仁寿县四公镇九年制学校教师礼仪Word格式.docx

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（2）走姿——从容、平稳、轻盈、充满自信

走姿的基本要求：

上体正直，跨步均匀，双膝靠近，步伐稳健有节奏感，切忌大摇大摆或左右摇晃。

（3）坐姿——端正、文雅、自如

坐姿的基本要求：

入座要轻，上体自然挺直，双肩平正放松，女士双膝靠拢，男士双腿自然开列。

双手（女士一般双手相搭）自然放置大腿上，或小臂放置桌上。

身体不东倒西歪，不前倾后仰。

5、表情

（1）保持微笑，热情、亲切、友好、真挚、情绪饱满、不卑不亢。

（2）不抓头、抓痒、挖耳、抠鼻孔。

（3）眼神：

在与学生（或同事）交往中，应适度地注视对方的眼睛，这是一种最起码的礼仪要求。

6、说话和气，语言文明规范，谈吐文雅。

讲普通话。

不得讲粗话、脏话，不用“教师忌语”，要言行一致，表里如一。

对学生家长热情有礼，谦虚谨慎，平易近人。

不耍态度，不训斥责备，不动辄请家长来校。

三、校园

7、在校园内相遇应有的礼仪

（1）早晨入校遇到同事要互相热情问候“您早”。

课间相见，可互相点头微笑。

（2）下班时互相道声“再见”。

8、行进礼仪

（1）楼内行进右行，不得大声讲话，遇到他人要主动让路。

（2）行进中，同志相遇要主动点头示意，楼内停步讲话要轻声，不影响别人行进；

不影响他人工作。

（3）行走在校园中，不随手扔杂物，看到杂物主动弯腰捡拾，用实际行动给学生做榜样，一起维护校园的公共卫生。

四、集体活动

9、升旗礼仪

（1）精神饱满，态度严肃，脱帽、摘墨镜，规范立正，向国旗行注目礼，高声唱国歌。

（2）切忌：

自由走动、东张西望、心不在焉、马虎应付、窃窃私语。

10、集会礼仪

（1）遵守会议纪律，按指定地点入座，准时有序，不中途离开。

（2）关闭通讯工具，认真聆听，认真记录，不看报刊杂志，不做与会议无关的事情。

（3）切忌：

窃窃私语、剪指甲、打哈欠、掏耳朵、挖鼻孔等一些不文雅的举动。

11、课间操礼仪

上课教师要组织学生有序到操场排好队，值周及科任教师要到梯步间指导学生上下。

五、办公室

（一）、在学校办公室应有的礼仪

12、以礼相待。

相遇时，主动打招呼，互祝“你好！

”。

得到人帮忙，赶紧说声：

“谢谢!

”“辛苦了!

