辽宁师范大学出版社小学二年级道德与法治上册全套教案Word格式.docx

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教师适时提问：

“看到由同学们模拟的雁群，你想到了什么？

说给大家听听好吗？

3．引导学生回顾自己在过去一年的集体生活中体验到的团队精神。

将收集好的班级活动照片，如运动会、合唱比赛、知识竞赛等参加比赛照片。

采用“讲述照片背后的故事”这一形式的主题活动，帮助学生回忆一年来班级同学共同进步的点点滴滴。

评本节课表现好的最发言、最好的，准备最充分的、最有礼貌得体的个人，并发各分卡。

观看视频：

学生思考。

学生畅所欲言

模拟飞行

说说自己的发现

回顾、畅谈

讲述照片背后的故事

学生们评选出在各方面表现得突出好的同学。

教师在教学活动的这一个环节注意把握儿童的实际情况，根据课程标准的各项规定帮助儿童展开活动。

为学生在课堂更好的学习打下基础。

在讨论中激发学生的兴趣。

在活动中激发学生的兴趣，使学生兴趣盎然地走进课堂的学习当中来。

使每个学生都参与学习与发现，使每个学生都在成长中进步。

使学生看到自己的变化。

培养学生的集体荣誉感。

激了学生参与课程学习的兴趣，树立学习的榜样，形成你追我赶的风气。

板书设计

1．感受集体的愉快

2．产生集体荣誉感

在集体中

1．感受到生活在集体中的快乐。

2．喜欢集体生活，爱护班级荣誉。

喜欢集体生活，爱护班级荣誉。

教师：

课件、教学准备

学生：

1．谈话式导入：

“你们知道老师生活在那些集体中吗？

2．引导学生深入讨论，讲述在教师篮球赛中发生的故事，以此来营造一种积极、团结、向上的集体氛围，形成良好的主题活动开端。

“今天我们一起学习《在集体中》。

1．引导提问：

“同学们，老师刚刚讲了自己所在集体的故事，你能讲一讲你们集体的故事吗？

去年我们举行了运动会，在比赛的过程中一定发生了很多故事，谁来讲一讲？

2．你能说出你们班级有哪些闪光点吗？

3．在集体生活中，人人都应该为维护集体荣誉而努力。

1．讲述自己为班级荣誉争光的真实故事。

讲述故事

发言

讲述背后的故事

1．喜欢集体生活

2．爱护班级荣誉

这是我的责任岗

【教学目标】

1．知道什么是责任。

2．知道学生在班级里应该承担的责任。

【教学重难点】

重点

知道什么是责任。

难点

知道学生在班级里应该承担的责任。

【教学准备】

课件、教具。

【教学过程】

老师活动：

同学们，请说说你家里是谁做饭？

是谁洗衣服？

学生活动：

学生畅所欲言。

同学们，请说说在学校需要做哪些日常事务？

是的，在班级体中，每个人都应该承担一份责任并努力把自己负责的事情做好，请说说担任班级责任岗要做哪些事情？

浇花、扫地、开门等等。

你在承担班级责任感的时候遇到过什么困难？

你是怎么解决的？

你还可以为班级做哪些事情？

和同学分享一下你的“班级责任岗”。

四、课堂小结

评本节课表现好得最好的、发言最好的，准备最充分的、最礼貌得体的个人，并发记分卡。

学生们评选出在各方面表现得突出的同学。

找秋天

1．通过看一看、找一找、问一问、听一听的方式，观察秋天的季节特征，知道秋分是秋天的开始。

培养观察和探究能力，体验发现秋天的美。

2．通过观察和收集各种各样的叶子，开展拓树叶、树叶贴画等活动，培养想象力、创造力及动手能力。

3．培养热爱大自然的情感，感受探索与创造的快乐。

体验发现秋天的美。

培养热爱大自然的情感，感受探索与创造的快乐。

同学们，你们知道秋天有什么特点吗？

秋天什么时候来临？

秋天大自然中许多植物的颜色在悄悄地发生变化，在我国北方看到树叶开始变黄，你就会知道秋天来了。

每年的9月23日前后是秋分节气，从这时开始我国长江流域及其北地区先后进入秋季，从此雨水明显减少气温逐渐下降。

学生聆听。

你知道春分大致是在每年的哪几天吗？

夏至和冬至呢？

我们来了解了解吧！

现在就让我们来开启一次找秋天的活动吧。

小朋友们大家看看，秋天你都发现了什么？

