教师奖励性绩效工资考核分配办法Word格式文档下载.docx
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管理岗位考核全体教师的民意测验（不含考核对象）也10%的分值计入《管理岗位工作量化考核》。
五、奖励性绩效工资具体分配及计算方法
1、奖励性绩效工资学期总额由上级教育行政部确定，学校按规定执行。
以下2-8项的考核绩效总额为支出第9条中超工作量工资后的金额。
2、教师教学工作量化考核绩效占总额75%。
（包含出勤、基本工作量、其它工作量、教育教学常规、教学效果、值日值周等。
）
元
Y1为教师学期所得教学工作量化考核绩效成果。
m为学期教师奖励性绩工资平均数，n为全校在职任教教师数，为全体公办教师教学工作量化考核分数的总和，X1为教师个人教学工作量化考核分数。
2、班主任工作量化考核绩效占总额5%。
Y2为班主任量化考核所得绩效成果，m、n同上，为全体班主任工作量化考核分数的总和，
X为班主任个人工作量化考核分数。
3、管理岗位工作量化考核绩效占总额5%。
Y3为管理岗位工作量化考核所得绩效成果，m、n同上，为全体管理岗位工作量化考核分数的总和，X3为管理岗位个人工作量化考核分数。
4、骨干、名优教师考核占总额1%，对象为获得学区级和县级以上教学能手、学科骨干、三坛、名师（具体以证书为准，三坛超过年龄段不再进行考核及奖励），本项总额将根据各学年骨干、名优教师进行适当调整。
如出现县级以上行政部门已对骨干和名优教师进行考核和奖励的，校内绩效分配不重复。
资金出现多余，转入教师教学工作量化绩效考核。
个人所得成果按级别进行总额封顶，学区级、县级、市级分别以300元、400元、500元封顶，各类荣誉之间暂不区分。
Y4为骨干、名优教师工作量化考核所得绩效成果，m、n同上，为全校各类骨干和名优教师工作量化考核分数的总和，X4为骨干和名优教师个人“骨干考核”得分。
5、教育教学成果考核及突出贡献奖占总额7%。
Y5为教师学期教学成果突出奖励，指在学期期末统考中获得学区第一至三名内，学区校际间排名提高名次为5名、4名、3名（或学区总体班级名次提高10名、8名、6名）；
（非统考的中小学音体美劳信技、小学科学学科以带运动队、合唱队、兴趣小组并参加学区级以上获得团体一至三名的成果进行确定；
或在学区评比单人获学区级一等奖6人以上，县级一等奖3人以上，或市级一等2人以上,可视作学区级团体第二名，其中各级二等2人视同一等1人，三等奖4人视同一等1人；
同学科评比可累计、不同学科评比不可累计），m、n同上。
X5为各等次获奖班级数与成果系数积的总和。
j为教育教学成果系数，第一名（校际排名提高5名、班级排名提高10名）系数为1，第二名（校际排名提高4名、班级排名提高8名）为0.8，第三名（校际排名提高3名、班级排名提高6名）为0.6。
本项学期奖金实行第一名1000元、第二名800元、第三名600元封顶，出现多余资金，转入第七项团合作奖考核）。
6、后30%学生转化成果考核奖励占总额3%。
认真完成“后30%学生”成绩转化工作明显。
Y6为教师学期后进生转化考核奖励，m、n同上；
x6为“本学期本班本学科后30%均差值与学区同年级后30%总体均差值之间的比值”与上学期本班本学科后30%均差值与学区同年级后30%均差值之间的比值”的差（出现负数不计算考核奖，在均差值末能取得的情况下也可用平均分比值进行计算）。
为得全体后进生转化考核分总和。
7、团队合作奖占总额2%。
（总额根据上级行政部门的有关要求进行安排）
Y7为班级团队合作优秀，统考项目均列学区第一名，并在校行规考核中为优秀班级的考核奖，m、n同上。
k为全校获团队合作奖的班级数。
获奖金额实行每班级2000元封顶，班级分配原则上按课时数进行分配（含音体美劳等科目），如有多余金额转入第一项考核。
