完整word版三年级下册安全教案Word下载.docx
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感态度与价值观作为评价的重点。
评价要注重三方面的内容：
一要注重学生参与活动的意识；
二要注重学生参与活动的质量；
三要注重学生参与活动的过程。
四、教学内容
第三单元生活安全
10.安全快乐过课间
11.警惕校园暴力
12.警惕不安全的触摸
13.游泳、滑冰要小心
14.安全使用电梯和旋转门
15.外出游玩讲安全
16.不轻信陌生人
第四单元应对自然灾害
17.应对大风和沙尘暴
18.沉着应对暴雨
第三单元生活安全
10、安全快乐过课间
教学目标：
1、知识目标：
使学生认识到没有注意课间安全知识所带来的危害性，
从而自行意识到要掌握安全知识。
2、能力目标：
使学生掌握安全知识。
创建平安校园，幸福你、我、他。
3、德育目标：
使学生意识到如果没有注意课间安全知识，将会对自己还有他人带来危害，从而自觉践行社会公德意识。
教学重点：
课间安全知识，并且让学生意识到只要注意了安全，掌握了一定的课间安全知识，很多不该发生的事情都可以避免。
教学课时：
1课时
教学过程：
正式上课前播放音乐《平安是福》。
一、导入课题
师：
“叮叮叮„叮叮叮，下课时间到了，老师，你们辛苦了！
”，当优美的音乐及动听的声音想起来的时候，你禁不住热血沸腾，心中高兴不已，下课了，可以休息了，这时，你会：
A、我憋得难受，下课了，我要以最快的速度下楼梯上厕所。
B、我肚子饿了，我得去学校超市卖东西吃！
买饮料喝。
C、打乒乓球、打羽毛球、打篮球，好好享受运动带来的乐趣！
D、嘿，某某同学和我关系特好，我得趁下课时间和他打打玩仗，好好亲热亲热！
E、我累了，什么地方也不去，我要把双手放在走廊外的护栏上，身体贴住护栏，极目远眺，好好呼吸新鲜空气，尽情享受阳光。
F、嘿，我对某某同学怀恨在心，现在有时间，老师又不在教室，多好的机会，找他算账去。
学生交流，议论。
对，同学们的想法都很真实，课间确实是我们放松的时间，可以让我们调节情绪，轻松轻松，已更饱满的精神投入到下一节的上课时间中去，可是，在这看似精彩的课间时间里，如果我们没有注意安全，很多意想不到的事情都会发生，严重的还会导致丧失生命，真是危险四伏：
请看一段视频。
多媒体播放视频
再看几个案例（屏幕上展示一幅由于没有注意安全而导致事故的图片）
同学们，你们看完了有什么感受？
觉得在课间要注意什么？
看来安全无小事，课间安全十分重要。
同学们再好好想一想：
我们在课间要注意那些安全？
对，以上几个同学说出了课间要注意的安全，事实上只有我们注意了安全，在我们头脑里有了安全意识，很多不该发生的事情都可以避免。
那么我们应该怎样防范呢！
我觉得归纳起来要从如下几个方面来防范：
二：
讲授新课
课件播放标题
（一）、下楼梯的安全
a、学生讨论应该怎么做？
b、老师总结
c、展示文字、图片
（二）、食品安全
a、食品展示：
1、好的食品；
2、过期食品；
3不能吃的食品（发给学生，由学生辨别）
b、我们应该怎样做，才能确保自己食用的食品是安全的。
（三）课间体育活动的安全
a、哪些项目适合在课间进行？
学生讨论，图片展示。
b、课间体育活动要注意的安全事项。
（学生讨论）
c、阳光体育运动，精彩课间。
（四）预防小摩擦，防止课间安全事故，共创和谐校园。
a、案例
b、播放“和谐校园”视频
c、从案例中我们得到了什么启示？
如何遵守纪律，注意课间文明，避免祸从口出、祸从手出？
（五）其它课间要注意的安全事项。
学生讨论，一一列举。
（六）教师小结:
课间要注意的安全事项并再次提醒同学们，只有你们注意了课间安全，就一定能避免课间安全事故的发生。
（七）学生快板演说课间安全三字歌
三、教学要达到的效果：
学生集体宣誓：
课间安全誓词。
四、结束语：
下课，播放音乐《祝你平安》。
