毛根棒棒糖小班教案Word格式文档下载.docx
《毛根棒棒糖小班教案Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《毛根棒棒糖小班教案Word格式文档下载.docx（17页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
户外游戏---水果蹲
发展幼儿身体协调能力。
空旷场地
1、将幼儿分成3~4组进行游戏，其中每组幼儿都以水果为名。
2、教师喊口令（xx蹲，xx蹲，xx蹲完xx蹲）
12月3日周二（下午）
美术---小兔子的花布
1.能用胡罗卜印章盖印图案，制作美丽的花布。
2.能尝试将整个“印章”完整地印在纸上，体验合作活动的快乐。
实物胡罗卜，各色颜料，调色盘。
一．用故事导入活动，并引导幼儿观察自制作品，激发创作兴趣。
----你们知道这些漂亮的花布是怎么做出来的吗？
二．师生共同探索制作胡罗卜印画的方法。
---请个别幼儿尝试印画。
---要想把图案印的完整，就要用力印，轻轻取；
换色时要用新的胡罗卜印章。
三．教师讲诉操作要领，幼儿操作，教师指导、帮助。
----教师观察幼儿的操作，重点提醒幼儿在蘸色时要适量，盖印要用力，方法要到位。
四．欣赏与评价.
在准备材料的时候，印章要做的短小一些，便于幼儿使用。
活动二：
户外活动---抓蝴蝶
发展幼儿跳的动作。
1、准备动作：
活动脚部关节。
2、幼儿练习双脚并拢跳的动作。
启发幼儿想到各种跳的动作并练习。
3、教师根据幼儿表现，引导幼儿模仿几种跳的动作进行练习。
12月4日周三（上午）
《羊角球》
1、体验晨间活动的乐趣
2、学会正确的弹跳技能
羊角球
1、教师示范并交代要求
2、幼儿分组进行活动
3、幼儿自由活动
4、收拾羊角球
社会—动物保姆
1.认识各种照顾动物的人员角色，初步了解生活中有很多人关爱动物。
2.萌发关爱动物的情感。
活动准备
主题小书，各种工作人员照顾动物的视频。
活动过程
一．出示虎妈妈和小老虎的图片，理解“照顾”的意思。
----在家里是谁在照顾你？
是怎么照顾你的？
----小动物也需要人们的照顾，人们是怎样照顾小动物的呢？
二．阅读主题小书，观察并讨论生活中人们照顾动物的情景。
---观察在动物园里人们照顾动物的情景。
---观察宠物店里人们照顾动物的情景。
---观察在家里人们照顾动物的情景。
---观察在宠物医院里人们照顾动物的情景。
三．观看人们照顾动物的视频，让幼儿进一步了解人们对动物的照顾。
四．教师总结
萌发了幼儿关爱动物的情感，知道如何保护动物。
区域活动：
科探室
1、培养幼儿对科学的探索兴趣
2、培养幼儿的动手能力
1、教师开放区域
2、重点指导小科学
3、教师交待小科学的内容及要求
4、幼儿开始进行科学小探索
5、活动结束，收材料
户外游戏：
《快乐岛》
1、能积极愉快地参与活动，乐意与同伴合作游戏。
2、能与朋友一起站在报纸上，保持身体平衡。
废报纸每两人一张、音乐
一、准备活动
二、游戏：
快乐岛
1、幼儿扮演海龟，两人一组，围着“快乐岛”游水。
2、音乐停下时，两只海龟同时站在“快乐岛”上，相互拥抱。
3、保持身体平衡，以脚不离报纸为胜。
4、引导幼儿将报纸对折，缩小报纸面积，提高游戏难度，增加趣味性。
5、鼓励幼儿相互合作，使自己依然能站在报纸上保持身体平衡。
12月5日周四（下午）
科学—小猴生日会
1.知道动物有自己喜欢吃的食物，并将动物与食物进行匹配。
2.迁移生活经验，丰富联想，大胆讲述。
3.喜欢和动物做朋友，感受活动的趣味性。
主题小书、记录单、食物贴纸。
