八年级地理上册43合理发展交通运输第2课时优秀教案新版商务星球版Word文档格式.docx

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导

入

新

课

教师展示：

五幅有关交通运输方式的图片，并简介图片。

教师：

试想假如现代社会没有这些交通运输工具，我们的社会会是怎样的？

学生观察图片，结合教师引导，感知交通运输在生产生活中的作用。

通过直观观察感受交通运输的重要性

承转

非常幸运的是我们生活在现代交通运输方式都很发达的社会，面对复杂的交通运输方式，在运输货物或出行时我们要学会合理选择交通运输方式，今天我们就一起来认识五种交通运输方式的特点，并合理选择交通运输方式。

展

示

目

标

教师展示学习目标，并解读目标。

学生读目标，结合教师解读，明确本节课的主要任务。

下面我们共同认识五种交通运输方式及运输工具。

明确学习目标使学习有的放矢。

读

图

识

别

一．交通运输方式及运输工具

教师展示图片，学生结合图片说出运输方式及运输工具。

通过图片了解交通运输方式和运输工具

承

转

总结过渡：

铁路、公路、航空、水运都可以兼顾客货，而管道运输目前只可以用于气体、液体、粉碎性固体的运输，要想合理选择运输方式，我们必须先了解它们的特点。

分

析

2．交通运输方式的特点

1.铁路运输

强调:

铁路运输是我国目前最主要的运输方式。

2.公路运输

强调：

公路运输具有机动灵活的特点，一般是短途运输，尤其是保鲜物品，但我国西部很多铁路不发达的地区，公路也可承担长途运输，像青藏地区，虽然开通了青藏铁路，但公路运输仍是最重要的交通运输方式。

3.水路运输

水路运输的主要缺点是速度慢。

4.航空运输

航空运输在一些灾区急救方面作用很大，一般首选。

5.管道运输

管道因素有运量大，占地少，安全可靠、连续性强，运输耗能少、成本低、效益好。

二．交通运输方式的特点

学生看教材和图片并结合教师的提问，分析五种交通运输方式的特点。

1.铁路运输：

具有运量大，价格便宜，安全性好，受天气条件限制小等优势，往往承担长途运输。

2.公路运输：

具有快捷、方便的特点，它可以实现“从门口到门口”的运输，公路运输一般负担短途运输，但在铁路运输和水运不发达的地区，往往也承担长途运输任务。

3.水路运输：

价格便宜，但容易受到天气、水位等自然条件的限制。

4.航空运输：

速度快，但价格昂贵，运量小，容易受到天气条件的限制。

5.管道运输：

主要用于石油、天然气等的运输，损耗少，受天气因素影响小，但前期建设周期长，建设成本高。

用最直观的图片，通过学生的观看与阅读，培养学生的观察和理解能力，比较出各种交通运输方式的主要特点。

总

结

我们只有知道了每种运输方式都有自己的优点和缺点，在实际运用时，我们才能根据客货运输的需要，选择出最合理的运输方式。

下面我们对比列举这几种交通运输方式的优缺点。

运输方式

优点

缺点

航空运输

速度最快，运输效率高

运量最小，费用最高，受天气影响较大

铁路运输

速度较快、费用较低、运量较大

投资多、短途运输成本高

公路运输

方便、机动灵活、速度快

运费较贵、运量较小

水路运输

费用最低、运量最大、投资少

速度最慢，受天气影响较大

管道运输

前期投资大

可以全天不间断运输

活

动

探

究

规

律

活动探究：

结合下表，从速度、载客量、票价三方面比较五种交通运输方式的差异。

运输工具

速度

载客量

单程票价

汽车

60千米小时

40人

200元

火车

120千米小时

2000人

130元

轮船

30千米小时

1000人

60元

飞机

800千米小时

100人

1000元

学生结合上表观察、讨论、归纳主要交通运输方式的特点，先对比分析将各种运输方式的速度、载客量、票价按一定的顺序排列如下：

速度：

飞机＞火车＞汽车＞轮船

载客量：

火车＞轮船＞飞机＞汽车

票价：

飞机＞汽车＞火车＞轮船

结合速度、货物的特点及教师提示完成下表：

运量

运费

运速

货运的最佳选择

铁路

较大

较低

较快

远程、量大

公路

较小

较高

短程、活物、鲜货

水路

最大

最低

最慢

远程、量大、时间要求不强

航空

最小

最高

最快

贵重、急需、数量不大

管道

液体、气体

通过活动巩固练习，形成规律培养总结分析的能力

我们在了解各种交通运输方式的特点和货物的特点的情况下，还要结合当地的运输条件来选择合适的运输方式，下面我们来了解部分交通运输方式的分布情况。

3．交通运输线的分布

教师展示图片并提出问题如下：

1.为什么我国东部交通运输网发达而西部较落后？

友情提示：

（从地形、气候、人口的分布、经济发展程度等因素来分析）

2.从下图可以看出我国主要航空港分布在我国哪些主要城市？

沿海有哪些港口城市?

