高职公英-职业教育专业教学资源库建设项目申报书.docx
《高职公英-职业教育专业教学资源库建设项目申报书.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高职公英-职业教育专业教学资源库建设项目申报书.docx（33页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
项目编号
广东水利电力职业技术学院“创新强校工程”
专业教学资源库
申报书
专业名称 所属专业大类名称 项目主持单位（盖章） 项目主持人 申请日期
广东水利电力职业技术学院制
二。
一五年月
填写要求
一、 请依据项目建设基础、可行性研究报告和建设方案，如实填写各项。
二、 请按下发格式填写，原则上不加页。
三、 请用A4纸打印，一式2份上报；电子版以word文档格式上报。
四、 表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。
五、 涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。
六、 本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。
七、 表2“项目联合申请单位情况”，按实际参与单位数量填写，每个单位填写一张。
1.项目主持专业情况
3
专业名称
1-1专业建设的基本情况（600字以内）：
高职公共英语课程是我院非英语专业学生的一门必修课程，是学生人数最大，涉及专业最广的学科之一。
课程共开设2个学期，周课时为4或6学时，共132节课，9个学分。
本课程融精、泛读于一体，重点围绕精读课文重点培养学生听、说、读、写、译的能力。
引导学生扎实掌握英语基础知识及常用语法知识，具备一定的词汇量；培养实际运用语言的能力；同时，通过本课程的学习，增强学生自主学习的能力、了解中西文化差异、提高综合文化素养，使学生具备跨文化交际能力和良好的语言综合应用能力。
公共英语课程自2006年被评为院级精品课程以来，一直致力于课程建设与教学改革。
遵循教育部高职高专英语课程的基本要求，本着“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学指导方针，结合我院学生的实际情况，制定了高职英语教学大纲，并在企业、专家和同行调研的基础上开发和构建教学内容体系，使英语教学内容贴近学生未来就业岗位的实际需要，能够有效激发学生的学习动机，提高用英语处理与未来职业相关业务的能力。
在教学模式上，强调了以学生为中心，融“教、学、做”为一体的教学理念和自主学习能力的培养。
同时针对高职教育学生的特点，把培养兴趣作为开展教学的重要前提。
通过采取灵活多样的教学方法,加强教学互动与协作学习；重视学习方法和学习策略的指导，利用现代教育技术和网络资源，开展自主学习和丰富多彩的语言实践活动，指导学生参加校内外各级英语技能竞赛，在营造良好的学习气氛的同时，突出了课程的实践性。
1-2项目主持人基本情况：
姓名
龚闻芳
性别
女
出生
住月
1977年6月
最终学历
硕士
专业技
术职务
讲师
手机
13660722425
学位
硕士
职业资格证书
全国国际商务英语考试（二级）培训师证、口语考官培训证、商务英语翻译高级证书
传真
所在部门
应用外语系
职务
公共英语教研室主任
电子邮箱
400416703qq.com
通信地址（邮编）
广州市天河区天寿路122号（510635）
教学与技术专长
英语教学、英汉翻译教学
工作简历（200字以内）：
2000.8-2003.7江西农业大学外语学院英语教师
2006.7-2015.8广东水利电力职业技术学院应用外语系英语教师
2015.9-至今 广东水利电力职业技术学院公共英语教研室主任
近五年来承担的教学任务、教学研究（300字以内）：
近五年来承担的教学任务、教学研究（300字以内）：
本人系学院“双师”素质教师，近五年来主讲《高职英语》、《高级英语》、《大学英语》、《翻译理论与技巧》、《应用英语笔译》、《应用英语翻译》等多门课程，2014年担任写作比赛团队负责人，2015年下学期起担任外语系公共英语教研室主任,负责全院公共英语课程的协调安排工作。
教学研究方面，本人参与多项国家、省级课题，2014年申请院级教改项目，担任课程负责人。
参与国家精品课程《文秘英语》及资源共享课程建设，参与院级精品课程《商务接待与洽谈》建设。
发表多篇论文，参编多本教材，并担任《英语口语2》、《实用英语写作》等教材的副主编。
近五年来承担的技术开发、技术服务（300字以内）：
1.2012年1-12月担任广州市金华大化学试剂有限公司的商务翻译
2.学院技术资料翻译和社会培训服务
3.2015年负责学院写作比赛的组织宣传工作
2.项目联合申请单位情况
单位名称
广东建设职业技术学院
单位地址
广州市白云区广花二路638号
通信地址
广州市白云区广花二路638号
邮编
510440
项目负责人
谭碧云
所在部门
现代商务与管理系
2-1联合申请单位基本情况（200字以内）：
广东建设职业技术学院创建于1979年，2001年升格为高职院，隶属广东省教育厅管理的公办学校，属大学专科（高职）层次，录取批次为第三批专科A类。
学院有两个校区:
校本部、夏茅校区，现有全日制高职在校生7000多名。
作为一所以建设类专业为主的高职院校，学院始终以主动服务区域经济和建设行业发展需求为己任，确立了“立足广东，面向全国，依托行业，服务城乡”的办学定位，噤能并举、工学交融、校企联动、特色发展”的办学理念。
