《雪》四人谈练习题大全Word格式文档下载.docx

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（2）《灵魂的柔软和坚硬》一文认为鲁迅的《雪》不单是回忆儿时、眷念故乡||，而且还有

　　着深远的寄托||，表明鲁迅主张用激情来创造春天一般美好的世界。

　　（3）《简洁精纯的〈雪〉》是当代著名作家读《雪》所感受到的这篇名作的文风、层次||，作者斯妤对原作读得很细||，体会得很深。

　　（4）《〈雪〉的独到之处》分析了《雪》的艺术成就||，即独特的谋篇。

　　四.将所给出的词语填到下面句子中的横线上。

　　A.扩充B.水到渠成C.加强D.深化E.自然而然

　　在这种过渡中||，前者必须具有引人深思的特征||，而后者必须最大限度地运用前者的各个特征||，重新加以结合||，于是地||，地诞生了这一新的对象||，这个对象还必须能更好地体现原对象的诸个特征的实质||，并、和这些特征的意义。

　　五.链接阅读||，回答问题。

　　好一场心灵的大雪

　　——鲁迅的《雪》赏析

　　刘德福

　　1924—1925年||，鲁迅在创作散文诗集《野草》的同时||，开始翻译日本厨川白村的文艺论文集《苦闷的象征》||，在引言中||，鲁迅写道：

“非有天马行空的大精神||，即无大艺术的产生。

”在《雪》中||，鲁迅为我们呈现了大精神产生的过程。

　　文章一开始||，写了“暖国的雨”的特征||，“向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花||，博识的人们觉得他单调||，他自己也以为不幸否耶?

”。

对雨||，鲁迅的态度并不是一概否定的||，但||，雨的确是与雪不同的事物||，具有不同的特征。

“江南的雪||，可是滋润美艳之至了：

那是还在隐约着的青春的消息||，是极壮健的处子的皮肤。

”正是“青春的、壮健的”江南雪||，引来了孩子们的热闹||，可它也有一个特点：

粘连、易变。

“晴天又来消释他的皮肤||，寒夜又使他结一层冰||，化作不透明的水晶模样||；

连续的晴天又使他成为不知道算什么||，而嘴上的胭脂也褪尽了。

”但是||，“朔方的雪花”就大不相同了||，他们“在纷飞之后||，却永远如粉||，如沙||，他们决不粘连||，撒在屋上||，地上||，枯草上||，就是这样”。

而且||，“在晴天之下||，旋风忽来||，便蓬勃地奋飞||，在日光中灿灿地生光||，如包藏火焰的大雾||，旋转而且升腾。

弥漫太空||，使太空旋转而且升腾地闪烁”。

因此||，作者在结尾深情的喊道：

“是的||，那是孤独的雪||，是死掉的雨||，是雨的精魂。

”——雨是雪的初始阶段||，雪是雨的升华。

　　王国维说：

“一切景语皆情语。

”鲁迅笔下的雪||，是“天马行空的大精神”的写照||，从“暖国的雨”到“江南的雪”再到“朔方的雪花”||，这是一个“天马行空的大精神”的形成过程。

我们可能联想到：

一个人||，从“天真烂漫的少年”到“健壮蓬勃的青年”再到“大气磅礴的壮年”||；

一个灵魂||，从“温柔单纯的留学生”到“慷慨激昂的文人”再到“笔意如刀天马行空的战士”。

在这个变化中||，“孤独”起到了决定作用。

雪从“目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里”到“终于独自坐着了||，连续的晴天又使他成为不知道算什么||，而嘴上的胭脂也褪尽了”||，最后变成“在无边旷野上||，在凛冽的天宇下||，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂”啊||，好一场心灵的大雪呀!

　　难能可贵的是||，文笔犀利老辣、解剖自己如解剖别人的鲁迅||，在这篇散文诗中却表现了少有的宽容和温情。

他没有让“暖国的雨”、“江南的雪”和“朔方的雪花”||，形成截然不同的对照||，在突出“朔方的雪花”是“大精神”的同时||，又在“暖国的雨”和“江南的雪”中寄寓了自己的理想。

他不仅歌颂那“旋转升腾着的是雨的精魂——孤独的雪”||，而且用回忆、向往中的江南美景和富于情趣的童事||，与丑恶的现实世界作对比||，表达了追求一个美好的理想的世界的愿望。

　　1.从文中找出能体现本文作者观点的句子。

　　2.这篇文章中||，作者的哪些看法与课文中列举的四位作家对《雪》的评价一致?

