人教版PEP教材三年级下Unit1Welcomebacktoschool导学案Word格式.docx
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英语中人名、地名和国家名称的首写字母大写的写法。
theUK是英文缩写形式必须都大写，读作U和K。
（6）听课文录音，跟读对话。
StepⅢPractice
1.学生两人一组分角色练习对话。
2.小组展示：
表演对话。
3.Lookandsay：
看国旗，编对话运用句子：
I’m/I’mfrom介绍自己及自己的情况。
理解Whataboutyou？
的含义。
StepⅣHomework
仿照课文对话，自己创编对话并表演。
板书设计：
Words:
boygirlfriend
Sentence:
Iam…（Amy/ZhangPeng…）
Iamfrom…（theUK/Shandong…）
PeriodOne学案
【学习目标】
【学习重点】
2.认识和理解英语中人名、地名及国家名称的写法和读法
【学习难点】:
boy和from的读音。
【学法指导】自主合作探究
【学习过程】
一、自主学习
学习任务一:
1.认读单词:
boysandgirls,today,newfriends
1.理解句子Welcomebacktoschool!
学习任务二:
1.借助国旗认识英国、美国和加拿大的英语名称。
2.学会运用句型:
Iam…以及Iamfrom...进行简单的自我介绍。
3.让学生理解并复述听力对话.并和你的同学编新对话。
二、合作共建
演练重要句型
Hi!
IamAmy.IamfromtheUK.
IamZhangPeng.IamfromShandong.
1.Wehavetwonewfriendstoday.
今天我们来了两位新朋友。
当两个以上形容词修饰一个名词时，数量词放在描述词（如大小，长短，形状，新旧，颜色等）的前面。
如aredcar,anoldman,twolittlemonkeys等。
2.IamfromCanada.IamfromtheUSA.
theUSA=theUnitedStates美国由不同部分或联邦组成的国家，前面加定冠词the.
词汇连接：
boy_____girl______friend______Canada_________
今天________新的________美国_________
重点短语：
befrom___________
重点句型：
1.Wehavetwonewfriendstoday.______________________________.
2._________________________________我来自加拿大。
答案：
词汇链接
男孩女孩朋友加拿大
todaynewUSA
重点短语
来自。
。
重点句型
今天我们来了两个新朋友。
IamfromCanada.
PeriodOne同步练习
一、找出不是同一类的单词，把编号写在前面的括号里。
1.（）A.boyB.catC.girl
2.（）A.ChinaB.AmyC.USA
3.（）A.twoB.oneC.new
二、看图，将相应的单词前面的字母标号填在图片下面的括号里。
（10分）
A.CanadaB.teacherC.girlD.boyE.USA
（）（）（）（）（）
三、阅读短文，根据短文内容填空。
Thisismynewfriend.Sheisagril.Sheis10yearsold.SheisfromCanada.HernameisLiYan.Sheisagoodstudent.
1.Ihaveanew______.A:
teacherB:
friend
2.LiYanisfrom_______.A:
ChinaB:
Canada
3.Sheis______yearsold.A:
tenB:
nine
4.LiYanisagood_______.A:
studentB:
teacher
一、BBC
二、DECAB
三、BBAA
PeriodTwo教案
能听说认读单词：
UK，Canada，USA，China.主要通过情景对话学习介绍自己的国籍，并在实际情景中自然运用。
借助国家的国旗和标志性建筑图片，帮助学生理解和认读国家名称。
培养学生乐于模仿，敢于交流。
1.国家名称的读音。
2.掌握Canada的单词正确读音。
1.Let’ssing！
2.日常口语练习
I’m….I’mfromWu’an.
1.老师出示国旗图片，让学生认识，引出单词：
UK，USA，China，Canada。
2.认读单词。
3.听录音或看课件认识不同国家的标志性建筑物，并跟读单词。
4.学生小组讨论：
这些图片中的建筑物名称及所属国家。
5.小组活动：
把图片和国家配对。
看看谁最先完成。
教师出示事先准备好的国家国旗和建筑物的图片等，一个人出示图片，另一个人说：
I’mfrom….让学生反复练习句子。
6.听录音，跟读对话。
1.两人一组用国旗或图片进行对话。
2.Let’schant
听录音，跟着说唱。
听课文录音，熟记单词和图片。
UKCanadaUSAChina
I’mAmy.IamfromtheUK.
Whataboutyou?
I’m….Iamfrom….
PeriodTwo学案
【学习难点】
国家名称的读音。
1.认读单词UK，USA，China，Canada
2.能利用准备好的国家国旗和建筑物的图片等，一个人出示图片，另一个人说：
I’mfrom….
3.听课文录音，熟记单词和图片。
1.听录音或看课件认识不同国家的标志性建筑物
2.小组活动把图片和国家配对。
3.两人一组用国旗或图片进行对话。
演练重要句型Iam...Iamfrom...
说唱Let’schant
主语+be+from+国家/省表示来自…….
