新材料作文的审题Word格式.docx
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呷呷!
”
评论家青蛙大发感慨:
“兔子擅长的是奔跑!
为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢?
”思想家仙鹤说:
“生存需要的本领不止一种呀!
兔子学不了游泳就学打洞,松鼠学不了游泳就学爬树嘛。
要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;
不要脱离材料内容及含意的范围作文,不套作,不得抄袭。
2、学生讨论比较两篇文章的审题立意
让学生们讨论,先看两篇文章的审题立意,哪篇文章好,好在哪里?
例文展台一《发扬长处,青史留名》(满分作文)
发扬长处,青史留名
河南09一考生
千年前,浓重的笔墨泼出绚丽的华章;
千年后,凝固的字迹竟仍隐隐飘香。
你们终其一生都无法取得高官,却发扬自己的长处,文采风流,千古流芳,云淡风轻地站在历史的高处,任后人一代代地仰望!
陶渊明
青山,绿水,草屋,疏篱。
归去来兮,归去来兮!
脱下华服换上布衣,你执一把锄头,轻快地踏上荒芜的田间小道。
你的心底从未像如今这般坦然。
想想年轻时屡次出仕屡次不顺,那时的你是如何的郁闷呐!
终于,到了不惑之年的你终于看清,你的长处不是做官。
于是你毅然放弃五斗米的俸禄,归隐田园,作你的山水诗人,这才是你的特长啊。
…………
例文展台二《野鸭子也有春天》(零分作文)
最近整顿非法渡河营运,野鸭子没工作了。
母鸭子和小鸭子说,看人家喜羊羊拍了电视都发财了,咱家这么穷,最近经济危机,找不着工作,也不想想办法。
野鸭子很苦恼,他想自己没什么本事,怎么也发不了大财,天天买彩票也不见中奖,怎么办呢?
说着就哭了起来,嘎嘎的——很是凄惨。
兔子是动物运动界的超级巨星,短跑冠军,很是得意。
一天兔子在河边散步,凭空的一只狼突然袭击兔子,兔子狠命的跑啊,跑啊,跑到河边,走投无路。
狼说着就要伤害兔子,突然,河中出现一只鸭子,鸭子说:
“正义的化身,完美的野鸭子,啾——啾——啾——”兔子被雷倒,狼说:
“你不会游泳,所以我吃定你!
”“野鸭子说我背你过河,快!
”说着就背着兔子过河。
突然,狗仔队跑来,闪光灯一气乱闪,狼也不见踪影。
第二天,报纸头条《大好鸭——野鸭子!
》《野鸭子智救短跑冠军》、《兔子是否是“高分低能”》、《动物体育局要改革选材体制》等等。
动物体育局局长豹子见报很是不爽。
[例文一点评]
《发扬长处,青史留名》紧扣中心立意,让陶渊明、李太白、苏东坡三驾马车从历史深处驶来,为我们现身说法,演绎“发扬长处,取得成功”的辉煌人生。
选取的陶、李、苏三人,尽管时代不同,性格各异,但在人生取舍上相类似,并都登上了文学的高峰。
巧借古人故事,来进行说理。
深厚的文化积淀,华美的辞章令人拍案叫绝。
这是一篇2009年高考满分作文。
[例文二点评]
《野鸭子也有春天》虽然语言幽默诙谐,但是存在明显的审题误区,错把材料当改写。
没有审准新材料作文的最佳立意,导致下笔千言,离题万里。
这是一篇被网友疯传的零分作文。
3、分组研究材料,探究立意方法
怎样审出最佳立意?
请同学们分组研究材料,分为四个小组,每组负责一个材料,合作探究归纳!
材料一:
2009江西高考作文题目:
今年3月25日,在国人的强烈反对声中,佳士得拍卖行仍将圆明园非法流失的兔首、鼠首铜像在巴黎拍卖。
某艺术公司总经理蔡铭超高价拍下这两件文物,但事后拒绝付款,造成流拍。
对此,舆论一片哗然。
有人称其为民族英雄,有人认为这是恶意破坏规则,还有人认为……
你对蔡铭超的行为有什么看法?
