中考语文常考作文题思路拓展导航Word格式文档下载.docx

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如果你有条件上网的话，你还可以查阅资料写一篇“中国人与外国人的审美观之我见”的调查报告。

思路设计六：

以散文形式,写现实生活中不同形式的美,如鲜艳美、稳重美、善良美、运动美、豪爽美等,展现不同类型的美给人们带来的快乐。

思路设计七：

通过对比事例（如《巴黎圣母院》中的加西莫多）,运用叙议结合的手法,突出关于“美”的评判标准,从而悟出什么才是真正的美。

思路设计八：

以记叙文的形式,写自己生活中所遇到的乐于助人、善良友爱的事例,如同学之间、邻里之间、朋友之间等,以至感悟生活的真美。

题目设计二：

面对当今纷繁复杂、瞬息多变的社会生活，人们的心理变得复杂而多变:

有时欢喜，有时困惑，有时得意，有时失落，有时开心，有时焦虑，“心理疾病”成了教育界及至全社会关注的重要话题，请你以此为话题，自拟题目，文体不限，写一篇500字以上文章。

我们每个人或多或少总存在一些心理疾病，但我们似乎对它既熟悉又陌生，知道有，但又不知道它是怎么一回事，因此你可以摹仿《防治近视常识问答》一文的写法，以一问一答的形式将什么是心理疾病（及其表现），导致的原因，解决的办法的相关知识说明清楚，就是一篇较完美的说明文了。

由社会生活现象（如一系列杀母案、杀子案、学生殴打老师、老师体罚学生等）展开议论。

在沉重的应试教育中，很多老师、学生、家长的心理都扭曲了，老师的心理压力愈来愈大，家长望子成龙、望女成凤的心情越来越迫切，学生“反抗”的意识越来越强烈。

呼吁在他们当中开设心理咨询课，进而为一些地方开展心理健康辅导取得的成效而叫好，从而唤醒人们正确认识心理健康这个迫在眉睫的问题。

可以写成记叙文，选取老师或父母以扭曲的心理（语言、行动等）所做的事对自己造成的不良影响。

如以《心愿》为题，写一次考试失利，不仅没有得到父母的宽慰，反而迎来的是一顿暴打。

也许从此你便在心底埋下了一颗复仇的种子，对周围的人或物都以一种仇视、敌对的心理来对待等等，进而表现自己的困惑、苦闷，渴求一种健康的心理，人与人的之间融洽关系的降临。

题目设计三:

以“路”为话题，写一篇600字以上的文章，除诗歌外，不限文体。

你可能见过很多种路，羊肠小道，煤碴或石子铺成的路、柏油马路、水泥路等等，这也可能就是伴随你人生经历的变化之路。

你可以用“路”作为一条纵线，串起祖父辈、父辈、兄弟或姐妹们在他们上面演绎出来的动人故事，通过路的变过和这些动人的故事，讴歌勤劳的人民。

“周总理为中华之崛起而读书”、“雷锋同志全心全意为人民服务”……站在人生的十字路口，你又将怎样走好自己的人生之路，你一定有很多话想说，很多情想抒。

即使你的人生之路很平淡（如做一名普通的劳动者等），但只要能显真情，也仍然是让人可敬可佩的。

眼下，工厂下岗的人很多，也许你的父母或亲戚就因为种种原因下岗了，你可以写他们的创业之路，展现其下岗→学习→再创业的经历。

在材料的安排上要有波折，由下岗到创业肯定很艰难，难免会有个人的消沉，家人的反对，邻人的嘲讽等等，这些都可以很好地刻画人物的性格，从而使你的文章与时代大潮相吻合。

你可以叙写那些走了一辈子正路，从不走歪路的人的动人事迹;