在找秋天的活动中，你收集了很多树叶吧？

你都在哪里收集树叶的？

不同树叶的颜色、形状有什么不同？

和同学分享一下你的“找秋天”。

秋天的节日

1．知道秋天的节日，知道尊敬老人是中华民族的传统美德。

2．知道一些敬老助老的事例，懂得要尊敬老人。

3．懂得老人曾经为家庭、为社会做出贡献，现在他们年老体弱，理应受到晚辈和社会的尊敬和照顾。

知道秋天的节日，知道尊敬老人是中华民族的传统美德。

知道一些敬老助老的事例，懂得要尊敬老人。

同学们，秋天来了，你知道秋天有什么节日吗？

秋天有中秋节。

农历8月15日是我国的传统节日中秋节，也叫八月节、团圆节。

中秋节是全家团圆的日子，这一天有赏月、吃月饼的习俗。

看着圆圆的月亮，你想到了什么？

你还知道哪些关于月亮的故事？

我国地域辽阔的各地都有庆祝中秋节的独特方式，比如观潮、玩火龙。

说说你家是怎么过中秋节的？

除了中秋节，秋天里还有一个节日叫重阳节，农历九月初九是重阳节，又叫登高节、菊花节、重阳节有许多习俗如登高、赏菊、饮菊花酒、吃重阳糕、插茱萸等。

1989年我国八重阳节定为老人节。

说说你们家是怎样过重阳节的？

和同学分享一下你经历的一次重阳节敬老爱老活动。

收获的季节

1．知道秋天是个收获的季节。

2．知道秋天都有哪些收获。

3．让学生明白“春耕秋收”的道理，懂得“一份耕耘，一份收获”。

知道秋天都有哪些收获。

让学生明白“春耕秋收”的道理，懂得“一份耕耘，一份收获”。

同学们，秋天来了，收获的季节到了。

秋天可以收获哪些东西呢？

稻子收获了一片黄金，苹果收获了火红的笑脸。

在秋天，除了收获了稻子，收获了果实和蔬菜。

秋天是果实和蔬菜成熟的季节，让我们开始一次采摘果实的喜悦之旅吧。

老师的口袋里装着各种水果和蔬菜，请大家来摸一摸，猜猜是什么？

学生猜果实和蔬菜。

你还知道哪些蔬菜和水果呢？

苹果接在树上、土豆长在地里……

蔬菜和水果除了吃之外，还能变成什么呢？

学生畅所欲言并利用刚才的材料操作。

还记得我们的成长盒吗？

春天大家一起种下的小愿望如今长大了没有？

现在打开看看吧！

同学们，你们都种下了什么愿望啊？

说说你们的愿望和大家分享一下，好吗？

可爱的家乡

1．知道家乡的特产。

2．知道家乡的名胜古迹。

3．培养学生热爱家乡的情感。

知道家乡的特产和名胜古迹。

培养学生热爱家乡的情感。

出示课本图片，让学生猜猜这是什么地方？

学生回答。

是的，这是沈阳故宫、扎龙湿地、盘锦红海滩、长白山天池。

这是东北的风景名胜。

你的家乡在哪里？

那里有哪些风景名胜？

不同的地方有不同的风景和特产。

了解一下家乡的特产，让我们开个家乡物产展示会吧。

学生分组谈论自己的家乡，展示物产。

家乡每天都在发生变化你注意到了吗？

游乐设施越来越多了，楼房变高了，绿地变多了，村里铺上了柏油路……把你观察到的变化讲给大家听听吧。

仔细观察你会发现家乡的许多变化让人们的生活变得更加美好。

谁来说说看？

地铁是人们出行更方便、互联网连接千家万户、割麦用上了收割机、公园里参加锻炼的人越来越多了

做个小学宣传员，向更多的人宣传你的家乡。

学生通过各种形式展示家乡。

照片的故事

1．知道首都北京。

2．知道新中国取得的一些成就。

3．培养学生热爱祖国的情感。

知道新中国取得的一些成就。

培养学生热爱祖国的情感。

出示天安门图片，让学生猜猜这是什么？

是的，这是天安门。

毛主席在这里宣告中华人民共和国成立。

中国是一个有五千年历史的文明古国，为人类社会的发展做出了巨大贡献，作为一名中国人你一定会为这个东方巨人的强大有进步感到自豪。

出示天安门阅兵图片。

这是在首都北京天安门广场上举行的国庆阅兵仪式，看到这壮观的场面你会什么感受？

1949年10月1日毛泽东主席在天安门城楼庄严宣告中华人民共和国成立。

请同学们想一想今年是中华人民共和国成立多少年？

国庆节时，你用什么方式向祖国母亲表达祝福？

歌唱可爱的祖国……

新中国成立以来祖国母亲取得了巨大成就，每位中国人都为他感到骄傲。

你知道他取得了什么成就吗？

