中学第二学期教务处工作计划73Word文档格式.docx
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注重良好行为习惯培养。
“教给学生知识，不如培养良好习惯。
”良好的学习习惯会让学生受益终生。
从开学初就要狠抓学生习惯养成教育，包括读书习惯、写字习惯、完成课堂作业和家庭作业的习惯等等。
课堂作业和家庭作业反复强调不允许乱涂、乱划、乱改，不允许使用修改纸、涂改液等，培养学生认真的作业态度和精益求精的学习追求。
本学期要评选优秀作业，而且要规定凡是作业中存在以上现象的不得被评为优秀作业，以此督促教师在培养学生学习习惯上要不遗余力，要有足够的耐心，更要持之以恒。
牢固树立“抓习惯就是抓质量”的理念。
定期组织期中、期末作业评比。
使学生初步具有明确的学习目标、积极的学习态度和基本的学习能力。
通过“导师制”和“微课程“等方式，帮助学生改进学习方法、巩固学习兴趣、提高学习品质、提高学习的自觉性与主动性。
进一步规范“导师工作手册”的使用，体现评价多元化、多样性;
注重过程评价，要求每一位教师结合受导学生的个性，随时关注学生成长中的点滴进步，作出各类特色评价，通过评价，促进每一位学生的发展。
（三）进一步规范教学常规管理
1、课程设置及安排。
教导处按照省、市课程设置要求，开足、开齐、开好计划规定的课程。
教师要按时上、下课、放学，严禁拖堂。
教导处将通过各种途径进行检查，尤其是对音、体、美、劳、综合实践等课的检查，保证教学计划的严肃执行。
2、抓教学常规工作，提高教学效益。
坚持教学常规考核评价制度，发挥好考评的功能，加强教学区的巡视和教学常规落实情况的督查，发现问题及时处理。
以个人备课为基础，提高集体备课的质量。
加强对教师课前准备、上课过程、课后管理等的过程督查。
突出教学质量检查，认真合理地安排各类考试，期初、期中、期末考试要科学地做好试卷的分析、评讲工作，以及试卷分析工作。
督促学科组认真撰写质量分析表，在学科组之间开展质量分析活动。
3、加强学科组建设。
为进一步规范学科组长岗位设置和管理的规范化、制度化，通过胜利二中学科组长聘任办法推选出最优秀的学科组长，并制定出胜利二中学科组长工作职责，在校，内教研气氛，督督促各教研组充分利用好每周教研活动时间，开展好校内教研活动，每次活动要有专题，作好记录，做到定时间、定内容、有重点。
同时开展一些富有本学科自身特色的活动，积极研究教法改革和学法的指导，不断提高教学质量。
4、教学中要做到五效。
（1）有效备课。
坚持先研究课标、在确定目标，最后研究“问题立教问题导学”的教学设计，教案的撰写须突出目标、重点难点、教法学法部分;
教案要有反思。
（2）高效课堂。
教师提前2分钟候课，上课前做好必要的教学准备，不打无准备之仗，落实好课前5分钟检测，课后的课堂教学质量检测，教学过程始终体现教学目标的落实，要给学生创设良好的氛围和足够的练习时间，注重学生课前预习习惯的培养。
（3）有效作业。
各科老师一定精选作业，典型习题重点练，易错题目反复练，各任课教师以强化学生作业、书写等习惯为重点，狠抓学生作业，各班应开展各种形式的作业展评，保证所任班级学生作业达到整洁规范的要求，提高整体的作业质量。
课堂上要留有一定时间给予学生练习，要提高作业练习的效能。
作业布置形式多样，适量精当，少一些机械记忆和重复操练，多一些兴趣激发、能力培养和情感体验的作业，倡导分层作业、特色作业。
作业的布置还要注意学科间的合作与平衡。
严格控制家庭书面作业量。
作业要按时批改讲评，提倡使用激励性的批改语言，订正以后要有复批。
学困生的作业提倡面批。
作业凡做必改、凡改必评、凡错必讲。
教师要建立作业批改记录，学生有错题集。
教导处在检查学生作业时将特别关注以下四方面：
学生书写作业是否认真、每次作业是否都有批改、错题是否订正、错误率高的内容是否进行过再训练、是否经常使用激励性的批改语言。
（4）有效培优补差。
大力加强培优补差，确保优秀率，提高合格率。
