英语教研组活动计划文档格式.docx

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4.踊跃开展课题钻研工作，继续搞好市教育局的“三三达标，学案导学”课题和“句子打破”这一钻研课题。

以科研带教研，促进教学改革，进步教学品质。

组织整体老师认真学习各种先进的教学理论，增强课堂教学钻研，致力进步课堂教学品质,用本人的激情归纳课堂教学的精彩。

5.提倡读书活动,提升教师业余外延。

整体教师都应保持持续学习的欲望，构成浓烈的学习氛围；

搞好教师个人博客，教育博客可以让教师利用互联网新兴的的博客技术，以文字、多媒体等形式，将本人日常的生活感悟、教育教学心得、教案设计、课堂实录、等上传发表，超越传统时空局限（课堂范畴、讲课时间等），促进教师个人隐性知识显性化，并让全社会可以共享知识和思维。

教师可以经过教育博客来记录本人的教育教学实况，跟踪本人的业余发展轨迹，分析提高、查找无余，积攒和分享本人的成功经验和教育智慧；

同时，教师也可经过教育博客来收藏、整顿本人所需的学习资源，了解教学钻研的动态。

建立教育博客，可使教师经过开放本人的教学资料、实践体验和钻研心得，在与专家学者、教研员以及更多一线教师乃至先生的互动交流中，逐步成为教学知识的生产者和课程资源的承载者。

对教师来说，经过教育博客平台互相交流、共享智慧，可以促进本身的成长和业余发展，提升自我生命品质和价值。

6.开展课外活动，激发先生学习兴味

课外活动是重要的教学辅助手段，无利于增长知识、开阔视野。

有目的、有组织地开展各种适合先生言语水温和年龄特点的课外活动，可使先生生动、活泼、自动地学习，可以激发他们的学习热情，造就兴味。

咱们预备依据不同年级掌握的知识程度，组织一些丰富多彩的课外活动

三．具体工作安排（略）

英语教研组活动计划范文二：

一、工作思绪：

本学期我校英语组将继续以“以人为本，教育为本”为中心，以进步课堂教学效率为重点，进一步深化英语课程教学，经过教学钻研，进步教师驾驭课堂能力，使教师尽心尽职，全身心肠投入到教学。

教育工作中,让先生在“以人为本”和“浅笑教育”的教学氛围中，个性失去充分的发展。

同时，教师在始终地学习和研讨中,使业余程度失去始终进步,为进一步进步我校英语教学品质而扎实开展工作。

二、次要工作：

（一）增强理论学习，更新教育观念，进步教学素养

．利用每月一次的英语教研组活动的时间，组织本组教师认真学习和研讨《英语课程标准》以及其它与英语教学无关的理论书籍，用全新的理论知识来武装本人，从而进步本身理论素养，促进本人的英语教学。

每一次的学习材料的选择及掌管由各备课组担任，具体安排如下：

2．教研组将认真学习学校教学工作计划，关怀每一位先生的发展，关爱学困生群体，耐心对待学困生，针对不同的学情以及班情，力争让每一位先生都有不同水平的发展和进步。

3．本组教研活动将以区教研室以及学校校长室、布局督导室及教科室等制订的计划为举动指南，组织教师踊跃参加区、市等教研活动，致力进步我校英语教师的业余素养，为进步全校全体的英语教学品质奠定基础。

同时，利用教研组活动的机会鼓励教师利用和借助计算机技术，多媒体教学，网络等信息资源，将其信息技术手段运用到教学中，丰富和改进教学内容和教学方法，进步课堂教学品质和效果。

（二）抓好常规工作，进步教学品质

１、规范和增强教学治理。

要求每个备课组课前认真组织集体备课，研讨教材，课后认真批改先生作业。

在备课中要做到：

了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；

确立单元教学指标；

正当划分课时，初步确定每课时的教学内容；

分课时备课。

分课时备课，要留意做到教学指标具体化；

重点和难点精确定位；

进行学情分析和教学策略分析；

教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的应用和活动方式的设计，以构成个性化的设计方案。

２、构建快乐有效的小班化英语课堂教学模式，以转变教师教学形式和先生学习形式的为指标，创建有效的课堂教学模式。

改变英语课程过分注重知识的讲解与教授、而忽视对先生言语运用能力的造就的倾向,强调课程从先生的学习兴味、生活经验和认知程度出发，提倡体验、实践、参与、合作与交流的学习形式和任务型的教学途径,发展先生的综合言语运用能力,使言语学习的过程成为先生构成踊跃的情感态度、自动思想和大胆实践、进步跨文明认识和构成自主学习能力的过程。

