科技节活动方案Word文档下载推荐.docx

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②召开主题班会，积极动员学生踊跃参加到科技实践活动中来；

③利用黑板报及班级文化，刊登科普知识；

④校园网站、广播站开设“科普知识”栏目，在全校范围内营造良好的氛围。

第二阶段：

组织实施阶段

1、科学知识中队会

鼓励学生阅读科普读物，各班举行“科学知识知多少”主题队会，谈谈科普阅读体会、交流学习心得、展示学习成果。

。

2、科学幻想绘画比赛

着眼于新世纪人类生产、生活因科技的发展可能呈现的巨大变化，通过科学幻想，绘出未来科技、生活的美丽画卷。

作品要求：

作品可用电脑画，也可用油画、国画、水彩画、水粉画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画技巧、风格及使用不同材料表现（不包括非画类的其它美术品与工艺品）。

各班组织学生画科学幻想画，全校举办一期科学幻想画展览。

3、科普手抄报

四年级以上学生每人出一份以科普知识为主题的手抄报，宣传科普知识，介绍科学家的故事等。

手抄报规格：

A3纸。

全学校举办一期科普手抄报展览。

4、科普小论文

五年级以上学生立足身边的科学来完成实验现象，叙写自己在生活中的独到发现，体裁以科技说明文和小论文为主，字数在500－1500字之间。

内容及要求：

中小学生源于科技活动撰写的科学成果论文。

如：

实验报告、考察报告、观察（观测）报告、调查报告、研究报告等。

全校举办一期科普小论文展览。

5、科技小制作和小创意

小制作指中小学生运用有关的科学理论知识做出的新颖独特、具有实用价值的科技成果，即通常人们所说的“小发明”、“小创造”。

小创意指小学生因原材料、工艺等限制未能做出发明创造的实物，但根据科学原理和发明创造方法完成的创新设计。

全校学生共同参与，学校组织评比，办一期作品

展览。

第三阶段：

评比总结，闭幕式

1、评比选“科技之星”、“优秀科技辅导员”和“优秀科普集体”。

2、奖励科技节优秀作品：

小发明、小制作、小论文、手抄报、科幻画等。

六、时间安排

1、科学幻想画：

每班5份；

2、科普手抄报：

四年级以上每班5份；

3、科普小论文、小创意：

五年级以上每班2篇小论文、；

4、科技小制作、小发明：

每班至少2件做工较好的作品。

5、科学知识竞赛：

分中小学部开展。

七、活动要求

1、各部门认真做好科技节组织实施工作，营造校园的科技氛围，开展各种形式的科技活动，引导学生阅读科普读物，开展科技创新活动。

2、全体师生提高对本次科技节活动的认识，要把它作为“营造科技校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。

3、各班认真执行任务，组织学生开展科技活动并收集学生作品按时上交。

4、组委会成员做好各项竞赛、评比工作和布展工作，确保闭幕式顺利举行。

篇二：

小学生科技节活动方案

为培养我校少年儿童创新精神和实践能力，提高少年儿童科学文化素质，加快普及少年儿童科技教育，大力实施基础教育课程改革、全面推进素质教育进程。

我校结合学生自身特点，从今年起每年举办一届小学科技节活动，以此培养学生“探索创新”的科学精神和“绿色环保”的环保意识，同时培养团队合作意识，增强友谊，切实提高学生的科学素质。

二、主题：

环保·

创新·

发展

三、组织领导

组长：

宋生宝

副组长：

徐志儒

成员：

三、四、五、六年级科学老师、班主任

四、比赛项目

（一）小学生科技创新系列活动

小学生科技创新活动包括青少年科技创新、电脑制作、电脑机器人和信息学奥林匹克竞赛等四项主题活动。

要求全校各班在活动时间内，利用课堂教学，整合校内外资源，开展以上四项主题校本课程，并将活动成果进行初评和复评，复评后的优秀成果将推荐参加镇市级以上评选。

（二）汇演系列活动

包括计算机表演赛（包括电子报刊、动漫制作、电子音乐、计算机DIY）、科学幻想绘画表演赛、机器人表演（包括机器人舞蹈、机器人创意、人型机器人等比赛项目）、“三模”表演赛（包括船模、航模、车模）和科学探索小实验表演赛等形式。