各年级制定有效措施进行培优补差。
（5）有效测试和评价。
落实好三测和三清，落实好补考制度。
本学期继续对各个年级各个学科进行学习质量的抽测，并做好监测评析，及时发现教学过程中存在的问题，对下阶段的教学工作作出调整和改进。
5、深入开展推门听课活动。
教导处继续推门随堂听课。
听课结束及时反馈，每位教师听课次数不限，如果听课结果不理想，还要连续听，直至结果良好。
在进行推门课的同时检查被听课老师的备课本和学生作业本，任课老师的推门随堂课情况将年级的考核挂钩。
6、加强和改进音、美等技能学科的教学工作，发挥音、体、美、劳和信息技术等学科在培养学生全面素质上的积极功能，积极探索形成生动活泼的课堂教学形式，引导学生开展丰富多彩的活动。
加强对体、卫、艺工作的管理和指导，积极开展课外文体活动做好筹备工作，抓好日常体育教学和“两操”的考核检查，组织好体育运动队的训练，健康教育、环境教育按要求开足课时。
加强特长生培养。
制定体育运动队训练措施、学生各项体育活动力争巩固原有成果并有所突破。
7、加强对毕业年级和基础年级管理
认真审查并指导毕业年级做好工作计划，确定年级工作目标。
优先满足毕业年级正常教学所需条件，合理有效安排好毕业年级的上课及辅导。
定期召开年级教学形势分析会，总结经验，查找差距。
关注各类教学信息收集与发布。
加强对各类考试的组织与成绩分析。
8、培养高素质教学团队。
强化理论学习，从备课、上课、听课、评课、命题等环节入手，促进教师专业化发展。
加强教师队伍建设，促进“微课程”教学模式的探索。
发挥好教学能手、学科带头人、骨干教师、学科组长的带头示范作用，认真上好示范课、展示课。
督促教师制订自我成长计划。
让有经验、有成就的老教师，在备课、听课、开公开课、撰写教学反思以及继续教育等方面对其他教师进行指导。
20xx—20xx学年第二学期初中教导处重点工作运行表
月份
重点工作
二
月
1、召开初中全体教师会，安排制定本学期工作计划。
2、安排各年级组织开好年级教师会，进行质量分析。
3、组织现场备课比赛并完成阅卷和成绩汇总上报。
4、安排各年级组织好开学检测并进行成绩反馈。
5、安排学科组、备课组组织教研活动和集体备课并讨论制定计划、质量分析。
6、检查各年级各班开学第一堂课和大课间活动情况。
7、完成教导处工作计划并公布。
三
1、教导处收交各类计划并进行检查考核评价。
2、开展文明校园活动。
3、主题班会。
4、做好高中自主招生的考生推荐、公示、上报工作。
5、做好高中特长生招生报名及推荐工作。
6、开展“问题立教问题导学”教学技能大赛及听课评课活动。
7、组织毕业班完成学生综合素质发展评价，并公示毕业生综合素质发展评价B等级及以上学生名单。
8、组织毕业班完成学生综合素质发展报告书的填写，完成毕业生档案组建。
9、教学质量抽测。
10、导师制落实和德育课程实施检查。
四
1、主题班会。
2、做好八年级学生地理生物和毕业班学生学业水平考试报名。
3、期中教学质量检测、质量分析。
4、期中总结：
学生大会、家长会、教师会。
5、组织家长评教。
6、组织好毕业班体育、实验操作考试。
7、开展体育节的各项活动。
8、教学常规检查。
五
1、组织毕业生学校考查科目考查并完成阅卷、成绩等级划分
2、公示毕业生学校考查科目考查B等级及以上学生名单并上报。
3、完成毕业班指标生资格审查并进行公示和上报。
4、主题班会。
5、开展“问题立教问题导学”教学技能大赛及听课评课活动。
6、教学质量抽测。
7、导师制落实和德育课程实施检查。
六
1、组织做好八、九年级学生学业水平考试工作。
2、组织非毕业班学生综合素质评价。
3、组织学生评优活动。
4、科学、体育、艺术、综合实践活动、地方课程和学校课程、少先队活动课完成期末考查并上报考查等级及考查资料。
5、主题班会。
6、组织非毕业班班主任填写学生综合素质发展报告书。
7、教学常规检查。
8、组织期末检测和质量分析。
9、做好新初一招生准备工作。
七
1、教师、学科组长、备课组长、年级主任、班主任撰写总结并上交。
