新初中中考 语文修改病句训练及答案Word格式.docx
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②结合这首诗的意境进行，
诗的第一节描写夜的静谧。
第二节写在夜的寂静之中，潺潺的溪水在轻轻地歌唱，这是以动衬静而更显其静。
第三节进一步描写月光下大自然的美丽。
第四节又回到夜的静谧，并再次写到美丽的月色。
因此这首诗为我们营造了非常静谧的氛围，朗读的时候应采用舒缓的语调。
（2）
【甲】分类不当，古典诗词也属于诗歌范畴，因此应把“和古典诗词”删去。
【乙】不耻下问：
乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。
这里使用不恰当，可改为“请教”。
故答案为：
⑴①幽暗的松林/失去/喧响
⑵我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧；
请教
【点评】⑴①本题考查给诗歌划分节奏的能力。
诗歌的节奏很鲜明，划分朗读节奏时不能把诗句的意思割裂开。
如果不顾诗句意思、内容，机械她划分节奏，往往会造成混乱，失去了朗诵的意义。
②设计朗读脚本要从感情基调、朗读的语速、语调、语气、节奏等方面对文章某个片段进行朗读设计。
结合此题的关键是要理解语句的内容，在此基础上再分析这种感情主要是通过哪些词语表现出来的，哪些词语就应该重读。
⑵本题考查辨析并修改病句的能力。
要做好此类题首先要熟知病句的类型，然后要认真阅读原句，在了解原句的意思后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。
要注意读题一定要仔细，不能疏漏，修改句子一定不能改变句子的原意，且要做最小幅度的修改。
2．下列语段有好四处语病，请按要求加以修改
①传统节日的起源和发展是一个逐渐形成，潜移默化地完善，它慢慢地渗入到社会生活中。
一份份美好动人的情感，一段段动人心弦的传奇，一个个亘古未变的情结，一种种支撑民族脊背的精神，②被一代代人不断补充、吸收，进而又揉进了千年的文化脉搏中。
在漫漫的历史长河中，历代的文人雅士、诗人墨客，为一个个节日创作了许多千古名篇，③这些诗文脍炙人口、喜闻乐见，被广为传诵，④使我国的传统节日积淀出浑厚的文化底蕴，精彩浪漫，大俗中透着大雅，雅俗共赏。
（1）①句成分残缺，应将________改为________。
（2）②句语序不合理，应将________和________互换位置。
（3）③句重复累赘，应删去____________。
（4）④句搭配不当，应将________改为________
【答案】
（1）完善；
过程
（2）补充；
吸收
（3）喜闻乐见
（4）浑厚；
深厚
（1）提取第一句的句子主干——起源和发展是完善，便可发现错误，应将“完善”改为“过程”。
（2）“补充”“吸收”两个动作，注意先后，应先“吸收”再“补充”。
（3）
“脍炙人口”和“喜闻乐见”都有（文艺作品）被人喜爱，受到人们称赞的意思。
因此应该删去一个。
（4）“浑厚”形容（人物）纯朴而老实；
形容（艺术风格等）朴实雄厚，不纤巧；
形容（声音）低沉有力。
它不能用来形容文化底蕴。
应将“浑厚”改为“深厚”。
（1）完善；
深厚
【点评】本题考查学生对病句的辨析及修改能力。
首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。
学生平时要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。
本题相对较为简单，每个病句的病因都已写出，只需按提示思路进行分析即可。
3．阅读下列文字，完成第各题。
读书，要善于发现。
A．我们都崇拜英雄，喜欢英雄。
B.呼唤英雄是人类永恒的情结。
C.说起英雄，我们可能第一时间首先会想到冲锋陷阵、保家卫国的战士，锄强扶弱、伸张正义的好汉；
D.其实，通过阅读《名人传》，使我认识到了那些敢于直面人生的苦难，甘愿牺牲个人幸福为人类创造精神家园的人，同样也是令人敬仰的英雄。
通过传记，我们会发现，书中的三位精神巨人，都是人类历史上极富天才且贡献至伟的人物。
读书，还要善于辨别。
一个真正的读者应具备基本的判断力和鉴赏力，能够辨识一本书的优劣，本能地拒斥劣书，倾心好书。