如果写散文，你的思维还可想到走宽阔平坦的大道固然便捷，但崎岖不平的山路，弯弯曲曲的羊肠小道，也许会带给你另一番“风景这边独好”的感觉。

题目设计四：

以“趣味”为话题写一篇文章，题，目自拟，文体不限，不少于600字。

思路设计：

“趣味”这个话题很宽泛。

有人喜欢读书，有人喜欢画画，有人喜欢玩电脑，有人喜欢集邮票，有人喜欢弹钢琴，有人喜欢踢足球，有人喜欢下象（围）棋，有人喜欢说相声……他们都是因趣味而为之。

凡此种种，皆可入文。

若写记叙文，可根据你所感兴趣的事物成活动拟题为《我玩电脑》《小天文迷》《字趣》《剪报，其趣无穷》《棋缘》《乐在足球中》等，你可以选择一种最能表现自己趣昧和追求的事物或活动来，说说自己对此产生兴趣的原因，谈谈自己为追求的经历，并结合生活实际写出这一事物或活动的特点和内容，写出这一趣味对自己成长的作用和影。

写议论文，可论述趣味与人生观的关系，可论述趣味与青少年成长的关系，可论述趣味与价值的关系，也可论述趣味与学问的关系……写作时，要安排好行文结构，选择具有时代特色的典型论据来论证中心论点，最好事实论据和道理论据、正面论据和反面论据都具备。

同时，别忘了对你所列举的论据进行分析评议，切勿堆积木似的把论据列出来就完事。

题目设计五：

以“电脑与网络”为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限，不少于600字。

电脑与网络，一个神奇浪漫的世界。

你玩过电脑游戏吗？

那惊心动魄、曲折离奇的一幕幕是否还记忆犹新？

你交过网友吗？

你们是否有令人心动或令你尴尬的故事？

或许，你曾网恋过？

那种莫名其妙、忐忑不安的经历是否让你最终大彻大悟？

因为上网，你曾领教过父母多少回的“家法”？

因为上网，你曾多少次被老师“谆谅教诲”？

因为上网，你学到了多少课堂上学不到的东西？

因为上网，你是否疏远了昔日形影不离的朋友……所有这些，均可从记叙文角度选材。

如果你善于联想和想像，那么你也来设计一个网络吧，那将是十分诱人的挑战。

未来的世界是什么样子？

动物、植物、神仙鬼怪又是怎样在网络世界里生存的……写成童话、神话岂不更有意思？

当然，精美的标题、独具匠心的结构形式、鲜活灵动的语言风格，更能让你的文章锦上添花噢！

对了，行文中适时插入电脑与网络术语、英语等，也能为文章增色不少噢！

若写议论文，可拟题为《玩电脑的利与弊》《网络，让人欢喜让人忧》《互联网——信息新渠道》《谈谈上网》等，同学们要根据自己的知识积累选择论题，确立中心论点，然后选择恰当的论据，运用多种论证方法证明中心论点。

若写说明文，可以说说网络的分类、作用、设计，谈谈上网的方想法、注意事项、怎样选择适合自己的网络、电脑病毒、网上黑客、电子邮件等等。

题目设计六：

以“亲情”为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限，不少于600字。

亲情，是人类感情中最崇高的部分，也是中考常考的写作题材。

写作本文，要把握好以下几个方面：

1，真情实感。

写作时不必过多考虑文章如何写法，把自己心中所想、所感如实道出，自然流露笔端。

2、选准角度。

这类题材不要泛泛而谈，要撷取生活中最美丽、最心动、最感人的一幕，善于运用典型细节构成精彩镜头说话。

一个眼神，一个动作，一种现象，一种习惯，一句话，身体的某一部分等，以它们为线索，浓墨重彩，用力刻画，以点带面，以小见大。

学过《背影》吗？

就那样写吧!

3、凸现亲情。

这类题材讲究语言的魅力，或挥洒赞美，或生动感人，或平淡中见真情。

因此要善于运用修辞方法，善于调动多种表达方式，善于提炼语言。

另外，写亲情离不开“真、诚、浓、深”四个字，要在这四个字上下功夫。

当然，拟一个好标题，写好首尾同样重要哦!

