信息技术课，并继续从一年级起开设英语口语课。

⑶继续开展岗位练兵、师徒结对活动。

全体教师都要参加岗位练兵活动，建立完善的上探索课，评优课、先进科组评比、优秀论文评选、检查备课、听课、学生作业检查等常规管理制度。

做好师徒结对，以老带新、以新促老，相互促进，在提高青年教师教学基本功和培养学科带头人、骨干教师。

通过选送骨干教师参加名师培训、开展科研课题研究、担当青年教师拜师学艺的指导教师，上示范课等方式培养一批学科带头人。

要强调写好专题总结，对老教师的丰富的教学经验要系统总结，并大力推广。

争取早出名教师，特别是多出优秀青年教师。

让青年教师“一年入门，二年过关，三年成熟、五年形成教学特色”。

加强与共建学校联系，创造条件让青年教师和骨干教师异地讲课，锻炼提高。

师徒结对安排：

李靖——任利华梁帼暖——冼少媚袁惠霞——霍嘉琳

邱兰珍——罗秀君刘玉芳——邝建玲张彤——全峥嵘

梁锦萍——潘淑华郭奕珊——钟露明陈帼雄——欧志平

许剑锋——冯志刚陈巧玲——谢智蕴梁忠——方海瑛

⑷开展科研兴教活动。

改革人才培养模式，贯彻市教育局“善导激趣、质疑讨论、优质高效”的课堂改革十二字方针，开展启发式和讨论式教学研究，激发学生独立思考和创新的意识，切实提高教学质量。

抓好如下科研课题的申报、实验工作：

①“主体教育”课堂教学模式研究——语文科

②如何让学生自主创新学习研究——数学科

③低年级英语愉快教学研究——英语科

④艺术教育与儿童英语——舒妍、陈帼雄

⑸树立教育现代化观念，提高教师现代化教育技术的相关素质，促进教育思想、内容、方法、手段的现代化。

抓好教师的现代化技术的培训。

发挥现代化教学的优势，促进学生素质的全面提高。

⑹扎实办好书法班、美术班、数学奥林匹克班、英语奥林匹克班、电脑尖子班以及游泳队、田径队、足球队、合唱队、舞蹈队、棋艺队、武术队的训练工作。

认真办好第二课堂活动，继续开展以读书节、艺术节、运动会、社会活动、生活自理活动为内容的课外活动，使课外活动成为促进学生基本素质和谐发展的重要途径。

⑺优化教学设备和教学手段。

力争每班有“四机一幕”，设立英语语言实验室。

（二）、教学管理

1．各学科教研组要积极开展教研活动，保证每周一次科组活动时间，有考勤制度，有记录、有活动效果。

2．学科教研组要抓好教学常规的建设。

抓好备课。

备课以个人为主，要认真做到任何课程教学都要有书面备课。

备课要领会大纲、吃透教材、精心策划。

做到既要备教材，也要备学生、备学法、备教法。

要对教学目标、教学内容、教学方法、教学手段四方面进行优化处理。

要做到前有备课、课后有小结。

对新教师（五年教龄以下）的教案随时抽查。

上课要不迟到、不拖堂、多想办法提高课堂教学效率，要认真抓好作业的布置与修改；

要加强对中下生的辅导，要减轻学生的课业负担；

要认真执行上级和学校减负规定。

3．人人有教改项目，人人上探索课（35岁以下的不少于二节）。

每学期听课不少于12节（新教师不少于25节，五年教龄以下的不少于18节）。

4．语文科组定期举行学生优秀作文比赛、写字比赛、讲故事比赛、朗读比赛、说话比赛等。

数学、英语科每期举行一次学科竞赛。

5．本学期要从教师职业道德建设角度出发，加强如下的管理：

政治学习、业务学习要做到不迟到、不早退、不随便走动、不随便讲话、不开小差、留心听讲、认真做笔记，认真开展讨论、认真阅读文件，有事不能参加要请假。

6．加强对学生的学习目的管理。

要教育学生明确学习目的，端正学习态度，做到尊师守纪、勤奋好学，对学生的学习过程：

包括预习、复习、作业等五个环节，提出明确要求，严格训练，直至养成良好习惯。

及时表扬勤奋好学的学生，总结推广先进学生的学习方法，让学生会学。

7．抓好学生作业的布置和批改。

以级组为单位统一作业要求、种类、书写格式、练习题型、作业份量。

作业要灵活多样，要及时批改。

作业份量的规定：

一年级的课外作业在留校班完成；

二、三年级的课外作业总量不超过三十分钟；

四年级的不超过四十分钟（以中等学生完成作业的速度计算）。

音乐、自然、电脑、体育等不布置课外作业，美术作业应在堂上完成。

要严格控制学习资料的订购，除学校规定订购的以外，不得自行购买和使用各种学习资料。

四、体育卫生工作

（一）、.建立完善的体卫管理制度，成立学校体卫工作领导小组，吴校长任组长，副校长毛旭虹任常务副组长，组员：

霍华辉（教导处副主任）、许剑锋（体艺科组长）、梁锦萍（负责卫生的老师）。

吴校长负责全面，毛校长负责计划的起草和实施，霍主任负责学校的安全工作，许老师负责体育工作，梁老师负责学校的卫生工作。

体卫工作领导小组成员要严格执行贯彻，期中学校检查各项工作的开展、实施情况，期末进行总结，确保体卫工作落到实处。

（二）、组织教师学习有关体卫工作的法规、条例，努力贯彻执行两个《条例》的细则。

（三）、体育方面

开展群众性的体育活动，贯彻全民健身“一二一”工程，保证学生每天一小时体育活动，增强学生体质。

1、班主任工作计划和总结应包含体卫方面的工作。

2、管理好学生两操、两活动，进行班级眼保健操比赛，办好一年一次的校运会。

3、继续抓好田径队、游泳队的常规训练，建立足球队、踢毽队等运动队，并尽快走向正规，每天利用课后班时间进行训练，积极备战“市小学生田径运动会”和“市小学生足球比赛”。

