快乐班会4篇主题班会Word格式文档下载.docx

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是的，很高兴听到你们说要珍惜学习生活，但你快乐吗？

怎样迎接每一天？

怎样面对困难？

为此我们今天召开《同在一片蓝天下》系列主题班会二

　　这节班会我还请了两位同学和老师一起主持，让我们欢迎刘隽元、陈书源同学。

　　3.主持人宣布班会开始

　　二、实话实说

　　围绕快乐设计问题，班级小记者现场采访，编辑现场报道

　　主持人台词：

　　甲：

人生命运存在着难以预测的因素，当你面临困难、忧伤的时候，你是怎样解决的？

　　乙：

请你谈谈自己的经历和当时的感受吧！

从你们的发言可以看出每个人都有烦恼的时候，维系的时间，解决的方式各有差异，那我们怎么样做更好呢？

期待着在班会结尾的时候你们能给出合理的答案

　　三、游戏大巴车：

体验残疾人

　　1、主持人女：

我们有一双明亮的眼睛，我们拥有光明的世界。

可有些朋友因为疾病，因为意外，导致双目失明。

他们又是怎样在黑暗的世界里生活的呢？

我们先来体验一下盲人的生活。

　　真实体验：

（游戏1）

　　A一人蒙上眼睛，从后面走上讲台喝水，其他人不许给予任何帮助，和另一人正常同学对比。

（请他们谈谈感受）

　　男：

我们有一双灵巧的双手，能写字，会画画

　　女：

可是，有的小朋友却不幸地失去了手或脚。

他们又是怎样生活的呢？

（游戏2）

　　B只能用一只手穿衣服，脱衣服。

　　（采访一下，当时的感受。

）

　　3、一位同学：

我现在真想用一首小诗来表达我此时此刻的心情。

　　四、心灵感触：

感受身边普通残疾人对社会的贡献，敬重

　　主持人男：

其实许多残疾人都能顽强地生活，自食其力，为社会作出一份贡献，特别值得我们尊重。

　　主持人女：

对呀，据我所知，盲人按摩，为人们解除疲劳；

残疾人艺术团，给人们带来美地享受；

还有残疾人运动员，为国增光，我特别敬佩他们。

　　播放残疾人感人贡献的音频材料

　　五：

畅所欲言：

学生谈班会体会

同学们，你呢，你现在如何看待你所班会伊始提到的烦恼困难？

你们知道如何调节自己的而烦恼了吗？

自己曾经的烦恼和残疾人的病残相比太微不足道了。

　　预设生2：

我要合理排除烦恼。

更积极乐观生活学习

　　六、共搭快乐信心桥（组织学生们写出如何化解烦恼的纸条，并贴在黑板上）同时播放快乐主题的PPT

此时此刻，相信大家在感动着，感悟着，请你们讲此时的心情写下来。

　　七、班主任总结

　　同学们，此时此刻，我非常感动。

感受残疾朋友的生活，我为他们自强不息的精神所感动；

和大家一起经历这次活动，我也想和大家一起，加入爱残扶残助残的行列中，从身边小事做起，尊重爱护他们，珍爱每一个生命，让自己做会承担会享受学习，会享受生活的健康快乐的人。