一．出示小猴图片，引起幼儿的活动兴趣。
----小猴：
小朋友们，今天是我的生日，我邀请的好朋友一起来过生日，你
们猜猜都有谁？
二．小猴生日会。
---小猴的生日会马上就要开始了。
朋友们给小猴送来的蛋糕，小猴也给朋
友们准备他们最喜欢吃的食物。
我们帮小猴一起分食物吧！
----看！
这是什么？
谁喜欢吃肉骨头等等，依次讲述。
---小猴的生日会真热闹，你愿意祝贺小猴吗？
你想对小猴说什么呢？
三．播放《生日快乐》歌，结束活动。
幼儿的现有知识水平还是很不错的，都能知道每种动物爱吃的东西是什么。
户外活动：
《拍球》
活动目标：
2、练习拍球的技能
球
1、教师交代要求并示范玩法
2、幼儿分组练习
3、教师巡回指导
4、幼儿自由活动
5、收拾球
12月6日周五（上午）
《长凳游戏》
1、训练从高处往下跳的技能，发展跳跃能力激发对体育的兴趣
2、培养勇敢的精神，提高身体动作的敏捷性和协调性
1、教师示范动作。
2、将幼儿分成六组
3、幼儿进行游戏，老师巡回指导
4、游戏结束
科学--甜蜜屋
1．了解几种常见甜味食物（糖果、糕点、水果）的颜色、味道、外形等特
点。
2.尝试根据分类标记将同一种类的食物放在一起。
3.积极参与手机各类糖果的活动。
主题小书、记录单、甜食贴纸。
一．阅读主题小书，学念儿歌。
---阅读主题小书，激发对儿歌的兴趣。
二．游戏：
找找看
1.介绍游戏玩法。
2.出示各种食物，请幼儿找找谁是甜的，并给它起名叫甜甜。
3.通过观察和品尝，了解甜味食物（糖果、糕点、水果）的颜色、味道、外
形等特点。
三．出示记录单，引导幼儿进行分类游戏。
----幼儿进行分类游戏。
四．教师总结，
幼儿基本都已掌握，可做一个延伸活动，请家长和孩子一起收集几种甜食，
【篇二：
幼儿园小班美术课教学引导】
1,幼儿园小班画画教案设计：
百变太阳
活动目标1、学习用点、线以及点线的组合，绘画表现太阳的光芒。
2、通过欣赏教师的范画、迁移已有的点线经验，丰富点、线的多样性。
3、感受自由创作的快乐。
活动准备1、幼儿有画圆的经验，会画点和简单的线条；
有水粉笔绘画的经验。
2、范画：
三幅彩色太阳的图片。
3、水粉笔人手一支，黑色卡纸人手一张，颜料（红、黄、蓝、绿、橘黄），每组一个分类盒（装好颜料）、两块抹布、两个洗笔罐。
活动过程1、出示三幅太阳的图片，引导幼儿欣赏。
（1）以《小兔子找太阳》的故事导入。
①教师：
你们还记得《小兔子找太阳》的故事吗?
小兔子找到的太阳是什么样子的?
（红红的、圆圆的、亮亮的、暖暖的。
②教师：
今天，老师找到了三种不同的太阳。
请你看看，这些和小兔子找的太阳一样吗?
（2）教师出示三幅图片，引导幼儿观察。
这三个太阳什么地方不一样?
它们的光芒是什么样子的?
像什么呢?
③教师：
还有什么线也可以来和太阳做朋友，变成它的光芒呢?
（3）教师小结：
太阳的光芒各种各样，可以用点画，也可以用线画，真漂亮！
2、教师交代作画要求。
（1）用语言激发幼儿作画的兴趣。
教师：
小兔子找到太阳了，你们想不想也找一个属于自己的太阳?
（2）引导幼儿思考。
今天我们都要来设计一个太阳。
画太阳时先画什么?
再画什么?
你想邀请点点、线线还是点线一起来做太阳的光芒呢?
你想用什么样的点点（线线）呢?
●教师在引导幼儿思考的时候，可以通过追问的方式，如“你想用什么样的点（线）”调动幼儿已有的点、线经验，为后期的创作打下基础。
3、幼儿绘画，教师指导。
（1）教师用情境性的语言引导幼儿用不同的线条和点表现太阳的光芒。
（2）关注个别需要帮助的幼儿。
4、幼儿自由欣赏同伴的作品。
你喜欢哪个太阳?