8、教科研组考核奖励占总额2%。
Y8为各教研组考核奖励，m、n同上；
x8各教研组量化考核评估得分，为各教研组考核得分总和；
教研组考核奖组长占40%、其它组员占60%。
9、超工作量绩效工资Y9：
内容包括超课时、一周以上的代课（含婚假、领雁等培训）、临时代课（公出、公事、事假、病假等）、其它工作量工资，实行累计。
临时代课和其它工作要实行严格控制。
超工作绩效工资在计算时要从总额中先行支出。
10、第6、7条中如出现学区期末没有统一考核的情况，考核取消，金额转入第1条“教学量化考核”。
11、个人学期奖励性绩效工资=Y1+Y2+Y3+Y4+Y5+Y6+Y7+Y8+Y9
六、奖励性绩效工资核算的有关规定
1、在师德师风方面，凡违反《教师法》、《中小学教师职业道德规范》及有关规定，凡学期内受到诫谗谈话、通报批评、警告、记过、记大过、降级、撤职、开除处分的，分别扣除绩效考核个人总得分的10%、20%、30%、50%、60%、70%、80%、100%。
2、从事非教学工作人员的奖励性绩效工资考核项目及计分标准由学校依据岗位目标及安排工作任务制定详细的考核细则，认真严格考核并量化为分数。
非教学工作人员的奖励性绩效工资的平均值原则上低于专任教师奖励性绩效工资的平均值。
由于学校的原因而安排的工作除外。
3、有下列情形之一的，根据有关规定和学校实际情况酌情扣发奖励性绩效工资：
（1）病假累计超过2个月以上，事假累计超过1个月以上的；
（2）工作量、出勤率未达到规定要求的；
（3）缺乏大局意识，不服从学校工作分配的；
（4）侮辱、体罚学生，造成不良后果的；
（5）违反效能行风建设被处理的；
（6）有“三乱”行为被查处的；
（7）不按时完成上级交办任务的；
（8）造成教育教学事故的；
（9）其它情形奖励性绩效工资应扣发的。
4、有下列情形之一的，不列入奖励性绩效工资考核，不得参与奖励性绩效工资分配：
（1）一学期旷工累计达5个工作日的；
（2）解除聘用合同的；
（3）停发工资的；
（4）借调在教育系统之外的；
（5）未承担任何教育教学工作的；
（6）其它情形不能享受奖励性绩效工资的。
5、校长（主持工作副校长）的奖励性绩效工资由县教育局统一考核核定、发放。
七、绩效考核结果直接与教师学年度优称职和年度评优挂钩。
1、科任（非班主任）教师以教学工作量化评价的得分参加学年度考核和年度评优。
2、担任班主任的教师按公式计算：
教学工作千分制考核分数60%+班主任千分制考核分数40%。
3、担任管理岗位的教师按公式计算：
教学工作千分制考核分数60%+管理岗位考核分数40%。
4、学年度考核优职按本学年两个学期考核得分之和，按高分到低分取名次（按上级文件规定名额），中小学以教师数按比例分配名额，然后综合考虑学科之间的平衡，以小学语文组、小学数学组、初中文科组（语文、社会思品、英语）、理科组（数学、科学）、中小学综合组（音、体、美、劳、地方课程、小学英语八亩后完小）为单位，按任教教师数分配推荐名额。
5、年度评优按年度的两个学期考核得分之和，按高分到低分在年度优职中确定推荐名额，有《苍南县五凤乡辅导中心学校评优评先制度实施意见》中规定的不得参评行为的，实行一票否决制。
6、各级文明班级评选按《班主任量化考核细则》中规定的项目为主要依据进行量化推荐，文明班级推荐的前提为各班级至少为“行规达标班级”、同等条件下（指量化考核最后分数相差在5分之内），“行规优秀班级”可优先推荐。
班级出现重大安全问题、重大违规违纪问题的实行一票否决制。
八、奖励性绩效工资发放组织领导
1、学校成立奖励性绩效工资发放领导小组、奖励性绩效工资发放考核小组、奖励性绩效工资发放人事争议调解小组。
2、奖励性绩效工资发放领导小组由学校党支部、校长室、工会、纪检、各科室负责、工会委员教研组长代表、教师代表。