祝福同学们平安快乐！
平安是福！
平安是送给爸爸妈妈最好的礼物。
教学反思：
11、警惕校园暴力
1、引导学生认识和了解校园暴力，学会必要的应对措施
2、引导学生认识语言暴力的危害，规范个人言行
3、引导学生正确处理同学之间的矛盾和纠纷
教学时间：
一．以学生为源，从“我”导入
从这些案例中你等到了什么启示？
（远离校园暴力，正确处理暴力事件）
二．掌握方法，反思自我
1.展示“校园暴力”定义，阅读、理解：
校园暴力是指发生在校园内外、由学生、教职员工或校外人员针对学生生理或心理实施的、达到一定伤害程度的侵害行为
2.问题：
如果遇到校园暴力，我们应该怎么办？
让我们一起来看看下面这几位同学是怎么做的
（1）刘强拿着足球在操场上完，由高年级的大同学要抢他的球。
刘强灵机一动，装出很害怕的样子，讨好的说教师里还有一个新买的足球，要把那个新的送给他们，大同学就放他走了
（2）放学时，李刚在校园一角被几个高年级的学生拦住要零花钱，李刚说钱放在教室里，并劝他们不要这么做，然后趁他们不注意，跑到老师的办公室里。
（3）课间，王园高兴地踢着毽子，高年级的同学向他要，她装出要跟她们一起玩的样子，然后用眼神暗示旁边的同伴同学，让同学赶快去告诉老师。
结果，老师及时赶到解决了问题。
问：
这几位同学的处理方法得当吗？
谈谈自己的看法
3.怎样避免打架斗殴？
在学生讨论的基础上，教师加以概括，并板书：
（1）不.帮同学出气打架
（2）不要“以牙还牙”
（3）懂得谦让
4.什么是语言暴力？
语言暴力会给人带来哪些伤害？
（1）语言暴力，就是使用谩骂、诋毁、蔑视、嘲笑等侮辱歧视性的语言，或者使用肮脏污秽、奚落挖苦、刻薄侮辱的语言，使他人的的精神和心理遭到侵犯和损害
（2）讨论：
语言暴力的危害
师总结：
丧失生活的勇气、厌学、逃学、犯罪、自杀等
师:
请同学们自我反思，有没有发生过语言暴力的情况？
三．拓展延伸，加深认识
1、读读下面两个案例，想想会产生什么样的后果，将你的看法写出来杨岳是个非常要强的孩子，家庭条件也很好，学习成绩始终是年纪里的前几名，唯一让他头疼的是自己的给在很矮，班里的同学总是以此取消他“小不点儿”。
为此，他很生气
2、张小力将同学王天刚新买的MP3借去一个多星期，王天刚要求张小力还。
张小力说：
让我再听一周吧。
王天刚不同意。
无奈之下张小力只好归还了MP3，心理却很不痛快。
放学后，张小力叫来几个人，强行扭住王天刚，把他推进了女厕所。
王天刚急了，同张小力打起来。
12、警惕不安全的触摸
认知：
1．知道生活中有时会遇到危险，要防止受到伤害。
2．知道玩火容易造成火灾，给国家和人民财产造成损失和人员伤亡。
3．知道触电会直接威胁人的生命。
4．知道拨打电话“119”可请求消防队灭火。
情感：
感到玩火、触电危险，愿意提高自我保护意识。
行为：
1．不玩火、防触电。
2．不做危险的事情，遵守有关安全规定。
3．会拨打电话“119”报警。
1、知道玩火容易造成火灾，给国家和人民财产造成损失和人员伤亡。
2、知道触电会直接威胁人的生命。
教学难点：
使学生愿意提高自我保护意识。
教学具准备
1．课文挂图1张。
2．课文录音带，补充内容录音带。
3．课文后面几个栏目插图的幻灯片。
4．指导行为录像带。
教学过程
一、导入新课。
1．放录音：
消防车警笛声。
2．提问；
听到消防车发出的警笛声，你会想到发生了什么事情？
遇到火灾，应拨打什么电话？
二、学文明理。
1．过渡语：
遇到火灾时，要拨打“119”报警电话，请求消防队来灭火。
消防队员会以最快的速度赶到火灾现场，保护我们的生命和财产安全。
前几天，有一个村子发生了火灾。
你们看，这就是火灾现场图。
同学们边看图，边听录音介绍，再想一想：
火灾是怎么引起的？
有什么危害？
2．出示课文挂图，放课文录音。
3．提问：
（1）火灾是怎么引起的？
板书：
玩火