　　引出主题

　　通过模拟采访，了解学生对自己的评价，说说快乐感、调查学习中的烦恼等活动，发现学生的问题

　　通过游戏的亲身体验，先活跃氛围，然后引导在我们的周围有这样一群特殊的人群在生活着，真实的了解。

　　通过视频给学生营造真实震撼的感官认识

　　引导学生对待残疾人从情怀上真挚的敬佩，从行动上真挚的转变

　　总结提升，将关爱敬佩付诸行动，延伸到今后的学习生活中去，提出真诚希望。

快乐班会第2篇

一、活动目的：

通过开展找快乐、分享快乐、给别人带来快乐等活动，帮助学生认识自己的快乐，并学会创造自己的快乐；

懂得生活中会遇到一些不开心的事，懂得把快乐与大家分享，可以增进相互间的了解，加深彼此间的感情；

体验到集体生活的快乐，增进学生对班集体的热爱。

二、活动准备：

1、让学生准备自己欢乐时的照片。

2、练习歌舞，准备小品，排练童话剧。

3、《健康歌》的音乐。

4、小兔、小熊、小老虎、小猴、蝴蝶的头饰各一个。

三、活动过程：

（一）、引入：

主持人甲：

同学们，让我们跟着这个这欢快心动的音乐唱起来吧！

主持人乙：

同学们，让我们和着这激烈灿烂的音乐跳起来吧！

（放音乐一起跳《健康歌》）

（二）主持人宣布：

做个快乐的小天使主题班会现在开始。

1、快乐伴随我

展示照片并讲解自己的快乐

2、分享别人的快乐

（1）欣赏小品《成绩公布之后》

（小明考试总是不及格，这次考试，他得了优秀，小刚又得了优加五角星。

他们心里都非常高兴。

小强对小明祝贺，并表示向小刚学习。

而小丽却说：

有什么了不起？

（2）学生在小组内以开火车形式谈谈自己的感想。

3、给别人带来快乐，我也快乐

（1）在美丽的大森林里，有一群活泼可爱的小动物。

大家总是在一起快乐地游戏、玩耍，只有小兔不愿和大家玩。

请看童话剧表演〈小兔菲菲〉

角色：

小兔、小熊、小猴、小老虎、蝴蝶

场景：

一片草地，四周有鲜花和野草，蝴蝶在飞舞。

小动物们在草地上高兴地玩老鹰捉小鸡。

小兔：

小白兔，长白毛，长长的耳朵向上翘，今天来到草地上，

晒晒太阳多舒服（向左右看看，伸个懒腰）。

小动物们：

（小动物们围在小兔身边）小兔，小兔，和我们一起玩老鹰捉小鸡吧！

这游戏多没意思啊！

小猴：

（学着跳绳的样子）那我们来跳绳吧！

我我不会！

小老虎：

还是一起踢足球吧！

（学着踢足球的样子）多带劲呀！

（害怕）不行，不行！

弄脏了衣服，回家妈妈要骂的。

（七嘴八舌）唉，这也不会，那也不行，怎么办呢？

（大家无可奈何地离去。

唉！

一个人玩真没意思！

小朋友，你们能帮帮我吗？

（2）看完短剧后，小组内交流想到的办法。

4、我们一起快乐

（1）二

（2）班就是我们的集体，我们很多人生活在一起，天天都会碰到许多事，你能自己处理好吗？

请看小品表演《彩色笔》。

①几个同学挤入教室

②几个同学在教室里追逐

③几个同学在教室里画画，一个小淘气小强二话不说抢了小丽的彩色笔，小丽气鼓鼓的锤了小强一拳......