领导小组名单由校党支部、校长室、工会联席会议提名、由教职工大会表决通过。
领导小组负责《奖励性绩效工资分配考核实施办法》的意见建议征求（或根据学区统一安排）、起草、提议修改、递交教职工大会表决通过等工作。
2、奖励性绩效工资考核小组由相关职能科室领导、教师代表组成（可以临时随机抽调）。
负责协调各部门考核工作的落实，汇总、审核、公布各部门考核结果，指导相关部门按规定发放奖励性绩效工资。
3、人事争议调解小组由工会委员会、相关职能科室负责人、教师代表组成。
负责受理教职工奖励性绩效工资发放过程中人事争议的调解工作，并在3个工作日之内提出书面调解结果备查。
九、奖励性绩效工资考核公示制度
1、考勤实行每周公示制度。
由值周负责统计教职工出勤、履职情况，经校长审批后公示。
2、业绩、岗位工作量、班主任工作实行即时公示制度。
由学校教职工绩效工资考核小组、值周对全校教职工进行考核，一经考核完毕即公示。
3、教育教学成果实行学期末公示制度。
即一学期结束后将教育教学成果进行汇总公示。
4、考核结果经以上三种方式之一公示无异议后即纳入学期奖励性绩效工资考核和评优评先考核，每学期末对各项考核进行汇总报教育局审核批准，再由会计核算教职工个人绩效工资，直接划拨到教职工个人账户。
十、
奖励性绩效工资上下限度
教职工个人奖励性绩效工资考核过程中有部分项目实行金额上限封项，但最低为零，不倒扣。
十一、
奖励性绩效工资以外津贴补贴的管理
规范学校财务管理，严格执行国务院关于免除义务教育阶段学生学杂费等费用的规定，学校不得在核定的奖励性绩效工资总量外自行发放任何津贴补贴或奖金，不得挤占学校公用经费和项目经费发放津贴补贴，不得违反规定乱收费、乱集资、乱摊派发放津贴补贴，不得利用学校其它收入，违反收支两条线规定的坐收坐支，擅自发放津贴补贴。
十二、
奖励性绩效工资以外经费的管理
1、学校绩效工资实行专款专用，分帐核算。
奖励性绩效工资以银行卡的形式发放，原则上不发放现金。
奖励性绩效工资由学校考核，经县教育局审核后，由核算单位划入教师个人工资银行账户。
2、严格按照财政部《行政事业单位工资和津补贴有关会计核算办法》，设计津贴补贴专用科目，用于统一核算我校发放的所有津贴补贴，其它科目一律不再核算津贴补贴。
十三、
学校已发文中有关考核奖励的办法与本办法不一致的，以本办法为准。
十四、方案中有关条款如与国家有关政策不符时，以国家政策为准，并及时进行调整。
十五、本方案经教职工代表大会审议通过后生效。
十六、本方案由奖励性绩效工资发放工作领导小组负责解释，修订权归教职工大会。
十七、附件：
1、《教师教学工作量化考核评价细则》
2、《管理岗位量化考核评价细则》
3、《班主任量化考核评价细则》
4、《骨干、名优教师量化考核评价细则》
5、《教研组考核评价细则》
6、《教学效果评价方案二（备用）》
7、《学生四项常规考核细则（另附）》
苍南县五凤乡辅导中心学校
2010年1月28日
附件1：
教师教学工作量化评价细则
一、为了加强教学常规管理，确保基础教育改革的顺利实施，客观正确体现教师的工作成绩，进一步调动教师工作的积极性和主动性，据《苍南县教师教学工作常规》等规定制定本细则。
二、考核以千分制计算，采用基本分与附加分形式，基本分共1000分，达不到要求减分，超过要求加分，附加分实行分项封顶，减分分别减完本项为止。
三、教师教学工量化考核项目细表
项
目
序号
考
核
细
则
基本分
扣分
加分
依据
（一）
出勤
200分
教师做到全勤，学校实行一日四签坐班制。
200
实际到岗情况、签到表、值周记录抽、校长室抽查
1
每周工作五天，实行一日四签，上午签到7：
30之前，签退10：
30—11：
30；
下午签到1：
10之前，签退4：
00以后，迟到或早退每次扣0.5分。
到岗漏签每次扣0.1分。
0.1-0.5
2