______________一旦你的灵魂足够丰富和深刻，你就会发现，你已经上升到了一种高度，不再能容忍那些贫乏和浅薄。
（1）文段画线句子A，B，C，D中没有语病的一句是________
（2）在文段空白处依次填入句子，最恰当的一项是（
）
①只要坚持这个标准，灵魂的品质和对书的判断力就自然会同步得到提高。
②这种能力部分地来自阅读的经验，但更多地源自一个人灵魂的品质。
③当然，灵魂的品质是可以不断提高的，读好书也是提高的途径，二者之间有一种良性循环的关系。
④重要的是一开始就给自己确立一个标准，每读一本书，一定要在精神上有收获，能够开启你的心智。
A.①③④②
B.②③④①
C.②④③①
D.④①②③
【答案】
（1）B
（2）B
【解析】【分析】⑴A句逻辑错误，喜欢在前，崇拜在后；
C句“第一时间”和“首先”重复；
D句滥用介词，导致句子成分残缺。
删掉“通过”或“使”故答案为B。
⑵本题考查的是句子顺序的排列，结合上句，有“本能”可知，讲述的是能力，由此衔接紧密的是②，第③句与承接第②的“品质”，③和④都谈到“读书”的内容，由此可知这两句是紧密相连的，据此结合备选句子的内在联系，进行排序，故答案为B
⑴B；
⑵B
【点评】⑴本题考查学生病句辨析能力。
解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。
⑵本题考查句子的顺序排列，解答此题首先要认真阅读材料，明确中心，其次理清思路，抓标志性词汇和句子，第三把握句子间的逻辑关系，第三运用排除的方法简化难度。
第四要连读，语感检验。
4．读下面这段文字，根据要求答题。
①有一个智者，他叫孔子，他在修身、交友、学习等方面的见解给世人以启迪，他在历史上的地位不容置疑。
②有一个灵魂的医者，他叫鲁迅，他放下救济苍生的医书，用手中的笔医治麻木的民众，他是一直勇敢前行（A）的斗士。
④有一个勇者，她叫海伦·
凯勒，刀看不见听不到这世界的声音，却教我们彼此用爱感受，用心聆听，她不屈不挠地与命运抗争的精神令人一下子产生敬佩之情（B）。
（1）请用合适的成语替换划线的文字，使表达更简洁。
（2）语段画线处有语病，请修改。
（3）请另选一个你所熟悉的人物，按照第①句的句式仿写。
（要求语意连贯，结构相似）
【答案】
（1）（A）勇往直前（一往无前）|（B）肃然起敬
（2）她看不见这世界，听不到这世界的声音（或答“这世界，她看不见也听不到”）
（3）
【示例】有一个行者，他叫邓稼先，他在原子弹、氢弹研制上的成就举世瞩目，他在核应用领域贡献卓著。
（1）勇往直前，意思是勇敢地一直向前进。
一往无前，意思是一直往前，无所阻挡。
形容勇猛无畏地前进。
肃然起敬，形容感动后产生的恭敬钦佩的心情和态度。
平时注意积累。
（2）划线处“看不见……声音”搭配不当，可改为“她看不见这世界，听不到这世界的声音”或“这世界，她看不见也听不到”。
（3）注意例句中的句式“有一个……，他叫……，他在……等方面……，他在……。
”我们写出来的句子字数要与例句一样多，结构也要一致。
如写我国的科学家、文学家等。
故答案为：
⑴（A）勇往直前（一往无前）|（B）肃然起敬
⑵她看不见这世界，听不到这世界的声音（或答“这世界，她看不见也听不到”）
⑶【示例】有一个行者，他叫邓稼先，他在原子弹、氢弹研制上的成就举世瞩目，他在核应用领域贡献卓著。
【点评】⑴本题考查成语的理解，注意结合划线的文字写出合适的成语。
⑵本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。
先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
⑶此题考查学生仿写与语言表达的能力。
仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数，语意连贯。
如果给出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的情况下做严格的仿写。
5．下面每句话中均有一处语病，请找出来并修改。
①创建全国文明城市不仅能够提升市民精神生活的品位，而且可以进一步完善城市基拙设施。
②在全国文明城市创建活动中，全市人民参与程度的高低和创建力度的大小是成功的关键。
③我们要树立“虞城是我家，文明靠大家”的观念，以高度的责任感、积极的主人翁姿态参与投身到创建活动中去。