这个小朋友找谁来做太阳光芒的呀?
活动建议☆区角活动①美术区：
提供不同颜色的油泥，让幼儿制作太阳。
②游戏区：
和幼儿一起玩“太阳伞”的游戏。
☆环境创设将两个幼儿的作品背对背粘贴，在画纸的中间填入棉花或其他填充物，做成立体的太阳悬挂在活动室。
☆家园共育①家长可以向幼儿讲解、介绍有关太阳的小知识。
②家长可以和幼儿收集生活中的废旧材料，例如一次性纸盘、筷子、吸管等，共同手工制作太阳。
2,幼儿园小班画画教案设计：
好吃的棒棒糖
活动目标1、感受和学习用螺旋线表现棒棒糖。
2、通过迁移绕毛根的经验，尝试表现棒棒糖螺旋状的花纹。
3、体验为糖果店制作棒棒糖的快乐。
活动准备1、幼儿观察过各种棒棒糖。
2、实物棒棒糖（最大号的）。
3、毛根，水粉笔，彩色卡纸，水粉颜料（红、黄、浅蓝、浅绿、白、橘）。
活动过程1、教师创设“糖果店”的情境，引起幼儿的兴趣。
我们的糖果店里有一种又好吃、又好看的棒棒糖，客人们可喜欢了。
2、幼儿欣赏棒棒糖，感受螺旋线的特点。
瞧，这种棒棒糖身上的花纹是什么样子的呀?
3、幼儿用卷绕毛根的方法，感受和表现螺旋变大的棒棒糖。
（1）教师出示毛根，鼓励幼儿大胆尝试。
（2）教师：
棒棒糖身上一圈一圈绕起来的花纹是怎么变出来的?
要点提示教师边说边示范，示范的动作要慢一些，让幼儿看清楚毛根一圈一圈绕起来的过程．有利于幼儿把用毛根绕螺旋形的经验迁移到绘画中。
4、教师请个别幼儿示范，用“螺旋线”的方法变出“棒棒糖”。
（1）教师：
谁能把“棒棒糖”一圈一圈卷起来的样子画给大家看一看?
（2）幼儿空手练习画螺旋线，表现棒棒糖。
5、幼儿自由创作，教师巡回指导。
今天我们一起来为糖果店画很多好吃的棒棒糖吧。
6、集体欣赏作品，想象不同颜色的棒棒糖的味道。
你喜欢哪种颜色的棒棒糖?
它是什么味道的?
活动建议☆活动延伸引导幼儿寻找、发现生活中用螺旋线装饰的物品。
在班级的角色游戏中开展“糖果屋”的游戏。
☆区角活动美术区：
提供油泥，练习用搓长后一圈一圈卷绕的方法制作小花。
☆环境创设将幼儿作品中的棒棒糖剪下来，贴在有糖果罐的底图上，布置成糖果屋的背景。
☆家园共育节假日带幼儿到糖果店或超市观察不同颜色、造型的棒棒糖，为创作积累经验。
启发幼儿想象螺旋线还像什么，并进行想象添画的亲子绘画活
动。
3,幼儿园小班画画教案设计：
大大小小的橘子
活动目标1、观察不同大小、不同色彩的橘子，了解橘子的外形特征。
2、迁移已有的作画经验，探索画小橘子的不同方法。
3、大胆尝试，感受旋转涂抹的快乐。
活动准备1、幼儿会使用棉签。
2、各种各样的橘子。
3、红色、橘色、黄色的水粉颜料，颜料盘，棉签若干。
4、画有白色水果篮的黑色作业纸人手一张。
活动过程1、教师用变魔术的情境出示小橘子，引导幼儿观察。
看看，老师的口袋里藏了一个什么呀?
小橘子是什么样子的?
咦?
这里还有一个，是什么呢?
和刚才的小橘子一样吗?
哪里不一样啊?