13、言行高雅。

在办公室要保持安静，认真工作、认真学习、认真研究，不说、不做任何与办公无关的事。

14、清洁整齐。

做到桌面整洁、地面干净，负责卫生值日工作的老师，要提前到办公室，按要求自觉做好工作。

离开办公室要将椅子推进办公桌下。

办公用品的摆放时刻保持整洁、美观。

最好放两类作业本在桌面上，放好标识牌。

上班时第一个进入办公室的，主动开好门窗。

最后一个离开办公室的，把门、窗、灯、饮水机关好。

不乱扔纸屑、烟头，不在办公室内搞吃喝。

不准从楼上向楼下扔脏物或倒脏水。

15、热情待客。

有客人（或家长）来访时，应热情欢迎，让座请喝茶。

客人走时应起立送至门口道：

“再见”。

16、不妨碍他人。

集体办公室内不得吸烟，不高声讲话，不做体育游戏，不玩电脑游戏，不高声放录音等。

17、找领导办事，见领导开会、商量事情或接待客人应主动回避。

有事进入他人办公室要敲门，经允许方可入内，办完事后迅速离开，不得影响他人工作。

（二）、当学生进出办公室时教师应注意的礼仪18、当学生有礼貌的在办公室门口叫报告时，首先听到报告的教师应热情而有礼貌地招呼学生“请进”。

19、如果学生要找的老师不在办公室，或者要拿的东西一时找不到，其他教师应热情地给予帮助；

若有学生在办公室内久留，或者乱翻教师的东西时，应耐心而有礼貌的教育学生不可乱翻。

20、禁止在办公室体罚学生，一般不在办公室内辅导学生（从而影响他人办公）。

六、课堂

（一）课堂礼仪

21、进教室前，教师应整理好上课用品，并检查整理好自己的仪表，关闭通讯工具，或将通讯工具设置成无声。

课前1分钟到教室门口侯课。

上课不迟到，下课不拖课。

22、上下课前师生相互问候。

上课问候语要求：

教师喊“上课”，班长喊“起立”；

教师喊“同学们好”，学生喊“老师好”。

下课道别语要求：

教师喊“下课”，班长喊“起立”；

教师喊“同学们，再见！

”，学生喊“老师，再见！

若有来宾听课，下课时教师应示意学生请听课人先行，必要时鼓掌欢送。

23、冷静对待课堂违纪学生，讲究教育方法，避免矛盾激化；

禁止简单地将违纪学生赶出教室。

24、不在教室等公共场所吸烟、不乱丢烟头；

不酒后上课；

不随意进出教室。

（二）当教师上课迟到时，应有的礼仪

25、教师应向学生表示歉意；

当学生情绪已经稳定，应立即转入上课正题。

（三）当发现学生上课迟到时，教师应注意的礼仪

26、老师应当允许学生进课堂上课，不得无理拒绝。

不要用生硬的语气训斥学生。

27、若学生不便讲明迟到理由，就不要当众追问，留待课后再进行了解。

（四）听课礼仪

28、提前进入听课地点，做好听课准备。

听课座位选择在不影响上课的位置。

29、听课时与学生一样和教师互致问候；

安静专心，认真记录。

不交头接耳、评头论足，不无故中途离场，不做任何与听课无关的事。

（五）、教学过程中组织教学的礼仪总的要求是：

微笑、和气、文雅、不恶语伤人。

30、用普通话教学，并多用敬语“请”字和尊敬手势。

禁用食指指向学生，这是对学生的不尊重。

认真、耐心地倾听学生发言，中途不要打断。

31、目光关注每一个学生，不侮辱学生人格，不挖苦讽刺学生，不对学生体罚或变相体罚。

32、仪态举止优雅。

讲课时不坐着，不靠着，也不过多地来回走动，同时注意避免不雅举止。

33、珍惜学生的上课时间。

不讲与课堂教学无关的内容，不长时间责备学生等。

34、学生练习时，教师认真耐心地巡回辅导，关注每一个同学，不做与辅导无关的事。

（）七、对待学生和家长

（一）接待来访家长时应注意的礼仪

35、应请家长坐下，心平气和的与其交流，切忌与家长争吵。

当其他教师与家长交谈时，不得随意插嘴干扰。

在家长道别时，教师应起立，并送家长出办公室，道声“再见”。

（二）与学生交往礼仪

36、与学生相遇和谈话时的礼仪

（1）师生在校园里朝夕相处，如果相遇时，通常由学生主动向教师打招呼，教师应面带微笑回应学生的问候：

“早上好!

”、“同学好!

”或“同学再见!