（2）讨论刚才的表演，他们做得不对吗？

为什么？

（3）小结：

每个人都会碰到令人伤心的事，如果这时我们不能很好地控制自己的话，你一拳，我一拳，就会让更多人伤心啦！

在自己心情不好的时候，让自己冷静一下，坏事就可能变成好事。

那样，你就会给周围的人带来快乐。

三、活动小结：

在生活中，遇到困难应该勇敢地面对，不但要想想自己，也要想想别人，更要想想集体。

只有开动脑子，才能想出好的处理办法，让我们的集体永远充满快乐。

希望同学们在今后的日子里能够开心，时时拥有一份好心情，快快乐乐过好每一天。

快乐班会第3篇

快乐

活动目的：

引导学生发现和感受快乐情绪，学会做一个开心的人，保持良好的心境，形成乐观向上的性格。

活动准备：

1．教师制作课件；

2．学生收集笑话故事。

活动过程：

一、情境导入

1．同学们，今天这节课，老师首先送给大家一个见面礼，你们猜会是什么呢？

2．学生各自猜想。

3．今天，老师要送给大家灿烂的笑容，银铃般的笑声，还有无比快乐的心情！

来，一起欣赏老师送给大家的幽默短剧。

4．课件播放幽默短剧，学生认真观看。

5．看到同学们开心的笑脸，老师也很高兴。

同学们，你们能用什么办法把笑声和笑脸送给老师和其他的同学呢？

来，进入我们的笑话林。

二、笑话林

1．我们的笑话林将展开一个笑话擂台赛，看谁讲的笑话获得的掌声和笑声最多，谁就是笑话大王。

2．学生上台讲自己收集的笑话。

3．全体学生一起评出笑话大王。

三、快乐脸谱

1．课件出示脸谱，让同学们根据表情猜猜人物的心情，如快乐、忧伤、惊讶、痛苦还是愤怒等。

2．这些脸谱，你最喜欢哪一个呢？

（学生自由回答）

3．快乐的脸谱总是最让人喜欢。

那么你高兴的时候，脸部会有什么样的表情呢？

或者当你看到别人快乐时，面部表情是什么样的呢？

接下来请同学们在纸上画笑脸，至少画三种以上的笑脸。

4．请同学们把画的笑脸贴在黑板上，组成一副大的笑脸图。

四、快乐传真

1．请同学们回忆一下，你们刚才笑起来的感觉是什么样的。

2．既然笑起来的感觉很好，那我们一定要开心多一点，笑脸多一点，并且要把开心和快乐传递给别人。

3．玩游戏：

快乐传真。

玩法：

请两组同学，每组6~8人，两组同时进行。

每组的第一个同学用动作和表情来表示一种快乐的心情，然后传递给下一个同学，依次传下去，看哪一组传得又快又准确。

五、快乐医生

1．今天，我们都非常开心，非常快乐，那你们知道开心和快乐有什么样的作用吗？

2．开心的作用可大了，可以让人永远年轻，可以消除疲劳，可以解除痛苦，还可以使人健康。

俗话说：

笑一笑，十年少。

既然开心有这么多好处，那我们不仅要自己快乐，还要让不快乐的人也快乐。

老师请大家来当一回医生，为那些不快乐的人开出开心处方。

病例一：

这位妈妈（可请一位学生的妈妈）最近很忧伤，她失去了工作，没有很多的钱给自己的小孩买漂亮的衣服，买好吃的东西。

病例二：

这位同学（请一位学生扮演）考试又不及格，想到回去肯定会挨批评，他伤心极了。

病例三：

一位小女孩（请一位女学生扮演）漂亮的裙子弄脏了，她正哭鼻子呢！

请学生逐一为上述病人开出快乐处方。

3．你还知道哪些病例能用快乐处方诊治吗？

表演出来，请大家诊治。

六、快乐歌

1．今天大家都很快乐。

快乐让人年轻，快乐让人充满活力，让我们在生活中多一点开心，多一点快乐吧！

2．最后，让我们在一首快乐歌中边唱边跳，结束今天的活动。

课件播放歌曲：

如果感到快乐你就拍拍手

快乐班会第4篇

我读书，我快乐

1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣！

从而使更多的学生爱看书。

2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。

搜集读书名言，排练、朗诵和讲故事等节目。

一、开场白：

同学们，下午好！

我们今天班队会的主题是：

我读书、我快乐、我进步！

古往今来，无数圣贤的优秀篇章滋润、教育着后人，我们所看到的伟人、学者之所以走过璀璨的人生之路，就是得益于他们的广蓄博收，孜孜以读。

古罗马哲学家西塞罗说得好：

无知是智慧的黑夜，没有月亮、没有星星的黑夜。

一个没有广博知识的人，他的人生是苍白的，是无力的，是找不到智慧的方向的。

所以，在我们还是懵懂少年时就要广泛地、勤奋地多读书、读好书，从书中汲取营养，增长知识。

二、明确读书重要性

现代作家郁达夫曾说过：

世界上的伟大思想家和发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中出来的。

古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，相信同学们也积累了这方面的名言吧，能说出来与大家分享吗。