●教师通过多次变魔术的情景出示不同的橘子，引导幼儿观察、发现橘子的大小、形状和颜色的不同。
2、出示作业纸和作画的材料，幼儿探索画小橘子的不同方法。
（1）教师出示画有水果篮的作业纸。
这里有一个水果篮，可是里面空空的。
谁会用棉签在篮子里变出一个小橘子呢?
谁愿意做魔术师上来试一试?
（2）教师反馈并示范幼儿画小橘子的不同方法。
第一个魔术师是先画一个椭圆形，再给它穿上衣服的方法变出小橘子的。
第二个魔术师是使用转转、越变越大的方法变出小橘子的。
第三个魔术师是使用转转、越变越小的方法变出小橘子的。
这几种方法都很棒哦！
要点提示1）第一种方法：
先画出椭圆形外轮廓，再在轮廓线内涂染。
2）第二种方法：
由内向外做扩散旋转，涂抹成小橘子的外形。
3）第三种方法：
由外向内做收缩旋转，涂抹成小橘子的外形。
3、幼儿作画，教师指导。
（1）教师继续添画橘子，引导幼儿将篮子里装满橘子。
一个大大的橘子，好甜啊!
转转转?
?
又装进来了一个橘子。
大大小小的橘子装了满满一篮子。
看!
都把一个橘子挤出来跳到篮子旁边了!
（教师一边创设情景，一边示范画小橘子）
（2）幼儿作画，教师个别指导。
4、展示幼儿作品，互相欣赏、交流。
你喜欢哪个篮子里的小橘子?
为什么?
活动建议☆区角活动美术区：
提供油泥，幼儿制作小橘子。
☆环境创设将幼儿的作品布置在展览区供幼儿互相欣赏。
☆家园共育①家长可以带幼儿认识、品尝不同品种的橘子，了解一些用橘子制作的食品。
②亲子活动：
和妈妈、爸爸一起用橘子皮串项链。
【评析】在这节教学活动中，教师通过变魔术的情境，激发幼儿观察小橘子的兴趣。
在观察的过程中，教师通过逐个出示、对比观察、联想等方法，丰富幼儿对小橘子外形特征的认知经验。
正是有了前期的充分观察、认识，幼儿才能在后期的绘画中表现出多种形状和颜色的小橘子。
4,幼儿园小班涂色教案：
我喜欢的小汽车
活动目标1、通过看看、说说、画画，引导幼儿体验美术课的快乐。
2、培养幼儿的均匀涂色和大胆创造的能力。
3、通过活动让幼儿简单知道汽车的种类。
1、涂色：
汽车
3、蜡笔，画纸。
一、导入1.出示不同类型的涂色—汽车。
小朋友，你们看看这些小汽车，知道都是什么车吗？
帮助幼儿一一识别。
2.观察：
这些小汽车漂亮吗？
引导幼儿发现小汽车没有漂亮的颜色。
二、展开1、这些汽车都有什么用途？
2、欣赏范画
3、你最喜欢哪种颜色？
请小朋友为小汽车涂上自己喜欢的漂亮颜色。
4、幼儿作画，教师进行个别指导。
要求：
先仔细的观察老师的范画，在动手画出自己喜欢的颜色，注意涂色均匀，保持画面的清洁。
（1）指导幼儿的作画姿势和握笔姿势。
（2）鼓励画得快的小朋友要用色均匀。
（3）帮助指导画得慢的孩子不要涂到边框的外边。
5、教师讲评
请小朋友一起来看一看：
谁的小汽车最漂亮？
为什么？
小结：
颜色涂的均匀，画面非常的干净。
三、结束请幼儿收好画笔后，举办汽车展销会。
5,幼儿园小班教美术案：
花叶子
活动目标1、引导幼儿给叶子涂上各种好看的颜色，并尽量涂在轮廓内。
