小学英语基础知识归纳Word下载.docx
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一、名词
名词单复数，名词的格式
（一）名词单复数
1.一般情况，直接加-s，如：
book-books,bag-bags,cat-cats,bed-beds
2.以s.x.sh.ch结尾，加-es，如：
bus-buses,box-boxes,brush-brushes,watch-watches
3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es，如：
family-families,strawberry-strawberries
4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v,再加-es，如：
knife-knives
5.不规则名词复数：
man-men,woman-women,policeman-policemen,policewoman-policewomen,mouse-mice
child-children,foot-feet,tooth-teeth,fish-fish,people-people,Chinese-Chinese,Japanese-Japanese
不可数名词的复数就是原型：
paper,juice,water,milk,rice,tea
（二）名词的格
（1）有生命的东西的名词所有格：
a）单数后加’s如:
Lucy’srulermyfather’sshirt
b）以s结尾的复数名词后加’如:
hisfriends’bags
c）不以s结尾的复数后加’schildren’sshoes
l并列名词中，如果把’s加在最后一个名词后，表示共有,如:
TomandMike’scar汤姆和迈克共有的小汽车
l要表示所有物不是共有的，应分别在并列名词后加’s
Tom’sandMike’scars汤姆和麦克各自的小汽车
（2）表示无生命东西的名词通常用“of+名词”来表示所有关系：
如:
apictureoftheclassroomamapofChina
二、冠词
1.不定冠词，定冠词种类：
（1）不定冠词：
a/anaunit/anuncle
元音开头的可数名词前用an:
anegg/anapple/anorange/aneraser/ananswer/anIDcard/analarmclock/anactor/anactress/ane-mail/anaddress/anevent/anexample/anopera/anhouranoldman/aninterestingbook/anexcitingsport/anactionmovie/anartlesson/
（2）定冠词：
thetheeggtheplane
2.用法:
定冠词的用法：
（1）特指某（些）人或某（些）物：
Therulerisonthedesk.
（2）复述上文提到的人或物：
Hehasasweater.Thesweaterisnew.
（3）谈话双方都知道的人或物：
Theboysaren’tatschool.
（4）在序数词前：
John’sbirthdayisFebruarythesecond.
（5）用于固定词组中：
inthemorning/afternoon/evening
不用冠词的情况：
（1）专有名词前：
Chinaisabigcountry.
（2）名词前有定语：
this,that,my,your,some,any,no等：
Thisismybaseball.
（3）复数名词表示一类人和事：
Monkeyscan’tswim.Theyareteachers.
（4）在节日，日期，月份，季节前：
TodayisChristmasDay.It’sSunday.
（5）一日三餐前：
Wehavebreakfastat6:
30.
（6）球类棋类运动前：
Theyoftenplayfootballafterclass.Heplayschessathome.
*但乐器前要用定冠词：
Iplaytheguitarverywell.
（7）学科名称前：
Myfavoritesubjectismusic.
（8）在称呼或头衔的名词前：
ThisisMrLi.
（9）固定词组中：
atnoonatnightbybus
三、代词、形容词、副词
代词：
人称代词，物主代词
人称代词、物主代词
主格宾格
第一人称单数I（我）memy（我的）
复数we（我们）usour（我们的）
第二人称单数you（你）youyour（你的）
复数you（你们）youyour（你们的）
第三人称单数he（他）himhis（他的）
she（她）herher（她的）
it（它）itits（它的）
复数they（他们/她们/它们）themtheir（他们的/她们的/它们的）
形容词，副词：
比较级，最高级
（一）、形容词的比较级
1、形容词比较级在句子中的运用：
两个事物或人的比较用比较级，比较级后面一般带有单词than。
比较级前面可以用more,alittle来修饰表示程度。
than后的人称代词用主格（口语中可用宾格）。
2.形容词加er的规则：
⑴一般在词尾加er;
⑵以字母e结尾，加r;
⑶以一个元音字母和一个辅音字母结尾，应双写末尾的辅音字母，再加er;
⑷以“辅音字母+y”结尾，先把y变i，再加er。
3.不规则形容词比较级：
good-better,beautiful-morebeautiful
（二）副词的比较级
1.形容词与副词的区别（有be用形，有形用be;
有动用副，有副用动）
⑴在句子中形容词一般处于名词之前或be动词之后
⑵副词在句子中最常见的是处于实义动词之后
2.副词比较级的变化规则基本与形容词比较级相同（不规则变化：
well-better,far-farther）
四、数词：
基数词、序数词
基数词
（1）1-20
one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten，eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen，sixteen，seventeen，eighteen，nineteen，twenty
（2）21-99先说“几十”，再说“几”，中间加连字符。
23→twenty-three，34→thirty-four，45→forty—five，56→fifty-six，67→sixty-seven，78→seventy-eight，89→eighty-nine，91→ninety-one
（3）101—999先说“几百”，再加and，再加末两位数或末位数;
586→fivehundredandeighty-six，803→eighthundredandthree
（4）l，000以上，先从右往左数，每三位数加一个“，”，第一个“，”前为thousand.第二个“，”前为million，第三个“，”前为billion
1，001→onethousandandone
18，423→eighteenthousand，fourhundredandtwenty-three
6，260，309→sixmilliontwohundredandsixtythousandthreehundredandnine
750，000，000，000→sevenhundredandfiftybillion
序数词
（1）一般在基数词后加th
eg.four→fourth，thirteen→thirteenth
（2）不规则变化
one→first，two→second，three→third，five→fifth，eight→eighth，nine→ninth，twelve—twelfth
（3）以y结尾的十位整数，变y为ie再加th
twenty→twentieth，forty→fortieth，ninety→ninetieth
（4）从二十一后的“几十几”直至“几百几十几”或“几千几百几十几”只将个位的基数词变为序数词。
twenty-first，twohundredandforty-fifth
基数词转为序数词的口诀：
基变序，有规律，词尾加上-th.