　　六.阅读本文||，明确四位作者评论《雪》的不同角度||，把握四位作者评价《雪》的主要观点。

预习过程中你还有哪些疑问?

记下来||，以便课堂上和老师、同学们交流。

　　【课堂练习】

　　一.多音字辨音组词

　　嚼（）恶（）

　　二.下列句子排序最恰当的一项是（）

　　①真正的友情储蓄||，是不可以单向支取的

　　②友情||，是人生一笔受益匪浅的储蓄

　　③任何带功利性的友情储蓄||，不仅得不到利息.而且连本钱都会丧失殆尽

　　④而是要通过彼此的积累加重其分量

　　⑤这储蓄||，是患难中的倾囊相助||，是迷途上的逆耳忠言||，是跌倒时一把真诚的搀扶||，是

　　痛苦时抹去泪水的一缕春风

　　A.①④②⑤③B.②⑤①④③　C.②③①⑤④　D.②①⑤④③

　　三.对鲁迅的《雪》||，不同的人有不同的解读。

读了“《雪》四人谈”这一组文章后||，你对《雪》可能会有新的见解。

阅读下边的文字||，完成下列各题。

　　暖国的雨||，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。

博识的人们觉得他单调||，他自己也以为不幸否耶?

江南的雪||，可是滋润美艳之至了||；

雪野中有血红的宝珠山茶||，白中隐青的单瓣梅花||，深黄的磬口的蜡梅花||；

雪下面还有冷绿的杂草。

蝴蝶仿佛看见冬开在雪野中||，有许多蜜蜂们忙碌着飞着||，也听得他们嗡嗡地闹着。

　　但是||，朔方的雪花在纷飞之后||，却永远如粉||，如沙||，他们决不粘连||，撇在屋上||，地上||，枯草上||，就是这样。

屋上的雪是早已就有消化了的||，因为屋里居人的火的温热。

别的||，在晴天之下||，旋风忽来||，便蓬勃地奋飞||，在日光中灿灿地生光||，如包藏火焰的大雾||，旋转而且升腾||，弥漫太空||，使太空旋转而且升腾地闪烁。

　　在无边的旷野上||，在凛冽的天宇下||，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂…..

　　是的||，那是孤独的雪||，是死提的雨||，是雨的精魂。

　　1.王蒙认为“读《雪》需要联想”。

读了第一段之后||，你对鲁迅笔下“江南的雪”产生了什么联想?

请用几句话加以描述。

　　2.《灵魂的柔软和坚硬》的作者黄蓓佳从《雪》中读出了鲁迅“灵魂的另一面是顽强和坚硬”||，你从上面的文字中读出了这种感受吗?

请作简要阐述。

　　3.《<

雪>

的独特之处》的作者李允经认为||，《雪》一文采用了对比的写法||，并在这种对比描写中表达自己的倾向和爱憎”。

请以上面的文字为例谈谈你的看法。

　　四.阅读《〈雪〉的独特之处》||，完成下面的题目

　　1.解释下列词语

（1）视野——

（2）衬托——

　　2.这篇文章||，分析了《雪》的“独特之处”。

作者认为《雪》的“独特之处”表现在什么地方?

这样写有什么作用?

　　3.“这就隐约地流露了作者对它的战斗丰姿的喜爱和赞赏”||，这一句中的“隐约”可不可以改为“明显”?

为什么?