请同学回答

我们也搜集了几条关于读书的名言，拿出来与大家分享，请看大屏幕，一起读___

例：

1、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

---颜真卿

2、旧书不厌百回读，熟读深思子自知。

---苏轼

3、当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；

当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。

---伏尔泰

4、理想的书籍，是智慧的钥匙。

---列夫托尔斯泰

5、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。

---歌德

6、非读书，不明理。

---李光庭

7、要知天下事，须读古人书。

---冯梦龙

8、韬略终须建新国，奋飞还得读良书。

---郭沫若

9、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。

---吴晗

10、清晨不起早，误一天的事；

幼年不勤学，误一生的事。

11、读书好处心先觉，立雪深时道已传。

---袁枚

小结：

同学们，读书是一种享受---享受明媚的阳光，享受清新的空气；

读书是一种享受---享受学习的乐趣，享受多样的人生。

下面让我们一起背诵课文《小书架》

三、故事欣赏

书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。

凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。

下面请欣赏故事《酷爱读书的富兰克林》。

富兰克林的父亲想，若让富兰克林经营下去，肥皂店定会泡汤，于是不让他管账了，每月只给他点零用钱。

富兰克林却自有办法，他把原来买的书一一读完后，就拿去与别人交换。

就这样，他饱读了各种有趣的书。

对历史知识，富兰克林也很感兴趣，他把那套百科全集读完后，原价卖掉，买了套柏吞著的《历史集录》，足足读了3个月，脑子里装满了丰富多彩的历史故事。

渐渐地，富兰克林的阅读范围愈来愈宽，没有多久，他就把一切能引起兴趣的书都读遍了。

他知道他父亲有箱珍贵的藏书，锁在屋顶的阁楼上，平时谁也不准动，只有教堂的来玩时，曾借走过两部。

为了有书读，一天，富兰克林趁父亲睡午觉时，偷偷溜上阁楼，撬开了书箱。

只见里边摆着各种精装书，富兰克林像发现了宝贝，但他只取了几本有价值的揣在怀里，蹑手蹑脚地走下楼来，想不到却和父亲撞了个满怀。

原来他父亲在睡意朦胧中听到阁楼上有响声，正准备上去看看，不料富兰克

林从上面下来了。

富兰克林说，他上楼捉老鼠去了，父亲便说：

把你的衣服解开给我看看。

富兰克林的谎言被识破了，他只好解开衣服，等着挨训。

但他父亲接过书看后，不仅没训他，还和蔼地说：

你既然喜欢看这些书，为啥不早说呢?

原来富兰克林所选的书，正是他父亲藏书中的精华，都是他父亲从前精心研读过的，并从中学到不少创业立身之道。

如今，他见儿子如此有眼力，十分高兴。

以后，父亲把富兰克林送进一家印刷所当学徒。

在那儿，富兰克林结识了印刷业的一些小同行，他们知道富兰克林爱读书，就经常带来些很有趣的书让富兰克林读。

不过，借那些书的期限是一个晚上。

富兰克林为了尽快读完一本好书，常常是彻夜不眠，第二天天不亮就赶忙把书还给同事。

为了抓紧一切机会读书，富兰克林尽量挤时间，有时烤上两个红薯，也算一顿午饭，吃完就腾出时间看书。

就这样，富兰克林利用各种机会读书，他在书籍的海洋里畅游，从大量文史哲和科技读物中汲取了丰富的知识，其中不少书对他一生的事业有很大影响。

富兰克林长大后就离开了家乡，又经过不懈的努力，最终成了美国最著名的科学家、政治家和作家。

四、读书交流

记得一位名人曾说过：

读书要选择，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。

哎，段尚书，你可算是我们班的书迷了，我倒想请教请教你，究竟我们该读什么样的书呢？

我知道我们班上有许多同学酷爱看书，你们能给大家推荐推荐吗？

看来，平时同学们读的书可真是五花八门，种类众多埃我觉得有助于学习的书很适合我们：

如《作文大全》《趣味数学》等，这些书能开发我们的大脑，提高我们的学习兴趣；

另外还有儿童版的古典名著：

如《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》，是我国古代四大名著，里面有许多人文历史、传统文化值得我们去研究。

五、结束语（要有气势）

同学们，没有一艘船能像一本书，带着我们驶向远方！

书是一座山，巍巍挺立的是纵横几万里的尊严；

书是一条河，绵绵流淌的是上下五千年的智慧；

书是一首诗，字里行间悸动的是独行的灵魂；

书是一幅画，色彩光影调和的是纷纭的世态；

当我们静下心来读一本好书的时候，就是和许多高尚的人谈话。

只有博览群书，我们才能获得生命的永恒。

同学们，让我们一起大声喊出：

今天，你读书了吗？