2、教师评优。
3、完成教学常规检查成绩和班级量化考核成绩汇总。
4、教导处整理各类教育教学资料并归档。
5、组织召开家长会，期末总结。
6、做好暑假安全教育及放假各项工作。
初中教导处
20xx年度小学第二学期工作计划
本学期，我校以十八届三中全会精神为指针，以"
先学后导--问题评价"
有效教学课堂模式为载体，深化课堂改革，全面提高教育教学质量。
细化学校管理，加强校园安全、纪律教育与校园文化建设，全面营造和谐、向上的育人环境，提升学校办学品位，朝着"
办人民满意的学校"
这一目标努力前进。
结合学校实际，特制定本学期工作计划。
一、指导思想
以十八届三中全会精神为指导，与时俱进，开拓进取，坚持"
以爱育人，用心教书"
的办学理念，树立"
良好习惯成就人生，有效教学实现梦想"
的思想;
全面贯彻教育方针，以"
有效课堂教学建设年"
活动为平台，促进学生幸福成长和教师的专业发展。
二、工作目标
1.抓好"
一个中心"
，即以"
2.突出"
一个重点"
立德树人"
为育人重点，抓好学生行为习惯养成教育。
3.搞好"
两项活动"
，一是组织好六一运动会;
二是办好阳光艺术节。
4.确保"
四个前列"
，教学质量前列、督导评估前列、体育竞赛前列、艺术比赛前列。
5.突出"
一个品牌"
（幸福教育），打造十园学校（质量校园、平安校园、数字校园、人文校园、文明校园、文化校园、精神校园、书香校园、健康校园、无烟校园。
）
三、主要工作及措施、要求
（一）管理工作（人文校园）
1.坚持以人为本，倡导"
文化引领、民主参与、人文关爱"
的管理理念，以"
民主管理、人文管理、制度管理、目标管理"
为内容，进一步完善绩效考核方案，形成科学的考核、评价和激励机制，坚持依法治校、依法治教，以情育人，构建"
人文校园"
。
充分调动全体教职工的工作积极性、主动性和创造性，提高师生校园生活质量和幸福指数。
2.深入落实管理责任制。
开展好教学副校长牵头组织的每周三次巡课检查制。
德育副校长每周一次班队会检查和安全检查。
分管体育、卫生副校长每周一次的体育、卫生检查。
教研室每周组织好备课教研活动和基本功培训活动，每月一次大教研活动。
工会安排每周的职工活动。
家长委员会组织好家长的培训活动和家长义工活动。
3.继续实行楼层管理责任制和卫生清理责任制。
4.认真实施各项管理制度和考核办法。
（二）党建、群团工作（精神校园）
以学习贯彻党的十八大精神和十八届三中全会精神为动力，以创建学习型党组织为抓手，以落实党的群众路线教育活动为主线，紧紧围绕教育创新、内涵发展这一主题，进一步加强党支部和党员队伍建设，充分发挥党支部的战斗堡垒作用，发挥党员的引领示范作用。
认真落实党风廉政建设，及时整合领导办公室，杜绝公款吃喝现象，狠刹歪风邪气。
在教职工中营造树师德，提素质，比贡献的氛围，构建"
精神校园"
工会工作要坚持科学发展观，履行工会职责，关心广大教师生活。
紧紧围绕教育、教学工作这个中心，在全校开展"
争做学习型教师"
活动，开展师德师风教育活动，发挥工会的职能作用，维护广大教职工合法权益。
积极开展群众性文体活动，活跃教职工文化生活。
创新工作思路，与时俱进，为实小教育的改革、发展做贡献。
五四期间和团队共同组织一次"
我的教育梦"
主题演讲比赛。
学校要重视妇女工作、青年教师和少先队工作，要大力加强青年教师队伍建设和少先队工作。
一要充分发挥妇委会的作用，积极开展女教师喜欢的活动，发挥女教师的主力作用。
三八节组织一次"
我的中国梦"
猜灯谜活动。
二要加强青年的组织建设，积极开展演讲、赛教等活动。
三要加强少先队阵地建设。
支持少先队组织的各项活动，丰富少队活动内容。
建设家长委员会，加强关工委工作。
各班、各年级组、学校要通过家长委员会充分调动家长育人的积极性。
让家长委员会参与学校的各项管理。
对一、六年级的家长集中进行一次培训，其他年级按班进行一次培训。
利用关工委做好青少年工作。
（三）德育工作（文明校园、文化校园）
本学期德育工作以"