五、活动时间：

活动的时间是20XX年7月1日至12月30日，内容主要包括科技创新系列活动、汇演系列活动、优秀成果表彰展示等。

六、活动要求

（一）青少年科技创新大赛主题活动

主旨是提高我校小学生的创新素质和能力，加强对科技辅导教师的培训指导，深化科普推广。

大赛面向全市教师和中小学生设立发明创造、科技论文、科学实践活动等内容的展示与竞赛活动。

1.参赛对象

（1）青少年板块的参赛对象：

科幻绘画类为全校5-14岁少年儿童。

（2）科技辅导员板块的参赛对象为：

在校各课任教师。

3.作品报送要求

报送时间

作品报送截止时间为20XX年9月8日，以班为单位集中报送教导处。

白碌中心小学科技活动总结

本次活动的指导思想是为弘扬科学精神，普及科学知识，传播科学思想与方法，培养学生思维能力、动手能力和创造能力，提升校园的科学文化品位。

“科技小制作”评审组本次活动共收到科学小制作56件，本次评选的制导思想是，低年级注重学生的参与意识、环保意识和动手能力；

中、高年级在注重学生的参与意识、环保意识和动手能力的同时；

作品要有一定的科技含量和创新思想；

从每个班挑选最好的五件作品参加一、二、三等奖的评选；

评审组同志本着认真负责的精神，对参赛作品进行了认真的评选，共评选出一等奖作品8件，二等奖作品12件，三等奖作品15件，未能参赛的作品作为参展作品参加展示，学校将为每以为参赛作品颁发奖品或纪念品。

开展“科学智力闯关”活动的目的为通过家庭成员的分工协作，增加亲子交流时间和感情，增长家庭科普知识、培养家庭的创造精神，提高全家人的动手能力，满足全家人的创作成就感，从而营造出科学文明、团结奋进的家庭氛围。

活动方式以家庭为单位，每9个家庭为一组，共分为5组，参加闯关活动。

活动内容分为五个部分：

1、造一张纸，全家齐心协力，共同在在4分钟内里，亲自动手造一张纸。

2、"

吊装货物"

是利用展品"

手眼协调"

，组织参赛家庭在4分钟内完成"

货物"

的吊装，评委根据参赛家庭单位时间内完成吊装的情况予以评分。

3、"

一笔划"

测试是每个参赛家庭中选出一名代表，参加"

测试。

每位选手在"

展品上从头划到尾，选手得分与该展品显示器所显示出的接触数成反比，如满分100分，某选手参赛中接

触7次，则该选手得分为93分。

4、"

动动脑筋"

比赛是在科技馆四楼"

中国古典益智玩具展"

教室，利用七巧板拼装各种图形，闯关活动以家庭为单位，每个家庭给一张图形，按照给的图形拼装成型，在3分钟内，评委根据拼出图形的时间先后评分，先拼出者得满分，拼不出者不得分。

5、"

科学小实验"

在科技馆四楼"

教室，在规定的5个小实验里，每个家庭任选一个小实验，在3分钟内，评委根据谁做得快，谁成功率高予以评分。

此项活动得到了广大家长的一致好评，大家希望此项活动能持续开展下去，越办越好。

对参与组织活动的老师，家长们也给予了很高的评价，他们说，今天和你们一起活动，我们知道了教师的伟大，知道了什么叫做“奉献”。

同时，全校各班还召开了《科学家的故事》主题班会。

在搜集科学家的故事及有关资料的过程中，学生们不仅了解到了许多科学家造福人类，为人类作出的伟大贡献，更重要的是，从每一位科学家的成长过程中，感受到了，要想将来做一个对人类有贡献的人，就要从小树立远大的理想，刻苦学习，培养自己刻苦钻研，不畏困难，勇于攀登，不断探索进取的精神，必须洒下辛勤的汗水，留下坚定的脚印。