　　4.阅读课文出处的另一语段||，完成下面问题

　　一个伟大的文学家往往是一个伟大的思想家||，他的作品常常充满朴素而深刻的哲理。

《雪》的开头和结尾就因为富有哲理意味而发人深思。

作者对于雨和雪的思辨性的描绘实在是耐人寻味的。

通篇写雪||，劈头却从雨着墨||，而结尾又落脚到雨||，这是诗意盎然、意味深长的。

孤独的朔雪是“死掉的雨”||，然而||，这并非生理意义上的“死亡”||，乃是哲学意义上的转化。

“死掉的雨”转化而为冰冷的坚硬的灿烂的雪花||，发挥着它战斗的品格||，因而它是“雨的精魂”。

战斗将迎来百花吐艳的春天||，到那时||，这“死掉的雨”便将转化为春雨||，普降人间||，滋润万物。

但这种由雪转化的雨||，和篇首所说的“暖国的雨”又当不同||，它不是自然现象的循环往复||，周而复始||，而是已经赋予它时代和社会意义上的一种质变和升华。

这就巧妙地寄寓了作者积极向上、争取光明的精神||，也使作品收到了首尾照应、浑然一体的艺术效果。

（1）在《雪》中鲁迅称朔方的雪是死掉的“雨的精魂”||，从这段文字看||，作者对此做出了怎样的理解?

（2）在这段文字中||，作者进一步对朔雪的发展前景做了推想||，请结合文意写出这一推想。

　　（3）作者认为由雪转化的雨与篇首所说的“暖国的雨”是不同的||，为什么?

　　（4）《雪》通篇写雪||，劈头却从雨着墨||，而结尾又落脚到雨||，本段文字对这样写的作用作出了怎样的解说?

请结合文意作答。

　　【课后测评】

　　一.辨音辨字组词。

　　辑（）恬（）犷（）

　　缉（）适（）旷（）

　　暇（）嬉（）

　　遐（）嘻（）

　　二.在学习和生活中||，你一定积累了不少的成语、名言、谚语等||，请按要求填写。

　　①成语：

||，长一智。

　　②名言：

少年易学老难成||，。

（朱熹）

　　③我们常用谚语“||，”劝勉大家只要齐心协力||，再大的困难也能克服。

　　三.2019年5月29日||，脚伤初愈的刘翔在美国尤金田径赛男子110米栏比赛中再度夺冠。

当这一喜讯传来时||，同学们欢呼雀跃。

假如同学们推荐你给刘翔发一份电子邮件||，请在正文空白处写下你们内心的激动和感受。

署名：

小飞人（正文内容不少于40个字）

　　四.阅读下列一则新闻||，简要概括其主要内容。

（不超过30字）

　　在600平米的舞台上先变出一架30米长的飞机||，然后瞬间将其变得无影无踪||，眨眼之间||，飞机又在距离海滩500米外的海上出现。

这精彩的一幕将于6月底在我市连岛上演。

这一大型魔术节目由我市杂技团团长、魔术家汪其魔主创||，曾获全国魔术大赛最高奖——金菊奖||，因舞台太小而不得不放弃了今年的央视春晚。

省委书记李源潮听说汪其魔要在连岛表演“海上大变飞机”这个魔术后||，称他是“我们江苏人的骄傲”。

　　五.阅读下面的短文||，回答问题。

（一）江南的雪

　　鲁涛

　　①对于一位在江南住惯的人||，在严寒的冬天也难得一见雪的踪影||，春天下雪便是奇迹了。

物以稀为贵||，今年的春雪就越发显得珍贵。

　　②雪从正月十一下起。

刚一开始||，雪肆无忌惮如同撒盐般落在广袤的大地上||，同时也不停地侧敲着人们的房子、窗户和雨伞||，发出吱吱的声音||，清脆而幽雅。

走在路上的我||，感觉这声音是那么的熟悉和美妙||，仿佛把我带入了那个远逝的梦幻般的童真年代||，在大山里小溪边||，我和小伙伴们正在聆听叮叮当当的泉水声。

　　③一阵汹涌的雪过后||，接踵而来的是芦絮般的小雪||，一小片||，一小片的||，虽下得不大||，但不久地面屋顶上白了一层||，宛如覆盖了一丛白毯。

树枝上||，草坪间||，山尖上顶着一串串的小白花||，与朦胧的天’空灰白相间||，很有些中国古代山水画“风烟俱净||，天山共色||，从流飘荡||，任意东西”的韵味。