为宗旨。
实现：
"
按时进学校，见人问声好;
立正升国旗，集合快静齐;
课间不冲撞，走路靠右行;
垃圾不乱扔，人人讲文明"
目标。
构建文明学生、文明班级、文明校园、文化校园。
1.加强队伍建设，提升全员德育意识。
（1）坚持德育为首，要牢固树立全员、全方位、全过程的大德育观。
本学期将继续实行值周领导、值周教师和红领巾监督岗检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
（2）加强校园德育环境建设和班主任队伍建设，加强年轻班主任的培养。
进一步完善健全班主任工作的考核和奖励制度，把班主任工作做到细致化、制度化。
树立责任意识（班主任是班级工作的第一责任人），培养一支强有力的班主任队伍，并做好优秀班主任表彰及向上推荐工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。
（3）强化德育意识，加强德育课程建设，凭借各学科教育资源充分挖掘德育因素，加强学生道德品质的培养。
上好开学第一课，本学期要求班主任精心准备认真地上好开学第一课"
德育课"
（学校常规要求、行为习惯、安全教育、心理健康等）。
（4）真正落实"
育人为本，德育为先"
的教育理念，以育人为工作中心，以班级文化建设为突破口，以校园文化建设、升旗仪式、主题班会、学生早操、班级文化建设等为重点，以评选优秀学生为导向，加强校风、教风、学风建设，培养学生良好的行为习惯和学习习惯，注重学生思想体验和心智成长的过程，让学生在活动中体验，在参与中发展。
2.狠抓常规管理，培养文明学生。
（1）做实每周的"
七个一"
工作。
一周值周工作，值周领导带领值周教师做好一周的两放学路队检查和疏导，做好早到校检查、课间巡查、放学后净校工作。
一次安全排查，安全负责人召集相关人员对校园内及周边进行一次安全排查，排除安全隐患。
一次升旗，少先大队部组织好升旗仪式，做好国旗下讲话和值周总结反馈。
一次班会课，班主任认真组织开好班会，要突出主题，起到实效。
一次纪律优秀班评选、一次卫生优秀班评选，纪律和卫生负责人员要随时发现问题解决问题并公正负责做好评比工作。
一周的课间操扣分公布，体育组做好两次操的检查，每周进行一次检查结果公示，让各班及时发现问题，及时进行自纠。
（2）继续加强《小学生守则》和《小学生日常行为规范》、《弟子规》教育，学期开展两次"
学守则遵规范"
专题教育。
确保常规工作持之以恒，抓细抓实。
（3）夯实"
一二三八"
活动，要以《孝雅文明行为手册》为内容，以少先大队为核心，各班各中队实践雅行活动为载体，加强对学生雅行文明行为的培养。
着重开展一声问候，两个轻声，三处整洁，八个自觉文明习惯活动。
一声问候：
见到老师和同学问好;
两个轻声：
进入楼道和教室要轻声说话，轻声走路;
三处整洁：
个人卫生、教室卫生、环境卫生整洁;
八个自觉文明习惯：
不说脏话、不随地吐痰、不乱扔垃圾、不追逐打闹、不高声喧哗、不吃零食，不损坏公物、不进网吧。
通过形式多样活动，让学生由他律向自律过渡，形成良好的行为习惯。
（4）抓好两操、出操和两放学的队列队形，上下楼梯和楼道内的秩序。
要求成队形后，在校园内走直线，转直角，班班有口号，两放学自觉排队，接送到指定地点，上下楼梯自觉排队靠右行，不在楼道内追逐打闹，大声喧哗。
保持校园良好的秩序和风气。
3.丰富校园文化，提高德育实效。
（1）深化社会主义核心价值观教育。
开展好"
我们的节日"
三八节、清明节、端午节、六一节系列主题教育活动，少先大队要利用国旗下讲话、广播、宣传栏和板报等各种形式，开展一月一主题教育活动。
（2）扎实有效开好每周一的班会，杜绝晨会、班队会时间被占用现象。
值周领导同相关人员加大检查力度，进行班会内容问查反馈，公布检查情况。
布置黑板，写出主题。
（每月第一周：
行为习惯、学校常规要求;
第二周：
安全、健康;
第三周：
中华传统美德、孝·
雅文明;
第四周：
根据班级所需自行安排（要有主题）。