从学生娓娓动听的讲述中，可以深切体现学生崇敬科学家的情感，以及立志向他们学习，要努力攀登科学高峰的决心。

小学生禁毒知识问答题

1、林则徐“虎门销烟”发生在哪一年（A）

A、1839b、1840c、1848D、1842

2、下面哪种毒品属于新型毒品（c）

A、鸦片b、海洛因c、K粉D、吗啡

3、下面哪种不属于兴奋剂类毒品（D）

A、b、c、可卡因D、海洛因

4、非法持有海洛因（b）克以上的，构成非法持有毒品罪

A、5b、10c、15D、20

5、“毒源地金三角”地区毗邻我国，位于（A）三国交界处

A、老挝、泰国、缅甸b、泰国、缅甸、柬埔寨

c、阿富汗、老挝、缅甸D、越南、马来西亚、缅甸

6、对鸦片颜色描述正确的是（A）

A、棕色或暗褐色b、黄色c、白色D、咖啡色

7、“氯胺酮”的正确别称的是（D）

A、疯药b、狂欢丸c、狂喜丸D、K粉

8、吸毒者称为“扎”的毒品注射方式不是（D）

A、皮下注射b、肌肉注射c、静脉注射D、动脉注射

9、以上不是世界上毒品种植和生产主要集中地区的是（D）

A、“金三角”b、“金新月”c、南美地区D、中东大麻生产地

10、目前最常用的脱毒药物是（b），它是一种阿片受体激动剂，适用于海洛因毒瘾较深者。

A、吗啡b、美沙酮c、可待因D、杜冷丁e、安那度

11、在戒毒工作中，美沙酮的临床运用主要用于（b）

A、降低成瘾性

b、作为合成的阿片类镇痛药物，提高耐受性

c、作为阿片类戒毒药

篇三：

校园科技节活动实施方案

张教发20XX[16]

张庄中心学校

20XX年中小学校园科技节活动实施方案

根据淄川区教育体育局关于印发《淄川区20XX年中小学校园科技节活动实施方案》的通知（川教体字?

20XX?

53号）有关要求，结合学校实际，在中小学开展20XX年中小学校园科技节活动，特制定如下活动方案。

以党的十八大精神为指导，以全面推进素质教育为主旨，以全面提升中小学生创新精神和实践能力、加强科技辅导员队伍建设为目标，以开展形式多样的科技教育活动为载体，立足学校教育教学实际，不断丰富科技创新活动内容和方式，广泛开展内容充实、形式多样的科技创新活动，引导学生在活动中充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣，提高青少年爱科学、学科学、用科学的兴趣与热情，提升青少年的科技素质和技能，推动学校科技教育深入开展。