上课、会议、监考、评卷迟到或早退每次
3
病假（累计少于两个月）一天扣5分，半天扣3分（含没功课），一节扣2分（功课调回并备案不扣分）。
3-5
4
事假（累计少于一个月）一天扣10分，事假半天扣5分（含没功课），一节扣5分，功课自己调回并备案扣1分。
请假制度中规定的特殊事假不扣分，但功课要调回，末调回的按每课时扣2分。
1-10
5
会议（包括周前会、全校性研科研活动、学习培训等）缺席一次扣1分。
6
擅自离岗一次（指没经请示中途离开岗位）
7
私自调课一次（双方）
8
旷课一节
10
9
旷工1天（学期累计5天，不发奖励性绩效工资）
40
月全勤一次加3分，学期全勤加20分，全学期最高20分。
3-20
11
公差原则上要事先协调功课并办理出差手续。
（二）
岗
位
工作量
（100分）
以全校的周平均课时为标准，满工作量为100分。
末满工作量的，在合理分配的情况下不服从安排的按任课节数n/周平均课时m计算。
其中音体美、综合实践等学科须乘以工作量系0.85。
除音体美劳、综合实践学科专任教师外，初中任语文、数学、英语、科学，小学任语数中的两门不同学科或跨年段任课的，可乘以工作量系数1.15。
其余兼任只算正常工作量。
校长任课为平均周课时的四分之一，副校长任课为三分之一，中层正职（含主持工作副职）为二分一，中层副职（含团总支书记、大队辅导员）为三分二。
退二线人员按原任职工作量安排。
n/m*工作量系数*100
教务处考核计算
（三）
常规管理（290分）
认真履行各项教育教学常规职责，完成各项计划任务，做四项教学规范达标工作。
290
（三—1）全员德育
（30分）
家访
树立全员德育意识，每学期对10名学生作一次家访（可与班主任配合）或与家长电话（有详细记录），缺一人次扣缺1名扣1分，兼任多个班的总数可累计。
查记录及学生随机抽查
行为养成
为人师表、爱岗敬业、关爱学生，每节课提前3分钟进教室，对班级安全、卫生保洁、行为习惯进行提醒与指导。
由值周采用随机抽查评分。
按学期抽查次数进行扣分。
10/n
值周记录及值周抽查
德育导师
每学期能确定两名（中等、后%30%各一名）开展德育导师活动。
以检查德育导师手册和学生访谈评分。
实际工作一名3分（访谈），手册记录一人2分。
导师手册及学生随访
（三—2）教学计划
（10分）
教学计划
教学计划制订完整，切实可行，按时上交，及时执行。
按教务制订的评分标准评分。
教务处考核评分
（三—3）教案
（50分）
教案
备课时能钻研教材、课程标准，精心设计教案各个环节，详细完整，课时充足，做到手写备课，担任第一课程的打印稿不给分。
兼任功课可电子备课，但明显下载不给分。
50
集中、期末检查每次
20
教案每缺一个（以教参为参照，据实际进度）
观课议课活动抽查每次10分（一般每学期一至两次）
（三—4）作业
作业
教师能布置适量的作业，并有认真及时规范的批改，一学期检查两次，每次20分，实践作业10分。
教务处考核组织评分
语文每学期大作文中小学分别不少于课本规定篇数。
少一篇扣1分
学科课本配套作业每少交1人次扣1/n分，n为总人数
1/n
每学期教材中练笔或小作文不少于6篇，缺一篇扣1分（三年级以上）
英语小作文不少于6篇，每少一篇扣1分（初一开始）
科学学生分组实验不得少于课本要求，少一次扣1分。
（学校不具备条件的期初用书面形式报教务外，可不作基数）
社政、数学中的实践作业（调查、小论文等）不得少于教材要求，少一次扣1分。
美术、劳技、地方课程等专任教师只查实践作业（检查是提供30%以上的学生日常作品），期中期末各以25分进行考核。
体育学科以专用教室管理情况为标准进行检查，查器材出入库登记表、使用率情况，评价各项活动是否正常开展。
期中期末各以25分进行考核。
