英语校本课程总结.doc

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英语校本课程总结

刘丽

      英语作为重要的交际工具之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。

构建英语化校园是我校的办学特色。

每周安排一课时。

对学生进行强化训练。

我们力争通过英语校本课程，提高外语课堂效益，创设英语学习的氛围，从日常用语开始，加强英语的实用性，让英语走进各学科教学，拓展使用英语的时间和空间，从而使教学适应新形势，促进新发展。

一是它不仅增强了教师对课程改革的参与性、自觉性和责任感与创新性，改变了过去那种教师只管按照国家课程规定，使用统编教材的依赖性，缺少主动探索、发挥潜能的作用和空间。

二是感到它对发展学生兴趣，培养学生特长是有重要作用。

三是我们感到它对学校生存发展，构建学校特色具有重要作用。

由于我校结合校情，根据校本课程管理，课程资源，因地制宜，开发多元化校本课程，创办出自己学校的特色，学生的素质有了明显的提高。

      我们还有许多困难与问题学要解决，但是，我们有决心，有信心，一定战胜困难解决问题。

让校本课程的生命力永远燃烧。

     对于种种类型的同学应该从心理入手，全面提高他们的学习兴趣，进一步提高他们的学习水平。

1、锻炼学生听懂课堂用语并作出相应的反应，能听懂教师用所学语言叙述课文内容及背景。

能在听题材熟悉的语言材料时，克服生词的障碍，理解语篇大意。

 2、在交际中了解英语，营造英语氛围。

 3、要求学生在每周三的校本活动课上大胆开口交际。

 4、照顾不愿开口的学生，给他们更多的锻炼机会。

 5、通过活动，使学生获得成功的体验，增强自信心。

      “冰冻三尺非一日之寒”，培养学生的听说能力亦非一日之功。

为了能让每一个学生开口说好英语，教师也应注重自己英语水平尤其是口语水平的提高。

另外，培养学生的听说能力仅仅依靠课堂教学远远不够的，还需要我们教师认真指导好学生的课外活动，这些都是应该注意的问题。

在今后的工作中要有意识地注意一下。

2015/12/25