中考语文专题复习课内诗歌鉴赏 专项练习题汇编含答案Word文件下载.docx

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4、下列选项中对诗中人物的情感理解有误的一项是（）

A.开篇中“窈窕淑女，君子好逑”，可见小伙子初见淑女时心中充满着喜悦和爱慕的情感。

B.诗歌中“寤寐思服”可以看出，小伙子追求淑女“求之不得”时，内心苦闷焦灼的情感。

C.诗歌中“悠哉”一词重叠使用，“悠哉悠哉”形容小伙子心情舒畅，洋洋得意。

D.诗歌中“琴瑟友之”“钟鼓乐之”可以看出，小伙子在睡梦中、向往中，出现了和淑女相亲相爱以及举行盛大婚礼的情景，此时此刻，他内心是陶醉和幸福的情感。

5、对《关雎》理解不正确的一项是（3分）

A.《关雎》出自《诗经·

周南》，是《诗经》的第一篇。

《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为风、雅、颂三个部分，常用赋、比、兴的表现手法。

B．《关雎》主要表现手法是“兴”，如以荇菜流动无方，兴淑女之难求。

这种手法能使表情达意含蓄委婉。

C．在情感特质上,《关雎》主要体现为以礼节情。

小伙子虽然非常爱慕“淑女”，但他没有让这种爱泛滥；

虽然追求不到心上人而异常痛苦，但他又能够自我排解这种痛苦，使情感始终没有超越伦理的制约。

全诗体现出健康明朗的风格。

D．《关雎》一诗反复吟咏，逐步表现了君子追求淑女的过程，词句的反复，节省了诗歌的创作时间。

6、《关雎》运用了双声词（如“参差”）、叠韵词（如“窈窕”），增强了诗歌音调的和谐美和景物描写、

人物刻画的生动性。

诗中的“”既是双声，又是叠韵，刻画出小伙子因相思而不能入眠的情状，既有和谐的声音，又有生动的形象。

7、《关雎》共三章，请仿照第一章的翻译，从第二、三章中任选相连的四句，试着翻译成白话诗。

（4分）

雎鸠鸟关关合唱，在河心小小洲上。

好姑娘苗苗条条，哥儿想和她成双。

二、蒹葭（《诗经·

秦风·

蒹葭》）

蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。

溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。

所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻。

溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。

所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之，道阻且右。

溯游从之，宛在水中沚。

1.下列对《蒹葭》的节选诗句赏析不恰当的一项是（）

A．此诗以男女恋爱为题材，表现的是主人公追求恋人的热烈感情。

B．“蒹葭苍苍，白露为霜”采用的是《诗经》中常用的“赋”的手法，点明故事发生的季节在深秋，为诗歌创设了一个萧瑟的意境。

C．“溯洄从之”和“溯游从之”是通过连续匆匆的寻求行动，表现了主人公内心的焦急和痴迷。

D．选文没有直接抒情，没有叙述这位恋人对心上人如何思念，而是通过行动含蓄表现内心的情感。

2.请解释这首诗中画线的句子。

（2分） 

3.下列对这首诗的理解和分析，不正确的项是（ 

）（2分） 

A．这首诗每章开头两句写景，渲染了萧瑟冷落的气氛，烘托出主人公凄婉惆怅的心情。

B．这首诗三次运用“宛”字，给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。

C．这首诗运用重章叠句的形式反复咏唱，表达了缠绵无尽的情感，委婉动人。

D．这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望而不可即的绝望情绪。

4.这首诗歌中运用了景物描写，这些景物描写向我们展示了一幅怎样的画面?

