最新国家开放大学电大《社会心理学》期末题库及答案.docx

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最新国家开放大学电大《社会心理学》期末题库及答案

最新国家开放大学电大《社会心理学》期末题库及答案

考试说明：

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《社会心理学》题库及答案一

一、单项选择题（每小题备选答案中有一项正确答案，请将正确答案的序号填在题中的括号内，每小题2分，共10分）

1．青少年期的社会化被称为（）。

A．初级社会化B．基本社会化

C．预期社会化D。

再社会化

2．罗森塔尔等（Rosenthal&Jacobson，1968）的一项经典研究证明了教师的期望对学生成绩的显著影响。

这种期望的作用也称为（）。

A。

皮克马利翁效应B．首因效应

C．近因效应D。

光环效应

3．维纳的成就归因模型把（）看作是暂时的内因。

A．任务难度B．机遇

C．能力D．努力

4．某人在初次会面时给人们留下的印象会在很长一段时间内影响着人们对他的看法，这种现象属于（）。

A．近因效应B．首因效应

C．晕轮效应D．宽大效应

5．卡茨（D．Katz）于1960年提出了有关态度形成与改变的（）。

A.功能理论B．三阶段理论

C．社会判断理论D．学习理论

二、填空题（每空1分，共15分）

6．观察法有多种形式，可分为与。

7．根据角色扮演者受角色规范的制约程度的不同，可将角色分为角色和角色。

8．根据希金斯（Higgins，1987）的自我差距理论，个体有两种内在的标准：

与

9．解释攻击行为为什么会产生的理论主要有、和。

10.根据服从的对象，服从一般可分为：

对的服从和对的服从。

11．人际关系具有个体性、和三个特点。

12.他人在场对个体活动效率的影响分两种：

和。

三、名词解释（每题5分，共25分）

13．归因

14．刻板印象

15．自我实现的预言

16．对情境的社会性定义

17．从众

四、简答题（每题10分，共30分）

18．简述影响人际吸引的因素有哪些？

19.在说服他人改变态度时，发起者（说服者）的哪些特性会影响说服的力度？

20．为什么在其他人需要帮助时会出现旁观者效应？

五、应用分析题（20分）

21.阿尔贝·施佩尔是希特勒的首席顾问，他在回忆录中写道：

围绕在希特勒周围的官员唯唯诺诺，即使希特勒提出了最野蛮的、毫无人性的决策，大家你看看我，我看看你，却没人提出异议。

请用学过的内容分析、解释为什么会出现这种情况。

试题答案及评分标准

（供参考）

一、单项选择题（每小题2分，共10分）

1．C2．A3．D4．B5．A

二、填空题（每空1分，共15分）

6．一般观察法参与观察法

7．规定性开放性

8．理想的自我应该的自我

9．本能论挫折一攻击理论社会学习理论

10．权威他人规范

11．直接性情感性

12．社会促进社会抑制

三、名词解释（每题5分，共25分）

13．归因：

人们从可能导致自己及他人行为发生的各种因素中，认定行为的原因并判断其性质的过程。

14．刻板印象：

就是人们对一个社会群体所形成的固定而概括的印象。

15．自我实现的预言：

我们对他人形成一定的印象之后，就会对他人产生相应的期望，而此期望又引导我们采取相应的行为来实现此期望，这一现象就叫自我实现的预言。

16．对情境的社会性定义：

当事件的性质模糊不清时，我们倾向于参考他人的反应来对事件做出判断，这种对情境的判断受他人反应影响的现象，就是对情境的社会性定义。

17．从众：

是指个体在群体压力下，为了和群体中的大多数人保持一致而采取的改变知觉、判断、信仰或行为的倾向。

四、简答题（每题10分，共30分）

18.简述影响人际吸引的因素有哪些？

（1）熟悉：

熟悉一般可增加喜欢。

（2分）

（2）接近：

空间距离或功能距离（如互联网）接近的人容易建立良好的关系。

（2分）

（3）相似：

在价值观、态度、兴趣等方面相似的人易相互吸引。

（2分）

（4）互补：

在性格、需要等方面互补的人易相互吸引。

（2分）

（5）个人特征：

如有能力、品质良好、热情的人易被他人喜欢。

（2分）

19.在说服他人改变态度时，发起者（说服者）的哪些特性会影响说服的力度？

（1）发起者的权威性：

发起者在某一领域是专家，会更令人信服。

（2分）

（2）发起者的可信赖性：

如果发起者被认为是怀有个人目的，出于一己私利，并非公正无私

的，那么发起者就不会被他人所相信，其说服力就会大大降低。

（3分）

（3）发起者的吸引力：

发起者的人格特征、仪表体态以及言谈举止越具有吸引力，越有说服力。

（3分）

（4）相似性：

发起者与被说服者在身份、职业、背景及态度、观点等方面越相似，越有说服力。

（2分）

20．为什么在其他人需要帮助时会出现旁观者效应？

当其他人存在时，人们不大可能去帮助别人，其他人越多，利他行为的可能性越小，这种现象叫做旁观者效应。

（1分）

出现旁观者效应的原因可能有：

（1）责任扩散：

是指当发生了某种紧急事件时，如果有其他人在场，那么在场者所分担的责任就会减小，因为每个人都认为助人的责任和助人失败所带来的可能成本应该由大家共同承担，也就是说提供帮助的责任扩散到其他人身上。

