高考语文通用高中阶段的作文的主要形式及优秀作文赏析.docx

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高考语文通用高中阶段的作文的主要形式及优秀作文赏析

高中阶段的作文的主要形式及优秀作文赏析

 一高中阶段作文的主要形式

高中阶段的写作，主要有如下几种形式：

（一）课堂限时作文

（二）课后自由写作

（三）研究性阅读论文

我们这里主要探讨的是第一种。

课堂限时作文，是指在限定时间内完成一篇有特定要求的完整文章，作者应该在有限的时间内显示出作文的整体能力。

这是任何学生都必须经历的训练；这种训练的必要性在于它直接与高考相关。

近几年来，高考作文都是以话题作文的形式出现。

因此，高中阶段课堂作文的主要形式是话题作文。

话题作文就是给定一个词语、一件事物或一段能启发思考、激发想象的文字，作为写作的中心，不限文体，不定立意，自拟题目，要求考生写作的一种命题的作文形式。

这种作文形式新、约束少，有利于学生发挥才能，展现个性，符合素质教育的方向。

如何提高话题作文的水平呢？

我们认为进行以下几方面的作文能力培养和训练是很重要的。

一、培养和训练开发思路的能力

写话题作文，首先要研究如何打开思路。

要打开思路，就需围绕话题，进行多角度的发散思维，思维的角度越多样化，写作的余地就越大，也就越有利于写出好文章。

一般来说，针对某个话题，我们可以从“价值评判、阐释内涵、纵横联系”等方面来开发思路。

1、价值评判。

即对话题进行评价，如好与坏、利与弊、善与恶等，通过表达自己赞成或反对、肯定或否定的立场来确立文章的中心题旨。

2、阐释内涵。

即话题的具体内容是什么。

可通过形象的事实展开叙事，也可以通过具体的事例来阐释话题的内在含义。

3、纵横联系。

即从时间（纵向）和空间（横向）的角度进行联想。

时间就是指过去、现在和未来，可以在特定的时间背景中叙事，也可以将过去和现在进行比较；空间包括领域、地点、场合等，往往不同的空间背景会赋予话题不同的内容。

如果我们从以上几方面展开联想，就能够开发出丰富多彩的思路来。

以话题“选择”为例：

从价值评判角度联想，人生处处有选择，一定要谨慎，选择不当，会造成不良后果。

如有人择友不慎，沉迷于花天酒地，耽误了家庭和事业。

后来，他追悔莫及；从内涵阐释来说，可以讲一个关于选择的故事，比如我喜欢文科，可父母总想让我跟他们一样，在理科方面有所发展，我和他们存在严重分歧，真是一个两难的选择。