请据此写一篇文章。
辨证分析
蔡铭超的做法体现了他的一片赤子之心,值得我们赞扬。
兔首鼠首归来日!
人间处处蔡铭超。
为蔡先生鼓掌,为这份爱国之心赤子情怀鼓掌,为这一份冷静智慧鼓掌。
希望越来越多的中国人,能够像蔡先生一样葆有一颗爱国的赤子之心,能够在国际社会中运用智慧维护祖国的尊严!
有理有据也得守规。
蔡铭超他是爱国的,有理的,但他不应该拒绝付款。
中国一直以诚实守信为传统美德,如此做法,有违于这一美德,有理也得守规,才能走遍天下。
既要运用智慧维护祖国的尊严,也要有理而且守规。
探究:
方法一:
辨证分析——最佳立意就应辨证思考。
任何事物是相互联系的,而且从不同角度会有不同的答案。
要注意辨证思考,全面考虑,有利于构思作文。
辨证分析可以突出某一方面,另一方面作为补充即可。
避免说过头话。
材料二:
两个孩子得到一个橙子,他们争来争去。
最终达成协议,一个孩子负责切橙子,另一个可以先选择切好的橙子。
他们按照商定好的办法各自取得一半橙子,高高兴兴地拿回家去了。
一个孩子回家后,把半个橙子的皮剥掉扔了,把果肉榨成果汁喝。
另一个孩子回到家,把果肉挖出扔了,把皮留下来磨碎,将其混在面粉里烤蛋糕吃。
方法二:
分层概括—在审题时要分层概括,合并几个观点,提炼最佳立意。
这是一个材料作文。
材料前半部分交代两个孩子没有真正沟通,没有申明各自利益所在,后半部分他们各自得到看似公平的一半,却没有物尽其用,结果各自的利益并未达到最大化。
材料的中心在应做好沟通上,一类立意为有效地交流沟通,在合作中实现双赢,各取所需。
如果不进行沟通,就不能实现利益最大化。
如果只谈合作共享双赢,没有谈沟通的属于二类立意,如果从公平、民主、价值、选择、物尽其用的角度来立意的归入三类,如果没有谈以上角度的属于完全跑题。
材料三:
古代有一个渔翁,一天,在井里用网捞了两条大鲤鱼;
第二天,在井里捞到了三条鲫鱼;
第三天,仅仅捞到了几只虾;
第四天,第五天……什么也没捞到。
材料结果是什么?
渔翁什么也没捞到。
什么也没捞到,这是为什么呢?
空间不宽,水域狭窄,藏鱼不多。
应该怎么办?
到广阔的空间去撒网,方有丰硕的收获。
由果溯因法,能较快速明白材料的主旨。
方法三:
以果溯因——任何事物的产生、变化和发展,都有其内在或外在的原因。
因此,阅读分析材料的因果联系,从原因切入立意,是行之有效的方法。
遇见材料追问三个问题:
是什么?
为什么?
怎么办?
整合一下答案即可得出最佳立意。
材料四:
野兔是一种十分狡猾的动物,缺乏经验的猎手很难捕获到它们。
但是一到下雪天,野兔的末日就到了。
因为野兔从来不敢走没有自己脚印的路,猎人就是根据野兔的这一特性,只要找到野兔在雪地上留下的脚印,然后设一个机关,第二天早上就可以收获猎物了。
兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路了。
关键句“兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路”。
由此展开立意:
走熟悉的路也会摔倒,不能用一成不变的眼光用老经验去看待不断变化的世界,“别摔在熟悉的路上”。
方法四:
找关键句——关键词语句子往往是“文眼”,它蕴含着材料的主旨,因此可以把它作为把握材料审题立意的突破口。
一段材料其主旨有时在文字上有所表现,抓住这些词句往往能事半功倍。
有的材料为突出中心,有时会在材料中设置关键句(开头句、结尾句、对话句、结语句),抓住这些关键句,就能把握材料主旨,准确理解材料的正确立意。
4、总结归纳:
(板书)
分层概括
以果溯因
找关键句
注意:
这几种方法,既可以单独使用,也可以综合使用。
5、模拟演练:
模拟演练一
南太平洋小岛上,有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。
一天黄昏,一只幼龟探头探脑地爬出来。
一只老鹰直冲下来要叼走它。
一位好心的游客发现了它,连忙跑过去赶走老鹰,护着小龟爬进大海。
可是,意想不到的事情发生了,沙穴里成群的幼龟鱼贯而出——原来,先出来的那幼龟是个“侦察兵”,一旦遇到危险,它便缩回去,现在它安全到达大海,错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。
好心的游客走了,原先那只等待时机的老鹰又再回来了,其他老鹰也跟过来了。
思考题:
请用“以果溯因法”来构思。
材料的结果是什么?