（3分）

（2）对模糊情境的社会性定义：

当事件的性质模糊不清时，我们倾向于参考他人的反应来对事件做出判断。

（3分）

（3）评价焦虑：

如果人们知道别人正在注视着自己，就会按照别人期待、以能够被大家喜爱和接受的方式表现自我，避免在别人面前表现得很不成熟或者很傻气，以减少社会贬低的发

生。

（3分）

五、应用分析题《20分）

21．答题要点：

（1）希特勒是独裁式的领导，要求下属对其服从。

（2分）

服从是指由于外界压力而使个体发生符合外界要求的行为。

（2分）

产生服从的原因有：

①命令者的权威性。

希特勒的地位高，手中掌握的权力大，容易导致下属的服从。

（2分）

②军官的角色规范要求他们服从上级命令。

（2分）

③用责任转移来解释，希特勒周围的军官在行为归因上将责任转移给了希特勒，认为他们只是在希特勒的命令下忠实地履行自己的义务，而不关心自己行为的后果。

（2分）（解释合理，就可给分）

（2）周围官员之间出现了从众现象。

（2分）

从众是个体在群体压力下，为了和群体中的大多数人保持一致而采取的改变知觉、判断、信仰或行为的倾向。

（2分）

从众的原因：

①信息性社会影响

信息性社会影响是人们把他人视为指导行为的信息来源从而顺应其行为。

（3分）

②规范性社会影响

规范性社会影响是由社会规范而引发的从众行为。

人们为了获得社会接纳而改变自己的行为方式，使其符合群体的规范和标准，以免陷入困境或遭到排斥。

（3分）

《社会心理学》题库及答案二

一、单项选择题（每小题备选答案中有一项正确答案，请将正确答案的序号填在题中的括号内，每小题2分，共10分）

1．城市移民群体为适应社会文化与生活方式的急剧变迁而进行的社会化属于（）。

A．初级社会化B．基本社会化

C．预期社会化D．再社会化

2．罗森塔尔等（Rosenthal&Jacobson，1968）的一项经典研究证明了教师的期望对学生成绩的显著影响。

这种期望的作用也称为（）。

A．宽大效应B．首因效应

C．皮克马利翁效应D．近因效应

3．在生活中，人们往往容易接受一些专业人士的说服，这体现了说服者的（）对态度改变的影响。

A．可信赖性B．权威性

C．专业性D．吸引力

4．成语“杯弓蛇影”的故事所体现的是一种（）。

A．自我暗示B．间接暗示

C．直接暗示D．反暗示

5．米尔格拉姆（1963）的电击实验证明了（）的存在。

A．群体影响B．责任扩散

C．从众D．服从

二、填空题（每空1分，共15分）

6．从研究对象的角度可以把社会心理学的体系划分为：

个体社会心理和社会行为，_______心理和行为，_______三个层面。

7．根据角色扮演者获得角色的方式不同，可以把角色分为____角色和____角色。

8．根据希金斯（Higgins，1987）的自我差距理论，个体有两种内在的标准：

_______与_______。

9．根据认知失调理论，消除失调状态的方法有________、_______和_______。

