人教版五年级上学期音乐教学计划文档4篇.docx

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人教版五年级上学期音乐教学计划文档4篇

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编订：

JinTaiCollege

人教版五年级上学期音乐教学计划文档4篇

小泰温馨提示：

工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。

工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。

本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。

便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。

本文简要目录如下：

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1、篇章1：

五年级上学期音乐教学计划文档

2、篇章2：

五年级上学期音乐教学计划文档

3、篇章3：

五年级上学期音乐教学计划文档

4、篇章4：

人教版小学五年级下册数学教学工作计划文档

音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施美育的主要途经之一，五年级上册的音乐教学计划是怎样的呢?

下面是小泰收集整理的五年级上学期音乐教学计划，欢迎阅读。

篇章1:

五年级上学期音乐教学计划文档

课标指出：

音乐课是基础教育阶段的一门必修课。

为了更好的完成音乐课教学任务，实现音乐课的审美体验价值、创造发展价值、社会交往价值、文化传承价值，特拟定本学期教学计划。

本学期五年级有教学班3个，共有学生135人。

本年级学生对音乐有了一定的感悟，在20xx年“六一”小白灵合唱比赛中，合唱表演受到全校师生的一致好评，本学期将继续对本年级音乐教学实施较为更加系统训练。

1、本学期教材共有八个单元：

第三单元：

美丽的草原

第四单元：

欢快的舞步

第六单元：

欢乐的鼓声

第七单元：

音乐中的故事

第八单元：

美好的祝福

第九单元：

多彩的贵州

要求学生初步了解我国西部地区有代表性的音乐特点及相关文化，如西藏的拉萨、长江三峡及三峡工程，西南地区苗族、彝族的音乐特点等，通过音乐抒发对家乡的热爱。

进一步培养学生独立视谱演唱歌曲、分辨音乐结构和音乐情绪的能力，能为歌曲设计领唱与齐唱。

通过集中学唱古诗歌曲，增进学生对我国古诗文化的了解。

在演唱方面，进一步要求学生能用有控制的声音演唱歌曲，演唱合唱歌曲《静夜思》。

在感受与鉴赏方面，要求学生能通过《读唐诗》的欣赏，感受古诗文化的博大精深，理解“唐诗里有画，唐诗里有歌，唐诗里有苦，唐诗里有乐”的意境。

感受歌曲的情感。

在音乐创造方面，要求学生能根据教材提供的材料组成古诗歌曲《春晓》。

要求学生能积极组织并参与“古诗朗诵演唱会”的活动，锻炼学生的组织能力。

发挥学生的音乐创造性，即兴吟唱古诗。

在音乐与相关文化方面，要求学生尽可能多地朗诵古诗和演唱古诗歌曲，并能理解这些古诗的含义。

第三单元：

美丽的草原

通过对优秀艺术作品的体验和感受，增进学生对草原各民族和音乐的感情，能用深情的歌声表现牧民放牧时的愉快心情。

第四单元：

欢快的舞步

这是以欢快的流行音乐为主题的单元。

通过本单元的学习，开阔学生的音乐视野，丰富学生的音乐情感体验，培养良好的审美情趣。

通过唱歌、欣赏、创编等音乐实践活动，了解世界的多元文化，丰富音乐的学习内容，引导学生感受积极健康的流行音乐。

在活动中，培养训练学生的节奏感、运动协调感等方面的能力。

通过歌唱和演奏，加深对环境保护的感性认识，更加关注绿色事业。

在器乐合奏中体验表现音乐的乐趣和合作的愉快。

第六单元：

欢乐的鼓声

1.通过欣赏、唱歌及音乐活动，使学生们了解鼓给人们生活中带来的欢乐，激发学生对鼓乐文化的兴趣。

2.学唱歌曲《木鼓歌》，使加深学生对我国优秀鼓乐文化的了解。

3.小组合作进行创编活动──“鼓的对话”。

第七单元：

音乐中的故事

这是以欣赏为专题的单元。

通过本单元的学习，开阔学生的音乐视野，丰富学生的音乐情感体验，培养良好的审美情趣。

通过欣赏、创编等音乐实践活动，巩固和运用已学过的乐器知识，提高学生对音乐的理解能力。

第八单元：

美好的祝福

1.通过欣赏、歌曲演唱及组织音乐会的活动，激发学生热爱生活的情感，培养学生从小有爱心，把心中最美好的祝福带给自己的长辈、老师和小伙伴。

2.进一步了解我国优秀的民族音乐文化，激发学生对民族音乐的热爱之情。

3.在音乐实践中学会与人合作组织新年联欢会的活动。

第九单元：

多彩的贵州

通过歌曲演唱、欣赏，进一步了解贵州苗乡侗寨民族风情，感受苗族歌舞音乐特点，进下了解我们的家乡——多彩的贵州。

篇章2:

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一、教学目标、任务：

1、在气息控制下，力求做到声音位置的统一。

2、在扩展音域中，谨慎地扩展低声区音域。

3、在二声部合唱中，力求做到咬字、吐字的连贯、流畅，音色的丰满、圆润，声部的和谐、统一。

二、视唱、知识、练耳部分：

认识升记号，降记号;认识波音记号、倚音、滑音记号，学习其唱（奏）法。

复习所学过的音阶练习。

独立或半独立视唱单声部歌曲。

视唱二声部歌曲片段及有临

时变音记号的单声部歌曲。

听记二拍子或三拍子的4～8小节单旋律。

听记2～4小节节奏;听记和声音程。

听辨和声音程在协和与不协和程度上的差异。

听辨歌（乐）曲的力度和速度并作标记。

要求学生对各种音乐表现手段（包括和声、调式、调性）在音乐作品中的表现作用有进一步的体会或认识。

能感觉和声、调式、调性在音乐中表现情绪、气氛和感情的效果。

能对作品中的旋律、节奏等特点作简单的分析。

五年级的教材中已经有一些要求复习的内容了，但是这个阶段又要学习不少的内容，所以，学习任务是繁重的。

要处理好新旧知识的学习、复习、掌握。

本学期要学习的每首都有一定的意义。

要注重对学生进行思想品德教育。

另外，有的学生开始变声，要注意对嗓子的保护。

由于学生现在处于过渡期，年龄也大了，不再是小孩子，已经是大孩子。

要尽量避免学生产生厌学情绪，要调动学生的积极性，使他们真正的爱学愿学。

对音乐知识的讲解尽量避免枯燥乏味，要用多种教学手段辅助教学。

六、提高教学质量措施：

1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。

最大限度的调动学生的积极性。

并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。

并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。

响应新课标要求。

6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。

教师从中总结经验。

第一周聆听〈〈晨景〉〉、〈〈渔舟唱晚〉〉

第二周表演〈〈清晨〉〉、〈〈晚风〉〉

第三周聆听〈〈丰收锣鼓〉〉、〈〈快乐的农夫〉〉

第四周表演〈〈赶圩归来啊哩哩〉〉、〈〈苹果丰收〉〉

第五周聆听〈〈红梅赞〉〉、〈〈红星歌〉〉

第六周表演〈〈雨花石〉〉、〈〈我怎样长大〉〉

第七周聆听〈〈天黑黑〉〉、〈〈可爱的家〉〉

第八周表演〈〈外婆的澎湖湾〉〉、〈〈牧场上的家〉〉

第九周聆听〈〈思乡曲〉〉、〈〈乡间的小路〉〉

第十周表演〈〈故乡的小路〉〉、〈〈如今家乡山连山〉〉

第十一周聆听〈〈可喜的一天〉〉、〈〈罗马的松树〉〉

第十二周表演〈〈叮铃铃〉〉、〈〈雏鹰之歌〉〉

第十三周聆听〈〈雨滴〉〉、〈〈踩雨〉〉、〈〈暴风雨〉〉

第十四周表演〈〈踩雨〉〉、〈〈雨中〉〉

第十五周聆听〈〈乘雪撬〉〉

第十六周聆听〈〈踏雪寻梅〉〉

第十七周聆听〈〈打虎上山〉〉

第十八周表演〈〈堆雪人〉〉、〈〈雪花带来冬天的梦〉〉

篇章3:

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五年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。

三个班的学生情况有所差异，一班乐感较好，学习能力强，模仿能力好;二班上课纪律差，表演时不活跃;三班性格内向，不敢表现自己。

因此在今后在学习中，应加强对这些学生的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。

五年级第九册的音乐教学内容人为八个单元：

朝夕、农家乐、足迹、可爱的家、故乡、欢乐的少年、雨花、冬雪。

这八个单元包括了人文、地理、风景等各方面的内容，使学生能全面地体会到不同的审美意识。

这学期的教学主要以唱歌为主，同时结合欣赏、乐理知识。

在此基础上能进行歌曲创编与同伴之间的合作。

1、要求学会唱课本上的8首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。

2、学会如下乐理知识：

下滑音、前倚音、拍号等。

3、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。

1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。

2、认真上课，课堂是老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣，让孩子们听起来津津有味，学而不厌。

3、积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。

4、积极大胆地使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。

5、密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。

1、本学期要求学会唱课本当中的7首歌曲：

清晨、赶圩归来阿哩哩、苹果丰收、外婆的澎湖湾、牧场上的家、雏鹰之歌、雪花带来冬天的梦，考试时随教师自由抽取。

2、认识6/8拍号，并知道指挥方法，认识下滑音及唱法。

1、期末考核的成绩应以平时成绩（20%）和期末成绩（80%）相结合的方式。

平时成绩（20%）包括：

不迟到、不早退、不旷课、上课纪律等，迟到或早退一次扣1分，旷课1次扣3分，纪律严重不好者，经老师多次批评后屡教不改者扣1分。

2、因为艺术课不像语数外可以用一定的标准（考试分数）来衡量，不能用一定的视觉或听力去辨别出好与坏、差与优之间的绝对距离，每个人欣赏的角度也不同，因此制定的考核标准也就不太相同，针对一年级学生学习的具体情况，我想在本学期末要求每班学生考试的优秀率平均在40%上（个别班级除外），合格率在75%以上。

篇章4:

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一、学生基本情况分析

上学期本班共有学生60人，其中男生24人，女生36人，学生都来自农村，他们的课外作业完成的习惯不够理想，学生的书写状况有很多不理想，上课主动听讲、积极大胆发言的个性养成的不够好。

少部分学生的基础知识不够扎实，从学生的思维能力看，思维的主动性不突出，逻辑能力很差，发散能力不理想。

学习困难的学生有部分，他们的特点是：

数学基础知识掌握不好，上课走神、不认真听讲、或者说根本就听不懂上课内容，缺乏学好数学的兴趣和信心。

根据每个学生的特点，要因地制宜，老师对他们个别辅导，课堂上