材料暗含了这样一个结果:
作为侦察兵的小海龟被好心游客救走,大群的老鹰飞来捉走了其余的小海龟。
为什么会出现这样的结果?
好心游客可能办错事,本来是帮助小海龟的,却给整个小海龟群带来了灾难。
要尊重自然规律,不要人为地去破坏,打破自然的平衡。
模拟演练二
宙斯想要为鸟类立一个王,指定一个日期,要求众鸟全都按时出席,以便选他们之中最美丽的为王。
众鸟都跑到河里去梳洗打扮。
寒鸦知道自己没一处漂亮,便来到河边,捡起众鸟脱落下的羽毛,小心翼翼地全插在自己身上,再用胶粘住。
指定的日期到了,所有的鸟都一齐来到宙斯面前。
宙斯一眼就看见花花绿绿的寒鸦,在众鸟之中显得格外漂亮,准备立他为王。
众鸟十分气愤,纷纷从寒鸦身上拔下本属于自己的羽毛。
于是,寒鸦身上美丽的羽毛一下全没了,又变成了一只丑陋的寒鸦了。
要求:
1.用以上任意一种方法来审题。
2.50字左右的精练的语言表明观点。
3.时间3分钟。
寒鸦的角度:
作为寒鸦要认清自己,追求美丽没有错,但不能靠别人的力量来美化自己。
寒鸦可以凭借勤劳质朴等内在美来赢得别人的尊重。
众鸟的角度:
要敢于维权,揭穿寒鸦们的丑陋面目。
宙斯角度:
要选择真正的有实力的而不是用虚假手段伪装自己的人。
中心角度:
这故事的寓意是说,借助别人的东西可以得到美的假象,但那本不属于自己的东西被剥离时,就会原形毕露。
不能靠别人的力量来美化自己,拥有自身实力才能够拥有真正的成功,实力才是敲开成功大门的钥匙。
可以联系实际来批评生活中类似寒鸦的人,如狐假虎威者,如造假售假者,如傍名人名牌者,不能认清自己,结果落得寒鸦一样的下场。
众鸟、宙斯的角度只是一个补充,使文章立意更完美辩证,但不能作为中心立意。
新材料作文写作教学案
教学目标:
1、注意在审题写作过程归纳材料意旨,拓展创新,选定角度。
2、把握写作要领,尽可能多的找出材料的含义。
3、能选出最佳、感触最深的一点作为写作切入点。
教学重点
提高审题能力,能够多角度多点理解材料含义。
教学难点
学会选择写作的最佳切入点。
教学过程
一、教学导入:
纵观近年高考作文题,出现了许多“新材料作文”考查形式。
这是一种“以给材料但不给话题,在材料范围内自主确定角度、立意、文体、标题”的命题形式。
其写作要领是:
尽可能多的找出材料的含义,即意义点,通过比较鉴别,选出你认为最佳(或感触最深、最有话可说)的一点来作为将写文章的主旨。
“新材料作文”提供立意的角度和写作的侧面较多,也容易造成学生茫然不知所措。
如何选择“新材料作文”写作的最佳切入点呢?