　　④雪虽然下得不很大||，可是整个苍茫的大地比往常宁静了许多。

但也不像唐代诗人柳宗元所描绘的“千山鸟飞绝||，万径人踪灭”那样冷静。

宁静之中也蕴含着蠕动：

漫天的飞雪本身就是一幅时尚的动漫||，它在向大地炫耀的同时||，也一步一步的浇灭了人们内心的烦躁和不安||；

还有路上三三两两的车仍在穿梭||，与飞雪的纠缠更添大地的娇媚||；

偶尔还有几个行人匆匆赶路||，游离在这寂寥的雪国中。

行人的稀少||，我想到了一个原因。

那可能是跟人们的爱美有关||，生怕太多的行走玷污了这幅天然浑成的山水画||，倒不如躲在家中偎倚在火炉旁边||，一边嗑着瓜子||，一边调侃||，享受着雪带来的宁静和悠闲。

如果是读书人的话||，映雪读书也是一种不错的选择。

　　⑤雪除了给人们带来宁静外||，还给人们带来极高的兴致和美好的希望。

记得《世说新语》里有一篇《王子猷居山阴》的文章||，文章说：

“王予猷居山阴||，夜大雪||，眠觉||，开室||，命酌酒||，四望皎然。

因起彷徨||，咏左思《招隐诗》||，忽忆戴安道。

时戴在剡||，即便夜乘小船就之。

经宿方至||，造门不前而返。

人问其故||，王曰：

’吾本乘兴而行||，兴尽而返||，何必见戴?

’”我在纳闷||，何以使这位鼎鼎大名的书法家而又自命清高的魏晋名士乘兴而行呢?

聪明的人一眼就会发现||，那就是“雪”惹的“祸”。

可见||，雪是人们日常生活中的“调剂品”和“开心果”。

有了雪||，文人就妙笔生花||；

有雪||，农夫就信心百倍||；

有了雪||，咱们老百姓就真高兴!

　　⑥江南的雪虽韵味十足||，意兴盎然。

但也有它先天的不足：

相比北国的雪||，它显得不够刚毅||，不够坚强||，不够浑厚||，娇气、羞涩、短暂也就在所难免了。

北京的雪我是见过的||，但并不像李白所说“燕山雪花大如席||，片片吹落轩辕台”那么夸张。

如果真要把江南的雪和北国的雪作个比喻的话||，我想：

北国的雪就好比北方的汉子||，豪放、洒脱||，洋洋洒洒||；

而江南的雪如同小家碧玉||，娇小、细腻||，缠缠绵绵。

法国著名思想家孟德斯鸠认为地理与气候决定人的精神气质。

从南北雪的形态特征来看||，孟德斯鸠的理论确实有道理。

　　⑦雪下了整整一天一夜||，到正月十二下午停了。

可我的心问却没有停止对雪的眷恋||，我不仅眷恋雪的洁白||，眷恋雪的晶莹剔透||，更眷恋雪的那种不夹带一丝丝杂质的纯正。

这让我想起了为人处世||，人如果能够像雪一样坦坦荡荡||，纯正洁白||，世间就没有了那么多的恩恩怨怨了||，人类也就可以和谐幸福地生活。

而人们常常把雪当做“天使”||，当做“棉被”||，当做好事情的预兆||，也就是因为雪代表了人们内心的追求：

自然、纯洁、洒脱。

虽然有时候人们达不到洁白无瑕的那种境界||，但向往她本身也是一件美好的事物。

这就是为什么大家都喜欢雪||，赞赏雪的原因。

　　⑧这场春雪已经融化了||，但它播撒在人们心间的希望种子是不会融化的||，到了秋天的时候还会丰收。

　　1.文章第②③段是从哪些角度来写江南的雪的?

这样写有什么作用?

请结合具体内容作简要分析。

　　2.概括文章第④⑤两段的主要内容。

从全文来看||，作这样的安排有什么好处?

　　3.第⑥段中作者忽然说江南的雪“也有它先天的不足”||，并拿它与北国的雪相比较||，指出它的“不够刚毅||，不够浑厚”||，这样写你觉得好吗?

　　4.文章第④段中加点词语的使用很有特点||，请任选一词作鉴赏。

加点词语：

炫耀、浇灭、纠缠、游离。

　　5.文章最后说“播撒在人们心问的希望种子是不会融化的”||，你怎样理解这句话的含义?