成功举办夏季奥运会，成功发射神舟系列飞船，实施义务教育，青藏铁路开通……

利用图书电视网络等途径收集需要的资料，以小组为单位相互配合办一期歌颂祖国的手抄报。

学生合作完成受抄报。

英雄的赞歌

1．知道一些英雄。

2．能描述英雄的事迹。

3．培养不忘历史，学习英雄精神的情感。

知道一些英雄人物，能描述英雄的事迹。

培养不忘历史，学习英雄精神的情感。

出示王二小、小兵张嘎的图片，让学生猜猜这是谁？

播放歌唱二小放牛郎这首歌

播放电影小兵张嘎的片段。

学生观看。

看了电影小兵张嘎的片段你们有什么想法呢？

是的，无数革命先烈为了新中国的解放事业前赴后继，舍生忘死，他们的事迹代代相传，他们的精神永垂不朽。

讲解爱国英雄杨靖宇和舍生取义的刘胡兰的故事。

了解了这些英雄的事迹你有什么感受？

你还能从哪里了解更多有关英雄的故事？

介绍烈士墓、参观革命先烈纪念馆、听英雄的故事……

利用图书电视网络等途径收集需要的资料，了解一位英雄人物。

搜集资料、整理并向同学讲述。

国旗，我向您敬礼

1．了解国旗、国歌和国徽。

2．培养尊重和维护国旗、国徽的情感。

了解国旗、国歌和国徽。

培养尊重和维护国旗、国徽的情感。

出示五星红旗的图片，让学生猜猜这是什么？

播放歌唱中华人民共和国国歌。

五星红旗，你是我的骄傲；

五星红旗，我为你自豪……每当听到这首歌你会想到什么？

你都在什么地方见过五星红旗？

你会唱我们的国歌吗？

我们一起学唱国歌吧。

学生学唱国歌。

出示中华人民共和国国徽的图片，让学生猜猜这是什么？

国旗，国徽和国歌是一个国家的象征和标志。

作为中华人民共和国公民，我们每个人都要维护和尊重它们。

为什么说我们都是中华人民共和国公民？

看看课本怎么说的？

《中华人民共和国宪法》规定，凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。

出示天安门升国旗视频。

见过天安门广场的升旗仪式吗？

升国旗时应该怎么做？

说一说怎样才能做一名光荣的升旗手呢？

当升旗手真光荣！

了解一下你们学校升旗手的事迹，你也争取做一名升旗手吧。

搜集资料、整理并向同学讲述学校升旗手的事迹。

懂礼貌人人夸

【教材分析】

本课遵循课程标准中人与人之间的交往应该懂礼貌的基本要求而设置选取了日常生活中最常用的礼貌用语，即：

请、你好、谢谢、对不起、没关系、再见等。

意在通过活动使学生知道日常生活中为什么要使用礼貌用语，懂得人与人交往应该使用礼貌用语，激发学生产生做讲文明、有礼貌的好学生的愿望。

1．依据课标中品德与生活课是以儿童生活为基础的理念，力求在活动设计上紧紧围绕儿童生活体验展开，针对儿童年龄特点，课堂中涉及的动画片、歌曲、幻灯片、游戏均来源于学生的日常生活，益于学生同化。

让孩子通过一系列有目的的活动感受、体验、感悟，从而养成良好的行为习惯。

2．遵循课标提出的用正确的价值观引导儿童，在生活中发展，在发展中生活的开放性理念，让学生体会礼貌用语的重要性,提炼出礼貌用语，感受礼貌用语的奇妙，然后把各种行为礼貌的问题展示给学生，在实践导行中，通过对各种情景的辨析，使学生知道在具体情况下如何运用礼貌用语。

（一）知识与能力：

1．懂得人与人之间要有礼貌。

2．学会并正确使用日常生活中常用的礼貌用语，

（二）过程与方法：

在“看动画—明事理—听故事—说看法—演情境”等活动中学习和运用礼貌用语。

（三）情感态度与价值观：

愿意并正确使用礼貌用语，体验使用礼貌用语带来的和谐和快乐。

培养学生使用礼貌用语的良好习惯。

【教学重点】

1．会正确使用礼貌用语，懂得人与人交往应该懂礼貌。

2．使学生懂得讲文明、讲礼貌是小学生必须养成的行为规范。

【教学难点】

1．体会正确使用礼貌用语给生活带来的和谐和快乐。

2．在日常生活中会使用礼貌用语，并且知道尊重别人，不打扰别人。

3．培养并要求学生养成良好的道德品质，根据自己的道德认知能力、道德判断能力，就不同的环境和具体情况做出最佳判断，能够做出相应的道德行为，做个讲文明懂礼貌的好学生。

