激励员工口号范本Word下载.docx

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13、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。

14、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。

15、有事者，事竟成;

破釜沉舟，百二秦关终归楚;

苦心人，天不负;

卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

16、你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物微笑，一定要成为你工作最大的资产。

17、以诚感人者，人亦诚而应。

18、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。

19、即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略。

20、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

21、出门走好路，出口说好话，出手做好事。

22、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。

23、上帝助自助者。

24、怠惰是贫穷的制造厂。

25、莫找借口失败，只找理由成功。

（不为失败找理由，要为成功找方法）

26、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。

27、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

28、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

29、回避现实的人，未来将更不理想。

30、先知三日，富贵十年。

31、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。

学习会使你永远立于不败之地。

32、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。

33、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。

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初中生年龄一般是11、12岁至14、15岁，处于青春发育期，这是一个人身心都发生极为显着变化的时期。

处于青春期的少男少女们，会不知不觉地产生一种对异性的朦胧的好感和倾慕。

总是想和异性接近，愿意和异性交往。

这种情感是非常真实的，也是正常的。

1异性交往阶段与初中生对异性交往态度及表现

1.1异性交往的阶段

初中生由于性生理的变化产生性意识，产生一系列心理变化，这个变化大概经历以下三个阶段：

第一阶段，疏远阶段。

由于自我意识的发展，初中生将心思从客观世界转到主观世界中，强烈关心自己的成长，男女生之间产生了界限，产生了疏远，但由于对性机能的好奇与新颖感，这种疏远其实是疏而不远的;

第二阶段，接近或吸引阶段。

中学生们逐步摆脱心理上的闭锁状态，开始与异性交往，由疏远转向接近;

第三阶段，好感或眷恋阶段。

主要表现为男女学生将注意力转向异性，以欣赏、友好、爱慕的态度对待异性的一言一行，相互之间产生好感。

潘雯认为初中生处于异性吸引期，由疏远到吸引形成原因可能是女生比男生较早进入青春期，男孩从身体发育到心理成熟度都不如女生，造成了男、女生心理落差.但随着身体的发育，男生身心迅速发展，使其身心成熟度达到与女生相当的水平。

男女生之间出现性心理同步效应,他们开始渴望与异性同伴相互来往，从而进入异性吸引期。

另外，从性别同一性发展的角度来看，两性之间会有一个阶段把对方视为敌对，但随着自我的发展会逐渐将对方视为伙伴并纳入自己的交往圈子之中。

初中阶段是异性交往的敏感期。

陈月霞指出：

初一学生处于与异性疏远期，初二、初三学生处于与异性相互吸引期。

1.2初中生对异性交往的态度与行为表现

1.2.1对异性交往的态度

感到害羞：

陈中文，杜哲群对某中学男女生调查结果为：

有59.4%的中学生对异性交往感到害羞。

内心渴望，但不主动：

初中生与异性交朋友的愿望，随年龄的增长呈直线上升的趋向。

秦素的研究表明大部分学生（男生62.42%,女生44.70%）有与异性交往的愿望;

李鹰指出多数学生认为异性交往是必要的并且渴望与异性交往;

卢秀琼认为，当代中学生广泛存在异性同伴交往行为，较少避讳，但他们不太主动与异性同学交往。

性别差异：

相对男生而言，女生更容易与异性进行自然的交往。

这是由男女生在生理和心理发展上的差异造成的。

1.2.2异性交往的方式与行为表现

随着性意识的普遍萌生，异性同学间的交往发生了较大变化，交往方式带有很强的个性特征。

交往方式：

孙红刚指出，初中生异性间的打斗（以身体明显接触为标志）是异性交往的方式之一，这说明打斗既是儿童身体能量释放的行为，又是异性之间交往的一种方式。

马川指出，受欢迎的女生，将野蛮、淘气等作为异性交往的一种特殊方式及交往策略，同时，对异性的不理睬也是异性交往的特殊表现形式。

行为表现：

初中生的异性交往行为具体表现为：

（1）单纯性：

仅被对方某方面优秀品质所吸引;

（2）炫耀性：

有异性朋友是值得炫耀的事;

（3）差异性：

在异性交往程度上有较大差异;

（4）排他性：

双方一旦建立亲密关系，则拒绝与其他异性的交往。

2初中生异性交往的积极意义与基本情况

2.1初中生异性交往的积极意义

刘小林，郭继祥指出，异性交往有利于相互间的学习;