３、在本学期开展听课、评课活动。

依照学校要求，每位教师本学期听课节数不少于10节。

经过相互听课，将会及时发现和反思教师教学过程中存在的薄弱环节和实际成绩，教师们将会共同钻研对策，处理成绩，并在课后踊跃反思，最终达到让上课者有提高，听课者有启发，构成良好的教研风气。

英语教研组活动计划范文三：

为了配合学校新学期的计划，咱们英语组整体教师认真探讨学校了新学期工作计划，很受鼓舞，明确了新学期的奋斗指标，力争在本学期教学工作等各方面取得更好问题，英语教研组工作计划。

一、指点思维

本年度，咱们将坚持不懈的以邓小平理论、“三个代表”重要思维和党的教育方针为指点，紧紧围绕学校教务处确定的教育教学工作指标和任务，坚持以科学发展观促进教学，立足本校实际，坚持做好常规教学，坚持教研教改，全面推动“洋思”教学模式。

坚持以教学品质为本，踊跃推动英语教学品质的进步。

二、教研组工作重点

、抓好政管理论学习，进步教师的政治素质和业务程度

组织全组教师增强政管理论学习，与时俱进地重点学习党的方针政策，学习义务教育法、未成年人保护法等法律法规，重温关于教师职业道德的若干规定等内容，并认真做好政管理论学习笔记。

经过学习，要进步教师的政治素质和理论程度，适应时代要求，更好地为教学服务。

利用多种渠道，进步各位教师的业务水温和本身素质。

自学和组织学习相结合，本年度重点学习和探求“洋思”教学模式，要求全组成员做好理论学习笔记，经常写读书笔记及心得，定期探讨和钻研,从而进步我组成员的理论程度,为更好地搞好教学工作奠定基础。

2、认真落实教学常规，进一步落实，进步课堂教学品质

在英语教学上，教研组要重视重点抓好教学常规的落实。

课堂教学是学校工作的重中之重，教学品质高低直接决定了本学科教育教学的声誉甚至是学校工作的成败。

在全面推动素质教育和倡导先生全面发展的今天，老师们认识到必须进步课堂教学的品质和效益，而进步课堂教学的品质最基本的方面就是要注重抓好常规教学。

本年度，咱们将依照下级教育部门和学校的要求，进一步踊跃探求和全面实践“洋思”教学模式。

在备课过程中，能充散发挥教师合作作用，要求老师们能心往一处想，劲往一处使，认真备好每一堂课，认真上好每一节课。

教学过程中，坚持备课、上课、作业批改、课后辅导、计划总结，教学常规的每一个环节争取做到一丝不苟。

3、坚持听评课活动不动摇，踊跃推动“洋思”教学模式

听课、评课将是英语组经常性的教研活动。

经常性开展听课,说课,评课的公开教学活动。

每个教师的课堂教学方法、教学艺术各有特征。

坚持听课、评课能互相学习，扬长避短。

要尽可能多的开展公开课和观摩教学活动，给年轻教师搭建观摩学习和汇报展示的平台，使老教师的经验和长处得以教授和发挥，让年轻教师从中模拟学习，进步他们的业务水温和教学能力，教学相长，后继有人，共同进步。

实行老教师上示范课,新教师上观摩课的形式;

既保证老教师的示范带头作用，又踊跃推动年轻教师锋芒毕露并向骨干迈进，优化了教师结构。

依照学校的要求，教研组长每学期听课不少于15节，组员每学期听课不少于10节。

本年度，教研组将进一步推广落实“洋思”教学模式，观摩课活动将更频繁，更重要。

要求人人参与，每个人每学期至少上一堂观摩课，人人参与听课和评课，从中达到互相学习，互相交流，共同进步的目的。

4、踊跃开展课题钻研活动

强化科研与教研认识，促使教师致力成为教学的钻研者、反思者和实践者。

突出教研活动的实效性和针对性，善于总结教学成果和教学经验，撰写教育教学论文，踊跃推动校本教研。

围绕教研组确定的课题开展钻研，坚持做好各类材料和教学成果的积攒和整顿，留意经验的积攒、交流与分享，始终进步课题钻研程度，以教研促教学。

同时教研组要求老师每学期应该至少写一篇教研论文，若干篇教学反思和优良教案，作为教学钻研成果和经验。

5、利用课余时间踊跃培优补差，进步教学品质

倡导教师享乐奉献。

利用课余时间，对学不足力的同窗，要辅导他们另有进步，鼓励他们参加各类竞赛;

