人教版英语八年级下unit3讲解与练习.docx
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培生学堂八年级下
Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?
SectionA
1.Few,afew,little,alittle
Few几乎没有+可数名词复数Therearefewpeopleintheroom.
Little几乎没有+不可数名词Therewaslittlerainallwinter.
Afew少数，几个+可数名词复数Helefthishouseafewminutesago.
Alittle一点，少许+不可数名词Couldyougivemealittlemilk?
【例】Thegirlinpurpleisnewhere,so______peopleknowher.
A.fewB.afewC.littleD.alittle
2.solvevt.解答，解决
Fewstudentscansolvethephysicsproblem.
problem指客观存在的等待解决的“问题”，着重困难；
e.g.:
Thestudentsareworkingonamathproblem.
question指对某事怀疑因而提出等待回答的“问题”，着重疑惑和不能断定
e.g.:
Thestudentsareaskingtheteachersomequestions.
3.Foroneweek,shedidn’tdoanyhouseworkandneitherdidI.
“neither+be动词/助动词/情态动词+主语”表示“也不”。
e.g.:
Hedoesn’tlikeswimmingandneitherdoI.
知识扩展：
neither作代词，意为“（两者）都不”
e.g.:
Neitherofmyparentsisathome.
neither作形容词，与名词单数连用，意为“（两者）都不的”
e.g.:
Neitheranswerisright.
neither…nor…意为“既不……也不……”
e.g.:
Theroomisneitherbignorbright.
典型例题：
Ican’tplaythepiano,and______.
A.neithercanmysisterB.mysistercan’t,too.
C.socan’tmysisterD.canmysister,either
4.Finally,Icouldnotfindacleandishoracleanshirt.
or连词意为“也不”，表示并列关系，常用于否定句，连接并列的词或短语。
e.g.:
Hecan’treadorwrite.
表示选择关系，用于陈述句，意为“或，或者”；用于疑问句中，意为“还是”
e.g.:
Answeryesorno.
Isyourbagredorblack?
表示转折关系，意为“否则，要不然”
e.g.:
Hurryup,oryou’llbelate.
5.MymomcameoverassoonasIsatdowninfrontoftheTV.
assoonas“一……就……”,引导时间状语从句
e.g.:
Heleftassoonashheardthenews.
【辨析】infrontof与inthefrontof区别
infrontof“在……的前面”，是指在一定范围外
e.g.:
Maryisinfrontofthecar.
inthefrontof“在……的前部”，是指在一定范围内
e.g.:
Cathyisinthefrontofthecar.
7.passvt.传递passsb.sth.=passsth.tosb.递给某人某物
e.g.:
Pleasepassmeatowel.=
8.lend,borrow和keep的区别
lendvt.（过去式、过去分词lent）借给，借出常用短语：
lendsb.sth.=lendsth.tosb.借给某人某物延续性
e.g.:
JacklenthisbooktoMarylastweek.
borrowvt.借，借用常用短语：
borrowsb.sth.=borrowsth.fromsb.向某人借某物非延续性
e.g.:
Samborrowedacarfromhisfriend.
keepvt.延续性动词；保持，保存延续性
e.g.:
Marymaykeepthebookfortwoweeks.
典型例题：
--CanI______yourbike?
--Withpleasure.Butyoumustn’t_______ittoothers.
A.lend;borrowB.borrow;lendC.lend;lendD.borrow;borrow
SectionB
9.wasten.不可数浪费，废物，垃圾
e.g.:
Ihatewaste.
固定结构：
awasteoftime浪费时间
adj.无用的，浪费的，荒废的
e.g.:
Weshouldn’tthrowwastepaperabout.
vt.浪费
e.g.:
Peopleshouldn’twastefood.
10.四种“花费”
（1）spendvt.指花费时间、金钱或精力；主语为人。
结构：
sb.spendtime/moneyonsth.=sb.spendtime/money（in）doingsth.
e.g.:
Shespent50dollarsontheskirt.
（2）payv.指支付、花费金钱；主语为人。
结构：
sb.pay（sb.）money（forsth.）
e.g.:
Shepaid50,000dollarsforthecar.
（3）costv.指花费金钱、精力等；主语为物。
结构：
sth.costs（sb.）money.
e.g.:
Thehousecostthemalotofmoney.
（4）takev.指花费时间。
结构：
Ittakessb.timetodosth.it为形式主语
e.g.:
Ittookhimthreeweekstofinishthework.
11.providevt.提供，供给
结构：
providesth.forsb.=providesb.withsth.为某人提供某物
e.g.:
Hehastoprovidefoodandclothesforhisfamily.
习语：
Italldepends.Thatdepends.视情况而定。
12.since连词自……以后；自……以来，引导时间状语从句
e.g.:
Itistwoyearssincewevisitedyourmother.
由为，既然，引导原因状语从句
e.g.:
Sincewedon’thavemoney,wecan’tbuyahouse.
13.Asaresult,heoftenfellillandhisgradesdropped.
asaresult习惯用语，意为“结果，因此”
e.g.:
Asaresult,wehadtochangeourplan.
asaresultof由于……,作为……的结果
e.g.:
Hewaslateasaresultofsnow.
此处fall（fell,fallen）为联系动词“进入某种状态；变成”
Finallyshefellsilent.
【辨析】fallill与beill
Fallill“生病”一时动作非延续Hefellilllastweek.
Beill“生病”状态延续Hehasbeenillforaweek.
Conclusionoftheunit
1.dothedishes洗餐具
2.takeouttherubbish倒垃圾
3.goout出去
4.helpout帮助做完某事
5.atleast至少
6.insurprise惊讶地
7.throwdown扔下
8.allthetime频繁，反复
9.spend…on…在……花费（时间或金钱）
10.assoonas一……就……
11.inorderto为了
12.providesth.forsb.=providesb.withsth.为某人提供某物
13.dependon依赖，信赖
14.lookafter=takecareof照顾，照看
15.getinto进入
16.asaresult结果，因此
17finishdoingsth.做完某事
18.minddoingsth.介意做某事
19.learnhowtodosth.学会怎样做某事
20.the+比较级，the+比较级越……就越……
【Grammar】--情态动词could的用法
情态动词could用于有礼貌地提出要求或请求准许，用于疑问句，代替can，在时间上与can没有区别，但语气要比can委婉、有礼貌。
回答时要用can，不能用could。
除此之外，肯定回答还可以用Sure./Certainly./Yes,sure./Noproblem./Withpleasure.等；否定回答还可以用I'mafraidnot.等
nCouldyoupleaselendmeyourdictionary?
nYes,sure.
Could的其他用法：
（1）could为can的过去式，表示能力。
e.g.:
Hesaidthathecouldn’tcome.
（2）表示惊异、怀疑、不相信等态度，主要用于否定句和疑问句，此时could与can无时间上区别，但语气比can缓和，情绪要弱。
e.g.:
Hecouldn’t/can’tbeoverfifty.
（3）表示可能性，指对将来、现在或过去某种可能的推测。
e.g.:
Mywifeisinho
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