二、写作思维训练步骤
1.审视材料,梳理角度,归纳不同“意义点”
阅读材料,关键是要读透材料的内涵,理清材料蕴含的道理。
一般来说,新材料作文中材料所蕴涵的观点(也称“意义点”)并不是唯一的,从不同的角度可以得到不同的结论,因此,首先要对这些不同的角度加以梳理,对材料的意义点进行提炼。
如:
阅读下面的文字,根据要求作文。
小兰和妈妈都喜欢听小鸟唱歌,看小鸟飞翔。
母女俩第一次养鸟,妈妈忙,女儿贪玩,没几天小鸟就饿死了。
第二次养鸟,母女俩相约要好好地对待小鸟,这次养了一个月,小鸟长得很好。
可朋友说,你们残忍地剥夺了小鸟的自由唱歌、自由飞翔的权力,母女俩很不舍地将小鸟放飞了。
第三次亲密接触小鸟,是因为收到一封参加放生活动的邀请函。
信函说,放生活动即环保又慈善。
母女俩买了两对小鸟,兴高彩烈地去参加放生活动。
爬上山头,看见参加放生的有好几百人,一声礼炮响起,千鸟齐飞,有人笑脸灿烂,有人虔诚合十。
母女下山后,听见花鸟市场的老板兴奋地说,自从有了放生活动,鸟儿的需求量大增。
要每天起早摸黑捉鸟才能供得上。
要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意,确定文体,确定标题;
不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。
从这则材料的整体来说,主要讲人类应善待包括鸟在内的各种生灵。
要理解材料的意义点,可以从梳理角度入手,本则材料主要有三个角度:
母女俩的角度:
她们的养鸟、放生(慈善)行为没有用对地方。
花鸟市场老板的角度:
商人借人们的善举来牟利为人不齿。
鸟与人类的关系角度:
不要束缚鸟儿,要给鸟儿自由飞翔的权利
2.联想感悟,由此及彼,拓展新的“意义点”
对一则材料的梳理,一般来说可以归纳出多个意义点,但我们还不能“就事论事”,还要联系实际生活,谈出感悟,论述材料包含的事理。
文题有显性的信息,也有隐性的信息,一定要透过现象看到本质,善于联想感悟,将抽象出来的含意转化为表达的意向,使文题的概念演化为可感的内容,从而拓展深化其意义点。
上述材料,事浅而意深:
从母女俩的角度我们可以拓展出新的意义点:
a.“爱心”(小角度):
①尊重生命是最大的爱。
②放手也是一种爱。
③不恰当的爱是伤害。
④不要借爱心来作秀。
b.“慈善”(小角度):
①莫让慈善变了味。
②慈善不需要刻意的形式。
③关爱生命是最大的慈善。
④应看清事物的本质,从根本上解决问题。
c.“放生”(小角度):
①放生是一种慈悲胸怀。
②放生,走向人与自然的和谐。
③放生生命,放飞心灵。
④做事要讲求方法,不能盲从。
从花鸟市场老板的角度我们可以拓展出新的意义点:
①借慈善之名牟利让人不齿。
②别让放生成为商家致富的法宝。
③体制不健全、不完善的危害不容忽视。
从鸟与人类的关系角度我们可以拓展出新的意义点:
①别借爱心之名限制鸟儿的自由。
②失去自由就是死亡。
③呼吁建立和谐的社会环境。
遵循着材料的角度,都可以进行多向拓展深化,来为作文最佳切入点提供不同的选择项。
3.结合自我,联系实际,选定最佳“切入点”
“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
”材料的意义点多了,确定自己的观点时,一定要注意找出一个对自己写作有利的角度去写。
也就是说作者在选择最佳切入点时,既要考虑最佳角度,也要考虑最适合自己展开的角度,即别人少有顾及的意向而自己却感悟最深、有话可说且能把话说好的角度。
另外,写作时,为了保险,最好能引用材料中和你的角度、观点相关的句子加以分析、假设,这样立论就扣住了“不要脱离材料的含意作文”的要求。
观点有出处,有来由,言之有理,容易得到阅卷人的认可,否则极易被判为偏题。
准确理解材料的含意,根据自己的知识储备、生活经历和思想认识选定作文中心(选取材料中的一个“意义点”),即可构思作文。
三、实战演练:
引导学生解析本则材料涉及的三个角度:
1、“好心游客”的角度:
①好心可能办坏事。
②要做好事一定要懂得事物规律,不能人为干预,不能单凭经验办事。
③要做科学调查研究,否则,很可能好心办坏事。
2、“海龟”的角度:
①一个群体总要有人先做出牺牲,才能保证群体的安全。
②大自然残酷的生存斗争,弱肉强食。
③谈学校教育、家庭教育。
3、“老鹰”的角度:
①审时度势是明智之举。
②把握信息,走向成功。
③遵循生存法则、坚持不懈。
从这三个角度中归纳出不同的意义点并加以拓展,从中选取一个最适合自己写作的意义点作为作文的切入点。
四、作文训练示例及点评
老鹰哲学
南太平洋上的小龟纵然聪明,不过,最终还是葬身鹰腹!