（器材室摆放有序5分、卫生整洁5分、器材保管好没有遗失5分，器材有出入登记5分，器材使用率高5分，各项由考核组酌情评分。
（三—5）课堂教学
50分
课堂教学
课堂教学生动有趣、学生积极主动、注重能力培养、教学效果好，课堂纪律好、学生反映好
参与全员赛课，开放自己的课堂，课题自定，由教务处统一安排。
上课5分，教案3分，说课2分。
上交材料及教研记录
注重良好学习习惯培养，重要养成倾听并作课堂笔记的习惯、良好书写的习惯。
三年级以上主科查学生课堂笔记本，酌情给分；
一二年级及音体美劳等学科抽查学生课堂情况酌情给分。
学生课堂笔记及上课现场
科任教师每节课作好学生考勤，认真填写《课堂情况记录表》，每缺一次扣0.1分，扣完为止。
0.1
记录表教务处考核
三年级以上做学生满意度调查，据调查样本的评均分进行评价。
一、二年级由考核组进行听课后，考核组评价量分取平均分。
问卷
调查
（三—6）
质量测评
20分
教师能对学生进行适度的评价和考核，及时反馈
查备课本
过程质量检测一学期3次以上，无检测每次扣2分，无反馈记录每次扣1分（以备课本中的试卷讲评教案为准）
1-2
教师及时做好期中或期末试卷评阅、分析，按时上交质量分析表和成绩登记表，无交不给分。
音体美学科只评期末考查组织（10分）、成绩上报（10）
（三—7）教科研
60
积极参加教研活动及会议，积极参加观课议课、开课、集体备课、评课（本项实行60分封顶）
上交材料、教研记录、教务处考核
参加观课议课至少10节（含短期外出学习听课，但不含一个星期以上脱产学习的听课）缺一节扣0.5分。
0.5
每学期撰写一篇教科研论文5分（发现抄袭不得分）
期末教学总结（迟交扣2分，没交扣5分）
2—5
每学期攻读一本教育教学专著，摘写25张以上读书卡片，或撰写阅读笔记、或读后感一篇。
承担校级主题研讨公开课每节加10分，（上课5分、教案稿3分、说课稿2分。
与全员赛课不重复计分）
承担评课每节加5分，现场点评3、评课稿各占2分。
（本项为附加分，当教科研60分末满时，本项计入）
（10）
5-10
为教师或学生作专题讲座每次加5分，现场讲座3材料2分。
承担校级以上课题研究的负责人和执笔人加10分，成员以1/4加分。
申报表、方案、实施过程、结题报告、相关材料各占2分。
成员要参加活动过程，至少有一项以上研究成果。
（本项为附加分，当教科研60分末满时，本项可计入）
2-10
参加案例、论文、课件评比或发表、交流（有证书）给予评分。
省级及以上10分；
市一等8二等6分、三等3分；
县级一等6分、二等3分、三等1分；
学区一等3分、二等1分、三等0.5分。
在县、学区执教公开课（讲座）分别加5、3分；
在县、学区评课分别加5、3分；
同一项目以最高奖计分，不叠计分；
不同项目可累计。
自行参加的教育部门组织的评比，参加时要到教务处备课，否则获奖成果不加分。
（本项可累计，但10分封顶）
教育教学评优、优质课、基本功、业务评比省级以上加10分；
学区一等3分、二等1分、三等0.5分。
评上县级以上新秀、宿将、学科带头人、骨干教师、教科研标兵得5分、学区级3分。
同一项目获奖以最高项计分，不能重叠计分；
不同项目可以累计。
（本项计累计，但10分封顶）
0.5-10
（三—8）课外辅导
及后进生转化
做好后进生转化，积极开展课外兴趣小组活动，认真辅导学生竞赛
后进生转化辅导每学期确定4名以上，整个过程有记录2分，学生有进步3分（附学生获奖记录及成绩档案）。
兴趣小组活动由教师申报表1分，组织名单1分、有计划1、有过程记录1分（活动不少于4次，每次0.25分）、有评比结果1分。
辅导学生各级获奖（由学校各科室推荐或学区、县教研室组织的相关活动。
末经学校推荐自行参加的或非教育行政部门组织的活动不计
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