（2 

分） 

5.你如何理解这首诗所抒发的感情？

分）

6.重章叠唱是《诗经》典型的艺术特色，请简要分析这首诗重章叠唱的表达效果。

三、十五从军征（汉·

佚名）

十五从军征，八十始得归。

道逢乡里人：

“家中有阿谁？

”

“遥看是君家，松柏冢累累。

兔从狗窦入，雉从梁上飞。

中庭生旅谷，井上生旅葵。

舂谷持作饭，采葵持作羹。

羹饭一时热，不知贻阿谁？

出门东向看，泪落沾我衣。

【注释】阿：

在文章中是一个语音词。

突：

洞穴。

旅：

野的。

持：

用

1、下列对诗歌的理解和鉴赏，不正确的两项是（5分）（）（）

A．诗人以“十五从军征，八十始得归”开篇，看似平淡，却耐人寻味，含蓄点出了战争周期之长和当时百姓兵役之繁重。

B．“兔从”到“中庭”四句，由远及近，侧面写出主人的家荒凉破败的景象，控诉了战争对普通人生活的毁灭。

C．诗的最后两句通过对老兵“出门张望，老泪纵横”这一动作细节描写，进一步抒发了老兵心中的悲凉之感。

D．全诗以老兵回家的情感变化为线素：

满怀希望一希望落空一彻底失望一悲哀流泪，有波澜有起伏，且引人深思。

E．此诗与《采薇》同为战争题材的诗作，都表达了归途中急切、担优以及回家后发现家中物是人非的哀伤之情。

2、请结合全诗，分析诗中主人公的形象。

（6分）

四、观沧海（东汉·

曹操）

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

1.诗中描写实景的句子是：

（3分）

2、诗中抒写想象的句子是：

（2分）

3.“日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里”，这种景象是一种什么样意境，表达了诗人什么样的情怀？

（4分）

4.选出对曹操的《观沧海》赏析有误的一项（ 

）（2分）

A．“东临碣石，以观沧海”两句，直叙其事，交代了观海的地点。

B．“水何澹澹”至“洪波涌起”六句，动静结合，写出了大海波澜壮阔、山岛高耸屹立、草木生机勃发的特点。

C．“日月之行”至“若出其里”四句，是诗人对眼前实景的描绘，生动地展现了大海吞吐日月星辰的磅礴气势。

D．全诗意境开阔，气势雄浑，让我们感受到诗人的博大胸襟和远大的政治抱负。

5．选出对曹操的《观沧海》赏析有误的一项（ 

A．“水何”六句，诗人从大处落笔，浓墨重彩地描绘大海浩瀚壮阔的景象，着力烘托山岛的高峻和草木的丰茂，使人感到海边景色的壮丽多姿。

B．“日月”四句是全诗的高潮，从两个“若”字可看出写的是虚景，即通过诗人的主观感受，写出了沧海之大，描绘出了一幅吞吐日月、包孕群星的图景。

C．这首诗通过描写沧海赞颂了祖国壮丽的河山，表现了正处于事业最高峰的诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄，抒发了他统一中国建功立业的抱负。

D．诗人运用了大胆的夸张、丰富的想象、借景抒情等手法使意象瑰丽、意境开阔，全诗感情奔放，思想含蓄，显出雄浑苍劲的诗风。

6.下列对诗歌的理解和赏析有误的一项是（2分） 

（ 

） 

A．这首诗是诗人北征乌桓得胜回师途中，经过碣石山时所作，他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。