自然界中鹰享有盛誉,仔细总结,发现其有以下三个特点,称之为老鹰哲学。
老鹰哲学之一:
看清事实
看清事实是做好任何事情的基础。
小龟们看到侦察兵爬进了大海,便以为一切安全,便心安理得地爬出了出来,结果呢?
只能遭受灭顶之灾。
而老鹰却正好相反,它们看清了还有成千上万隐蔽在沙中的小龟,结果大获丰收!
其实生活中的我们也应该看清事实,否则会让我们遗憾终生!
司马家族不就因此而中了诸葛亮的空城计而遗憾恼怒吗?
我们不也经常因广告效应而买到一些伪劣产品吗?
所以,我们需要看清事实。
看清事实是一种智慧。
老鹰哲学之二:
引而不发
老鹰没有因游客的出现而放弃狩猎,它在等待机会,游人走了,它的机会便来了,最终它成功了!
战争中的“诱敌深入”不也正是这样吗?
我们经受住小的诱惑,是为了垂钓更大的猎物,让更多的敌人进入我们的包围圈,一举将它们歼灭!
现实生活中不也这样吗?
我们一直在等啊等,直到股票涨到一个很高的价位时,我们才把手中的股票抛售出去。
这不正也是一种智慧吗?
很多时候,我们同样需要引而不发!
老鹰哲学之三:
坚持不懈
老鹰没有因游客的出现而放弃了这次捕食,它坚持了下来,最终得到了自己想要的结果。
人难道就不是这样吗?
苏武牧羊几十载,最终回到了祖国的怀抱,这是他的坚持不懈;
海伦·
凯勒双目失明,她没有放弃,与各种不利因素作斗争,最终因《假如给我三天光明》而成为残疾人心目中的偶像,这是她的坚持不懈;
孙子膑脚,兵法修列;
文王拘而演《周易》,仲尼厄而作春秋,这些都是他们的坚持不懈;
八年抗战,我们最终取得了胜利,这也是坚持不懈……
伟人尚且如此,我们平凡人难道不应该这样吗?
坚持不懈是一种智慧!
这便是老鹰的哲学!
有了它,老鹰得以捍卫自己的领空,称霸一方,无人匹敌!
学习老鹰的哲学,我们便能驾驭着老鹰的智慧,长出一双坚强的翅膀,以一双锐利的双眼,自由搏击于长空!
点评:
本则材料可供切入和展开的角度很多,有一定的审题难度。
但本文作者思维灵活、善于彰显写作个性,由材料中的故事联想拓展引发出对老鹰的深刻认识与思考,很自然的提出“老鹰哲学”这一观点,并把它分解为三个小标题:
看清事实、引而不发、坚持不懈。
作者从老鹰身上挖掘出符合题意的因素,透过现象深入本质,将老鹰哲学的三个特点阐述得通俗易懂,明晰透彻,写出了一篇见解新颖、层次清晰、论据充足、很有创意的好文章。
可以说,本文获得满分的成功因素,就是作者准确找到施展身手的最佳切入点。