4、善选文体。

本题文体虽不限，但记叙文（含散文）是最佳文体。

如果换一个角度看，人有亲情，动物同样有亲情，那就写写动物的亲情吧，文中融进你的主观感受，这类文章更能打动阅卷老师的心。

题目设计七：

以“梦想”为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限，不少于600字。

“梦想”即“渴望”。

本题可写我的梦想，也可他（她）的梦想;

可写为什么有这样的梦想，也可写梦想成真的过程。

比如，我终于考上了梦寐以求的大学，发表了作品，获得了大奖等；

村里人梦想的一条平整的路，终于修好了；

山里孩子终于盼来了崭新的校舍、山外来的老师；

下岗职工终于实现了自己的梦想等，都可以写得情真意切。

也可以转換思路，写“假如梦想成真”会怎样，“假如我们没有了梦想”会怎样，等等。

若写议论文，可以谈“梦想成真”的条件，可以写“梦想成真”与个人的努力，也可批判心有梦想但没有行动的懒惰，还可把个人梦想与全民族、全人类的梦想结合起来……

想一想，除了人，还有什么东西有梦想？

或者，写一篇“梦想”的自述，如何？

形式上，日记、小说、散文、杂感、广播稿、合同、书信、倡议书……不都可以创新吗？

题目设计八：

书

约翰·

卢保克说:

书籍在我们日常生活中所赋予我们的规劝和慰籍，质同金玉，价值无量。

在你的阅读生中，是哪一本书陪伴你度过了孤独的长夜，慰籍你忧伤的灵魂？

是哪一本书使你走出了人生的低谷，给你启迪和教益？

又是哪一本书给了一双慧眼，使你认识了生活和人生的意义，走向超越的？

把你的故事写下来，写成记叙文的形式，详细描述出这本与你的相伴历程，突出其对你的教育意义。

路设计二：

书是什么？

古今中外许多名人，为书设下了许多美妙的比喻:

“书籍——人类进步的阶梯”（高尔基），“书是我们时代的生命”（别林斯基），“书是传播智慧的工具”（夸美纽斯），“生活里没有书籍，就像没有阻光”（莎士比亚），你与书有过亲密接触吗？

书在你的生活中扮演了什么样的角色？

可抓住你对书的理解，写成一篇散文。

行文注重弘扬书籍的各种意义为主旋律，适当引用一些名言警句并结合你的深切感受，尤其要加强的是语言的锤炼，结尾宜用必要的抒情议论点题。

“开卷有益”与“开卷未必有益”,书在其间似乎陷入了一个进退两难的境地，开启智慧抑或误导人生,面对社会上让人目不暇接的“书”,你该作出怎样的选择?

请赶快打开你心灵的窗户,尽情洞察书带给我们的益处或是弊端,写成一篇议论文,选定一个角度,开篇提出明确的观点有益（或未必有益）,论证部分进行适当的引用论证、事实论证来证明自己的观点,结尾提出自己的希望或号召,达到深化主题的目的。

题目设计九：

快乐

阳光会因快乐而更加灿烂,正处于豆蔻年华的你们,快乐更是无处不在,一次考试的成功,那次友人的相聚,某次意外的惊喜……都可能让你的心扉备感颤动,追求快乐乃是人之本源,快乐也往往会成为我们前进的动力,请你赶快展开回忆的翅膀,记载下那令人回味的一瞬,写成一篇记叙文,可采用倒叙的形式,先展现你拥有快乐时的种种表现,然后具体描绘出快乐来临之前的整个历程,结尾宜用一些必要的抒情议论进行小结。

阅读过王尔德《快乐王子》的人都知道:

给予是最大的快乐。

也有很多人对此不以为然,那么你的快乐观是什么呢?

可能也与众不同,请用你的妙笔写下对快乐的真知灼见,采用议论文的形式,先展现人们的各种快乐观以引出自己的对快乐的真正理解,中间援引事例进行事实论证,尤其要注重结合自己的亲身体验,当然尽可能避免出现快乐观的肤浅与不真实性。

题目设计十：

责任

“人生最苦的事,莫苦于身上背着一种未来的责任”（梁启超）。

显见越是大责任,越让人备感沉重。

每个人的长成,也是不断地对自己、对家庭、对社会尽大大小小的责任的过程。

有人说,做人就得负责任,有人说要想过得潇洒就不要背负过多的责任。

你可发表自己的见解,抒发你对这一个人生课题的感受,写成议论性的文章。

行文注意破立结合,广征博引来充实自己的观点。

尽责任是我们生活中很重要的一幕,尽大责任,得到的是大快乐,尽小责任,得到的是小快乐,可撷取现实生活中的一个角度,叙述一个发生在你身上的故事,或者开启你的想像之门,编一则发生在童话王国里的小故事。