对后进生绝不放弃，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关怀和指点。

要求教师对差生要多鼓励，多表扬，每时每刻尽量发现他们的闪光点，树立他们学习的决心和勇气。

对差生实行课内补差和课外补差相结合。

相信每一个先生都能学到本人适合的知识，让他们在英语学习上有所提高，以进步学校的英语问题合格率。

6、开展丰富多彩的课外活动，激发先生的学习兴味

课外活动是英语教学中重要的教学辅助手段，咱们将有目的、有组织地开展一些适合先生言语程度的课外活动，使先生能够生动活泼、踊跃自动地学习，激发他们的学习热情，造就兴味。

以利于增长知识、开阔视野。

依据各年级状况，将组织一些丰富多彩的课外活动。

如：

英语书法、单词拼写、课文背诵、课外阅读、听力、情景剧表演等竞赛活动，给先生充分展示自我，意识自我的机会。

总之，网，英语教学在学校工作中起着无足轻重的作用，直接影响学校的生命线，必须全力以赴抓紧抓好。

咱们深信，在各级领导的关心指点下，英语组一定会以爱岗敬业、勤奋向上的进取精神来对待工作，自始自终，再接再厉，把工作搞得更好。

整体英语教师应树立科研促效益的思维认识，踊跃参与课题钻研，认真实施课题钻研计划，及时总结和改进，力争做出，出好成果。

英语教研组活动计划范文四：

一、工作指标

本学期英语教研组将以学校总体工作为根据，以全面打造学校英语特征、进步教研程度、教学品质为指标，加强教师的学习认识、服务认识、教科研认识、品质认识和合作认识，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，深退学习《新英语课程标准》，营建良好的教研氛围，落实学科教学常规，策划多种方式的英语比赛活动，着力造就先生英语素养、创新精神和实践能力，使我校英语特征创建工作再上一个新台阶。

二、工作思绪

、搞好校园英语文明特征，对先生进行多种文明浸透，造就先生全球视野

2、扎实开展教研活动，进步教师理论涵养、教学水温和科研能力，确保教学品质的稳步提升。

3、多渠道开发英语课程资源，自编英语校本教材，拓展先生的知识面，添加先生的英语知识的积攒，促进先生综合言语运用能力的进步。

4、与教育处联结，创新作业方式和活动方式，拓宽先生的学用渠道。

三、具体措施与安排

（一）多种形式并用，营建英语氛围

校园文明所营建的育人氛围无时无刻不在发挥着作用，增强校园文明建设，致力营建浓厚的英语学习氛围。

让先生一走进校园，就感遭到强烈的外语言语环境，时时、事事、处处看到英语，听到英语，应用英语，逐步让英语成为师生之间，先生之间交际的手段。

、早晚的英语问候

利用校园主动广播零碎的播音性能，可设早晚问候的广播。

每天早上，先生们高高兴兴的上学，当他们走进校园，就可听见这样的问候“Goodmorning,?

Studyhardandhavefun!

”随同着这样的问候，一天就有了好的开始。

先生们通过一天的学习要离开校园了，就可以从广播里听到这样的叮嘱:

”Hello,?

It’s

!

”

2、中英对照升旗仪式

英语组可与教育处联结，对部分先生作专门的培训，让先生当仪式掌管，突出以先生为主体的位置，让他们经过流利的演说加强自决心。

升国旗”NowFlagRaisingceremonybegins.”唱国歌”SingtheNationalAnthem.”、敬礼”Salute”。

并在升旗仪式上设置“每周一句”的活动，由英语老师与全校师生互动学习一句英语，并显示在学校电子屏上，以加深先生的记忆效果。

3、英语早间和午间广播

利用校园广播编排丰富多彩的早间和午间广播栏目是营建校园英语氛围的一个重要途径，也是进行听力训练的有效手段。

早间以英语诵读为主，午间广播的内容方式可以多样，每天可设置不同的栏目。

由英语教师或高年级先生组稿，并对播音员把好语音关，在保证播音内容的同时保证播音效果。

4、英语阅览室

与英语的教材方联系，在学校建立专门的英语有声阅览室，在这里先生可以应用点读笔点读所学教材，有英语教师选取整编图文并茂、内容生动、容易激发先生的学习兴味的优良网络资源。

让先生在课余时间浏览电脑上的英语学习资源，学唱英文歌曲，学说英语歌谣，看英语故事或电影，做英语听力和阅读试题。

建议学校购买了外研社出版的《新标准英语分级有声读物》，《典范英语》2（含上下册，4张光盘）、《幼儿英文经典初读》、《EARLySUccESS黑白阅读系列1和2》共60本以及《LeveledReaders》系列78本英文小读物。