从时间角度考虑，人类发展史其实是不断选择的过程，从古到今，人类总在选择最适合的道路。

二、培养和训练准确定位主题的能力

主题，体现作者对客观事物的认识、评价和主要的写作意图。

在议论文中，表现为中心论点；在记叙文中，表现为中心思想。

话题作文往往对文章写什么主题没有明确的约束，只要与话题相关即可。

但是主题的准确定位仍然是写作中必须高度关注的问题。

我们必须知道什么样的主题才算好的，最切合题意的。

首先，主题要准确深刻，即要能够切合话题，或是与话题有一定的关联性，同时文章要有思想深度，能透过现象看本质提示问题的实质。

其次，主题必须新颖。

写文章应有突破、有创新，给一种新鲜感，以作者新的认识、新的观点，使读者获得新的启发，新的教益。

再次，文章最好能紧扣时代的脉搏。

国家大事，热点话题，都是我们应该关注的。

空泛议论是不可取的。

三、培养和训练选取材料的能力

文章的主题确定之后，需要有合适的材料来证明它。

在选材时，要善于同类联想，直到联想起众多的同类材料为止。

生活中类似的事例很多，由自己到他人，由个人到社会，一下子就可以想到很多。

但是，在想到一大堆材料之后，要尽可能地选新鲜的，别人没用过的题材，如果用的材料总是老生常谈，文章就没有新意。

二话题作文审题问答

上一节谈到了话题作文和提高话题作文的水平的几个重要方面。

就高中学生写作的一般情况看，审题是不少学生很容易出现失误的一个环节。

我们认为，话题作文的审题，是写好话题作文的首要前提，必须优先解决这个问题。

一何谓话题？

话题作文的话题，就是作文的谈论范围。

它不等于作文的具体内容或者主题，但作文的具体内容的确定，必须依据话题提供的范围。

二话题具有倾向性吗？

是的。

比如“答案是丰富多彩的”这个话题，它是一个判断句，实际上是一个论点而不是一个论题。

不管是记叙还是议论，你都应该强调答案的多样性而不是相反。

如果你说答案只能是唯一的，就像我们做单项选择题，实际上就否定了话题。

比如“诚信”这个话题，就是要求你围绕“诚信”来谈；至于你是赞同诚信还是反对诚信，话题似乎没有限制。

但是，毫无疑问，你只能肯定诚信。

因为贬低或否定诚信，违反起码的道德价值准则。

三有了话题，为什么还要提供一个材料？

高考话题作文的“话题”前，一般还有一段引出这个话题的“材料”。

如2002年全国高考作文试题，话题是“心灵的选择”，前面有一个在生死关头是救人还是不救、最终还是救了别人的故事（材料）。

为什么话题之外还要提供一个材料？

这个材料是有重要作用的。

理解题意，是立意符合要求的前提。

而理解题意，必须首先准确分析材料。

一般说来，话题比较空泛，只有认真分析材料，才能把握住话题的倾向性。

如2002年的话题作文“心灵的选择”，分析提供的材料后我们可以发现，只有重大关头的、心灵面临激烈斗争的选择，才可以写。

像公共汽车上是否让座的鸡毛蒜皮的小事，以及究竟选择哪一所学校就读，就不符合题目和材料的指向。

四为何有了话题还要自拟题目？

话题不等于标题。

高考作文明确要求“自拟标题”，也就是说，直接捡话题为标题，是不妥当的。

拟定标题，必须切题。

字面上可以出现话题的字眼，也可以不出现。

五为什么必须周详地审查话题的精确含义？

话题涉及到作文的核心概念。

作文方向要正确，就必须对话题的含义仔细审查。

如《水的联想》，“水”并不是具体的某条河流；联想是由此及彼、由表及里的思维活动。

因此，这篇作文应该写出水的性格，写出水的精神以及对你的种种启示。

显然，如果你写某天在长江边想到某事，或者由府南河的污水想到环保，都是审题不到位的。

这是动笔前最关键的一步。

这一步做对了，基础等级得分就有了一个基本保证；这一步做得不对，文章发生方向错误，写得再多也等于零。

三考场作文如何生色？

这通常是学生最关注的。

这在很大程度上决定着考场作文分数。

批阅每一份考场作文的时间是极其有限的。

因此，如何展现出你的文章的长处，让阅卷者一眼就看出来，这是一个重要的应试技术。

作文的闪光点，就是能够给阅读者以积极刺激的地方。

每篇作文优秀的考场作文，都有闪光点：

要么构思新颖，要么思想深刻，要么文采出众。

最好的作文，以上三条都具备。

构思要新巧

构思是对文章的整体构想。

构思新颖，使整篇文章显得别致。

构思方面注意以下几点：

1．立意深刻独到，抓好切入角度。

如《弥勒规则》（《高中语文学习辞典》P244）借规则的话题抨击了一味重视人情的社会现象。

2003级成都二诊作文中，有的分析到“自强”不是要别人变弱而是要让自己更加强大，有的谈到自强必先自立而不能一味指望别人，切入的角度都不错，比起那种不着边际、空泛谈论“自强”的作文，它们在构思上是下了功夫的。

2．整体形式新颖巧妙。

如《10减1等于……》（《高中语文学习辞典》P237），借助算术形式构思；《患者吴诚信的就诊报告》（《高中语文学习辞典》P239），利用诊断报告形式装填关于诚信的内容；《赤兔之死》，借旧瓶装新酒，用三国故事的套子装入诚信的故事。