（3）加强校园、班级文化建设，打造"
温馨教室"
，树立班级形象，争创班级特色，营造良好的校园和班级氛围。
开展人人争做"
三好标兵"
活动，各班力推三好标兵。
三好"
指好学生（合格+特长）、好孩子（勤俭+孝敬）、好公民（公德+责任）。
（4）加强心理健康、安全和法制教育。
把心理健康教育和安全、法制教育作为德育教育工作的重点。
常抓不懈，持之以恒，贯穿到整个学期。
通过专题讲座、知识竞赛、主题班会、演讲、国旗下讲话、手抄报、黑板报、安全应急演练和实地参观等形式，增强学生的自我保护和遵纪守法的意识。
（5）建立好心理辅导室。
重视心理教育案例积累，通过谈心、座谈、问卷调查等形式了解学生的心理现状，发挥心理教育、心理咨询室和班主任（班级心理健康辅导员）的作用。
4.密切家校联系，构建三维德育网。
（1）落实好家庭、社区、学校三结合教育。
利用校讯通、网站、社区资源，家长培训等方式，利用综合因素，对学生进行教育。
（2）积极发挥家长委员会、家长义工的职能，沟通、服务、监督、参与、管理的作用，共同构建良好的育人环境，使家校教育形成共识，让家庭教育与学校教育同步协调。
（3）紧密联系共青团、妇联、关工委、家长学校等群团组织，加强未成年人思想道德建设，形成共育新人的局面。
（4）开展"
走近学生家庭、走进学生心灵"
活动，以班主任为核心带动任课教师进一步扩大家访及学生谈心层面，任课教师密切配合，做好班级管理和学生思想工作。
全校上下齐心协力，以"
养成教育"
为基础，力求让每位学生学会求知、学会做人。
5.进一步加强少先队工作。
少先队是学生的先锋阵地，少先队是学生自己的组织，也是学生自主管理、自我服务的机构，为此加强少先队的工作有利于培养学生的自主、自理、自强意识。
要进一步规范学生会日查周总月评的管理模式，更好的起到管理和约束学生行为的作用。
开展"
校园吉尼斯挑战赛"
和"
实小之星"
活动。
四月初开展班旗评比活动。
少先队要开展童年梦、少年梦、中国梦系列寻梦、追梦活动。
（四）队伍建设
本学期要继续完善学习型团队的建设，把学校办成教师终身学习的场所，让教师成为学习型教师，实行全员学习，终身学习。
构建书香校园。
1.加强师德师风建设，引导教师爱岗敬业。
本学期，我们在全体教师中继续倡导三种精神，锤炼四种能力，强化五种意识（三种精神：
热爱学生，潜心教育的奉献精神;
敢于吃苦、迎难而上的拼搏精神;
与时俱进、锐意改革的创新精神。
四种能力：
校本研修能力，课程开发能力，心理疏导能力，学法指导能力，五种意识：
责任意识，忧患意识，协作意识，全局意识，进取意识），全面塑造教师良好形象。
每位教师都要确立个人学习和专业发展计划，边工作边学习，在工作中学习，在学习中工作。
一是将教师的师德修养、敬业精神、工作态度作为衡量教师工作的重要组成部分，树立实验小学师德标兵典范;
二是定期组织政治思想业务学习及师德专题培训会，要不断创新师德培训的方法和形式;
三是要求全体教师自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，严禁体罚或变相体罚学生，严禁从事有偿家教，严禁参与有损教师形象的活动;
四是做好教师的心理疏导工作，适当为教师减压，以良好、积极的心态投入到教育工作中去。
2.打造和谐、高效、业务精湛的领导班子队伍。
学校全体行政人员，必须率先垂范，做师生的楷模，注重自己的品德修养，增强自律意识，为人正直，言行一致，严于律己，不谋私利。
在工作中必须以身作则，要秉公办事，吃苦在前，享受在后，要求教师做到的自己必须先做到。
首先坚持学习，钻研业务，在教学上做学术带头人，平时多听课，认真指导教师的业务;
其次要密切联系群众，深入教师中间，了解情况，听取教职工的意见和建议，树立为教职工服务的意识;
第三，坚持学校重大事件集体研究决议制度，发挥领导成员的集体智慧，努力为改进学校管理工作尽职献策。
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