（2）这场火灾给村民带来哪些危害？
（3）消防队长说：
“如果不是早发现、早报警，造成的损失会更大。
”火继续烧下去，会造成什么样的损失？
（4）小结：
由于玩火引起火灾，不仅烧毁了大家辛苦种植的芦苇，带来巨大的经济损失，而且威胁到周围居民的生命、财产安全，多危险呀！
4．提问：
由于玩火引起火灾的几个孩子为什么低垂着头哭泣，你想对他们说些什么？
小结：
你们说得很好。
消防员叔叔也是这样对他们说的。
齐读消防队长的话。
不
5．教师举补充事例。
火利用得好能为人类造福，为人类服务。
如果随便玩火或防火意识不强，火就会对我们进行严酷的惩罚。
例如：
大兴安岭发生火灾是因一个工人扔在树林中一个没熄灭的烟头引起的，大片森林被烧毁，几十年甚至上百年才长成材的森林被毁之一旦。
有一次北京的隆福商场由于管理人员对防火工作不重视，引起火灾后没有灭火设备，耽误救火时间，隆福商场几乎被大火无情地吞没了。
如今虽重新翻建了，但给国家带来了巨大的经济损失。
有的人由于过失引起火灾，不懂采取措施救护，而葬身火海，惨不忍睹。
这些惨痛的教训告诉我们什么呢？
我们要有防火意识，随时注意防止发生火灾，保护自己和他人的生命。
6．出示幻灯：
“议一议”栏目内容。
（1）小明家中失火，他应该怎么做？
（2）李阿姨看见某公司的大楼失火，她应该怎么做？
7．出示幻灯“听一听”栏目内容：
电工叔叔的话。
（1）不要用铁丝捅电线插座。
提问：
为什么不能这样做？
（2）不要在电线附近放风筝。
如果在电线附近放风筝，会发生什么事？
有什么危险？
（3）小结：
电工叔叔告诉我们这些话，是让我们防触电。
防触电
8．讨论：
遇到下面的情况，你会怎么做？
（1）如果家里电线断了，能不能用手摸，为什么？
（2）雷雨天能不能在大树下避雨？
为什么？
（3）提问：
不玩火、防触电对我们生活有什么好处？
保护自己保障安全
三、联系实例，导行。
放录像，请同学补充录像内容。
1．小明在十几层高的阳台上，登着凳子冲楼下喊：
“喂，等我一会儿。
”有什么危险？
2．煤气灶上的水开了，不停地冒着热气，你应该怎么做？
注意些什么？
四、总结。
通过这节课的学习，同学们懂得了不玩火、防触电的道理，今后在日常生活中，要时刻注意安全。
板书设计：
警惕不安全的触摸
保护自己保障安全
13、游泳与滑冰的安全
教学目的：
1、让学生掌握游泳与滑冰的技巧。
2、安全是游泳滑冰的前提条件。
教学重点难点：
滑冰和游泳是一项的活动，让学生懂得它的重要性。
一、激趣导入：
同学们，滑冰与游泳是同学们生活中的
重要内容，你喜欢吗？
二、列举平时的事例：
1、野外游泳溺水
2、游泳时腿抽筋。
3、滑冰时不注意休息保暖而被冻伤。
三、遇到伤害事故该怎么办？
1、需按则正确的方式，最好在父母的陪伴下游泳。
2、发现有人溺水，不要茫然下水，应该大声呼吸找人来帮助。
3、滑冰是要带好防护具。
四、注意事项：
1、饭后不要游泳。
2、滑冰是速度不要太快。
五、小结。
14、电梯、自动扶梯安全知识教案
1.通过学习使学生了解遇到电梯故障，乘客应当如何应对？
2、使学生知道在平时使用中如何最大程度避免电梯发生险情？
3、知道电梯遇险自救要点。
4、使学生树立“安全第一、珍爱生命”的意识。
一、导入：
电梯是高层建筑物中不可缺少的垂直运输工具，其本身机电一体化的大型设备。
电梯自发明以来，其安全性、舒适性以有了极大的提高。
近年来，随着经济建设的快速发展，电梯的数量也在飞速增加，电梯事故时常见诸报端，纠其原因，均有人为因素作怪，为此，我们将电梯有关知识作以问答式介绍，以期大家在日常生活中共同保障电梯的安全运行。
二、问答游戏：
1、电梯是如何运行的？
答：
电梯具有一个轿厢和一组对重，通过曳引钢丝绳将它们连接起来，在驱动装置（曳引机）的驱动下，使电梯轿厢和对重沿井道内的导轨做上下运动。
2、怎样召唤电梯？
当您需要乘坐电梯是，应在电梯厅的呼梯面板上选择你要去的方向按钮。