教师自编的英语诵读校本教材和天然拼音读物，保证先生英语课外阅读量。

还可与教育处联手，建设班级图书角，依据先生的英语程度装备一定量的英语绘本，以进步先生的英语阅读兴味。

5、英语展板

利用英语展板，图文并茂地展示中东方的传统节日文明、饮食文明、中外的风景名胜、古今的著名人物，真正让先生放眼世界。

还可展出先生的优良英语作业或作品，增强先生之间的互相交流与学习。

6、举办校园英语文明节

经过举办校园英语文明节，营建浓厚的英语交际氛围，让先生感受英语，使用英语。

经过举办丰富多彩的各项活动，激发先生学习英语的兴味，造就先生的创新精神和实践能力。

为先生提供展示才能的舞台，拓展先生视野，丰富校园文明。

（二）多种文明浸透，造就全球视野

言语与文明密不可分。

言语有丰富的文明外延，不具备文明外延的言语基本上是不存在的。

另一方面，文明离开了言语也很难存在。

言语与文明是孪生姐妹，不了解英美文明，要学好英语是不可能的（胡文仲，2002）。

本着力足长远、中西结合的准则，经过英语展板、英语广播和文明体验活动，经过平时的英语教学，适时，适度，因材施教地进行文明知识的融入，多种渠道、多种手段让先生了解中东方价值取向的差异、传统风俗的差异、宗教信奉的差异、协助先生进步对中外文明异同的敏感性和甄别能力，进而进步跨文明交际能力和跨文明认识，造就先生的全球视野。

具体安排表：

（三）多种方式教研，促进能力提升

、保持业余优势

纯正地道的语音语调、精确流畅的书面语表达是英语教师必备的业余素养，英语教师在专业时间应盲目收看英语节目，收听英语广播，阅读英语报纸，增强言语的积攒，多与外籍教师进行教学方面的讨论和沟通，在办公室营建用英语交流的氛围，多渠道，多方位进步本人的书面语和听力程度，保持本身的业余优势。

鼓励并支持英语教师经过专业深造提升学历层次。

2、开展读书交流

认真阅读英语或教学方面的杂志和书籍，如《中小学外语教学钻研》、《基础教育外语钻研》、《英语沙龙》、《英语文摘》、《新西方英语》、《不能错过的英语启蒙》等，定期开展读书交流，与组内成员分享本人的读书心得，让本人的知识体系和教学理念失去及时更新与有效提升。

3、增强教学切磋

以“走出去”和“请进来”的形式，踊跃参加各级各类教研活动，寻觅机会送英语教师外出观摩、学习、调查，向其他兄弟学校的学习，取百家之长，为己所用。

与kB教材担任人取得联系，争取外研社的培训师对我校英语教师进行教材研训，让老师们能尽快相熟kB教材教学指标、技能进阶和内容循环，各个模块的教学活动设计以及各个模块之间的衔接，了解国际少儿英语教学法的最新理念和流行趋势。

组内教师以课堂教学为主阵地，以集体备课和教研课的方式，增强教学切磋和资源共享，加强教学效果，进步教学品质。

4、重视课题钻研

钻研能让教师实现从纯粹的“教”到平等地参与先生的学习，从知识的教授者到先生学习的指点者、组织者和促进者，从教材的执行者到教材的开发者，从仅重视学科教学到教学与科研并重的转变。

上学期英语组已确定以《小学英语诵读资源的开发与有效利用之钻研》为钻研课题，从本学期开始，将组织英语教师依据先生的英语程度编写英语诵读的校本教材，经过英语广播、课堂教学和先生活动等途径扎扎实实开展英语诵读方法和技巧的钻研，英语诵读与课堂教学有效融合的钻研，进步教师的科研程度。

（四）多种资源整合，优化教学效果

在小学阶段，咱们的先生获悉英语知识的渠道次要来自于教材，然而教材这中单一的课程资源将重大制约先生的视野，《小学英语课程标准》指出：

小学英语教师应正当利用和踊跃开发课程资源，拓宽学用渠道。

因此为弥补教材的局限和先生言语资料缺乏的现状，我校将经过整合多种教材、搜集网络、参考其他出版物、师生创编等多种途径，依据趣味性、多样性、难度适中、紧扣教材的准则，开发具有我校特征的英语课程资源，并将多种资源与英语教材进行整合，在平时的英语教学加以充分利用，从而拓宽先生的知识面，优化教学效果。