2、激发幼儿对涂色活动的兴趣，锻炼手部动作的灵活性。
活动准备1、图片—枫树叶
2、涂色—树叶，枫叶。
3、幼儿用图画纸，油画棒。
一、导入出示图片：
叶子
小朋友，你们看看这些叶子漂亮吗？
仔细观察一下，这些叶子是什么形状的、什么颜色的，叶子上长着什么。
二、展开1、出示涂色—叶子
今天我们来为小叶子们穿上花衣服好不好？
什么颜色最漂亮呀？
（教师鼓励和引导幼儿大胆发言，表达自己的想法）。
2、教师示范涂色方法
涂色时，顺着一个方向涂，
尽量将颜色涂在轮廓内，顺时涂，把颜色涂均匀。
小朋友们涂色时，可以选择不同的颜色，涂红、黄、绿色都可以。
3、幼儿绘画，均匀涂色。
鼓励幼儿自己大胆的涂不同的颜色，教师巡回指导，对涂的好的小朋友加以鼓励、表扬，
涂的慢的小朋友给予指导、帮助。
三、结束1、把幼儿作品布置在展板上，互相欣赏，教师讲评幼儿涂色作品。
2、教师：
小朋友们，在你们的帮助下，小叶子们都变得非常漂亮，它们呀可高兴了。
小叶子们要谢谢小朋友呢，你们给小叶子说什么呢？
6，幼儿园小班美术教案：
太阳升起来了
活动目标1、引导幼儿用线条大胆地表现升起的太阳。
2、能用自己喜欢的色彩给太阳涂上漂亮的颜色。
3、体验活动的愉悦,享受成功的快乐。
【篇三：
2007父亲节教案-公文易文秘资源网】
父亲节教案
一年一度的父亲节即将来临，为了庆祝此年度盛会，今年彩虹爱家生命教育协会设计两种教案：
一个适用于课堂内，可规划在课程中；
另一个则提供您举办父亲节亲子同乐会的内容！
【教案a：
课堂版，90分钟】
附注：
您可以在彩虹爱家生命教育协会网站上下载的资料有：
1.
〈动物爸爸〉、〈牛蛙〉、〈iloveyou,daddy!
〉曲谱及舞蹈动作。
教?
案?
执?
行?
说?
明
─课堂版─
?
预备材料──
单颗包装的糖果、筷子或夹面包的夹子、大碗、桌子。
游戏步骤──
1.将小朋友分组，一组约5人。
一个个排纵队站好。
这些小朋友代表燕子爸爸。
2.将糖果散放在在桌子上。
3.发下一双筷子或是一个面包夹给各组的排头。
4.把大碗放在排头旁边的位置，大碗象征肚子饿的燕子宝宝，等待爸爸喂食。
5.每一个爸爸要从小巢﹝起点﹞跑到桌子前，夹起一个糖果，再跑回来把糖果放进大碗中。
如果在跑回
来的过程中遗失了糖果就要重新来一次。
6.顺利将糖果带回的燕子爸爸，要赶紧将手上的道具给下一位小朋友，让他可以继续去拿食物。
7.哪一组先将大碗装满，就是赢家。
小叮咛──
1.整个过程中都不可以用手碰触到糖果。
2.不要买太大颗的糖果。
如果可以买到不同样子的糖果，
如：
颜色不同、形状不同或种类不同，
就可以事先规定各组要去寻觅不同的食物，以增加趣味和挑战。
问题分享──
1.请用一句话来形容扮演燕子爸爸的感觉。
2.你觉得燕子爸爸在整个过程中最辛苦的地方是什么？
3.你觉得燕子爸爸愿意来来回回飞三百次、找虫子喂燕子宝宝的原因是什么？
4.请分享爸爸如何辛勤工作，照顾家庭。
5.你愿意如何向爸爸表示你的感谢？
﹝例如：
帮爸爸倒茶、搥背按摩、抱抱爸爸等等﹞。
（一）辛勤的燕子爸爸?