二、活动主题

本届科技节活动主题：

科技承载梦想

三、活动时间

20XX年4月—10月

四、实施步骤

（一）宣传发动阶段（4月）

各学校要根据科技节活动的总体要求，统筹安排各项科技活动。

充分利用科技活动周、科普日和第五届校园科普节等时机，广泛宣传，营造氛围，掀起中小学科技创新活动的高潮，确保活动落到实处。

要按照“校校有方案、班班有活动，学生人人都参与”的总体要求，发动广大师生积极参与，扎实开展科技教育系列活动。

（二）组织实施阶段（5月－10月）

各学校要结合各自实际，组织开展内容丰富、形式多样的科技节活动，确保此次活动扎实开展。

1.科技辅导员培训

按照区教育体育局总体安排，分项目、分学段组织科技辅导员培训和观摩学习活动。

2.科普活动校园行

（1）“小哥白尼”科普图片巡展

按照区教育体育局总体安排，继续开展“小哥白尼”科普图片进校园巡展活动。

通过巡展活动，使广大中小学生在参观具有科学性、知识性和趣味性的科普图片展后，激发学生对科学知识的热爱，具体安排另行通知。

（2）科普报告百校行

按照区教育体育局总体安排，邀请专家科普报告团和山东省青少年科普专家团在中小学中开展“大手拉小手”巡回科普报告，活动具体安排另行通知。

（3）科技馆进校园

按照区教育体育局总体安排，积极组织开展“流动科技馆”参观学习活动，为广大中小学生开拓视野、丰富科技教育内容、近距离感受科技成果，活动具体安排另行通知。

3.科技竞赛活动

（1）中小学生创新活动

有计划地组织开展创新成果、创意设计、科技论文、科幻画评比等系列活动。

①科技创新作品评选。

必须有实物制作，作品要有创新，做到美观、大方，制作精美，安装牢固，便于演示，便于搬运。

②科技创意作品评选。

参赛作品一律在规格为4开的纸质或是其它材料上绘制，作品装裱可以参照科学幻想画。

③科学幻想画评选。

用4开纸绘制，作品统一用吹塑板或kt板留边（4厘米）托底装裱（不能用镜框装裱）。

④教师科教创新成果评选。

参照学生科技创新作品评选要求。

⑤科技论文评选。

在征文题目左上角用黑色边框内注明“淄川区20XX年中小学生科技节——教师组（初中组、小学组）论文”字样。

征文标题使用宋体小二号字；

正文宋体四号字，行距统一为单倍行距；

作者单位和姓名等用小三号字；

全文用A4纸打印，上、下、左、右页边距均设定为2.5厘米。

⑥科技实践活动评选。

科技实践活动要有相关的过程性材料（活动方案、活动过程、活动效果等相关的材料、图片等证明材料），一个活动材料装一个档案袋并在正面注明作者、单位、活动名称等相关信息。

各单位在认真评选的基础上，按照中小学校园科技节名额分配表（附件1）分配名额上报作品（本次参赛作品必须是选手个人独立、原创作品，已经参加过往届科技节、科技创新大赛、教具评选等作品一律不准参加本次科技节活动，严禁重复参评）。

各单位务必于9月8日前，将推荐参加现场展评的作品汇总填写中小学校园科技节作品汇总表（附件2），按组别、类别整理好作品（科技论文同时报电子稿zhzhxzr@）报中心学校。

（2）中小学生航空、航天、航海、建筑模型教育竞赛按照区教育体育局总体安排，积极组织学生参加中小学生航空、航天、航海、建筑模型教育竞赛，活动具体安排另行通知。

（3）中小学生创意大赛

组织参加淄博市创意大赛，活动具体安排另行通知。

（三）成果展示阶段（10月）

第一阶段（9月下旬）：

学校展评。

各学校自行组织，全面展示学校科技活动成果。

区教体局将组织对全区各单位科技节活动组织情况进行巡检，听取汇报，并对成果展览进行评比。

第二阶段（10月初）：

全区集中展评。

各单位在层层评选的基础上择优上报优秀作品在全区集中展评，区教体局将优秀作品进行汇总整理后，选定场所进行集中展示，并组织学生参观学

习，同时，区教体局将对作品进行评选，推荐优秀作品参加全市集中展评。

（四）总结表彰阶段（11月）

在广泛开展科技竞赛评选活动的基础上，区教体局将组织总结评比表彰和成果展览活动，全面展示科技节活动成果，评比结果纳入对学校的考评。

各学校要认真搞好科技节活动情况的总结评比表彰工作，并将总结材料、有关照片等材料于10月8日前报中心校。

同时，按照各单位科技活动开展情况做好全市首批十佳科技校长、十佳科技辅导员、百名科技名师评选推荐工作。

五、几点要求

（一）高度重视，精心组织。

各学校要重视科技节活动，加强对此项活动的领导，成立科技节活动领导小组，指导和组织科技活动和竞赛评比工作，要精心设计、认真实施，力争把科技节举办得丰富多彩、富有实效。

（二）创新形式，丰富内容。

各学校要面向所有中小学生，广泛开展科技创新活动。

科技节活动方案的设计也要突出创新。

学校对新颖独特，具有实用价值的发明创造、优秀的创意设计和科技论文，要及时发现、重点引导，提高科技活动的质量。

各中小学要以科技节活动为契机，建立有自己特色的科技节，与加强未成年人思想道德建设相结合，与学校文化建设相结合，与学科渗透相结合，力争做到“校校有科技节，班班有科技教育活动，人人有科技创新意识”，形成浓厚的学科技、用科技的氛围，本次科技节作品评选严禁指定教师或学生参赛，要在学校广泛开展的基础上评选出优秀作品推荐参加全区作品展评。