电梯运行方向如与您选择的方向相同，在运行到此层是会自动停靠，反之则不停靠。
但当电梯满载，不能再上乘客时，电梯不会停靠，您只有耐心等待电梯的下一次运行时再乘坐了。
3、有人在呼梯时将上、下方向的按钮都按了，这样有用吗？
电梯轿厢的运行就如同在轨道上行驶的一辆地铁列车一样，如果为了尽快登上列车，而不管列车的行驶方向是否与我们的目的地相同，除了耽误自己与大家的时间外，没什么用处。
4、电梯轿厢进入的人数或运输货物的重量有限制吗？
有。
电梯的乘客人数或载重量在出厂时就设定好了，为了防止超载运行，还安装了超载报警装置，一旦电梯超载，会自动报警，并使电梯停止运行。
5、有的乘电梯时孩子淘气，把楼层按钮都按了，这时突然所有按钮又都不亮了，电梯也不走，这是故障吗？
不是。
有些电梯针对此种情况设计了防捣乱功能，只要重新选择呼梯信号后，电梯便会运行。
电梯的曳引钢丝绳是否会断？
不会，根据国家标准要求。
电梯曳引钢丝绳的安全系数在12以上，具有极高的安全保障。
6、电梯运行中突然停电是否有危险？
电梯制动装置的工作原理是失电制动，如运行中如遇到突然停电，电梯制动装置会立即动作，将电梯停下来，不会有什么危险。
7、什么是关门夹人？
根据国家标准规定：
当乘客在层门关闭过程中通过入口而被门扇撞击（或将被撞击）时，一个保护装置应自动的使门重新开启。
由此，我们可以知道，只有当层门在关闭过程中遇到阻碍却不再重新开门时，才可称之为关门夹人。
8、当电梯突然停电或出现故障而停止运行，被困在轿厢的乘客应怎么办？
轿厢内的乘客应通知电梯维修人员，并耐心等待电梯维修人员来开门放人；
由于是非正常停梯，轿厢可能不是停在平层位置，所以不要自行扒开电梯门出去，以免造成乘客坠落事故。
（如电梯不在平层位置，维修人员会首先将轿厢移动至平层位置后，然后才开门放人）
9、、为了乘客能在电梯内使用移动电话，在电梯井道内装设信号转发器，这符合要求吗？
不符合要求。
国家标准明确规定，电梯井道为电梯专用，井道内不得装设与电梯无关的设备、电缆等。
10、乘坐电梯时应注意那些事项？
当您进、出入轿箱时，要看一下电梯是否在平层位置，特别是在夜间光线不清的时候，更应注意，否则有可能造成伤害；
电梯是公共场合，不应携带易燃易爆或具有腐蚀性的物品；
电梯运行期间，不要挤靠或拍打电梯门，以免造成电梯误动作而停梯。
11、电梯运行不正常时，在轿厢内怎么办？
当您乘电梯，发现电梯有超速或梯速较慢，轿厢内有异常的焦糊味、有异常振动或晃动，刮蹭现象、有异常的声响时、应按下操纵盘上的红色急停按钮，电梯会自动停车；
然后及时通报电梯维修人员，并等待维修人员开门放人。
12、电梯出现什么情况可以投诉？
当电梯经常出现关门夹人、不平层、冲顶、蹲底、电梯司机或维修人员无上岗证、司机经常脱岗、轿厢内无检验合格证或合格证过期，电梯有异常噪音或声响,异常振动或抖动,轿厢内有异常焦糊味,电梯速度过快或过慢,维修保养不及时,电梯轿厢内无通讯或报警装置等,均可进行投诉.
13、投诉时应说清那些内容？
应详细描述电梯所在的位置、出现的异常现象；
最好能告知电梯产权（管理）单位和联系电话、维修保养单位及联系电话。
14、发生火灾时能否乘坐消防电梯逃生？
不能。
具有消防电梯功能的电梯是为了消防员能快速到达起火楼层而设计的；
高层建筑发生火灾，应及时通过消防通道疏散，千万不要乘坐电梯。
15、单位因资金问题，用电动葫芦、液压升降平台自制提升装置代替电梯使用是否可以？
不可以。
上述自制设备虽具有电梯的垂直运输功能，但在安全防护方面远不能达到电梯标准的要求，在使用当中极易发生人员坠落和挤压事故。
16、乘坐自动扶梯与自动人行道应注意那些问题？
不要让孩子攀爬扶手带（扶梯两侧滑动运行的皮带），以免造成挤伤或坠落事故；
注意衣物不要被扶梯两侧和梯极之间的缝隙夹住，以免造成事故。
三、总结：
那么，在中国的情况又怎么样?