10．斯腾伯格认为：

爱情体验具有____、激情与_______三种成分。

11．解释攻击行为为什么会产生的理论主要有本能论、____和_______。

12．他人在场对个体活动效率的影响分两种：

_______和_______。

三、名词解释（每题5分，共25分）

13．归因

14．社会认知

15．自我实现的预言

16．从众

17．去个性化

四、筒答题（每题10分，共30分）

18.如何形成较准确的自我评价？

19.简述改变态度的方法有哪些？

20．为什么在其他人需要帮助时会出现旁观者效应？

五、应用分析题（20分）

21.20世纪60年代，美国总统肯尼迪和他的智囊团及内阁成员——被媒体誉为“最棒、最耀眼的一群人”——做出了这样一项决定：

派出1400名经中情局训练的古巴流亡分子登陆古巴猪湾，煽动一次反对卡斯特罗的大规模暴乱。

实际结果是，卡斯特罗的军队俘虏或歼灭了所有入侵者，入侵计划彻底失败；同时，美国的这一行径使拉美国家异常愤怒，而古巴与苏联的联盟关系更加紧密了。

事后肯尼迪总统自问：

“为何我们如此愚蠢？

”

为什么这样一群才华横溢的人经过长时间讨论分析，最终得出这样一个灾难性的错误决策7

请说明为何会产生这种群体决策错误？

如何减少群体决策错误的发生？

试题答案及评分标准（半开卷）

（供参考）

一、单项选择题（每题2分，共10分）

1．D2．C3．B4．A5．D

二、填空题（每空1分，共15分）

6．人际交往群体心理

7．先赋自致

8．理想的自我应该的自我

9。

改变认知改变行为增加新认知

10.亲密承诺

11.挫折一攻击理论社会学习理论

12．社会促进社会抑制

三、名词解释【每题5分，共25分）

13.归因：

人们从可能导致自己及他人行为发生的各种因素中，认定行为的原因并判断其性质的过程。

14.社会认知：

是指个体通过人际交往，根据认知对象的外在特征，推测与判断其内在属性的过程。

15.自我实现的预言：

我们对他人形成一定的印象之后，就会对他人产生相应的期望，而此期望又引导我们采取相应的行为来实现此期望，这一现象就叫自我实现的预言。

16.从众：

是指个体在群体压力下，为了和群体中的大多数人保持一致而采取的改变知觉、判断、信仰或行为的倾向。

17.去个性化：

指个体丧失了抵制从事与自己内在准则相矛盾行为的自我认同，从而做出了一些平常自己不会做出的反社会行为。

四、简答题【每题10分．共30分）

18．如何形成较准确的自我评价？

（1）全面地看待自己的优缺点与成败

要明白“尺有所短、寸有所长”的道理，没有十全十美的人，每个人都既有长处又有弱点，学会调整自我评价，准确进行自我定位。

（3分）

（2）多角度地评价自我

积极地获取各个方面的信息进行分析、综合，如把同学、老师、父母等对自己的评价综合起来分析，有助于对自己形成一个较准确、客观的认识与评价。

（2分）

另外，要多角度地进行比较，既可进行纵向比较——将现