（2）选择好地点和场合，有利于学生接受意见。

师生平等，平易近人，不训话。

教师要做到“蹲下来与学生面对面谈话，做到心与心沟通”。

教师自己如有缺点，也应向学生当面道歉。

（三）与学生家长交往的礼仪

37、家长会的礼仪（包括在校会见家长时的礼仪）

（1）尊重家长，语言礼貌。

要求：

①实事求是地介绍学生的情况；

②对学生多一些表扬、鼓励，少一些批评指责；

③对家长应用商量的口吻，不能用命令的口气；

④多给家长一些发言机会；

⑤不要把家长当作发泄的对象，不要教训家长。

（2）做好发言准备，中心突出，内容丰富，热情待客，使家长高兴而来，满意而归。

38、家访礼仪

（1）选好时机，预约前往。

预约的口气，应该是友好、请求、商量式的。

让家长有思想准备。

（2）用语合理，避免单纯的”登门告状”。

与家长谈话时做到尊重家长、平等相待。

以“有利于学生未来发展”为原则，与家长一起探讨子女教育方法；

视家长对子女缺点的认同程度掌握谈话分寸。

（3）积极向家长宣传学校办学思想和成果、班级特色工作、教师教学特点，认真听取家长合理化建议。

（4）家访结束前，要主动征求家长对本人及学校的批评意见与要求。

八、人际交往

39、同事之间的礼仪：

（1）互相尊重，互相帮助，以诚相见；

（2）工作之余的闲谈要注意：

谈话要有节制，不能影响工作和耽误工作。

谈话内容要有益无害，谈话格调要高雅，不可低级趣味；

谈话中一旦出现分歧和矛盾应主动缓和争论或转移话题；

谈话时要注意力集中。

（3）胸怀坦荡，为人大度，不听信、不传播小道消息；

顾全大局，影响团结的话不说，影响团结的事不做。

40、汇报工作礼仪：

遵守时间，不可失约。

因故不能赴约应尽早告知；

进门应先敲门，有人应声后才能进门；

汇报要实事求是。

41、听取汇报工作的礼仪：

应守时；

要善于倾听；

可适度提问；

应先思而后言。

42、打电话者、接电话者礼仪：

（1）当电话接通后，应首先说：

“您好!

我是×

×

”，语言要简练、语音要柔和。

找人要说“请找?

?

”、“请问?

”等。

（2）当听到电话铃一响（一般不应超过三声），便要拿起话筒，用普通话说：

我是***，请讲。

”

（3）谈话完毕，应道一声“再见!

在一般情况下，接电话者让对方先挂机。

43、工作拜访礼仪：

（1）进门应先敲门，有人应声后才能进门；

问候“您好”，对初次见面者，应做自我介绍；

（2）交谈时要简明扼要，并注意听取对方意见，不要随意打断别人的话，当主人意欲结束会谈时，应起立和主人握手并说“谢谢你”“再见”。

九、见面礼仪

44、介绍礼仪：

（1）自我介绍。

自动到客人面前，点头致意对方“你好”，并说明自己的姓名、单位和职务。

（2）为他人介绍，要有礼貌地以手示意被介绍者，并说明其单位、职务和姓名；

（3）双方引见，要注意介绍顺序。

要先把主人介绍给客人，把身份底的、年轻的介绍给身份高的、年纪大的，把男士介绍给女士。

介绍时，被介绍者一般应起立点头致意。

45、握手礼仪：

（1）先后之别。

握手应由主人、领导者、年长者、身份高者或女士先伸手，客人、被领导者、年轻者、身份底者或男士见面应先问候，待对方伸手再握手；

（2）方法和姿势。

握手要先摘下手套，握手要专注，握手一般握一下，对女士握手一般应轻轻一握即可。

46、致意的礼仪：

（1）在公共场合与相识者距离较远或时间匆忙来不及寒暄时，主动举右手向对方打招呼、点头致意；

（2）在大会议场合，遇到身份较高的领导时，不要主动上前握手问候，应该微微一笑点头致意。

47、称呼礼仪：

（1）对领导和客人不要直呼其名，可在其姓氏后加适当的尊称或职务；

（2）在学校同事间一律称呼老师，尤其是在学生面前不要直呼其名、简称、昵称。

48、交谈礼仪：

（1）态度诚恳。

自己说话时，要注意态度诚恳坦诚，坚持讲实话。

在聆听对方说话时，不能左顾右盼。

（2）讲究分寸。

说话注意语言的原则，措辞得体，话语文明，要考虑到对方的存在及能否接受。

（4）举止端庄。

与他人谈话，表情要自然、亲切。

说话时不要手舞足蹈；

不要搞小动作，不要唾星四溅；

（4）时间适度。

交谈时间要恰当，不要随意插话。

如别人在进行个别谈话或领导之间研究问题，不要旁听。

十、其他

49、教师要做公民道建设的楷模，做“五讲四美”的榜样，做遵纪守法的带头人。

50、其他：

教师不断学习，要随着社会发展改善自己的言行符合时代的要求。

诚恳欢迎老师们提出宝贵意见！

谢谢。

仁寿县四公乡九年制学校