各类多媒体教学课件

（一）动画引入，激趣悟题

同学们你们好！

刚才同学们和我打招呼的时候，我的心里美滋滋的，你知道这是为什么吗？

因为你们特别懂礼貌，下面我先来考考大家看谁懂礼貌？

播放动画片《看谁有礼貌》

1．你喜欢动画片里小黑兔还是小白兔呢？

那谁懂礼貌呢？

2．从这个故事中我们明白了什么道理？

懂礼貌的孩子人人夸板书：

小结：

看来，我们要做一个懂礼貌的好孩子才能得到大家的尊重和喜爱。

讲礼貌就要和气，要尊重别人，我们在日常生活中要学会使用礼貌用语。

你们都知道哪些礼貌用语？

（二）联系生活、创设情境，感受使用礼貌用语的好处。

1．师：

同学们，你们知道哪些礼貌用语？

礼貌用语图片：

对不起，再见，没关系，早上好，请原谅，请，不客气，谢谢，老师好。

板书：

礼貌树贴上礼貌用语。

2．在下列情况下你选择那些礼貌用语？

（出示5组图片）

（1）早晨上学遇见老奶奶了和老奶奶说：

“您好”，“您早”。

（2）早晨上学和爸爸妈妈说：

“再见”。

（3）不小心碰到同学的书本要说：

“对不起。

小结语：

生活中难免会影响到别人或给别人带来麻烦，说一句对不起，表示我们的歉意，请求别人的原谅，会增进友谊，减少矛盾。

（4）需要别人的帮助要时要说：

“请”。

（5）别人给你本或东西时要说：

“谢谢”。

“谢谢”是致谢语，当我们受到他人的帮助，理应表示感谢。

在礼貌用语中，与致谢语相对应的叫“答谢语”。

别人跟你说谢谢，你应该怎么说。

（生：

不用谢、别客气）致谢后，真诚的答谢是十分必要的，是彼此之间有礼貌的一种表现。

同学们，从刚才的表现中，老师看出来，我们的同学都很有礼貌，都会使用礼貌用语，老师真为你们高兴。

老师也要奖励你们为你们介绍一位好朋友。

像小猫咪学习讲礼貌！

（三）深入领悟，情感升华。

播放视频《有礼貌的小猫咪》。

你喜欢小花猫吗？

你像小猫咪学会了什么？

懂礼貌的孩子人人都喜欢。

看样子我们都要使用礼貌用语。

（四）深入领悟，情感升华。

创设情境，使学生在不同的情况下正确使用礼貌用语。

（学生表演）

场景一：

同学迷路了，问路的情景。

场景二：

到商店买文具的情景。

同学的表演真让老师佩服！

你们真棒！

看来我们在实际生活中都能很好的使用礼貌用语了。

1．礼貌用语使用情况自我检测。

（填空题）

2．遇到熟人要说“您好”。

3．和长辈、同学分别时要说“再见”。

4．接受别人帮助时要说“谢谢”。

5．妨碍到别人时要说“对不起”。

6．遇到老师来家访时要说“老师，你请进”

除了咱们平时常用的这些礼貌用语之外还有传统的礼貌用语。

我们一起来看一看吧。

（出示图片）

看来同学们都能正确的使用礼貌用语，做个懂礼貌的好孩子了。

咱们一快来听歌曲《咱们从小讲礼貌》。

播放歌曲《咱们从小讲礼貌》

（五）总结。

同学们今天表现真是太出色了，知道了这么多礼貌用语，而且还学会了怎样使用礼貌用语，老师真为你们高兴，希望同学们在今后能自觉使用礼貌用语，从小做个讲礼貌的好孩子。

做动植物的朋友

1．通过欣赏自然界的一些多样的、有趣的动植物，使学生不断深化对动植物的喜爱，进一步了解动植物与人之间的密切关系，产生保护动植物的责任意识。

2．在感受大自然的美丽与神奇的同时，激发学生热爱自然的情趣。

3．培养学生爱护动植物，爱自然，爱生活的情感。

培养学生爱护动植物，爱自然，爱生活的情感。

听动物的叫声，猜猜这是什么动物？