5
2-2联合申请的学校专业基础或行业企业部门基本情况（400字以内）：
广东建设职业技术学院是一所以建设类专业为主的高职院校，立足“建设行业”，探索并建构特色鲜明的“依托行业，校企合作、工学结合”的人才培养模式。
学院紧贴市场需求，铸造建筑特色的专业品牌，建构了工学结合的课程体系，全面建设了“基于工作过程”的优质核心课程、网络课程和特色教材。
现有建筑工程技术等30多个招生专业，中央财政支持建设专业2个，省级示范性专业1个，省级重点专业5个。
国家教指委精品课程2门，省级精品课程4门；省级精品资源共享课程2门；中央财政支持的实训基地建设项目2个，省级财政支持的实训基地建设项目3个，省级大学生校外实践教学基地2项，广东省大学生创业训练项目19项。
省级教改项目15项；教指委项目14项。
设有广东省建筑职业技能鉴定站等多种培训机构，大力推行“双证”教育。
办学36年来，已为社会培养和输送5万多名建筑专业技术人才。
学院还为全省建筑业培训了数万名建筑施工技术人员，被誉为“现代鲁班”的摇篮。
2-3联合申请单位项目负责人基本情况：
姓名
谭碧云
性别
女
出生年月
1979年10月2日
终历最学
本科
专业技术职务
讲师
手机
13535173189
学位
硕士
职业资格证书
传真
所在部门
现代商务与管理系
职务
语言教研室主任
电子邮箱
7871277340qq.com
通信地址（邮编）
广吠
【市广花二路638号广东建设职业技7理系
R学院现代商务与管
教学与技术专长
英语教学
工作简历（200字以内）：
1998年9月一2002年7月西安外国语学院，获文学学士学位
2005年6月-2008年6月广东外语外贸大学英文学院，师从赵一农教授，获外国语言学及应用语言学硕士学位
2010年9月至今中山大学岭南学院攻读经济学硕士学位已经顺利结业，进入论
文撰写阶段
2002年7月至今广东建设职业技术学院现代商务与管理系
2015年9月至2016年6月中山大学国内访问学者，师从曾蕾教授
近五年来承担的主要工作或项目（包括教学、培训、研究、开发、生产、管理、服务等）（500字以内）：
一、主要教学工作课程名称
英语
土木工程专业英语货运代理专业英语商务英语泛读
课程性质必修课专业限选课专业限选课必修课
二、 指导11级、12级商务英语专业12名毕业生的毕业论文
三、 教材及论文
1、 建筑工程英语参编中国建筑工业出版社2012年1月；2014年2月重新修订
2、 高职高专土木工程专业英语教学初探番禺职业技术学院学报2010年第一期
3、 高职高专土木工程专业英语教材建设的探讨广东水利电力职业技术学院学报2011年第一期
4、 网络环境下高职英语教学开展小组合作课外调研初探湖北函授大学学报2010年第二期
5、 高职高专会计专业英语教学初探广东农工商职业技术学院学报拟2011年第二期
6、 高职高专专业英语教学现状调查分析与建议职业教育与研究2010年03期
四、研究课题
1、 主持学院课题《土木工程专业英语》教学内容的整合与基于工作过程特色教材研究（0914）,已结题。
2、 主持学院课题校企合作共建课程体系的研究-以土木工程专业英语（道桥方向:
课程建设及特色教材开发与创新为例（2012-10）,在研。
3、 主持外语教指委课题适应高职教育培养目标的《土木工程专业英语》教材建设与研究（G2013016）,在研。
4、 参与学院课题信息化下英语语用能力培养模式研究（2012-09）,结题
注：
按实际参与单位数量填写，每单位填写一张。
3.项目团队组成
序号
所在单位及部门
姓名
性别
出生
年月
职务
专业技术职务
职业资格证书
专业领域
项目分工
1
应用外语系
龚闻芳
女
1977.
6
公共英语教研室负责人
讲师
全国国际商务英语考试（二级）培训师、口语考官，商务英语高级翻译
英语教学、翻译理论与实践研究
负责资源库人员的统筹分工,内容的收集和整合
3-1主要成员
2
应用外语系
巫萍
女
1976.
3
教师
讲师
全国商务英语翻译证书;高级企业培训师证
语学
英教
负责资源库内容收集和整合
3
应用外语系
崔春萍
女
1967.
1
外语系主任
副教授
广东省
PETS考
官证
英语
教学
负责资源库内容设置和人员协调
4
应用外语系
王丽维
女
1969.
1
教师
副教授
全国国际商务英语考试培训师
英语教学
负责资源库资料的收集与整理
5
应用外语系
刘蕾
女
1981.
1
教师
讲师
高等教育教师资格证
英语教学
负责资源库资料的收集与整理
6
应用外语系
王雅芳
女
1981.
4
教师
讲师
高等教育教师资格证
英语教学
负责资源库资料的收集与整理
9
7
应用外语系
姜星
男
1979.
9
教师
讲师
涉外文
秘技师
英语
教学
负责资源库资料的收集与整理
8
应用外语系
秦美娟
女
1981.
4
教师
副教授
全国商务英语翻译高级证书
语学
英教
负责资源库资料的收集与整理
9
应用外语系
温柳春
女
1982.
6
教师
讲师
全国商务英语翻译高级证书
语学
英教
负责资源库资料的收集与整理
10
11
3-2项目团队优势与特点
（如：
参与单位、人员结7
参与单位为广州建设〕英语教学相关工作，具有-
公共英语资源库建设1人数6人，约占团队成员的33%;中级职称6人，%课教师7人，占任课教师』的78%。
有出国交流学习2
公共英语资源库建设1学经验的中青年教师为引《大量的教研教改课题，提f固的基础，具体如下表。
肉特点，在产
升级会员 