内容概述──
燕子爸爸妈妈在生养宝宝前，夫妻俩会一起将巢给准备好。
有了舒适的巢之后，燕子妈妈就会开始下蛋，一天下一颗，一共会生5～
6颗蛋。
下蛋后，燕子爸爸妈妈会轮流孵蛋。
爸爸前進的路線
经过十多天的等待，小宝宝破蛋而出。
刚出生的燕子宝宝，全身粉红粉红的，没有毛，连眼睛都睁不开，只会发出细细的叫声。
约4～5天后，宝宝的眼睛睁开了，身上也长出了羽毛。
燕子宝宝很爱吃也黑很会吃，随时都张着大嘴巴跟爸爸妈妈要东西吃，爸爸妈妈为了喂食，一天约要喂一百至三百次才能让小孩吃饱！
燕子爸爸妈妈除了忙着喂饱燕子宝宝，还得帮忙牠们清理粪便，燕子宝宝的粪便都排在巢里，为了保持巢里的清洁，燕子爸爸妈妈得把粪便叼到巢外。
小燕子大约在三周大的时候，开始离巢学飞，燕子爸爸妈妈会在宝宝身边绕行，用声音引导宝宝。
有些宝宝在学习飞翔时，会不小心摔在地上，甚至丢了小命。
刚学会飞的宝宝还不会自己捕抓食物，仍旧依赖爸爸妈妈的喂食。
【注】燕子是群居动物，多数为候鸟，在每年的9～10月飞到温暖的南方过冬；
4～5月有飞回北方繁殖。
在台湾的春夏两季，很容易见到四处飞舞的燕子，在屋檐、骑楼下，也会发现许多的燕子巢。
参考数据：
1.《企鹅的拥抱──动物爸爸的育儿行为》，杰弗里?
麦森着，胡桃木文化出版。
2.《燕子》，亲亲文化出版。
信息分享──
小朋友，如果要你天天重复做一件事达300次以上，你会有什么感觉？
燕子爸爸妈妈每天要重复相同的动作300次以上，如果没有爱和耐心，日子要怎么过下去呢？
你知道爸爸妈妈，要拉拔一个孩子长大，要花多少的精神、体力？
要付出多少的耐心和智慧？
在心情上、环境上要预备多少呢？
（二）《爱心树》图文／谢尔?
希尔弗斯坦出版／星月书房?
内容概述：
从前有一颗苹果树，他很爱一个小男孩。
男孩天天都会来找他玩，有时候男孩会用叶子做王冠戴在头上；
有时候会爬上树，抓着树枝荡秋千；
有时候吃苹果；
有时候在树荫下睡觉……他们好快乐。
男孩长大了，不再像过去一样天天来找苹果树，只有在他有需要的时候才会出现。
男孩想要有更好的生活，苹果树给男孩所有的苹果去卖钱；
男孩想要盖一个家，苹果树给男孩所有的树枝去建造房屋；
男孩想要一条船，苹果树给男孩他的树干……苹果树真的很爱男孩，他希望他的付出可以带给男孩快乐，所以愿意为他做任何事，即使男孩没有说过一句「谢谢」。
故事的最后，男孩已经成了一个老人，树也只剩下老树根了，男孩想要一个地方休息，树便将自己唯一还有的树根给了男孩，让男孩可以坐着休息。
在故事中，树的一生，只有一个目的：
就是尽他所有的爱男孩，让男孩开心，即使男孩后来对他只有「拿取」，他还是不改初衷。
你觉得苹果树是不是跟爸爸妈妈很像呢？
男孩小时候真的很爱树，但是随着年龄的增长，他对树的感情，不再单纯，他只有在缺乏某样东西的时候，才会去找树；
他向树提出要求的时候，连一句「谢谢」都没有，好像树「理所当然」要给他……。
即便如此，树对小男孩的付出依旧没有条件……。
你会像这个男孩一样吗？
如果我们跟小男孩一样，接受恩典的
时候，没有感恩的心，你想，爸爸妈妈会有多么的伤心呢？
圣经教导我们做儿女的要孝敬父母。
在字典中，「孝」的意思是「尽心奉养父母」﹝动词﹞或「有孝心的」﹝形容词﹞；
「敬」则有「尊重」、「有礼貌的献上」﹝动词﹞、「恭敬、慎重」﹝副词﹞的意思，结合起来，简单的说就是：
在态度上，要尊敬父母；
在行动上，要常常表现出你对他们的感谢。
你对爸爸妈妈的态度正确吗？
恭敬吗？
可以从以下的问题中，好好的思考喔！
（1）我会主动做好自己该做的事，例如：
做功课、整理书包、整理房间等等。
（2）我会常常跟爸爸妈妈说请、谢
升级会员 