一，二，三，特殊记，词尾字母t,d,d.
八去t,九去e,ve要用f替。
ty将y变成i，th前面有个e.
若是碰到几十几，前用基来后用序。
五、介词
常用介词：
in,on,at,behind等
1.at表示时间概念的某一个点。
（在某时刻、时间、阶段等）。
at1：
00（dawn，midnight，noon）在一点钟（黎明、午夜、中午）
2.on
1）表示具体日期。
注：
（1）关于"
在周末"
的几种表示法：
at（on）theweekend在周末---特指
at（on）weekends在周末---泛指
overtheweekend在整个周末
duringtheweekend在周末期间
（2）在圣诞节，应说atChristmas?
而不说onChristmas?
2）在（刚……）的时候。
Onreachingthecityhecalleduphisparents.
一到城里他就给父母打了一个电话。
3.in
1）表示"
时段"
、"
时期"
，在多数情况下可以和during互换，前者强调对比，后者强调持续。
in（during）1988（December，the20thcentury）在一九八八年（十二月、二十世纪）
六、动词：
动词的四种时态
（1）一般现在时：
一般现在时的构成
1.be动词：
主语+be（am,is,are）+其它。
如：
Iamaboy.我是一个男孩。
2.行为动词：
主语+行为动词（+其它）。
如：
WestudyEnglish.我们学习英语。
当主语为第三人称单数（he,she,it）时，要在动词后加"
-s"
或"
-es"
。
MarylikesChinese.玛丽喜欢汉语。
动词+s的变化规则
1.一般情况下，直接加-s，如：
cook-cooks,milk-milks
2.以s.x.sh.ch.o结尾，加-es，如：
guess-guesses,wash-washes,watch-watches,go-goes
study-studies
（2）一般过去时:
动词过去式详解动词的过去式的构成规则有：
A、规则动词
①一般直接在动词的后面加ed：
如worked,learned,cleaned,visited
②以e结尾的动词直接加d：
如lived,danced,used
③以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed（此类动词较少）如study–studiedcarry–carriedworry–worried（注意play、stay不是辅音字母加y,所以不属于此类）
④双写最后一个字母（此类动词较少）如stopped
B、不规则动词（此类词并无规则，须熟记）小学阶段要记住以下动词的原形和过去式：
sing–sang,eat–ate,
see–saw,have–had,do–did,go–went,take–took,buy–bought,get–got,read–read,fly–flew,am/is–was,are–were,say–said,leave–left,swim–swam,tell–told,draw–drew,come–came,lose–lost,find–found,drink–drank,hurt–hurt,feel–felt
（3）一般将来时：
基本结构：
①begoingto+do;
②will+do.begoingto=will
Iamgoingtogoswimmingtomorrow（明天）.=Iwillgoswimmingtomorrow.
（4）现在进行时:
am,is,are+动词现在分词
动词现在分词详解动词的ing形式的构成规则：
①一般的直接在后面加上ing,如doing,going,working,singing,eating
②以e结尾的动词，要先去e再加ing，如having,writing
③双写最后一个字母的（此类动词极少）有：
running,swimming,sitting,getting
01
陈述句
（1）肯定句：
是指用肯定的语气来陈述的句子，如：
I’mastudent.Sheisadoctor.Heworksinahospital.
Therearefourfansinourclassroom.Hewilleatlunchat12:
00.IwatchedTVyesterdayevening.
（2）、否定句：
含有否定词或表示否定意义词的句子，如：
I’mnotastudent.Sheisnot（isn’t）adoctor.
Hedoesnot（doesn’t）workinahospital.Therearenot（aren’t）fourfansinourclassroom.
Hewillnot（won’t）eatlunchat12:
00.Ididnot（didn’t）watchTVyesterdayevening.
02
疑问句
一般疑问句：
是指询问事实的句子，此类句子必须用“yes”，或“no”来回答。
特殊疑问句：
以特殊疑问词（what,where,who,which,when,whose,why,how等）开头引导的句子。
此类句子应该问什么就答什么，不能用“yes、no”来回答。
03
Therebe句型
Therebe句型与have,has的区别
1、Therebe句型表示：
在某地有某物（或人）
2、在therebe句型中，主语是单数，be动词用is;
主语是复数，be动词用are;
如有几件物品，be动词根据最*近be动词的那个名词决定。
3、therebe句型的否定句在be动词后加not,一般疑问句把be动词调到句首。
4、therebe句型与have（has）的区别：
therebe表示在某地有某物（或人）;
have（has）表示某人拥有某物。
5、some和any在therebe句型中的运用：
some用于肯定句，any用于否定句或疑问句。
6、and和or在therebe句型中的运用：
and用于肯定句，or用于否定句或疑问句。
7、针对数量提问的特殊疑问句的基本结构是：
Howmany+名词复数+arethere+介词短语?
Howmuch+不可数名词+isthere+介词短语?
8、针对主语提问的特殊疑问句的基本结构是：
What’s+介词短语?
一、听力
1.听句子中的单词，或者直接听单词
2.根据听到的内容选择相应的回答的句子
3.选出与听到的句子相同意思的句子
4.听短文，判断正误。
二、语音：
选出与画线部分相同的读音
三、用所给词的正确形式填空
四、单项选择
五、把句子连成一段话
六、完形填空
七、根据图片内容，完成对话
八、阅读理解：
1.选出正确的答案。
2，判断正误。
3，回答问题。
九、改错
十、书面表达：
作文
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