题目设计十一：

机会

回想一下，也许某一次，你鼓起了勇气,把握住了机会,你在同学面前展示了自己的风采，你可能在别人需要帮助之时伸出了援助之手,获得了一段纯真的友谊；

相反，由于胆怯和犹豫,你在一次竞争中与荣誉擦肩而过,你可能失去了一次展现自己的机会……,可写成记叙文的形式，具体描绘出你在机会面前的经历与感受。

思路设二：

生活中往往不是缺少机会,而是缺少把握，即使是像大发明家爱迪生也因为一个很小的元件没有搞定而与电话的发明无缘。

因此,成功往往取决于那些自强不息而又善于把握机会的人,历览古今中外,这样的例子数不胜数,可写成一篇议论文,注意引经据典,用事实说话,同时结合你自身的体验谈谈独特的感受。

题目设计十二：

阅读下面的材料,根据要求作文。

葡萄酒酿成后的变酸问题一直困扰着酿酒业主。

法国微生物学家、化学家巴斯德研究证明,酒质变酸是发酵液体中的细菌在捣鬼。

如何既消灭细菌而又不影响酒的质量,这是一个难题,巴斯德试用好几种抗菌药物都达不到预想目的。

经过一次又一次试验,他发现把葡萄酒加温到55℃,既消灭了细菌,又保持了酒的美味不变,一个困扰酿酒业的难题终于解决了。

今天看起来,巴斯德的发现真是太简单了。

是的,一切发现都是简单的,但发现的过程都是曲折的、艰难的。

一般人总是只看到结果,看不到过程,因此容易忽略了成功的背后。

请以“成功的背后”为话题写一篇文章。

立意自定,文体自选,题目自拟,不少于700字。

以记叙为主要表达方式,记叙自己一次成功的经历,在取得成功的道路上,父母、老师、同学给了“我”许多的教导、关怀、帮助、鼓励甚至是慰藉,在我“成功的背后”,洒下了自己辛勤的汗水,也倾注了周围一切关心“我”的人的心血。

行文可以采用顺叙、倒叙、插叙等方式。

以散文的笔法,抒发自己对“成功的背后”这话题的理解与体验。

以自己的独特感悟打动读者,让读者产生共鸣。

这种行文手法需要作者具备深厚的语言功底和知识储备。

题目设计十三：

阅读下面一首小诗，根据要求,以“莹火虫”为话题,写一篇文章。

萤火虫

并非不知道,最暗的星

也比我更辉煌;

我还是一闪一闪地飞行

尽管我只有这么一点点光。

要求:

①写作角度和立意自定;

②文体不限;

③题目自拟;

④不少于700字。

以“萤火虫”发光展开写作思路,既可以赞扬它的发光精神,又可以剖析它的发光原理。

写成议论文。

萤火虫明知自己的光很微弱,但决不自惭形秽。

自己有多少光就发多少光,自己有多大的能力就做多大的贡献,这是对自我价值的肯定,这样的人才是真正懂得人生意义的。

这是一种崇高精神的体现。

它清醒,有自知之明,但仍然奋斗不息,终于为夏夜的大地带来了亮色,令人钦佩。

可以紧扣萤火虫的形象和诗中所包含的哲理,联系某些人消极悲观的人生态度,展开议论。

参考题目,如“英雄就是做他能做的事”;

“渺小而不自卑”;

“尽力发光就值得钦佩”。

写成说明文。

由“萤火虫发光”为写作楔子,剖析它发光的原理,以通俗易懂的介绍语言,揭开一个生物界之谜。

当然,也可以以“自述”的行文方式,介绍“自己”的身世、构造及发光的原理,以生动的说明语言传达科学知识。

题目设计十四：

阅读下面材料,自选角度,自拟题目,写一篇不少于600字的文章,文体自选。

在美国,曾经有一个12岁的少年,在院子里踢足球,把邻居家的玻璃踢碎了。

玻璃价值12.5美元。

孩子的父亲说,既然是你踢碎的你就赔,没有钱我借给你,一年后还。

在接下来的一年里,这个孩子擦皮鞋、送报纸、打工挣钱,挣回了12.5美元还给父亲。

这个孩子长大后成了美国总统,他就是里根。

他说正是通过这样一件事让我懂得了什么是责任,那就是为自己的过失负责。

“责任”包含两个方面的含义:

一是做好份内应做的事,二是为自己的过失负责。

一个正常的、对自己行为有控制能力的人,必须对自己的一言一行负责,说过的话,做过的事,带来的后果必须由自己承担,不能也不可能由他人代替,哪怕是最亲近的人。

从这个角度,可谈对责任的认识,也可谈“责任教育”“惩罚教育”等问题

一个人的所作所为,后果必须由他自己去承担,而在我们周围,却出现了“倒错”现象,孩子做了事（特别是做了错事）之后,父母不是让孩子去承担责任,而是自己出面去“摆平”，使孩子一次次失去了锻炼的机会。

其结果就是父母包办得越多,孩子的能力就越差。

面对这种现实,作为孩子应该怎么做?

这也是一个可以写出优秀文章的角度。

题目设计十五：

阅读下面材料,自选角度,自拟题目,自选文体,写一篇不少于600字的文章

春秋时代,鲁国有条规定:

鲁国人在国外看到本国人沦为奴隶，可以用钱把他赎回,回国后到政府去报账。

孔子有个学生子路赎回奴隶而没有去报账,人们都夸他品德高尚,孔子却批评子路做得不对,认为他的行为可能妨碍更多的人去赎回沦为奴隶的鲁人。

因为不报帐自己就要损失一笔钱,报帐会让人觉得品德不如子路高尚,这样势必会导致一部分人看到鲁国人沦为奴隶却假装没有看见。

还有一次,孔子的一个学生在河里救起一个落水者,得到一头牛的重谢。

有人批评他贪心,孔子却表扬这个学生做得对,认为这个行为等于向社会宣告:

冒险救人得到奖赏是应该的,能鼓励更多的人救人。

假如我是子路,我当时会怎么想?

我坚守的是什么?

我会不会因为老师孔子的批评而改变主张?

同样的,假如我是那个救人后坦然接受重谢的人,我当时是怎么想的?

面对别人的批评和老师孔子的表扬,我又会有什么想法呢?

如果让子路和那位救人后坦然接受重谢的人就该不该报账该不该接受重谢问题展开对话,他们分别会说出一番怎样的话?

如果让他们二位和孔子一起讨论这一问题,情形又会怎样?

题目设计十六：

莎士比亚的戏剧中,有一部出名的悲剧《麦克白》。

剧中的主人公由于强烈的嫉妒心和猜忌,错杀了自己最心爱的女人,当他后来明白真相后,却悔之晚矣,于是他把匕首也插入了自己的心脏,酿成了不该有的悲剧。

所以,有人说,嫉妒是吞噬人类美好情感的毒蛇,它让人的心灵在阴暗的角落里扭曲、变形,甚至它让人毁灭自我。

但也有人说,嫉妒可以促使人进步,它是人们得以前进的动力。

所以,有点嫉妒心是不无裨益的。

看了上面的材料,你有什么想法呢?

请以“嫉妒”为话题,写一篇600字左右的文章,除诗歌外,文体不限。

可针对第二种观点写一篇驳论文。

行文时要旗帜鲜明地亮出自己的立场：

嫉妒之心不可有。

然后指出嫉妒与好胜的区别。

前者是毁灭自己的同时还要去毁灭别人,而好胜心却是战胜自我,战胜别人的一种行为。

然后可大量列举由于嫉妒带来的种种恶果:

中国某军校高材生因嫉妒同学的论文答辩优于自己开枪杀死别人后又自杀……最后指出嫉妒心不仅不能使人进步，有时还会危害社会。

也许你曾因取得优异成绩而遭人嫉妒,也许也曾嫉妒过比你强的人。

以此为题材,写一写好友因你取得好成绩而孤立你、冷落你时的痛苦的感受,要抓住人物的神态、语言、心理来刻画。

也可写你是如何嫉妒成绩好过你的同学的,写出嫉妒心是如何咬噬你的心灵,毁灭了纯洁的友情,以及你后悔的心情。

可采用排比段,文段中采用大量的比喻,指出嫉妒,对人心灵的腐蚀,对人类社会的危害,并在每一段同时运用对比的手法,呼唤正当的竞争与自强不息的上进心,赞美虚心、豁达的美德。

题目设计十七：

在我们的生活中,我们随时可以看到许多美景,这些美景让我们的生活变得多姿多彩,让我们感受到生活的博大与丰富。

请以“我心中的美景”为话题,写一篇600字的作文,文体不限。

可以描写家乡的美景,抓住景物特征,描绘家乡优美的风景,以抒发自己对家乡的热爱;

或描写自己旅游时所见到的美景,以抒发对祖国壮丽河山的热爱。

可以把人物的美德和高尚的情操,当作美景来写。

如写某某同学乐于助人,或某个平凡人的无私奉献的精神,或街头见义勇为的行为,可采用以小见大的手法。

这些都是我们生活中的另类“风景”,不妨以此为题材,写一篇别出心裁的美文。

在生活中,也许你渴望家庭和睦,也许你渴望真诚的友情,也许你渴望人间的真情。

那么,这些渴望,也是你心中的一道亮丽的风景线,何不写写你心中渴望的“美景”呢?

题目设计十八：

以“力量”为话题,写一篇600字左右的文章,诗歌除外,文体不限。

可以“某人给我力量”为题材,写一篇记叙文。

这个人,可以是你的亲人,可以是你的好友,他们在你失意、痛苦时给了你帮助、关怀和力量,令你从失败走向成功;

这个人甚至可以是你学习上的对手,正是因为对手的强大、优秀,令你不断进步,不断超越自我,令你最终战胜对手。

而对手的优秀正是令你前进的“力量”。

一粒种子为什么能顶起千斤重的巨石?

看似柔弱的水为什么能把坚石滴穿?

原本一名普通的工程师、一个名不见经传的小人物——田中耕一,为什么能问鼎诺贝尔化学奖?

……正因为他（它）们有着水不放弃、不懈努力的精神力量。

请以此为题材,写一篇作文。

题目设计十九：

.母子情、兄弟情、舅甥情、骨肉亲情,是许多文学作品讴歌的主题。

有的人珍爱亲情,以骨肉深情营造家庭的温馨;

有的人为了私欲不顾亲情;

有的人为国为公不得不割舍亲情。

请以“亲情”为话题,写一篇文章。

写成议论文，题为《谈亲情》。

家庭是社会的细胞,只有许许多多家庭和睦富裕了,我们的社会才会安定,国家才会富强。

一个充满亲情的和睦家庭,是青少年健康成长的重要保证;

而缺乏家庭温暖的青少年,往往性格扭曲,人格不健全。

中学生作为家中的小辈,要珍惜长辈的关爱,培养对家庭和社会的爱心、责任心。

当然,珍惜亲情,更要有爱国之心,当“大家”的利益与“小家”的利益发生冲突时,要勇敢地割舍亲情。

写成议论文,题为《珍惜亲情,培养爱心》开头简述某大学生三年花去了父母卖血供给的7万元,他却荒废了学业,还怨恨父母。

本论部分阐述:

有些青少年不知体谅父母的艰辛,不知珍惜亲情,只知索取,这种人极端自私,缺乏做人的良知,他们对家人尚且如此冷酷,对同学、同事,对其他人更不会有爱心。

这样的人必将害人害己,为社会所不容。

结论:

青年人立志为大众服务,就应当有广博的爱心。

培养博爱之心,首先爱你的家人,爱你身边的每一个人。

仿《背影》《麦琪的礼物》《散步》等课文,写表现亲情的感人故事或优美散文。

选材上要以小见大,于细微处显真情。

写成记叙文,写一个在公与私或情与法之间作出艰难而明智抉择的感人故事。

写一个“不是亲人胜似亲人”的感人故事。

一位家境并不富裕的妇女收养了一名孤儿,她给了这个孩子