B．诗人把登高望海所见的秋天自然景色，特别是把大海的壮阔生动地描绘出来，让我们可以领略到诗人开阔的胸襟和宏大的抱负。

C．这首诗意境开阔，气势雄浑，通篇以写实的手法展现了一个雄心勃勃的政治家和军事家的风度。

D．“观”字统领全篇，是诗的线索，诗歌由“观”字展开，写登山所见。

7．下列对诗句的品析正确的一项是（2分） 

A．诗歌开头两句借景抒情，写诗人来到碣石山，登山观海。

B．“水何澹澹，山岛竦峙”是写诗人从碣石山往下看沧海的情形。

“澹澹”是形容海水波动荡漾的样子。

C．“洪波涌起”这四个字用奇特的想像，表现了大海波澜壮阔的气势。

D．“日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里”表现日月星汉的气势，抒发了诗人的宏大抱负。

五、饮酒·

其五（魏晋·

陶渊明）

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？

心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

1.下面对这首诗的理解不正确的是（ 

A.本诗表现了诗人对大自然、对田园生活的热爱之情。

B.本诗融情于景，情景浑然一体，表现出一种平淡而又质朴的美。

C.前四句和后两句主要是说理，是寓情于理，中间四句主要是写景，是融情于景。

融写景、抒情、说理于一体。

D.“飞鸟相与还”写诗人的悠然自得，诗人完全与大自然融为一体，连飞鸟也跟着他一起回家。

2.作者在这首诗中展现了什么样的意境？

表现了作者怎样的思想感情？

（3分）

3.诗中被王国维誉为“不知何者为我，何者为物，达到物我合一境界”的两句诗是：

，

4.赏析“采菊东篱下，悠然见南山”一句。

六、《木兰辞》（节选）（北朝民歌，选自北宋郭茂倩所编《乐府诗集》）

……

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。

旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机，关山度若飞。

朔气传金柝，寒光照铁衣。

将军百战死，壮士十年归。

1、下列对诗句的理解不正确的一项是（2分）

A.“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”四句运用了互文的手法，写木兰四处购置行装的繁忙情景。

B.“旦辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣啾啾。

”八句写木兰踏上征途，马不停蹄，日行夜宿，离家越远思亲越切。

C.“万里赴戎机，关山度若飞”夸张地描写了木兰身跨战马，万里迢迢，奔往战场，飞越一道道关口，一座座高山。

D.“将军百战死，壮士十年归”，概述了战争的旷日持久和激烈悲壮，将军们大多身经百战而死，士兵们征战十年胜利归来。

2、请展开想象，描述“朔气传金柝，寒光照铁衣”呈现的画面。

七、登幽州台歌（唐·

陈子昂）

前不见古人,后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下！

1、对这首诗赏析有误的一项是（     ）  

A.这首短诗，表现了诗人怀才不遇，寂寞无奈的情绪，语言苍劲奔放，富有感染力。

B.“前不见古人，后不见来者。

”这里古人是指古代那些能够礼贤下士的文人。

C.第三句登楼眺望，写出空间辽阔，诗人面前仿佛出现一幅北方原野的苍茫广阔图景。

D.全诗句式长短不齐，音节抑扬变化，具有韵律美。

2、从写景角度说说诗歌前三句的作用。

3、请从炼字的角度赏析“独怆然而涕下”的“独”字。

4、诗人登上幽州台远眺，产生了怎样的感想？

由此表达了诗人怎样的情感？

5、这首诗仅二十二字，却给人以强烈的艺术震撼。

请从运用对比手法的角度进行赏析。

八、次北固山下（唐·

王湾）

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？

归雁洛阳边。

1．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

（1分）

答：

2．“海日生残夜，江春入旧年”表现了怎样的自然理趣？

是如何表现的？

请结合具体内容进行分析。

九、使至塞上（唐·

王维 

）

单车欲问边， 

属国过居延。

征蓬出汉塞， 

归雁入胡天。

大漠孤烟直， 

长河落日圆，

萧关逢候骑， 

都护在燕然。

1、下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（ 

A.全诗叙写了出使的路线、沿途看到的风光以及听到候骑报告的最新战况，内容与题目紧紧相扣。

B.第二联描写塞上秋景：

随风而去的枯蓬飘出塞外，南飞的大雁掠过北方少数民族居住的上空，画面静谧而温馨。

C.第三联描绘了烽火台上笔直的狼烟，蜿蜒曲折的黄河映衬着浑圆的落日，景色雄奇壮观，气势恢宏。

D.第四联写途中遇到侦察骑兵，得知都护爱前线打破敌军的军情，显示出朝廷使臣对边疆战事的关心。

2、下列对诗歌赏析不正确的一项是（ 

A.本诗重点笔墨在于写景，以大漠、秋景为背景，用征、归雁、孤烟、长河、日圆等景物，组成一幅塞外风光图。

B.第二联用“出”、“入”描绘动态景物，第三联用“直”、“圆”描绘静态景物，动静结合，使画面富于变化，意境深远。

C.黄河横贯大漠，望不到尽头。

一个“长”字，既抓住了景物的特征，又表达了诗人独特的审美感受。

D.“大漠孤烟直，长河落日圆”两句雄浑开阔，诗中有画，堪称千古绝句，体现这首诗歌哀婉消沉的艺术特色。

3、对这首诗理解不正确的一项是（） 

A、“征蓬”两句，既表述了诗人前往边境慰问将士之事，又描写了边塞独特之景，更在叙事写景中传达出自己被排挤出朝廷的幽微难言的内心情感。

B、诗人以传神的笔墨刻画了明媚秀丽的塞外风光，其中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句，更是脍炙人口的千古名句。