UK=UnitedKingdom英国著名的大本钟（theBigBen）坐落在英国伦敦。
Canada加拿大国家电视塔（CNTower/CanadaNationalTower）,高达553.3米，建于1976年，147层,圆盘状的观景台远看像是飞碟，伫立在多伦多的港湾旁。
USA=theUnitedStateofAmerica自由女神像（StatueOfLiberty）是法国在1876年赠送给美国的独立100周年礼物。
女神右手高举象征自由的火炬，左手捧着刻有1776年7月4日的《独立宣言》，脚下是打碎的手铐、脚镣和锁链。
她象征着自由、挣脱暴政的约束，1984年，自由女神像被列为世界文化遗产。
China中国长城（theGreatWall）长城建筑于两千多年前的春秋战国时代，东西绵延上万华里，因此又称作万里长城。
长城是我国古代劳动人民创造的伟大的奇迹，是中国悠久历史的见证。
它与罗马斗兽场、比萨斜塔等列为中古世界七大奇迹之一。
1987年12月，长城被列为世界文化遗产。
单词：
加拿大________美国__________英国__________中国__________
句子：
1.We_______friends.（is/am/are）
2.Welike____play.（to/from/in）
3.Iamfrom______USA.（a/an/the）
CanadaUSAUKChina
1.are
2.to
3.the
PeriodTwo同步练习
一、选择。
1.I_____Amy.A.amB.isC.are
2.Iam_____theUK.A.ofB.fromC.come
3.We____twonewfriendstoday.A.hasB.haveC.having
4.介绍自己来自美国时，应说：
A.I’mfromtheUSA.B.I’mtheUSA.
5.介绍自己时应说：
A.I’mAmy.B.ThisisAmy.
二、判断句子与图片是否相符。
（）1.Hi,Iamagirl.
（）2.Thisismybag.
（）3.IamfromChina.
（）4.IamfromtheUSA.
（）5.Thisisacat.
三、对话连线:
Nicetoseeyou.Nicetomeetyou.
Thisismyfriend,Amy.Goodafternoon.
Goodafternoon.Nicetoseeyou.
一、ABBAA
二、√√√×
√
三、Nicetoseeyou.Nicetomeetyou.
Thisismyfriend,Amy.Goodafternoon.
Goodafternoon.Nicetoseeyou.
PeriodThree教案
学习元音字母a在单词中的发音以及认读书写含有这个字母的单词。
借助手势教学字母发音，归类识记单词。
培养学生良好的学习习惯。
掌握元音字母a的发音和单词的书写。
元音a的发音，引导学生认识字母有元音和辅音之分。
1.日常口语练习。
2.复习上册书的有关字母A的Let’schant!
1.教师出示字母卡并问：
What’sit?
An“Aa”.What’sthesoundofletter“A”?
引导学生说出元音字母a在单词中的发音/æ
/。
2.出示含有这个字母相同发音的单词图片。
catbaghanddad/æ
/
3.放Let’sspell部分的录音，学生跟读。
4.小组学习：
找一找还有那些单词中字母a的发音是/æ
/？
5.小组汇报交流并总结。
1.游戏：
听一听，辩一辩。
教师读一组单词让学生听一听找出那个单词中没有a/æ
/的发音。
如：
bagdadhandapplecake
2.游戏：
击鼓传花
谁拿到花，必须说出一个含有字母a的单词。
3.学写单词，并指导学生描红。
听录音，给家长读单词。
Aa/æ
/
cat/kæ
t/
bag/bæ
g/
hand/hæ
nd/
dad/dæ
d/
PeriodThree学案
元音a的发音，认识字母有元音和辅音之分。
【学法指导】自主合作探究归纳
1.了解元音字母a在单词中的发音/æ
2.认识会读含有A字母相同发音的单词。
catbaghanddad
1.小组学习：
2.听一听，辩一辩。
学写单词。
catbaghanddad
游戏：
Aa字母的两种发音：
1./ei/namecakelakeKatesame
2./æ
/catmapfatbaghanddad
提醒学生多加注意归纳。
一、读一读、听一听并圈一圈。
1.catbag2.bagdad
3.Canadapanda4.handdad
二、找出发音与众不同的单词。
1.bagcatcakedad
2.nameplateKatehand
3.ChinaCanadacatant
三、听音选择，根据录音内容，将正确图片下面的字母用圆圈圈起来。
1.2.3.
ABABAB
4.5.
ABAB
PeriodThree同步练习
一、找出a字母发音与众不同的单词。
1.（）A.bagB.catC.cakeD.dad
2.（）A.nameB.plateC.KateD.hand
3.（）A.ChinaB.CanadaC.catD.ant
二、把图片和所属国家连线。
USAChinaCanadaUK
三、判断下列对话正误，正确的打“√”，错误的打“”。
（）1、A：
Whereareyoufrom?
B:
I’mMike.
Goodafternoon?
Goodmorning.
What’shername?
MynameisJenny.
四、连词成句。
1.IfromAustraliaam
______________________________________.
2.meetNicetoyou
3.havenewtwoWefriendstoday
________________________________________.
一、CDA
二、
三、×
√×
四、1.IamfromAustralia.
2.Nicetomeetyou.
3.Wehavetwonewfriendstoday.
PeriodFour教案
Australia，Canada，USA，China.主要通过情景对话学习如何询问别人的国籍以及回答，并在实际情景中自然运用。
借助国家的国旗图片，帮助学生理解和认读国家名称。
2.句型Whereareyoufrom?
Australia的发音。
2.日常口语练习：
I’m….I’mfromChina.
Australia，USA，China，Canada.
3.听录音或看课件认识不同国家的国旗，并跟读单词。
这些图片中的国旗的特点和颜色。
把国旗和国家单词配对。
教师出示事先准备好的国家国旗和单词图片等，一个人出示图片问：
另一个人说：
2.自己创编对话。
3.小组表演展示。
听录音跟读对话，熟记单词和国旗的特征。
USAChinaCanadaAustralia
Iamfrom…
1.根据老师出示的国旗图片，认读单词：
2.利用准备好的国家国旗和单词图片等，一个人出示图片问：
I’mfrom….反复练习句子。
1.学生小组讨论：
图片中的国旗的特
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