并通过强化训练，锻炼学生勇敢顽强的意志，培养努力拼搏的精神以及团结协作的团队精神。

加强早操质量的管理，以高标准严要求强化早操纪律，做到：

队列整齐，动作到位、正确。

4、做好学校体育场地的保养和维护，以及器材的购置工作。

5、体育课、体育活动课要定好场地和内容，严禁放羊式，实施“愉快体育”教学，深化素质教育。

充分利用现有的场地器材，开展活泼生动的体育活动。

6、加强学生的安全教育，执行学校制定的《安全责任制》，确保学生在校的人身安全：

A、体育课上进行安全教育，学生必须在老师的指导下进行活动，确保上课的安全。

B、严禁登高、翻越栏杆，擅自下游泳池。

C、未经许可不能随便进出校门。

课间不追逐打闹，上下楼梯靠右走，放轻脚步慢慢行。

D、学校要安排好发生地震、火灾时人群的疏散工作，并进行演练。

E、班主任、各科老师要加强学生的安全意识教育，提高学生自我防范、自我保护和自救的能力。

F、学生要牢记救助电话：

火警119，巡警110，急救120，并学会如何寻求救助，报警时能说清地点、发生的事情。

（四）、卫生方面

抓好健康教育工作：

1、健康课的教师要有教学计划、总结，并认真备好课，写好教案，教案要有目的、重点、难点、过程、步骤、小结。

学生每年订购健康教育课本册数要做好统计。

2、做好卫生宣传工作，每学年对学生进行健康教育评价。

3、做好学生常见病防治工作：

A、每年对学生进行一次体检，将健康状况作好统计，予以公布，并将结果与往年进行比较，以便发现问题，及时解决。

B、学生健康档案，保管好学生健康统计资料。

C、认真抓好环境卫生的常规管理，完善晨检和卫生检查评比制度，注意培养学生良好的生活习惯和卫生习惯。

D、进一步加强卫生保健工作，积极预防学生常见病、传染病。

按时做好预防接种工作，期末进行专题总结。

（五）、健心和健体有着同样重要的意义，要大力开展心理卫生教育，即心理健康教育：

1、心理健康教育具体内容

A、培养良好个性心理品质，预防和矫正不良心理行为。

B、培养良好行为习惯。

开展自我教育能力，树立正确的自我意识，发现自己的内在潜力，做到努力有方向，行动有目标，活动有计划,前进有动力。

C、预防和矫正不良心理行为。

D、激发学习兴趣，培养良好的学习方法，掌握学习技能，磨炼学习意志。

E、培养生活自理能力、刻苦耐劳的精神和坚强的意志，增强心理承受能力，能应付并适应各种逆境。

与他人友好相处，团结协作。

2．心理健康教育实施途径

A、开设专门的心育课。

每两周上一次课，全期共8—9次。

B、心理教育的内容十分广泛，目标也多种多样，德育、智育、体育、美育及劳育等都包含心理教育的内容，因此，应将心理教育与其他各科有机结合，全方位渗透。

C、开展多种形式的心理咨询，建立咨询信箱，开设心理热线，帮助学生解决心理发展所遇到的问题。

D、构建有利于心理素质培养的班级和校园文化环境与氛围，利用环境、气氛来育心育人。

净化教师和学生的语言，消灭脏话；

美化学生学习生活的环境，布置好课室、整理好校园，消除脏、乱、差。

运用各种激励的方法维护和强化学生的良好心理与行为。

F、学年拟请有关专家对学生进行一次心理测量，掌握学生的心理状态，有针对性地进行心理教育。

对有心理障碍的学生进行心理辅导和治疗。