【答案】①语序不当。
“不仅……而且……”的内容要互调。
应改为“不仅可以进一步完善城市基础设施，而且能够提升市民精神生活的品位”②搭配不当。
删去“的高低”“的大小”或在“成功”后加上“与否”或将“成功”改为“成败”③赘余。
删去“投身”或改为“投身到创建活动中去”。
【解析】【分析】这道题目考查学生对语病修改的能力。
语病修改的内容，主要出现在语法、逻辑和修辞三个方面。
常有错误为搭配不当、自相矛盾、结构混乱、成分残缺等。
该题①，“不仅……而且内容颠倒了；
②搭配不；
③赘余，应删掉“投身”等。
【点评】辨析或修改病句。
能力层级为表达运用E。
6．下面这段文字中两处画线句有语病，请逐一进行修改（可以调整语序，可以添加、删除或更换词语等，但不得改变原句要表达的意思）。
近日，淮安市政府启动里运河文化长廊建设项目。
①通过这个项目的实施，使淮安城市品位得以提升。
这长廊北起清江大闸口，南至淮安医堂子巷，位于其中段的是世界运河文化旅游区。
②建成后，游客可以从中领略世界运河文化的魅力无穷。
【答案】①缺少主语，“通过”和“使”二去一；
②语序混乱，“魅力无穷”改为“无穷魅力”．
【解析】【分析】①缺少主语，“通过”和“使”二去一；
②语序混乱，“魅力无穷”改为“无穷魅力”。
【点评】本题考查学生病句的辨析和修改，掌握常见病句类型有语序不当、搭配不当、前后矛盾、表意不明、语义赘余等。
注意仔细阅读原句，凭语感找出病因，看语句是否通顺，前后是否搭配，语序是否合理等，然后修改。
如果凭语感找不出来，可以压缩句子主干，看成分是否残缺、搭配是否得当。
本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。
7．阅读下面材料，按要求答题。
国内第一套自主研发的高中传统文化通识教材即将出版，预计今秋开学正式进入学校课堂，开展大规模新课程实验。
北京市通州、大兴全区以及海淀、丰台部分学校将使用这个版本的教材。
记者从国家级传统文化课题研究小组获悉，由中国国学文化艺术中心承担资源整合与编著工作的这套教材共有4册，供高中一、二年级使用。
高一学习《论语》、《孟子》，高二学习《大学·
中庸》和《道德经》。
其中《道德经》为原文全本讲解，另外三册则是按主题归类讲解。
如《大学·
中庸》一册，分为“慎独”“齐家”“格物致知”“中和”“为政”等章节。
这样的编排体例可以使学生更为深入清晰地把握经典，也更能适应高中课堂实际教学的需要。
（1）将材料的内容，概括为一句话新闻。
（2）材料中画线句有语病，请修改。
【答案】
（1）首套国学高中教材今秋走进课堂，将原文全本讲解《道德经》。
（2）宾语残缺。
在“把握经典”后面添加“的思想内涵”。
【解析】【分析】本题考查语病辨析修改能力。
一句话新闻要抓住新闻的导语部分，用什么人+做什么事的格式来回答。
（1）首套国学高中教材今秋走进课堂，将原文全本讲解《道德经》。
【点评】病句类型主要有:
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。
辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。
要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
8．下面是某校黑板报上一则消息的摘录，有不少毛病，请选择4﹣6处（不超过6处）在原文上加以改正。
我校初三学生杨亮，在全市演讲比赛中荣获一等奖，并受到评委的赞赏。
今年十五岁的杨亮，人小志高，平时学习克苦，全面发展，各科成绩都超过90分以上。
他不但注重课外学习，而且十分重视课内学习，并且注意运用书本知识解决实际问题。
据他的班主任：
李老师介绍，在比赛中，杨亮同学流利的语言、得体的姿式、渊博的知识赢得了各位评委的赞赏。
【答案】“克”改为“刻”，“式”改为“势”；
“班主任”后面的“：
”改为“——”；
在句意的理解上，“不但…而且…”是递进关系，前后内容应对调；
“各科成绩都超过90分以上：
”句意有重复，应改为“各科成绩都超过90分”；
在用语表达上“流利的语言”改为“流利的普通话”，或“得体的姿式”改为“得体的语言”。
【解析】【分析】此题有以下几个考点：
（1）写汉字题要注意形近字、同音字辨析。