、网络资源与教材的整合

网络英语学习资源题材广泛鲜活、方便快捷、图文并茂、笼统生动让先生仿佛置身于一个五彩壮丽的英语世界，能极大地激发先生的学习兴味，丰富先生的学习资源，拓宽先生视野，在很大水平上弥补教材和课堂教学的无余。

而另一方面，网络资源纷繁芜杂，令人眼花缭乱，为方便日后的查询、调用和治理，应将其进行正当的归类，避免因资源杂乱无序带来的麻烦。

）、依据体裁将各种不同方式的阅读资源归入儿歌、对话、小短文或小故事等不同类别。

2）、依据资源的难易水平、主题（包括词汇、句型和语法点）以及教材内容，将资源按教材顺序进行编排，并整顿出分册目录。

将FLASH方式的阅读资源中重要图片进行截取，整顿出资源的文本，作为教学的补充和先生课后缩短与拓展。

2、自编资源与教材的整合

一、二、三年级本学期开始学习字母，字母不只要lettername还有lettersound，传统教学中咱们只关注先生能否先生能否读准了字母的lettername，却很少关注字母的lettersound，形成先生学完字母之后只能依照背电话号码的方法记忆单词，先生不但记忆效果不佳，还容易丧失学习英语的兴味。

Phonics让先生在掌握字母的lettername基础上还学会其lettersound，最终达到让先生见词能读，听词能写的神奇效果。

本学期开始，英语组教师将在教学中零碎浸透Phonics的学习法，并综合书中引见的方法和网站上的相干资源，为孩子预备一套Phonics的图文并茂的学习材料，让孩子把握英语学习的金钥匙，走上英语学习的快车道。

四、五、六年级先生已具备一定的英语基础，除了学好课本的内容，加大课堂容量的同时，还应扩大先生的阅读量，依据先生的英语程度引荐英语读物或自编英语阅读资料。

针对我校课题的开展，我校将组织组内教师依据先生的英语水温和现学教材的内容开发具有我校特征的英语诵读校本教材。

经过拼读、诵读、阅读多渠道，全方位、零碎性的添加先生英语言语知识的积攒，进步先生的综合言语运用能力，为先生的一生学习打下松软的基础。

（五）多种作业设计，发展多元智能

《小学英语课程标准》指出：

“踊跃促进英语学科和其他学科间的互相浸透和联系，使先生的思想和想象力、审美情趣和艺术感受、协作和创新精神等综合素质失去发展。

英语的作业布置要改变内容囿于教材、方式拘于读写的现状，精心设计内容新鲜，调动先生潜在主体能量，让先生自动欢快地完成作业，达到事半功倍的效果。

、制造型作业，如制造英语小标签，制造英语单词卡，制造迷你小书、制造英语贺卡等，让先生在学中做，在做中学，让先生将所学知识运用于实践。

2、创意型作业，如布置创意字母、创意单词、创用意形的英语作业，造就先生的创新思想和创新能力。

3、自编型作业，如让先生自编英语体操、自编歌谣、自编谜语等，不光让先生温习所学的内容，还造就先生灵活运用言语的能力。

4、设计型作业，如让先生设计本人的房间，设计本人现实中的学校、设计英文标示，并用英语进行形容或阐明。

（六）多种活动体验，拓展言语运用

课外活动可以扩大言语的输入量，拓展先生学习英语的广阔空间，以弥补课堂教学的无余。

我组将依据不同年段先生特点，针对听、说、读、写四项技能，设计并开展多种方式的课外活动。

具体活动安排：

英语教研组活动计划范文五：

继续沿着英语课程改革的教学之路，全面进步教学品质；

围绕课改完善和深化学科教学常规，严厉执行学校的各项教育教学制度和要求，扎实开展英语教研组活动,重点规范教研组治理建设。

增强组内教师的再学习、再进步。

强调团队合作精神，切实抓好校本培训，增强传、帮、带作用，从而促进整体英语教师的业务程度。

继续搞好导师制、结对子活动，强化听课、评课活动，继续抓好早读课的辅导工作，争取学校英语学科教学品质的全面进步。

、教学指标：

造就兴味，增强学法指点、抓落实，波动进步英语教学品质。

七年级:

在搞好中小学衔接的基础上,进一步造就兴味，强化基础;

八年级:

在波动现有问题的基础上,强化培优补差，进一步提升品质;

九年级:

在总结反思的基础上,发掘潜力,查缺补漏，着力增强学法指点和能力造就，抓好中考书面语、听力考试，为实现20xx年中考