学生结合图片和提示回答如下：

1.东部：

地形以平原、丘陵为主，地形平坦，人口众多，经济发达，交通便利。

西部：

地形以山地、高原和盆地为主，地形崎岖，人口较少，经济落后，交通不便。

2.我国的主要航空港多是我国各省的省会城市。

沿海的主要港口城市有：

大连、秦皇岛、天津、烟台、青岛、连云港、南通、上海、

福州、厦门、香港、珠海、广州、澳门、海口、三亚等。

通过读图培养学生读图分析的能力

在了解了交通线的分布情况，结合交通运输方式的特点，运输货物的特点，下面我们试着分析选择合理的运输方式。

4．交通运输方式的选择

提出问题：

1.根据客运和货运需要，选择最合理的运输方式时要考虑哪些因素呢？

2.典例剖析：

分析运输下列货物选择何种运输方式：

①新疆某地发生地震，红十字会将一批急救药品火速从北京运往灾区。

②某公司准备将3吨活鱼从太湖运到上海赶次日的早市。

③上海一商贸集团从天津采购了1000吨食盐，某公司承担了这批货物的运输任务。

3.结合前面学习，表格总结，分析总结运输规律。

四．交通运输方式的选择

小组讨论总结：

1.客运：

人数、运费、速度、目的。

货运：

运量、货物性质、运费、距离、时间

2.小组讨论，分析总结如下：

①“急救药品火速”——速度快

“北京至新疆”——长途

综合分析：

②“3吨”——数量不大

“活鱼”——活物、保鲜

“太湖到上海”——短途

“次日的早市”——速度快

③“天津到上海”——长途

“1000吨”——数量大

“食盐”——时间要求不强

“天津、上海是海港”

海洋运输

3.总结规律如下：

贵重或急需而数量不大──航空

容易死亡或变质的、短途──公路

大宗笨重的货物远距离运输──铁路

通过案例的分析与思考，培养学生独立思考与分析问题、解决问题的能力

拓

运

用

师讲：

中国出现雾霾天气，很多方面的因素与汽车排放污染性气体有关，为缓解城市交通和环境污染，我们应怎样选择出行的方式？

学生讨论分析，对比说出出行的方式。

公交车优于私家车，自行车优于公交车，步行更环保健康。

出行时要充分考虑节能减排。

从运输方式选择上树立环保意识

构建

梳理

知识梳理，形成知识体系培养地理思维力。

当堂达标

1.下列运输方式中，运价由高到低的排序正确的是：

（）

A、水运陆运空运　　B、空运水运陆运

C、空运陆运水运　　D、陆运空运水运

2.具有运量大、投资省、运费低的运输方式是（）

A、铁路运输B、公路运输C、航空运输D、海洋运输

3.“一方有难，八方支援”，北京市医疗救缓队为了在24小时内火速赶赴汶川地震灾区，你认为他们选择的最佳运输方式是（）

A、铁路运输B、公路运输C、航空运输D、内河运输

4.读图完成下列各题。

（1）运输距离在80千米内．最廉价的运输方式是。

（2）运输距离在80～550千米之内，最廉价的运输方式是。

（3）运输距离在550千米以上，最廉价的运输方式是。

（4）根据统计图，为下面的情景选择最合理的运输方式：

A．空运B．铁路C．公路D．水运

①两箱急救药品从北京运往西藏。

②一吨活鱼从郊区运往市区。

③20万吨煤炭从大同运往秦皇岛。

④从重庆到武汉旅游，沿途欣赏三峡风光。

教

学

反

思

本节课的教学设计优点主要有：

1.充分利用多媒体来进行地理知识的演示，通过图片观察，对比分析各种交通运输方式的特点，有利于学生从整体上把握五种运输方式的优缺点。

使学生能够充分理解并联系生活实际来加以利用。

2.注重结合运输问题从时间、速度、货物性质、当地运输条件等方面来分析。

课堂形式上讲练结合，学生学习气氛活跃，学习积极性和学习动力较高，突出学生的主体地位，体现了学生的自主活动和合作探究过程，显现了课堂教学的本质。