C、诗中的“圆”字与“直”字，都用得逼真传神，非常讲究景物的画面感，充分体现了王维“诗中有画”的特色。

D、“都护在燕然”和前面的“属国过居延”遥相呼应，点明了诗人此次出使路途之远。

4、对这首诗理解不正确的一项是（ 

A．全诗叙写了出使的路线，沿途看到的风光以及听到候骑报告的前线情况，内容与题目紧紧相扣。

B．诗人以传神的笔墨刻画了明媚秀丽的塞外风光，其中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句，更是脍炙人口的千古名句。

C．“直”“圆”两字精炼传神，线条简约，描绘的景物不多，但画面开阔、意境雄浑，充分体现了王维诗歌“诗中有画”的特色。

D．“都护在燕然”和前面的“属国过居延”遥相呼应，点明了诗人此次出使路途之远。

5、诗人睹物生情，把自己比作“ 

”和“ 

”，流露出诗人被排挤出朝廷幽微难言的情感。

6、为什么说这是一首边塞诗？

结合诗句具体说明。

7、颈联中的“直”、“圆”两字用得十分传神，请说说它们的好处。

十、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（唐·

李白）

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

1、首句中写了哪些景物，请写出来。

渲染了怎样的气氛？

（2分）

2、诗中我寄愁心与明月，随风直到夜郎西抒发了作者怎样的感情？

3、下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是（）

A．诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。

B．首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。

C．过五溪说明诗人旅途之艰难，也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情。

D．诗中将无知无情的明月当成善解人意的人，寄托了诗人对友人的怀念和同情。

E．诗歌想像奇特，体现了李白诗的浪漫主义风格。

4、、王昌龄被贬龙标是什么季节？

为什么？

5、李白有很多写友情的诗作，请你写出其中连续的两句，并指明是写给哪个友人的。

十一、行路难（唐·

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！

多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

1．选出下列对李赏析有误的一项（）（2分）

A．本诗描写了人世间的坎坷，抒发了诗人的人生追求，表现了诗人乐观自信的人生态度。

B．“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”两句，以富有表现力的动词，生动地表现出诗人悲愤、郁闷的心情。

C．“冰塞川”“雪满山”两个比喻不仅将抽象的概念化为具体可感的形象，而且因其带有浓厚的夸饰色彩使两句诗颇具豪放的气势。

D．“多歧路，今安在？

”表现诗人已从迷惘中清醒过来，以古人的崇高志向自勉。

2.填空题。

①诗中表现诗人内心苦闷抑郁和感情激荡变化的四个动作是：

、、、。

②作者唱出的对未来充满信心和展望的两句诗是：

，。

3.金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱两句描写了怎样的场面？

作用是什么?