此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义。
“刻苦”不要写作“克苦”；
“姿势”不要写作“姿式”。
（2）“据他的班主任：
李老师介绍”中，冒号应改为破折号，表示解释说明。
（3）“不但…而且…”是表示递进关系，前者比后者更重要，所以“他不但注重课外学习，而且十分重视课内学习”中前后内容应对调。
（4）病句主要包括六种类型：
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
其中前四类是语法结构方面的问题，后两类是句意方面的问题。
修改病句要遵守的原则是：
保证原句意思不变，并尽量少改动。
辨析语病的方法有：
①语感：
即读起来别扭，听起来含混，有可能是病句；
②梳理：
即有主干到枝叶逐步检查。
先缩句，检查主干是否有语病，此法一般可检查出搭配不当、成分残缺、语序不当等形式的语病，是最常用的方法。
③分析：
从事理上进行分析，检查是否自相矛盾，是否符合逻辑。
修改病句的一般方法是：
增、删、调、换。
“各科成绩都超过90分以上”中，“超过”与“以上”重复，应删掉一个。
“在比赛中，杨亮同学流利的语言、得体的姿式、渊博的知识赢得了各位评委的赞赏”中，“流利的语言”，表达不够准确，应该是“流利的普通话”，“得体的姿式”搭配不当，应改为“得体的语言”。
答案：
“克”改为“刻”，“式”改为“势”；
【点评】此题考查了学生正确书写能力，正确运用标点的能力，病句分析修改能力。
破折号的作用有：
①表解释说明；
②表意思递进；
③表话题转换；
④表声音延长；
⑤表语音较大的停顿或中断；
⑥表语意的跳跃或转折；
⑦表总结上文；
⑧用在副标题前；
⑨表事项的列举分承。
9．下面语句有两处语病，请修改（可以直接完整地写出修改办法）。
①创建示范文明城市不仅能够提升市民的精神生活品位，而且可以进一步完善城市的基础设施。
②在全国文明城市创建活动中，全市人民参与程度和创建力度是能否创建成功的关键。
③我们要树立“嘉兴是我家，文明靠大家”，以高度的责任感、积极的主人翁姿态投身到创建活动中去。
【答案】①“不仅……而且”的内容对调；
③在“嘉兴是我家，文明靠大家”后面加“的意识”
【解析】【分析】此类题目要在理解句意的基础上，仔细分析病句的类型，如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；
表意不明、不合逻辑等。
①句语序不当，应该是先“完善城市的基础设施”，再“提升市民的精神生活品位”；
③句缺少宾语。
在“嘉兴是我家，文明靠大家”后面加“的意识”。
①“不仅……而且”的内容对调；
③在“嘉兴是我家，文明靠大家”后面加“的意识”
【点评】病句是指不符合语言规范的句子。
辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志。
对考生来说，一方面要能掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，另一方面需要提高修改病句的语感能力。
辨析句子正误，首先得认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。
10．下面的作文片断三处有语病，请提出修改意见。
“五四”青年节那天，我班举办了一次“我为班级添光彩”演讲比赛，各班都选派了代表参加，校团委书记也很荣幸地参加了这次活动，会上，同学们一拥而上，登台演讲，气氛十分热烈。
特别是校团委书记抛砖引玉的即兴演讲，博得了全场阵阵掌声。
会后大家感到欣慰，增强了同学们为班争光的决心。
【答案】①删掉“很荣幸”；
②“一拥而上”改为“按照顺序”；
③删掉“抛砖引玉”
【解析】【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。
可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。
更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。
“很荣幸”适合口语表达，“一拥而上”为贬义词，“抛砖引玉”不适合语言环境。
①删掉“很荣幸”；
③删掉“抛砖引玉”。
【点评】病句的类型主要有：