请结合文章内容简要说说你的想法。

（二）春天在花开的声音中苏醒

　　宣思

　　①冬天在雪花的凝结中蔓延||，秋天在树叶的秋千中摇摆||，夏天在香樟的绿中膨胀||，而春天在花开的声音中苏醒。

每个季节都有一个开端||，它打开了通往各个季节的门||，它又像一句咒语||，一旦读出||，魔法显灵……四季中最让人温暖的是春天吧||，它也拥有了最富有诗意的咒语。

　　②雪花不再凝结||，地上的花朵也像冬眠结束了||，想要活动筋骨一样||，慢慢睁开了眼||，眼睫毛在阳光下颤动||，拨动空气中细小浮尘||，一点触及开来||，伸开双手||，昂起了脑袋||，哗变缓慢的张开||，每一次向外张||，都震动出细小声波||，载着浮尘||，随着风儿||，传递给其他生命。

燕子接收到讯号||，飞回了温暖的故乡。

小熊听到声波的颤动||，睁开了眼||，开始和蜜蜂抢蜂蜜。

小草感受到了空中声弦的波动||，从土地里扬起脸蛋||，接受雨露的洗礼。

树叶戴上耳机||，花开的声音传入耳畔||，于是跟着一张一吸。

花开的声音传送到每个角落||，点亮了所有失去颜色的事物||，所有失去香味的味道||，所有失去活力的跳动。

万物都聆听到了花开的声音||，它们虔诚的接收声音的召唤||，把春天从睡梦中叫醒。

　　③春天苏醒||，张开它绿色的裙摆||，跟随花开的声音||，翩然起舞。

随后||，有越来越多的声音加入进来||，组成一首动感的舞曲。

而舞曲的开端------花开的声音像盐粒一样||，溶解在了绿色的衣裙中||，消散开来||，没有痕迹的烙在每一个角落。

烙在繁盛的花海||，烙在随意蔓延的绿意||，烙在小鸟飞行的路迹上||，烙在温暖的阳光中||，烙在一张张笑脸里。

　　④笑脸里蕴含的是希望吗?

因为春天拂过脸庞||，感受到了万物融合的暖意||，所以就不禁笑了吧。

分开来||，在串联在一起||，首尾连接||，组成一个希望||，呈现在春天的衣裙后。

花开的声音是花对春天的呼唤||，虽然细微||，却绵延不绝||，不曾终止||，直到它真正来临。

心中也会埋藏着这种声音吧。

当你独自面对大雨时||，当你看见好风景却无人分享时||，当你仰望候鸟时||，当你的孤单在北半球开放||，然后寂寞在南半球收尾时||，心中就会有一朵花在悄然开放||，发出细小的声音||，声音是如此微小||，像一根针投入了大海中||，激起不了海浪。

但是有声音总是好的||，至少证明你心中还没有放弃希望||，还没有彻底绝望||，像死人一样发不出声音。

既然有花开的声音||，何不让它更有力些||，去唤醒沉睡在城堡的希望。

这声音是希望的开端||，它为希望打造了一道门||，让希望的光线照进来||，温暖蔓延每一寸肌肤。

不要让这个开端毁灭||，有开端||，就有了希望。

心的呼唤千丝万缕的连接着希望。

　　⑤心中有一朵花||，它慢慢鼓动花瓣||，发出的声音以一个开端的姿态去大及你的骨骼||，唤起了一丝一丝的光线||，越来越多的织成希望||，在你我心中铺张。

　　（选文有删改）

　　1.给下列加点的字注音。

　　⑴哗变（）⑵蔓延（）

　　2.第①段中作者说“四季中最让人温暖的是春天吧||，它也拥有了最富有诗意的咒语”||，联系全文||，作者为什么这样说?

　　3.仔细品读第④段||，归纳出作者为什么说笑脸里蕴含的是希望。

　　4.如何理解全文最后一话：

心中有一朵花||，它慢慢鼓动花瓣||，发出的声音以一个开端的姿态去大及你的骨骼||，唤起了一丝一丝的光线||，越来越多的织成希望||，在你心中铺张。

　　5.“冬天在雪花的凝结中蔓延||，秋天在树叶的秋千中摇摆||，夏天在香樟的绿中膨胀||，而春天在花开的声音中苏醒。

”作者对春天情有独钟||，你呢?

你喜欢哪个季节||，请简要说明理由。

（不少于70字）