4．以下对诗歌的理解有误的一项是（）

A．诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。

B．诗中以欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山来比喻人生道路中的艰难险阻。

C．诗中运用典故，含蓄地表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。

D．诗的最后两句写出了诗人坚信远大的抱负必能实现的豪迈气概。

5.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”是在讲谁的故事，表现出诗人怎样的情感（3分）

十二、黄鹤楼（唐·

崔颢）

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？

烟波江上使人愁。

1．“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”描绘了一幅怎样的画面？

答：

2．请联系诗中内容简要分析诗人表达的思想感情？

3.下列说法有误的一项是（ 

A．这是一首七言律诗,作者是唐代诗人崔颢。

B．诗的首联借传说落笔,“空余”二字,令人心生遐思。

C．颔联中“空悠悠”的“空”字写的是黄鹤楼。

D．这首诗的前四句与后四句相互映衬又联成一体,既烘托了诗人登楼远眺的愁绪,使全诗波澜起伏而又一气贯通。

4.下列说法有误的一项是（ 

A.开头四句以传说落笔，巧借今昔变化，抒发了寂寞惆怅之感，气概雄浑，感情真挚。

B.后四句想象在天晴时登楼远眺，由渺不可知的感觉转到晴川草树的景象，文势波澜起伏。

C.尾联紧承前三联，用烟波浩渺的长江烘托作者的归思，与开头意境相应，情融景中。

D.此诗起、承、转、合出神入化，文思如行云，富于变化，历来被推崇为题黄鹤楼的绝唱。

5.对《黄鹤楼》分析不正确的一项是（ 

A、崔颢的诗风历来雄浑奔放，风骨凛然。

B、诗中最后一句运用倒装的句式，使之读起来更显气势。

C、这首诗情景交融，气势恢宏，令人读后回味无穷。

D、这首诗抒发了诗人漂泊异地，思念故乡的情怀。

6.下列关于诗歌《黄鹤楼》的说法，错误的一项是（ 

A、这是一首吊古怀乡的诗歌，流露出作者对故乡的向往之情。

B、据说李白为此诗折服，当时发出这样的感叹：

“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”。

C、诗中“萋”与“凄”意思相近，说的是凋零的草木叫人伤心。

D、“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

”写出了诗人对岁月不再的遗憾和世事茫茫的感慨。

7.下列理解不正确的一项是 

A.首联引述有关黄鹤楼的传说，为乡愁情结的抒发作潜在的铺垫。

B.颔联描绘黄鹤楼高耸的雄姿，也抒发了诗人对岁月流逝的感慨。

C.颈联采用叠词描画江上美景，让诗作的思想品位显得更为高远。

D.尾联展现朦胧的江上暮色，表达出作者漠然无奈的思乡之情。

8.下列理解不正确的一项是 

A.“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”写出了美好憧憬与寻常江楼的落差，表达了诗人心中的怅然若失之情。

B.“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”将历史传说与眼前景色相映衬，流露出物在人非、鹤去楼空之感，表达出诗人心中的悠悠乡情。

C.“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

”描写了眼前所见的江上美景：

阳光、树木、芳草、汉水、沙洲，借景抒情，使诗的意境更为高远。

D.“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

”一句是全诗的点睛之笔，词语“乡关”准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的思念故乡之情。

9.诗歌的一、二两联和后两联表达的思想感情有什么不同？

十三、望岳（唐·

杜甫）

岱宗夫如何？

齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

1、这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。

首联和颔联热情赞美了泰山巍峨雄伟的气势和 

的景色。

（1分） 

2、诗句“会当凌绝顶，一览众山小”蕴涵着怎样的生活哲理？

3、下列选项对诗文理解有误的一项是（）

A．一二句借齐鲁大地来烘托泰山那拔地而起、参天耸立的形象。

岱宗即东岳泰山。

B．第五句的意思是诗人看见山中云气层出不穷，心胸为之荡漾。

“曾”通“层”。

C．七八句化用孔子的名言：

“登泰山而小天下”，抒发了诗人登上泰山之后的感受。

D．全诗切着“望”字而写，热情赞美了泰山神奇秀丽的景色和高大雄伟的气势，也透露出诗人早年的远大抱负。

4、对本诗内容理解有误的一项是（）

A．全诗紧扣诗题“望岳”，赞美了泰山的雄伟气象，意境开阔。

B．首联以设问提起，表达了作者看见泰山时的惊喜和仰慕之情。

C．颈联写了望山的人和归林的鸟，表现了作者归隐山林的志趣。

D．尾联由望岳而生登岳之志，表现了诗人“登泰山而小天下”的决心。

5、下面対本诗的赏析理解错误的是（）

A、全诗紧扣“望”字来写，“望”的角度是由远望到近望。

B、“荡胸生层云，决眦入归鸟”对仗工整，表达了作者心情的激荡和眼界的空阔。

C、最能体现诗人希望攀登顶峰，俯视一切的雄心壮志的诗句是“会当凌绝顶，一览众山小”。

D、诗歌的前六句写诗人远望泰山，描绘了泰山的神奇与秀丽；

后两句是写诗人登上泰山后的感受。

6、本诗颔联中用得最传神的两个字是