11．阅读语段，按要求完成下面的题目。
①市场上卖得好的书往往是靠近生活的实用的书，美容、商战、股票、英语……②但是，我更想强调的是，“无用”的阅读，正如文化给人的力量一样，更多的是缓慢、绵密、恒久的渗透。
③这样的阅读虽然不是生存甚至生计所必需的，但它让我们看到了生活的美好、温暖及自身的价值。
④它的“无用”其实是更深层意义上的有用。
⑤你不能否定这不是一种更高的阅读境界吧？
⑥这种自然存在的阅读状态，或许更能体现人生的精神价值。
（1）第①句标点符号使用有误，请写出修改意见。
（2）请提取第④句的主干，并写在下面的横线上。
（3）第⑤句有语病，请写出修改后的句子。
【答案】
（1）把“，”改为“：
”。
（2）“无用”是有用。
（3）你不能否定这是一种更高的阅读境界吧？
（1）逗号一般表停顿，此处前句是总括的话，后句是分项说明，故应用“：
（2）本句中“是”是判断动词，句子主干应为“……是……”，主语部分中“它的”是中心语“无用”的定语，宾语部分“更深层意义上的”是中心语“有用”的定语，故主干是“‘无用’是有用”。
（3）否定不当，应把“这不是”改为“这是”。
⑴把“，”改为“：
⑵“无用”是有用。
⑶你不能否定这是一种更高的阅读境界吧？
【点评】⑴本题考查正确使用标点符号的能力。
要想正确使用标点符号，必须熟练掌握常用的标点符号及其用法。
答题时，要结合语句内容选择合适的标点符号。
⑵本题考查提取句子主干的能力。
答题时要首先要分析句子的各个成分，然后去掉状语、定语、补语，剩下的主语中心语、谓语中心语和宾语中心语组合在一起就是句子的主干。
⑶本题考查辨析并修改病句的能力。
12．三秦中学以“我心目中的英雄”为主题开展综合性学习活动，请你参加。
（1）学校拟邀请曾参加汶川大地震抗震救灾的英雄少年陈浩，于4月30日下午三点在学校礼堂，为全体师生作“讲英雄事，树英雄志”的专题报告。
请你以三秦中学德育处的名义，写一份邀请函。
（2）为了更好地开展“我心目中的英雄”主题活动，学校对同学们进行了“我最崇拜的人物”问卷调查。
下图是开展活动前后的问卷调查统计图表，请你用简洁的语言概括图表所反映的内容。
三秦中学“我最崇拜的人物”调查统计图表
（3）下面是一位同学的习作《我心目中的英雄》片段，请你帮助修改。
想到霍金，我的眼前就浮现出这位科学大师那深邃的目光和亲切的笑容。
【甲】虽然，他全身瘫痪，只要三根手指可以活动，但是他仍然坚强地面对生活。
他觉得自己并没有失去太多：
他的手指还能活动；
他的大脑还能思考；
他有终生追求的理想；
他有他爱和爱他的亲人和朋友；
他还有一颗感恩的心。
【乙】面对人生的苦难，让人由衷地敬佩他表现出的积极乐观的态度。
他是我心目中的英雄。
①【甲】处画线句中存在用词不当的问题，应把“________”改为“________”。
②【乙】处画线句中存在语序不当的问题，应修改为：
________。
【答案】
（1）邀请函
尊敬的陈浩同学：
为了人物，弘扬英雄精神，我校开展“我心目中的英雄”主题活动。
特邀请您于本月30日下午三点在学校礼堂为全体师生作“讲英雄事，树英雄志”的专题报告。
期待您的到来！
三秦中学德育处
2019年4月26日
（2）示例一：
活动前，同学们对艺体明星的崇拜比率高于革命英雄；
活动后，对革命英雄的崇拜比率高于艺体明星。
对其他人物的崇拜比率变化不大。
示例二：
活动前后，同学们对革命英雄和艺体明星的崇拜比率变化大致相反（或：
比例相互逆转），对其他人物的崇拜比率变化不大。
（3）只要；
只有；
面对人生的苦难，他表现出的积极乐观的态度让人由衷地敬佩
（1）本题要求写一封邀请函，第一步标题（第一行正中间）：
标题可以直接书写为“邀请函”三个字，或者是“活动名称+邀请函”。
第二步称呼（第二行顶格写）：
“敬语+姓名+后缀”。
第三步正文（第三行顶格写）：
正文一般先要交代活动的背景、目的，然后注明具体活动，接下来写邀请语，最后，可以写上敬语，也可省略。
第四步落款（分两行写在右下面）：
落款注明举办单位，并盖章，写明具体的邀请时间。
（2）认真阅读“我最崇拜的人物”调查统计图表，可以看出活动前后崇拜革命英雄人物的占比分别接近20％和80％，而活动前后崇拜艺体明星的占比分别接近80％和20％，活
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