最权威的数据来自国家质检总局。
在国家质检总局的统计里，扶梯和直梯都统计在一起，属于特种设备（锅炉、起重机械都在此列），2010年一年，电梯事故为44起，占特种设备事故总数的14.86%。
而全国一共有电梯162.85万台，电梯占全国特种设备的四分之一左右。
还有另外一组数据也来自国家质检总局，至2009年，电梯的万台设备事故发生率为0.33。
在统计资料中，扶梯和直梯都是混在一起的，因此很难说分别有多少。
但是，不管是国际上还是在中国，扶梯事故都比直梯事故多（美国的扶梯事故率是直梯的20倍，韩国是3倍），另一方面，扶梯虽然比直梯事故多，但是致死率却低。
另外，据计算，我国的特种设备死亡率是发达国家的4到6倍左右，尽管没有把电梯单列开来统计（我国和别的国家计算电梯事故率的方法也不尽相同），但是由此也可以大致判断出中国的电梯死亡率还是比发达国家高一些。
尽管如此，每万台0.33的事故率相对很多交通工具而言都是很低的。
电梯专家说，有关调查显示，作为一种特殊的交通工具，扶梯是所有交通工具中安全系数最高的，事故的发生概率非常低。
作为乘客一方，只要掌握正确的乘坐方法就可以了，没有必要恐慌。
15、外出旅游安全教案
一、教学目标：
1、明白安全教育的重要性
2、知道外出旅游所应注意的事项：
防疾病、防交通事故、防走失、防溺水、防跌打、虫咬等。
3、初步习得一些外出常用安全必备知识。
二、录相或小品导入
暑假，小强和爸爸妈妈一起去北京。
后天要出发，今天正准备出门的物品：
舒适的衣物，遮阳防晒用品，防中暑及拉泻晕车等常备药，带点方便食用的水果、水及干粮以便途中食用。
他们把所有的物品按使用的情况分类装好，并尽量带得少而精，然后按个人的能力分配了每个人携带的物品。
然后他们又教育小强出发前好好休息，外出时应注意……
三、外出旅游有哪些安全隐患
1、录相中小强的爸爸妈妈考虑了哪些安全问题？
穿着舒适，防晒防中暑防晕车，及时补充体能，减小体力消耗。
保证身体健康，以便高兴地享受旅游。
2、他们还会提醒小强注意哪些安全问题？
学生小组讨论，然后交流：
他们会提醒小强，外出旅游最重要的是安全，身体安全要注意保持体力，注意不乱吃东西及时补充水份，多吃新鲜的蔬菜水果。
游览时要紧随大人，切不可独自行动，如要走开需提前告知征得同意后才可离开，一旦发生走失的事可寻求工作人员或打电话。
四、拟定一份游安全提醒小贴士
1、暑假里，同学们可能会出门旅游，可能会去游山、也可能会去玩水、有可能会去大城市、也可能去沙漠、草原、高原等地方。
现在有几处景点可供选择，请各小组选定一个你们可能去或喜欢去的地方，然后来领取该旅游景点的相关资料。
根据资料及你们所能考虑到的安全问题，拟一份去该地旅游的安全小贴士，内容可包括临行前的准备和出行时的注意事项。
2、学生小组讨论，拟定相关的安全事项。
3、小品的方式交流：
师演家长，“暑假想去哪儿玩。
”“……”“你已经三年级了，妈妈考考你，如果你来准备施行的物品你觉得要准备些什么？
”“……”“同学们你们觉得考虑得够周到了吗”“……”“以前你出门老让我们担心，初中时你很调皮，要出门了很高兴，临行前一天晚上睡不着觉，结果刚出门就生病了，还有一次居然丢了自己，把我们吓死了，那么这次在旅行中你会注意什么？
”“……”
五、为他们敲响安全警钟
1、出示一组存在安全隐患的旅游图片
不注意交通安全，在危险地带逗留，独自行动，烈日下曝晒，乱吃不洁食物……
2、学生辨析存在的安全隐患
3、对照自己出游的情况谈谈收获
六、安全牢记心中
外出旅游须注意，
健康安全放第一。
衣服装饰要舒适，
常备药品需带好。
成人相伴更安全，
联系电话要记好。
交通法规严遵守，
爬山涉水需谨慎。
如遇困难别慌张，
相关人员可求助。
安全第一记心中，
旅游才能得快乐。
16、不轻信陌生人
1、知道生活中的陌生人是存在一定危险的。
2、知道陌生人惯用的一些欺骗手段。
3、不轻信陌生人的话，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，知道一些陌生人骗人方法。
4、学会和陌生人交往，学会识别身边的骗子，有警惕性地保
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