这种在形式方面别致的作文，容易给人耳目一新的感觉，具有获得高分的较高几率。

要有思想的闪光点

A独到的见解

思想闪光点，首先表现为深刻独到的见解，表现在精警透辟的语言。

1）要养成一定程度的求异思维习惯，在不违背基本政治原则和伦理价值的前提下，要敢于思考，言人所未言。

一个钱币有正反两面，世上没有绝对的真理。

求异追求的是与众不同。

东施效颦可笑吗？

不，她对美的追求精神是可敬的。

铁杵磨成针，这不太浪费了吗？

也许找一根铁丝来磨更好。

旁观者清吗？

不，见人落水不救而旁观的人，见人吵闹而做看客的人，其实是胡涂而可恶的。

但是，求异思维需要与辩证思维结合，否则容易走火入魔。

你不能因为赞成东施追求美，就认为可以胡乱“效颦”。

你也不能因为反对磨铁杵，就连同反对铁杵磨成针的执着精神。

这就是说，必须注意分寸。

2）要独具慧眼，善于选择新的切入点，在观察事物、认识事物的角度上做到独辟蹊径，表现出文章的新颖性和作者的创造性。

要善于选择自己想说的、有话可说的、容易找到相应材料的、有一定拓展空间的角度去写，因为这样的角度比较容易深入下去。

【注意】话题不等于角度。

一个话题可以有许多谈论的角度。

话题作文选取什么角度，经常取决于写作者的思维深度。

3）要选择新颖的、独特的材料体现主题。

要选择好的、与文章文体相适应的形式表现文章的内容。

不要一说起刻苦研究，就只知道陈景润；不要一说起追求科学，就只知道居里夫人；不要一说起努力成功，就只晓得比尔盖茨。

这种老掉牙的例子，不能给人耳目一新的感觉。

列举一般的生活琐事和你个人的某段经历作为例证，这未尝不可，但这样做可能很难让你的文章生色。

举生活经历，容易流于烦琐和俗套。

平时可以读一读《读者》、《青年文摘》、《语文报》、《杂文报》等报刊，可以积累到一些新颖和实用的作文材料。

B警辟的语句

思想最终在文章中表现为语言。

所以，思想的闪光点，实际表现为文中警辟的语句。

写作文不是编格言选。

一篇作文不可能句句都是精彩的警句格言。

但是，一篇作文，无论如何需要有一两句警辟的话。

这一两句话，在文章中将起到重要的作用：

在记叙文中是画龙点睛；在议论文中则可以振起全篇。

根据这个作用，我们可以得出如下方法：

1）如果你写的是议论文，要尽可能用最警辟的语句，表达文章的中心论点。

2）如果是记叙文，结尾处的语句一定要精彩，留有余味。

当然，你也可以考虑在标题下写一两句富有哲理的、能统摄全篇主旨的题记。

3）标题是文章的旗帜。

标题的语言形式应该别致精警，能够激发阅读兴趣。

要有修辞特色

优秀的作文必定注重修辞。

你的语言水平，文章一开头就要尽量体现出来。

在考场作文中，一般的说，使用如下修辞手段是十分有效的：

1）排比和对偶

排比和对偶的重要性在于，在评卷者看来，它体现了考生组织语言的意识。

2）反问和感叹

其作用在于可以增加文章语调的起伏。

它们往往给人有气势的感觉。

也许你只是虚张声势，但即使如此，在评卷者看来，也比无声无势强。

这里需要指出，感叹不是我们常说的修辞手法。

3）引用诗文名句

诗文名句的引用，给人的感觉是你的文学或文化积淀深厚。

由于你的引用，评卷人甚至可能忽略掉真正属于你的那部分语言的拙劣。

4）精心选用修饰语

修饰得当，用词考究，这是文章高手才能够做得恰如其分的。

但我们需要有这个意识。

5）比喻

比喻可以增加语言的形象感。

以上仅仅是一般的技巧，主要针对的考场作文。

严格的说，这几种方法并不是创造性的修辞。

但是，考场作文并非文学创作，而且这几种方法，大家都能够非常熟练地运用。

为了在考场上能够取得作文高分，我们建议大家为自己的作文制定一个修辞的量化指标，即

1）排比或对偶至少3处；

2）引用诗文或格言至少2—3条；

3）比喻句数量不限；

4）尽量丰富语调。

如果可能，就避免陈述语调。

5）作文开头结尾，尤其要注意修辞。

开头就一串排比句，往往有先声夺人之势。

这符合古人所谓“开头如爆竹”的要求。

四优秀高考作文点评

回答　（2000年高考优秀作文）

四川考生

一千个哈姆莱特

一千个人眼中就有一千个哈姆莱特。

对他悲剧命运的哀伤，对他“宇宙的精灵，万物的灵长”的赞叹，对他……

　　四个不同的几何图形，有人看出了圆的光滑无棱，有人看出了三角形的直线组成，有人看出了半圆的方圆兼济，有人看出了不对称图形独到的美……

　　不妨套用苏轼的一句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。

是的，生活是一个多棱镜，总是以它变幻莫测的每一面，面对生活中的每一个人。

不必介意别人的观点不同，不必担心自己的思维偏差，坚信你自己的眼睛，因为你用锐敏的视角去注视