G、培养学生的自信能力，在全校开展“我能行，让我来试一试”的活动。

每个学生面对困难都要大声地说一句“我能行，让我来试一试”，培养敢于挑战，勇于实践的能力。

在十一月举行一次“我能行，让我来试一试”的征文活动，每班出一个专栏，并挑选五篇（一、二年级两篇）交学校评审，结集出刊。

H、心理健康教育是一项持久的工作，需要教师付出耐心和恒心，只要长期地坚持下去，就一定会出成效。

（六）艺术方面

1、艺术教育主要内容

2、艺术教育是为了培养学生正确的审美观点和审美能力，使学生善于判断真善美、假恶丑，从而进一步发展和培养广泛的兴趣爱好、个性特长和创造美的能

3、实施途径

A、上好音乐、美术课。

B、教师要按照教学要求认真上好每一堂课。

C、课堂上采用愉快教学充分调动学生的积极性，提高学习兴趣，让学生多唱、多跳、多画。

D、教师在提高全体学生音乐、美术素质的基础上，要善于发现音乐、美术方面有特长的学生，使其进一步得到发展。

1、美无处不在，艺术教育要渗透在各科学习中，各科教师要善于挖掘各学科美的所在，使学生通过中国语言文字欣赏到美，体会到美，从而激发学习兴趣，提高审美能力。

2、设立艺术长廊，给学生提供艺术才能展示的空间，不定期地展出学生的书画、手工制作作品。

对优秀作品进行摄影、收藏，整理成册，并争取每年在市图书城举办一次书画展。

3、开展兴趣小组、第二课堂等多种活动。

组织舞蹈队、合唱队、器乐队、书法组、绘画组、陶艺组等兴趣小组。

4、组队方式：

由老师根据学生特长挑选组织几个特长班。

活动时间：

每周一次

特长班的活动计划、目标、内容、时间由负责老师具体拟定。

5、十二月份举行一年一度的艺术节，充分展示学生的艺术才能。

艺术节包括书画展和文艺汇演等系列活动。

全校学生以班级为单位共同参与，掀起群众艺术活动的高潮。

A、书画展在十二月初进行。

书画展包括书法和绘画。

十二月初，各班先进行班级的书画展，并选送五幅书法和绘画作品到学校参加评选，在全校展示。

B、文艺汇演在十二月中旬举行。

方式：

各班出一个节目，节目形式不限。

学校舞蹈队、合唱队、器乐队代表学校各表演一个节目，不参加评奖。

评奖：

学校组成评选小组，评出一等奖一名，二等奖三名，三等奖五名。

五、后勤工作

坚持学校的后勤工作为教育服务、为教师服务、为学生服务的原则，继续努力改善办学条件和提高后勤管理水平。

1、管理好学校的财物

确立“管理育人”的意识，建立正常的管理、运作制度，保证学校的财物服务于师生，服务于教学。

各场室建立财物登记本，由场室管理员负责登记，再由学校分类汇总。

2、按学校的发展和规划逐步完善各种场室

完善现有的16个教学班课室的设施，逐步建成现代化教学网络。

根据教委的规划逐步完善了校园网络主控室、教学软件制作室、美术室、自然实验室、图书阅览室、档案室等。

新学期添置的一个电脑室和二个多媒体电教室，将全面投入使用。

电教小组要组织好教师使用。

3、抓好校舍设备、设施的添置及维护

各场室建立管理制度。

调入或购置的设备及时由专人入册登记，设备专人管理，定期检查，及时保养和维修，使用率要高，完好率要高。

在经费允许的前提下，配置校内配置电话小总机，方便校内办公电话联系。

4、制订档案管理制度，整理和装钉档案资料，完善档案