增进青少年间的友谊，提高社会交往技巧。

莫晓宇，邢利荣，林玲，罗华从发展青少年同一感的角度指出，异性交往有助于青少年的同一感的建立与发展，有利于青少年社会价值的获得。

2.2初中生异性交往中存在各方面问题

2.2.1初中生异性交往极端行为

进入青春期的少年出现生理机能发展快与心理发展慢的倾斜状态，部分初中生难以适应这一变化，导致异性交往极端行为。

过早与异性建立亲密关系：

与异性的长期共同生活，共同学习，容易出现男女同学外貌相互吸引，内心相通，情趣相投，价值观相近等表现，更有甚者还确立了恋爱关系，即出现早恋现象。

不与异性交往，把自己封闭于异性之外：

某些初中生的异性交往行为一不小心就被家长指责为早恋,并受到老师和家长的围攻，这在一定程度上对其心理造成负面影响，使其抵触异性交往。

2.2.2初中生异性交往存在心理问题

这些问题概括表现在以下几个方面：

交友观不正确，以异性朋友为荣，相互攀比;

超越友谊界线;

交往方式不当;

择友标准不当;

拒绝异性交往或异性交往困难;

缺乏异性交往的良性环境等。

2.2.3家长、老师等对初中生异性交往存在偏见

初中生的异性交往行为最容易出问题同时又是最容易被误解的问题。

研究者发现，当前教师和家长等对初中生异性交往主要存在八种误解：

（1）学生的主要任务是读书，与异性交往是长大以后的事;

（2）初中生不具备与异性交往的条件;

（3）与异性交往会分散精力，影响学习;

（4）与异性交往很容易发展为早恋;

（5）青少年与异性交往没有什么好处;

（6）与异性交往是少数坏学生的行为;

（7）如何处理异性关系不需要别人指导，到时自然就能学会;

（8）如何处理异性关系不属于教育范围等等。

（男）今年是值得佳用人回味的一年，这一年我们有鲜花，有泪水，有风和日丽，有惊涛骇浪。

（女）这一年，XX的每一天都在变化，都在前进，近三千员工的365天，我们汇成一个词感动。

（男）于是，我们将这次年会称之为感动佳用。

（女）感动感动是人类心灵最深处、

最柔软的一部分

（合）是人类最具振奋，令人血脉喷张，令人感慨万分的一种发至内心并张扬于表面的活动。

就让我们现在开始感动吧!

（男）首先，请我们的覃总致开幕辞。

（女）太多的感动，太多的心里话，都源于感动。

佳用在感动，佳用人也在感动，我们慈祥的李董也在感动。

有请我们的李董讲话。

（男）我们为成功而活，不为失败而活

（女）我们为胜利而乐，不向失败低头

（合）这是一个残酷的年代，但更是一个英雄倍出的年代!

（男）有请我们的第一位佳用英雄出场

（女）行政中心的赵姐赵彩萍女士

朗诵完诗后

（男）英雄惜英雄

（女）好汉识好汉

（合）请赵姐为我们最棒的经理和钻石员工颁奖

（男）美在佳用

（女）春暖人心

（男）一位极具个性的总监在佳用的成长中续写了不可磨灭的诗篇

（女）他就是企划总监王翔先生

（男）世间和谐事物皆美

（女）佳用的美工更加美

（合）请我们的王总监为佳用美的使者颁奖

（男）省一分就是赚一分，相信佳用人都知道

（女）有请我们的理财英雄财务总监胡凤英

（男）我们感动于顶级教练的桃李满天

（女）我们感动于理财专家的精打细算

（合）他们是我们的骄傲，请胡总监为他们颁奖

（女）山高人为峰

（男）海到尽头天是岸

（合）有请人力资源覃文峰女士

（男）佳用的一天天壮大是和我们员工的微笑服务分不开的。

（女）员工的微笑是顾客心中最美的花朵

（合）就让温暖之花香飘万家

服务明星颁奖

（女）当系统崩溃时你会想起谁?

（男）我只想找个高手来安慰。

（合）有请高手钟琪瑞登场

朗诵后

（男）现代化的企业寻求无纸化办公

（女）没有电脑高手怎么行?

（男）他们来了!

颁奖

（男）有人喜欢在默默无闻中燃烧自己的价值

（女）在公司最需要她的地方出现

（合）有请商品行政部经理徐丽女士

（男）你知道谁在佳用可以快速的将一头牛解完?

（女）那你知道佳用的巧妇是谁吗?

（男）你看，就在你身后!

（男）几经风雨蹉跎

（女）多少感人事迹

（合）每个人心中的感动都是一样的!

有请曾丽娜

朗诵

（女）方寸之间的小桌

（男）隐藏着无穷的智慧

（合）谈判桌上的猎人就是xxx

（男）萧萧宝剑挥手之间气势如虹

（女）削铁如泥震慑多少江湖豪杰

（合）采购总监肖刚

（男）那一天，她哭了，一个极为感人的瞬间

（女）那一刻，她得到了所有人的祝福李伟芳（最棒的主任）

（男）XX物流顶呱呱